 Saya mendedikasikan hidup benar-benar untuk anak, kalau mau berharap mereka jadi apa, as long as they're happy. Waktu ada telefon, dia tiba-tiba bilang, halo? Halo? Saya pikir bahwa anak ini benar-benar spesial. Tetapi setelah kata itu, hanya ada satu kata lagi dia ngomong dan tidak pernah ngomong lagi. Sampai usianya dua tahun, kita mulai khawatir ini anak kok tiba-tiba tidak mau bicara. Ada satu-dua orang yang mengatakan bahwa anak saya punya ketelakangan. Apa yang salah dengan dia? Semua guru, anak ini tidak bisa fokus bu tinggalan buku di kelas menghayal. 80 persen keryakinan saya, dia punya ADHD. Untuk itu saya dan suami bawa anak ini ke psikologi. Tapi anak ini tidak ada ADHD. Dia sangat-sangat cerdas. Kalau begitu, bagaimana anak saya yang pertama coba? Ternyata, even higher. Rasanya surreal, ber tahun-tahun, tidak tahu, worry, stress, frustasi. Tiba-tiba dapat jawaban tetapi setelah tahu harus diapakan anak-anak ini. Sekarang orang-orang bicara tentang gifted education banyak, tetapi tidak ada sekolah yang bisa menampung mereka. Di sekolah ini, kita mengajarkan mereka higher order thinking skills. Jadi menganalisa, mengevaluasi, kemudian create. Jadi proyek merupakan makanan sehari-hari anak-anak ini. Tapi ini akan menjadi proyek yang paling penting yang kita selalu buat. Ya. Tinkercad, dan itu adalah model 3D. Itu adalah penjelasan penjelasan. Tiga persen keryakinan, ini adalah penjelasan penjelasan. Tiga persen keryakinan, bukan? Anda membuat model di Tinkercad. Ada 3 model di Unreal. Itu sebabnya untuk membuat model di Unreal Engine 4. Tapi model di Unreal Engine 4 memiliki segalanya. Itu sebabnya untuk membuat model di Unreal Engine 4. Karena Anda membuat model di Unreal Engine 3. Jadi model di Unreal Engine 4. Bagus. Pertama itu, sebenarnya saya ada beberapa masalah di sekolah. Dan kemudian saya datang ke sini dulu untuk mencoba IQ. Sebelum itu, saya mulai berpikir, Oh, mungkin ini sebabnya saya tidak memikirkan dengan teman saya di sekolah. Karena saya tidak mengerti itu dan tidak mengerti saya. Jadi secara intelektual. Anak-anak ini punya asingkroni antara kemampuan mental mereka dengan emosional. Ini yang membuat anak-anak ini seringkali frustasi dengan kehidupan. Karena mereka bisa memikirkan hal-hal yang sudah jauh ke depan. Tetapi secara emosi mereka belum bisa memahami hal ini. Kita mencari meaning waktu sudah dewasa. Tetapi buat anak-anak gifted itu sudah mereka pertanyakan sejak mereka kecil. Ada 17 goals dari United Nations yang ingin dicapai melayai dari tahun 2015 sampai tahun 2030. Banyak sekali dari ke-17 goals ini dibutuhkan oleh orang Indonesia. Bagi anak-anak gifted mereka memiliki sens of justice dan empati yang sangat tinggi. Saya mengajak anak-anak ini untuk mulai berpikir tentang bagaimana mengkontribusikan pemikiran mereka bagi kepentingan bangsa kita. Anak-anak mengambil botol plastik yang di bawahnya, berpikir bahwa itu tidak penting. Kemudian lainnya dan lainnya. Sehingga dunia menjadi sesuatu untuk memiliki peraturan. Saya tidak memulangkan kecepatan yang sangat luar biasa untuk menyelamatkan dunia. Tetapi beberapa orang yang merupakan peraturan ini tidak cukup. Kita harus menjadi sebuah bahan-bahan itu. Anak-anak yang membuat baik dan tidak merupakan kecepatan sebuah persenjataan. Apa yang dia lakukan, itu menginspirasi lebih banyak orang untuk melakukan apa yang dia lakukan sekarang. Apabila kita berjumpa, kita berbicara, kita berpikir, kita memikirkan kepadanya, dan kemudian ibu kita akan memikirkan kita menjadi sebuah projek bersama. Dan selanjutnya kita sambut, Joel, Prafif, dan juga Mr. Syemperius Lascaruga. Kami memiliki kepadanya untuk membuat projek yang lebih baik. Dan dengan Prafif dan Mr. Antesra Menter, kita dapat membawa idea untuk kemudian. Kita ingin membuat kekataan gilir dengan lebih banyak tiga sisi, tapi masalahnya, tidak terlalu banyak kekataan. Kami memiliki banyak kemungkinan dan mereka ingin untuk menjadi teman-teman. Mereka ingin mendekatkan kematian, tetapi juga membuat kekataan gilir. Tidak ada kekataan dan semuanya bersih. Banyak tiga sisi dan tiga sisi. Dan itu yang kita mencoba untuk menghubungi. Atitud kita, sikap kita itu yang penting. Saya percaya dengan memberikan responsibilitas sosial kepada anak-anak ini sejak mereka kecil, akan membuat mereka menjadi sebuah projek bersama. Dalam hal akademik dan juga di dalam hal sosial emosional mereka.