 Creemos que hai que salir de la esfera de actúo dentro de lo que es mi margen e se el de quinto que es un non quiere, mira que le ven. Porque entendemos que tiene que haber un apuesta institucional. Sabemos que es un camino arduo, difícil que lo del proyecto TIC es unha cosa que buf ya impresiona, pero sí que algunos tenemos claro que por eso e outras razones asume esto de coger la dirección d'un centro e es porque tiene uno la idea de que algo se puede hacer. Digamos que yo hasta senada era un francotirador solitario que paulatinamente consiguió que otros se sumaran a la guerrilla e que agora intenta convencer de que la guerrilla es lo que mola e que hai que sumarse a carros de este tipo e con proyectos que cada vez abarquen a má gente. Comenzamos tan bien con un grupo de persónas maiores trabajando con outro elemento cercano e basado simplemente na curiosidad, un proyecto que era el de bodas en el mundo, es decir, como se casa la gente en el mundo, como se casaba la gente aquí, como se casa ahora. Que diferencia hai entre la boda que iso tú abuela, la que iso tú madre y la que vas a ser tú la semana que viene. E en lo mismo e empiezas a descubrir, a investigar e a raí de las bodas, las bodas se convierten en un vehículo para descubrir la diferencia cultural, la diferencia generacional, el entender, el respetar e no porque te lo diga un lema, sino porque tú ves que lo diferente verdaderamente no lo es tanto quando hablas con tu abuela. E empezamos así e paulatinamente, qual mancha de aceite intentamos que los proyectos cada vez involucraran a máis persónas e sumaran a máis gente al carro. E o siguiente foi el de la laguna al oído. Da-le para adelante, eu creo que, sí? Sí, para, vamos a ir al de la laguna al oído. Deja, ya voy yo, aquí, este. La laguna al oído e suma e dice, profe, me fui este verano a las palmas, un día les hablamos de la rivalidad a las palmas de Nerife, que viene a ser algo así como la de Quipuchis e los de Bilbao, por el estilo. E tiene una cosa que llegas allí e en el móvil tú te pones aquello e te pones unos cascos e no necesitas que te expliquen begueta. Se llama audioguía. Eso é fácil de hacer. Pues aquello digo, vamos a ser un audioguía de la laguna? Vamos, venga. Vemos el resultado. Ahora mismo la laguna tiene un audioguía que se llama la laguna al oído. Tiene 34 puntos informativos, no olviden, Ciudad patrimonio de la humanidad declarada por la Unesco. Más de 40 archivos de audio, capas distintas, unas llamadas la laguna oculta, outra el antiguélago, una que habla del origen de la ciudad, outra que habla de leyendas. Esa parte que no é verda científica comprobada por archivos, pero que está ahí flotando. Un plano de la ciudad, el oficial, el formal, el guay, el 3D. Pero, además, textos de autores locales, vídeos, fotos, etcétera. Lo vemos e agora damos ahí al click e inorbamos. A lo vemos. Creo que tiene el enlace ahí, lo vemos. Esta é la laguna al oído. Se te clean la laguna al oído en Google, acceden. Eso está hecho por el alumnado del CEPA Sán Cristóbal. É a única audioguía de la laguna Ciudad patrimonio de la humanidad. Desorrollada completamente por nuestro alumnado e la tiene na web del ayuntamiento. E no han sacado outra. E foi una de las razones por las que creo yo que foi lo del premio nacional. Cómo se llega esto? Da un poquito ao play. Abajo que usted está escuchando, es una audioguía sobre la Ciudad de la Laguna. Ese es Eric, aí sí hay edición de audio. Ese archivo de presentación de Eric, me acuerdo, costó. Se traban. E un trabajo enorme. La expresión oral costó, pero salió. Vamos un pouco. Logo ustedes se quieren, se meten con detenimiento. Podemos ver el menu principal de arriba para que veamos lo que ofrece. Suba un poquito. Belén. Eso es. En el menu que tienen ahí, estamos en el inicio, el enlace al centro, a nuestro centro. E logo, la audioguía, que se ibas un poquito a la derecha, tiene dos formatos. Un listado con todos os archivos, gravados en MP3, e el mapa de la audioguía. Para que tú decidas, se te quieres poner a recorrer la Ciudad en un recorrido de entre dos horas e dos horas e media e hacer el seguimiento, yendo con el mapa, o, se quieres descargártelo completo en tu smartphone, ojo, podes descargártelo en el smartphone de Android, pero también en formato Apple, es compatible con todo, o, directamente, llevártelo para casa. Vale? Vamos al mapa. Vas al mapa, bajas, e tenemos el plano de la Ciudad. E se accede a cada uno de los puntos, tienes un desplegable en el que te sale el reproductor de audio, tienes un archivo de fotos, fotos sacadas por los alumnos, evidentemente, unha galería de dos mil quinientas fotos sacadas con smartphone todos en recorrido, e puedes reproducirlo aí, o descargártelo. Incluso leerlo, se quieres, de cada uno de los cuarenta puntos de la Ciudad. Vale? Incluso tienes la posibilidad de trasarte tu propia ruta personalizada. Ésto lo han hecho esos alumnos que no acabaron la ESO en el Instituto Cabrera Pinto, War Press, e unha cosa, algo que te motive, el reto. Quando el título del curso dice de retos, somos nosotros quines ponemos los retos. Somos capaces de hacer un audio de la Ciudad. Qual es el motivo que no lo ha hecho nadie? Quieren má reto que ese? Vale? Podríamos detener, pero podes darle al play, si quieres, o... Elige, vete a uno que esté aí cerca de la plaza al adelantado. La ventaja de tener a los mandos, a alguien de la laguna es que se conoce a la Ciudad. Se alguien va de aquí, va a la laguna e no seas el recorrido por la laguna con nuestra audio guía, me quedo con todas as caras. Exacto, no, el armita no, vete al convento a las catalinas. Poquito para arriba, no, por debajo, justo por encima del ayuntamiento. Está medio tapado. Ese, e se pincha. En algunos tenemos má de un archivo de audio, es decir, tenemos en todos, digamos, un audio descriptivo divulgativo, el que tú esperas de una visita guiada como la que algunos hicimos ayer a la casa en Comillas el Capricho solo que en audio guía. La diferencia cual es? La voz es de un alumno del centro de adultos, el texto lo han elaborado e agora veremos el proceso como un proyecto de investigación que podían haberse lo presentado al profesor como se presentando. Profe, aí tienes usted el trabajo sobre el molaster e te lo dejan papel sobre la mesa grapado por una esquina o convertirlo en esto. E las fotos son las que sacan los alumnos. Tiene esa información básica pero en algunas tenemos digamos, una capa que se llama la laguna oculta, es decir, esa información no es información, digamos, histórico científica de datos constatados, sino que forma de la parte de leyenda de la ciudad, que tiene muchas. Ahí tenemos dos, una que nos habla de Sormaria de Jesús, que es la sérvita que es una monja que dicen que está incorrupta e que solo se visita una vez cada dos años e que lo peta. No he visto nadie con más éxito en la ciudad que la monja esa, lo peta cada vez que le abre en la coser. Unas colas tremendas. E el outro es de Amaro Pargo que es un corsario que vivió en el siglo XIX coetaño de la sérvita ojo que desarrollaron a lo largo de los años unha amistad dale al play, pero no vayas más allá de los 30 segundos e que luego sigan cualquiera de los dos. El corsario Amaro Pargo e su relación con Sormaria de Jesús la descubre en ustedes. Vale? De acuerdo? Bien. Van intuyendo la serie de tareas que hay implicadas en este proyecto? No es algo simple pero es factible. Que tareas intuyen que puede haber ahí detrás? Vamos, venga. Buscar información redactar uno solo, no? Es que a mí se me da mal redactar e que sabes hacer mi niño? Saca unas fotos con el móbis e se compró un móbis nuevo e ti unha cámara de 13 megapixels equipo de fotografía gravar editar que música? Por que dices? A música del ultima peli de Spielberg maestro pa esto e tu quieres que venga Spielberg e nos casque una demanda jamendo e que tiene música libre de derechos aprende que tú puedes utilizarlo que hai una cosa colaborativa que hai músicos que cuelgan música e que tú la utilices e que el único que piden es que tú los nombres. Ah, sí, sí mi niño, hay gente que hace con las cosas no solo por el interés tal tal Ai, mira tú e me la puedo descarar? Sí mi e editarla insertar los enlaces eso WarPres tiene una herramienta de mapas que te desarrolla eso e cada mándo cuesta 32 el coste de esta audiogía fueron los cortados e o poncho de la presentación coste 0€ por outra cosa, tiene archivos editados? Sí Todos son lo bruto? No Hai alguno gravado en estudio? Sí Donde? La universidad non pedagogía en periodismo tú te ves a los alumnos de periodismo que están haciendo practicar de vídeo gravando los coches que suben e la gravando los coches que bajan e al lado de las prácticas de audio gravando un grillo allí cosa má inútil venías en las prácticas con mis alumnos aprendizaje ya lo cogieron porque tiene e de ahí vuelta el aprendizaje servicio no es que tú hagas un producto con el fin de que tenga no solo el fin de tu aprendizaje tú puedes colaborar el centro tiene firmado un convenio de colaboración por el cual el alumnado que realice las prácticas, sean de pedagogía o sean de periodismo tengan en cuanto que nós creemos un proyecto un convenio firmado por el cual sus prácticas reviertan en nuestro beneficio e las que nós sacamos en el suyo o último vamos al menú principal arriba e un blog porque la idea es que este proyecto que ahora lleva un tiempo un pouco parado siga creciendo porque entendemos que los proyectos no salvo algunos son una oportunidad para generar novos mecanismos por los cuales os alumnos enganchen a ellos como elemento motivador agora nuestra idea e nuestro reto e lo intentado este año pero no ha podido ser é sacar una versión multilingüe alguno está diciendo un idioma coa ese nivel en el centro de adultos nooo de las escuelas de idiomas en vez de estar haciendo esas prácticas con el Saxon Genitive vaya usted llega a una English version que yo le busco quien se la grave e la ponemos aquí e luego Russian version French version, Dutch version lo ven aprendizaje servicio, crecer el proyecto una idea inicial e o centro simbolucra la de inglés ya tengo el reto de que el profesor de una enseñanza de nuestro centro que es Dutch English con outro perfil de alumnado, título del mech se comprometen a hacer la versión en inglés alumnado del centro ese es el siguiente reto, sólo han tomado como reto los del nivel B2 dicen que lo asumen, perfecto e luego un blog porque hay un elemento que veremos entendemos que los proyectos tienen que e lo veremos luego en un resumen hay un hecho, los aprendizajes que un alumno hace debemos darle un sentido que vaya más allá de lo académico se el único fim que tu alumno tiene para hacer eso que tu le propones es presentártelo a ti estará muy bien pero es pobre MUY pobre la metodología de proyectos tal e como osotros le entendemos supone en la mayor parte de los casos el que tu te comprometes cuando digo tu es un grupo de personas te comprometes a elaborar un producto final e ese producto final tiene un fim distinto del de cumplir con el trámite de presentarlo a un profesor ahí es donde eu les decía antes que le damos sentido a la herramienta de outra manera la herramienta en este caso es la tarea que a ti te impulsa porque tiene un sentido máx allá del de presentarla como tarea académica es el fim no solo académico del producto que elaboro esta audiogía es el resultado de la colaboración de alumnos de muchas edades pero que tiene outro fim mucho máx allá e espero que lo hayan sabido yo transmitírselo, mucho máx allá que el cumplir con una tarea de elaborar ese informe que me pidió el maestro de sociales de la casa bigot de la laguna e a tarea que me mando al maestro de tecnología de hacer las gravaciones en el mp3 porque hay un fin último que máx más allá de esa tarea particular e es un fin último integrador como tarea integrada que es el proyecto en si es eso o que motiva e o que impulsa esa es la razón por la que nós apostamos por esta metodología qual es la tarea del centro en general e la del profesorado en particular diseñar estas tareas pensar estas tareas e ir máx allá de esa propuesta del saber categorizado metido en cajas que nos dan las materias para ir con propuestas que máx allá hubo un dato esta mañana que me llamo poderosamente la atención e se lo comentaba Belén a ustedes les pidió Belén que se reunieran en torno a un icono de una red social e luego se presentaron a maior parte de ustedes dieron los mismos datos de esas personas sin que ella diera ninguna directriz ella no dijo que había que decir o no decir a la hora de presentarse cada grupo se presentó como buenamente o curioso es que a maior parte de nosotros de todos os grupos dieron os mismos datos dieron el nombre básico evidentemente dieron el nivel que imparten docentes que estén aquí pero dieron outro dato que nadie le pidió saben qual que dato dieron la asignatura porque pensamos en asignaturas nos vemos en asignaturas soy de lengua e a ti quien te ha dicho eso eres como mucho de tu padre e de tu madre pero tenemos nuestro pensamiento categorizado o no qual es la propuesta rompe esa categoria mira la propuesta como un todo e ve la asignatura como no herramienta no como tú, tú eres mucho máis no eres de inglés yo como soy maestro yo realmente ahora mismo non sé de que soy e mis alunas também tienen claro que no saben que asignatura le doe saben en que proyecto es tan, eso sí e con lo cual aterrizamos en outra cosa e perdónen sin me disperso el currículum un dato para asustar acaba de ponerse en fase de borrador el nuevo currículum de la formación básica de personas adultas en canarias só les doe un dato 38 páginas é básica e como viene lengua, matemáticas naturales e luego las competencias e, los descritores los estándares pero las materias recuerdan por non perder el hilo venimos de un proyecto de aula ahora hemos aterrizado en un proyecto que va mucho máis allá luego veremos el resumen que a gente está implicada aquí gente maior claro que sí pero el diseño de la web mis alunas mayores no lo poden hacer son mis alunos jóvenes que a partir de ahí empiezan a manejar lo que es un blog, un multi blog el má sencillo, WordPress e aprenden destrezas que eu seguramente se no hubieran tenido este elemento motivador jamás lo habrían atrevido e es ponerse todo o mundo maneja WordPress como para ser esto todo o mundo saca fotos, no todo o mundo redacta, no esa es outra predisposición el proyecto lo que permite es la multi tarea diferenciada es decir es colaborativo porque cada cual contribuye con aquello que mejor sabe e todos pueden contribuir en algo supone dar la oportunidad que cada cual aporte sus destrezas tambien en el entorno tick e se yo solo sé escanear las fotos antiguas pues haces eso e te plantaremos outro reto para que tú puedas tambien avanzar