 حلو ویرد ایک سوشل سکلس کو جاننے کے بعد ایک سوشل سکلس کو جاننے کے بعد انہوں کی سبکلس کے ساتھ ایک ساتھ ساتھ ایک سوشل سکلس کو جاننے کے بات ہے اگر بچوں میں جو اکسپریشن ہیں اس کا ملکہ انہیں حاصل ہو جاتا ہے کہ how be to manipulate our emotions خوشی ہے اس کا ازار کسرہ سکتا ہے اس خوشی کو باقی لوگوں کو کیسے کنوے کرنا ہے اگر وہ ناراز ہیں یا پھر یہاں کہ گمزدہ ہیں یا اسی صورت حال ہے تو how they to communicate others اور پھر یہ ہے کہ کسی کی ایسی سیچویشن کو دے کر اس کو کیسے ہلپ کرنا ہے کون سے ہلپانز استعمال کرنے اور غسے کی حالت میں کس طرح اسے انٹریکٹ کرنے ہیں یعنی غسے کی حالت میں غصہ ہی نہیں دکھاک ہے بلکہ اس کے لیے اس کو سودنگ وڈس کی ضرورت ہوتی ہے سید ہے تو اس کے لیے اس کو سیمپتھیٹک وڈس کی ضرورت ہوتی ہے ہیپی وڈس ہیپی جیسٹرز اور اس میں یہ ہے کہ کممینکیٹ کیا جاتا ہے تو وہ جیسٹرز also be communicated with eyes, with gestures, with body language and also excitement اور اسی طرح سے our verbal communication should be very compatible with our body language یعنی خوشی کے لیے ہم خوشی کی جیسٹرز کا ازار کرتے ہیں اور غم کی خبر کے لیے غم ہونے کے ساتھ تو اسی طرح سے ہم کا ازار کرتے ہیں اس میں یہ ہے کہ how to greet اترز کسی کو بلکم کرنا ہے تو اس کے لیے ہم کون سے الفاظ استعمال کریں اور کس طرح سے ہم اپنی body language کو اختیار کریں اسی طرح group working میں ہم بچوں کے بارے میں یہ دیکھیں کہ how they are interacting with others how they are listening others and how they are communicating اور اس میں کچھ ایسی باتیں ہیں کہ how they are sharing their toys, how they are playing with them اور ان کا دوسرے بچوں کے ساتھ جو interaction ہے وہ positive ہے وہ acceptable ہے وہ ان کے لیے soothing ہے اور وہ ان کے لیے تفریقہ بایس ہے تو پھر ہم سمجھیں کہ this process is going on well اور اس میں ہم یہ بھی دیکھ سکتے ہیں کہ we are dealing all kids with the effective way اس میں با ذوکات یہ ہے کہ ایسی تیزیں ہو جاتی ہیں جس کے لیے they got interacted with conflicts اختلافات بھی با ذوکات ہو سکتے ہیں یعنی ایک کام کیا جا رہا ہے اور اس کے ساتھ کچھ کو نرازگی کا ازہار کرنا پڑتا ہے یا they are not interested in تو ایسی صورت عال کو کنٹرول کرنے کے لیے دیکھنا یہ ہے کہ اس کو ان بچوں کو تھوڑا سا سبلیٹ کر دیا جائے گروپ میں تک گروپنگ مزید تقسیم کر دی جائے تو اس میں بچے جو اپنے اپنے انٹرسٹ مطابق کام کر سکتے ہیں اور ان کے اندر کان فلیٹس کو ریزول کیا جا سکتا ہے لیکن یہ ہے کہ ان کان فلیٹس کو positive لی دیکھا جائے کہ بچوں میں ایسی چیزیں ہو ستی ہیں لیکن اس کو یعنی اس کو دول دینے کی بچا ہے اس کو مختصر رکھیں اور جہاں پر wind up ہو سکتے ہیں اس کو wind up اور اسی دوسری صورت جانا وہ ضرور سامنے لائیں اور بچوں کو اس میں ہم دیکھتے ہیں کہ بعض وقت ہم بڑی direction سے رہے ہوتے ہیں تفشیل سے ان کو بتا رہے ہوتے ہیں کوشش ہم یہ کریں کہ بھی listen the kids اور پر ان کو direction دینی ہے تو تھوڑی direction تو چھوٹی چھوٹے الفاظ کے اندر ان کو direction دی جائے اور بڑی ہے کہ وہ the suggestions کی صورت میں حکم کی طور پر اگر کوئی بات بتا ہی جائے کہ ہم ایسا کریں گے تو یہ ہو جائے گا اور خطرات سے ہم ان کو اتنے خطرات سے آگا کر رہے ہوں کہ وہ پھر ایک اور the situation جائے گا اور خوف میں مبتلا ہو جائے تو بچوں کو ایسی صورت حال میں رکھنے کے لیے جس میں they got socially interacted تو discussion میں جب وہ بچے آپس میں interact کر رہے ہوتے ہیں تو اس میں اتار چڑھا ہو الفاظ کا استعمال اور پھر یہ ہے کہ ان کو دوسروں کو سننے کا موقع ملنا دوسروں کو پرداش کرنا ان کے لیے listening ان کے لیے expression یہ all is important اس میں جو discussion کے دوران اہم بات ہے کہ جب وہ سنتے ہیں پھر وہ سوچتے ہیں پھر وہ ایک نیا ترن لیتے ہیں اور پھر ایک نئی گفتگو ایک نیا پوائنٹ ان کے زیر میں آتا ہے یہ تب ممکن ہے جب وہ comfortے بلوں گے اگر وہ comfortے بل نہیں ہے ان کو موقع نہیں مل رہا ان کو direction پر direction مل رہی ہیں اور ان کو پہنٹ کر دیا گیا تو وہ اچھی discussion نہیں کر سکیں گے اچھا ترن لیلے سکیں گے ان کی جاند ان در جہنہ وہ ایک جو creative ability ہے وہ اس میں problem آ سکتی ہے تو اس میں ہم دیکھتے ہیں کہ at a time بچوں کو ہم لن بی اور detail discussion directions کی بچا آئے ہم ایک وقت میں ایک direction دیں تاکہ بچے اس direction کو take up کر سکیں they listen it they can digest it and they can interact with the next time thank you very much for being