 Anden p. fra Herning Gymnasium er inviteret med på en rejse ind i biotechnologien på Aarhus Universitet. Det sker på center for bioetik og nanoetik, hvor dagens program er dyreforsøg og diskussion er dyreetik. De starter jo altså meget om det er sund eller et eller andet. Hvis de ser noget, der er måske lidt ulækker. Det i samarbejde med Institut for Husstyrevidenskab, at jeres harfald tilbyder landets gymnasieklasse, det er det tværvidenskablige undervisningstilbud. Ambitionen er at få en diskussion i gang om, hvad videnskaben er i standtil. Det jeg utrolig gerne vil, at de slipper afsted med, det er, at de, når de går herfra, netop stiller spørgsmål med nogle ting, de alderstiller spørgsmål til. For eksempel, er dyreforsøg i orden? Og hvis det er i orden, hvorfor det ser i orden? Hvornår er det i orden? Er det okay at lave dyreforsøg for at få nye maskarer? Og er det sådan, som er lavet dyreforsøg for at ræde menneskeliv? Og for at kunne forstå og forholde sig til de spørgsmål skal eleverne stille trække i arbejdsanskerne. De får ved at udlevede et stykke laboratorieudstyre og trække stokke fra en ko. Og så skal vi så, er der sådan nogle bubbler, hvor vi skal sætte nul ind og så suge, hvor der er sådan nogle ægceller, som vi så skal putte over i noget nærings, og så kan vi kigge på det inden vi kan skru. Det er der fantastiske, at der findes sådan nogle metoder. Min holdning til det har jeg ikke... Ovelen er spids og den er skarp. Så selvom Dagens opgave er meget konkret, at su æg ud af en ko æggestok, er det vigtigste for Jesharfæld og hans kolleger, at Dagens input, det har taget med hjem i klasselokalerne, til videre diskussion. Og det kan måske gøre det nemmere for sådan en, at sætte bedre holdning til det, og stilling til det, og man synes så, at man prøver sådan noget. Man kan lave nogle seriøs, lidt en gær indgrebning også hele tiden i videnskabet, det er klar. Og det kan godt forekomme rimelig voldsomt på os. Vi skal bare formentere at tænke en hel masse ting. De skal ikke i examen til noget, de skal ikke komme tilbage og gentage det for os, eller på nogen måde, ligesom bevise, at de kan det. Vi vil bare gerne have, at vi har efterlattet et rigtig solidt indtryk af, af den her tærfavlige problematik.