 Buenas tardes a todos y bienvenidos a este nuevo directo INTEF. Soy Vicente Pastor, investigador en ciencia política y bueno, a muchos me conoceréis ya, para los que no me conozcáis, deciros que he participado en la dinamización de las dos ediciones del MOOC sobre educación en gobierno abierto, que se ha realizado INTEF, el Ministerio de Educación y Formación Profesional, y elaborado junto con Ignacio Criado, que también nos acompaña hoy, las guías didácticas sobre educación en gobierno abierto que ha publicado el Instituto de Tecnologías Educativas y formación del profesorado. ¿Por qué estamos hoy aquí? Bueno, como he dicho después de las dos ediciones del MOOC sobre educación en gobierno abierto y la elaboración de las guías didácticas, que imagino y espero que muchos de vosotros estáis utilizando la guía en didácticas sobre el gobierno abierto para educación primaria, educación secundaria y bachillerato, que hemos intentado elaborar para también que sea una guía de acompañamiento en vuestros proyectos sobre educación en gobierno abierto. Bueno, como sabéis, esta es la primera de las tres sesiones de acompañamiento que vamos a tener a lo largo del proceso que hemos denominado experimenta EDWOP abierto, siguiendo el hashtag que hemos utilizado en las dos ediciones del MOOC en Twitter, y estas sesiones en directo pretenden ser herramientas de ayuda para que todos implementemos nuestros proyectos educativos sobre gobierno abierto en nuestros centros escolares, independientemente de la tipología del centro o de nuestra comunidad autónoma de procedencia. En estos eventos lo que pretendemos es, en primer lugar, establecer una relación más fluida con todos los docentes que participáis en este proceso. En segundo lugar, conocer de forma más minorizada los proyectos que tenéis previstos, cada uno de vosotros. Y en tercer lugar, yo creo que es muy importante compartir el conocimiento tanto a través de nuestros invitados como entre los propios participantes que estáis en este proyecto experimenta EDWOP abierto. Como sabéis, estas sesiones intentarán ser breves y llevaderas, ya que disponemos de un grupo en la plataforma Moodle en el que estamos compartiendo nuestras iniciativas, debates, experiencias y conocimientos. Yo desde aquí sí que os quería pedir a los participantes de este proyecto, que alguien no sabe cómo se utiliza la plataforma o tiene algún problema técnico, no hay ningún problema, pero lo tenéis que poneros en contacto conmigo a través de mi correo electrónico que es Vicente.pastorpearroba1.es y desde ahí os intentaremos resolver todas las dudas. En la sesión de hoy contamos con Ignacio Criado, profesor de ciencia política de la Universidad Autónoma de Madrid, como he dicho antes, coautor de las guías didácticas sobre educación en gobierno abierto y dinamizador también de las dos ediciones del MOOC. Ignacio, yo somos los culpables de los dolores de cabeza que hemos podido generar con los retos semanales del MOOC en las dos ediciones, pero al final lo hemos hecho, se ha plantado así por un motivo y es que se avanzara ya de cara a la fase en la que estamos ahora del proceso de experimentación que ya hemos empezado. Ignacio se conecta desde lejos, desde Shanghai, en China, donde actualmente es profesor visitante en el Digital and Mobile Governance Lab de la Universidad de Fudan. Si he pronunciado bien el Fudan, muy bien. Buenas tardes, buenas noches para Ignacio y por estar hasta ahora disponible para acompañarnos. Ignacio nos comentará los detalles sobre este proceso de experimentación que ya hemos empezado, empezado ya en diferentes centros y que ya está dando sus frutos y tal y como algunos compañeros nos han comentado precisamente a través del espacio que tenemos habilitado en Moodle que Intel nos ha visitado. También nos acompaña Isabel Moya, su directora general de gobierno abierto y Isabel, junto con el resto del equipo de la dirección general de Gobernanza Pública, el Ministerio de Política, Territoria y Función Pública ha sido una de las artífices de que en estos momentos estamos hablando de implementar proyectos de gobierno abierto en los centros escolas de toda España y la verdad es que... eso le agradece a Isabel, ella... Con eso a vosotros. Isabel nos comentará en primer lugar la contextualización de este proyecto porque se está llevando a cabo, qué pretendemos obtener con todo este proceso que estamos llevando a cabo y cómo se ha planteado. Tras la intervención de Isabel, Ignacio tomará la palabra y nos centraremos un poco de forma más concreta en qué vamos a hacer a partir de ahora, cómo lo vamos a llevar a cabo y qué cuestiones debemos tener en cuenta de cara a la implementación de nuestros proyectos educativos en los centros escolares. Mientras tanto, yo estaré al tanto un poco de las redes sociales y del correo electrónico. La idea es que nos hagáis llegar cualquier cuestión, no duda que tengáis o que nos podéis plantear, intentaremos resolverla en riguroso o directo. Me podéis enviar también un mensaje en Twitter, a mi PASPA, es mi Twitter, ahí estaré atento también para cualquier cuestión que nos trasladeis o directamente, como he dicho antes, a mi correo electrónico. Creo que es importante compartir las dudas que podamos plantear con el resto de compañeros y compañeras y ya que al final este tipo de cuestiones nos sirve de utilidad a todos. Yo nada más doy la palabra a Isabel Moya, su directora general de gobierno abierto, a quien de nuevo agradezco su empeño, su interés y su participación en este evento. Así que muchas gracias Isabel y adelante. Hola, buenas tardes. Muchas gracias a Vicente, muchas gracias a Nacho por haber hecho posible tanto las guías de gobierno abierto como esta experiencia en la que estéis ahora involucrados. Desde nuestra dirección general de gobernanza pública, cuando empezamos a elaborar el tercer plan de gobierno abierto, abrimos un proceso de diálogo con la sociedad civil para que nos dijeran qué temas parecía que eran importantes incluir en un tercer plan de gobierno abierto. Y una de las cuestiones que se repetían en muchas de las iniciativas era la necesidad de introducir un cambio cultural en la sociedad española orientada hacia involucrarla en esos principios del gobierno abierto, en difundir la transparencia, lo que es la participación en los asuntos públicos, la colaboración, la rendición de cuentas. Y como vimos que había un amor en favor de este tipo de iniciativa, es por lo que en el tercer plan de gobierno abierto incluimos un bloque de medidas, porque están estructuras en cinco grandes ejes, el eje de medidas de formación, sensibilización y educación en gobierno abierto. Como ya conoceréis el tercer plan, vimos que era muy importante en primer lugar actuar en el interior de la administración, es decir, organizar formación para que los empleados públicos se familiaricen con el gobierno abierto, conozcan la importancia e interuricen los principios y los valores en este gobierno abierto, es decir, el principio de la transparencia, el principio de la participación, el de la rendición de cuentas, para que forme parte de su quehacer diario, para que toda la actuación de la administración esté imprenada de estos principios y de estos valores. Así hemos desarrollado un plan de formación en el interior de la administración a los empleados públicos que ya están trabajando en la administración y, además, hemos establecido requisitos en la selección de los nuevos funcionarios, los que van a ir integrándose en las distintas ofertas de empleo público, que os recuerdo que este año son las más importantes desde la democracia, el año pasado y la del año actual, para que los nuevos funcionarios conozcan los principios del gobierno abierto y se han incluido temas en los procesos selectivos. Pero, además de eso, estamos desarrollando un plan de formación también para aquellos que consideramos que son agentes multiplicadores, aquellas personas que en las organizaciones públicas tienen un mayor peso y tienen una mayor capacidad de proyección de estos principios y valores. Y hemos organizado también en colaboración con Nacho Criado la formación de formadores en gobierno abierto para colectivos que son, por ejemplo, las inspecciones de servicios para los secretarios generales de las delegaciones y sus delegaciones del gobierno. Esto nos parece que es fundamental y que primero tenemos que, en casa, organizar las cosas bien. Pero creemos que la inversión en capital humano tiene que ser una inversión más a largo plazo y que tenemos que incidir en la formación de los más jóvenes. Por ello, incluimos en el plan de gobierno abierto la educación en la escuela, o sea, en mateca de gobierno abierto. Y nos lanzamos el primer año, en el curso 2017-2018, a un primer proyecto piloto que tenía como objetivo la educación de los alumnos de secundaria. Y para ello, desarrollamos, en primer lugar, Nacho y Vicente elaboraron la guía didáctica de secundaria, se hizo el año pasado. Fue una guía que, bueno, que yo me había pido disculpas desde aquí porque tuvo 30 versiones para que el resultado fuera impecable como creo que es. Les dimos mucho la lata a los autores y hicimos muchas propuestas, pero al final yo creo que ha merecido la pena de esfuerzo porque las guías nadie nos ha hecho ninguna objeción, a todo el mundo les parece muy bien. Está recogido muy bien como todos los enlaces a las páginas web de las comunidades autónomas de los ayuntamientos. Y tenemos, hemos tratado de hacer un producto que sea lo más neutro posible, que sea emperdecedero y que no sea fruto de un momento político determinado, sino que, porque tenemos que el gobierno abierto, es algo que debe permanecer con independencia del signo del partido político que está en el poder. Así, la guía de secundaria fue el primer, uno de los primeros pasos y luego también la formación en gobierno abierto, masiva y en línea, que se llevó acá, bueno, el año pasado, la primera edición del MOOC en gobierno abierto. Se hizo una primera edición en la que hubo muchos seguidores, muchos personas que empezaron el MOOC, pero luego como Nacho y Vicente son muy exigentes y han hecho trabajar mucho a los alumnos del MOOC, pues solo los más heroicos terminaron con esa formación en gobierno abierto. Tuvimos la suerte de que muchos profesores como vosotros se sumaron a esta iniciativa y terminaron el MOOC. Y al mismo tiempo, preveíamos en el curso pasado llevarlo a las aulas y por tanto hacer una primera experimentación en educación secundaria obligatoria que se completó además con unas actividades complementarias de la educación en gobierno abierto que fue llevar los chicos a la administración. Y ahí estaría el tercero de los proyectos que estamos desarrollando en el tercer plan de gobierno abierto y es la sensibilización de la sociedad en torno a los principios del gobierno abierto. Y para ello, una de las actividades principales que hemos diseñado es hacer jornadas de puertas abiertas, hacer celebrar la semana de la administración abierta, una iniciativa a nivel global que puso en marcha la alianza para el gobierno abierto y que pretende que todos los países del mundo al mismo tiempo, o sea, de una misma semana, organizen actividades en las que se difundan estos valores de gobierno abierto. Pues bien, España hizo el año pasado, se sumó a esta iniciativa y pusimos en marcha la primera semana de la administración abierta que tuvo lugar en el mes de mayo, que fue del 7 al 11 de mayo, en donde España se volcó verdaderamente y hicimos gran número de actividades, que es 347 concretamente, en todo el territorio nacional, en todas las provincias españolas, se involucraron todas las administraciones públicas, todas las delegaciones y su delegación del gobierno, organizaron estas actividades que tuvieron como destinatarios a escolares en muchos casos. Los escolares así completaban su formación en el aula con una formación presencial en la administración pública con un contacto directo con la administración, en donde ellos conocían qué puede hacer la administración por ellos porque se trató de presentar lo que hace una delegación y su delegación del gobierno o lo que hace una consejería de una comunidad autónoma, quienes trabajan en ella, qué hacen por los ciudadanos, para los ciudadanos pongan cara a la administración, que es la mejor manera de hacer una administración verdaderamente abierta. Estos son los tres compromisos principales que contiene el plan en relación con la formación y la sensibilización de la sociedad civil en materia de gobierno abierto. Pero tenemos que completar la iniciativa y este año estamos en la segunda fase, estamos llevando a cabo la formación y gobierno abierto a otras niveles educativos, a la primaria y al bachillerato y para ello Nacho y Vicente han elaborado las dos guías que faltaban, las han hecho en un tiempo récord, hemos conseguido validarlas a principio de curso para que así todos vosotros tengáis un material que yo creo que es utilísimo y que está sirviendo incluso a los funcionarios que trabajan en la administración para organizar ellos a su vez actividades formativas en gobierno abierto porque se hizo formación de formadores pero ahora en los ministerios les ofrecen actiones formativas para su personal y las guías son muy útiles porque les ofrecen muchas recursos que son muy interesantes a la hora de organizar la formación. Por tanto, yo quiero felicitar a los autores primero por su paciencia y segundo por su buen hacer que desde luego ha dado lugar a que el producto de su trabajo sean tres magníficas guías que yo creo que os pueden ayudar mucho. Para darles un contenido material pues este año pensamos que era bueno imprimirlas en papel porque de esta manera la gente las tocaba y hay gente que le gusta tocar los libros cuando los lee y que le gusta tener el libro en papel. Entonces hemos hecho una edición de tres mil ejemplares de las guías las hemos distribuido, sabemos que ha llegado muy recientemente a los miembros del foro de gobierno abierto nos están felicitando y os quiero decir aquí Manuel Villori nos ha mandado una felicitación por la elaboración de las guías creo que Manuel Villori es una persona de muchísimo prestigio, en mi opinión y por lo tanto su felicitación tiene un gran valor para nosotros pero estamos recibiendo también otras felicitaciones en relación con las guías. Yo creo que el enviarlas en papel ha sido un poco detenente de hacerlas reales. Lo virtual es muy, yo soy muy partida de lo virtual pero los materiales, a veces el formato papel tiene un plus que yo creo que en este caso se ha cumplido. Hemos hecho distribución de las guías en todas las delegaciones y sus delegaciones del gobierno para que si organizan actividades de jornadas de puertas abiertas pueden entregarlas en papel a los chicos que puedan visitar las delegaciones. Y bien, estas guías fueron el primer paso de esta segunda fase. Se completan ahora con el MOOC que acabáis de terminar en el mes de noviembre. También personas muy heroicas como las que estáis hoy aquí siguiendo esta sesión habéis terminado completamente todas las actividades que se os proponían y ahora es el momento de llevarlo a la aula. Para poder llevarlo de la mejor manera posible y para aprender de la experiencia del año pasado hemos celebrado en el mes de noviembre un seminario taller para evaluar la primera experiencia piloto. Estamos en fase de, bueno, el INTED va a elaborar un documento de evaluación de la primera experiencia piloto y en parte también de la segunda y os haremos llegar para que veáis como las opiniones de los que habéis participado en ese seminario se han recogido y una de las principales cuestiones que se recomendaban ahí era lo de hacer visible esta experiencia piloto, o sea, darle visibilidad a todos aquellos que estáis participando con ilusión en llevar a cabo esta iniciativa y para ello hemos hemos pensado que vamos a publicar en el portal de transparencia vamos a desarrollar un apartado especial en la parte de gobierno abierto para la educación y ahí queremos poner no solo los materiales didácticos, las guías sino también queremos volcar a información de los centros que estáis participando en las iniciativas piloto queremos recoger información de los que habéis participado en secundaria o sea, de los 20 centros que os sumasteis a secundaria os pediremos una información muy suciente del centro de como se llama vuestro centro para que o comprobar que tenemos bien los datos, la dirección del centro y sí que nos gustaría que nos enviareis una fotografía de vuestro centro educativo los que habéis participado en la experiencia el año pasado para poder hacer visible esto y cuando termine esta experiencia en la que empezáis ahora a llevarlo a los centros queremos hacer lo mismo también con aquellos que terminéis esta experiencia que vuestros centros puedan verse a través de un portal como el de transparencia que tiene muchísimas entradas que tiene una gran proyección y que yo creo que es justo además que aquellos que seis trabajando en esto tengáis la máxima visibilidad quería también por último añadir una cosa que estamos trabajando estamos traduciendo las guías a las lenguas cooficiales probablemente esta semana ya tengamos la versión en lenguas cooficiales por tanto aquellos de vosotros que estáis en comunidades autónomas donde haya otra lengua cooficial además del castellano podéis tener las guías en esa otra lengua y podéis difundirla y conocerla no sé si me dejo algún aspecto yo lo único que quería daros las gracias por participar en esa iniciativa animaros a que la terminéis sois en torno a 30 centros piloto muy bien seleccionados los que vais seguramente a terminar la experiencia queremos que nadie se pierda por el camino os pediría que cualquier duda que tengáis por muy obvia que nos parezca porque hemos visto que a veces no hay información todo lo fluida que debería que nos la hagáis llegar a nuestro correo electrónico gobiernoabiertoarroba.correo.go.es o al intefo a quien queráis nosotros trataremos de daros respuesta lo antes posible y nada más gracias otra vez y mucho ánimo en esta nueva etapa que dices hoy muchísimas gracias Isabel y por eso hoy quiero aprovechar que estás todavía con nosotros para darte las gracias infinitamente por todo el trabajo el esfuerzo también la paciencia, el mimo con el que bueno pues has afrontado todos los proyectos que has mencionado y digamos por todo el soporte de todo tipo que nos has brindado para que lleguemos a este punto la verdad es que cuando fíjate si me permites decirlo aquí un poco en la confianza que tenemos en este espacio cuando empezamos a hablar de todos estos proyectos si uno mira retrospectivamente y dónde estamos ahora creo que se ha dado un impulso muy importante al gobierno abierto y hemos llegado mucho más allá de lo que quizá inicialmente ni siquiera nos podíamos imaginar con lo cual yo la verdad es que no puedo más que agradeceros todo el trabajo que habéis hecho y nada incluso en el día de hoy nos has dado algunas iniciativas algunas primicias y novedades como esto que nos comentabas del portal de transparencia la visibilidad de los centros que son fantásticas noticias o la traducción de las guías a las lenguas oficiales la verdad es todo fenomenal y bueno yo creo que esto nos motiva todavía más para que todo este proceso de experimentación en los centros educativos pues se lleve al término de la mejor manera posible y bueno pues a la mayor satisfacción con lo cual bueno gracias Isabel y no sé si hay tenemos alguna pregunta Vicente en este punto o podemos dejar a Isabel liberar a Isabel para que continúe con sus responsabilidades Vicente tenemos alguna nos están comentando algunas algunas cosillas por Twitter Miguel Ángel Moreno nos daba la Nora Buena por la guía de primaria sobre todo no tengo el placer de creo de conocer personalmente a Miguel Ángel Moreno nos conocemos por por Twitter y nos habla que la guía de primaria parece muy intuitiva y que presenta ejemplos muy reales al final el hecho de que los docentes utilicéis las guías que se han hecho y que la verdad que os sirvan efectivamente como guía a vargar redundancia en vuestros proyectos en vuestras clases, en vuestras sesiones para los niños y las niñas pues a mí al menos me parece espectacular el hecho de que este material se pueda utilizar y que tenga la utilidad que se pretende ya muy bien Quería una última cosa que os quería una otra optimicia que olvido decir antes nos gustaría poder editar lo mismo que hemos hecho en papel con las guías también estos proyectos en los que estáis trabajando ahora aquellos que sean los mejores proyectos educativos en el aula nos gustaría también que se visualizaran a través de la edición de un libro que recoja toda esta experiencia práctica de llevar al aula la educación en gobierno abierto así es que mucho ánimo a que esos proyectos sean de mucha calidad que estoy convencida de que lo van a ser y que tengamos la posibilidad de editar un libro que sea un compendio de todo aquello para que los que sigan aplicando esas experiencias piloto en años sucesivos pues puedan servirles de inspiración así que nada más muchas gracias a todos muchas gracias isabel pues nada en fin siéntete libre isabel cuando te quieras reincorporar a tus actividades yo voy a pasar a continuación si os parece isabel vicente voy a pasar a continuación a comentar como decía al principio vicente a comentar algo sobre el propio contenido de la experimentación en centros educativos lo primero de todo me he lanzado ya a hablar perdona, yo me despido de todos vosotros os espero a la próxima sesión o cuando me inviten estos profesores que tenéis a participar hasta luego bueno pues como decía isabel la verdad es que estamos muy entusiasmados como ha dicho inicialmente vicente aquí también tengo que agradecer todo el trabajo que está desarrollando a lo largo de todos estos meses de apoyo de soporte de estar ahí con todos vosotros y con todas vosotras la verdad es que yo me siento entusiasmado de poder participar en todo eso y poner y aportar mi pequeño granito de anena en todo eso que ha comentado antes isabel y la verdad que para nosotros es todo un desafío afrontar encarar este proceso de experimentación en gobierno abierto en centros educativos con este grupo de profesores y profesoras que estáis en algunos casos ya implementando estos proyectos en vuestros centros en esta primera sesión sobre todo lo que nos gustaría sería plantear algunas de las pautas que de alguna forma ya conocéis porque están recogidas en uno de los documentos que se han aportado dentro de la plataforma Moodle en donde hacemos un pequeño recorrido acerca de qué es lo que esperamos de vuestros proyectos de innovación en educación en gobierno abierto qué es lo que nosotros desde el equipo de dinamización vamos a desarrollar y vamos a hacer durante este proceso de acompañamiento por otra parte también plantear o al menos recordar aunque ya se ha realizado cuáles son algunos de los materiales elementos de apoyo con los que disponéis para desarrollar todo este proceso y finalmente terminaríamos pues de alguna forma planteando qué es lo que esperamos en como resultado como producto final que de alguna manera ya Isabel ha desvelado la planta de emprimicia con ese anuncio de la publicación o de la posible publicación con los mejores casos de un libro colectivo en donde podamos dar una forma materializar o tangibilizar todo eso que ya estáis haciendo o vais a desarrollar más en los próximos meses vale, entonces si os parece voy a pasar a la primera de las que es la de de alguna forma que esperamos de este proyecto de experimentación este experimenta eduvo papierto de estos proyectos en particular cuando hablamos de o lo que de alguna forma nos planteamos inicialmente con estos proyectos era la de que de alguna forma pudiéramos o mejor dicho pudiérais implementar digamos todo algo parte de lo que habéis desarrollado todo lo que habéis planteado dentro del MOOC de eduvo papierto muchos de vosotros habéis o todos habéis desarrollado ese MOOC habéis obtenido esa insignia digital y de alguna forma habéis adquirido unas competencias unos conocimientos unas herramientas básicas que esperamos o sirvan para implementar un proyecto concreto de educación en gobierno abierto dentro de vuestro centro educativo bien sea a nivel de primaria bien sea a nivel de secundaria o de bachillerato también en otro tipo de centros como las escuelas oficiales de idiomas el proyecto educativo puede llevarse a cabo desde luego a través de las propuestas que habéis hecho dentro del propio MOOC como componente del mismo sobre todo en esa parte final en esa unidad final donde os pedíamos que adelantarais un proyecto de educación en gobierno abierto dentro de vuestro centro educativo pero también con esa lógica de apertura y de de alguna forma de dar la mayor flexibilidad posible al enfoque del proyecto también estamos abiertos a que digamos este proyecto educativo sea lo más digamos adaptable abierto y digamos flexible para nosotros teniendo en cuenta que lo más importante del proyecto tiene que estar o tiene que ser el de acercar al alumnado a los valores a los elementos y principios básicos del gobierno abierto y haciendo participe al alumnado del proceso de cambio cultural que el gobierno abierto conlleva ya lo planteaba antes Isabel gobierno abierto un cambio de valores un cambio de cultura una nueva forma de gobernar en donde las personas todos nosotros como ciudadanos tenemos que adoptar un rol proactivo y un rol que efectivamente nos sitúe al mismo nivel que a las personas que tienen responsabilidades de gobierno ese cambio cultural es lo que de alguna forma queremos que se refleje dentro de vuestros proyectos de educación en gobierno abierto en el aula ese cambio de cultura esa nueva forma de mirar la acción de gobierno lógicamente a partir de esa idea general que es la del cambio cultural y el cambio de valores que supone el gobierno abierto la implementación y la concreción del proyecto educativo pues tiene un nivel alto de diversidad y nosotros esperamos que vosotros afrontéis con toda la libertad la construcción de vuestro propio proyecto de educación en gobierno abierto teniendo en cuenta vuestro propio contexto y ahí cuando hablo de contexto nos estamos refiriendo a la localización geográfica cuál es la situación de vuestro centro cuál es el tipo de centro en el que os desarrolláis cuál es la etapa vital del alumnado digamos con el que vais a trabajar cuál es el tipo de actividad materiales, experiencias que pretendéis completar todo eso de alguna forma es lo que va a dar cuenta de alguna forma pretendemos que tiene que contextualizar vuestro proyecto dicho esto que esperamos pues efectivamente ese cambio cultural que seamos capaces de trasladar al alumnado digamos ese cambio de valores que supone el gobierno abierto en cualquiera de los ejes del gobierno abierto y en la transparencia de rendición de cuentas la participación ciudadana y la ola colaboración e innovación insistimos en esa flexibilidad y en esa libertad a la hora de llevar a cabo ese proyecto de hecho en este sentido os podemos ya y de hecho ya lo conocéis quienes habéis digamos accedido a la plataforma Moodle al espacio donde ya se está trabajando que efectivamente que efectivamente ya se están compartiendo diferentes proyectos de hecho bueno pues luego lo mencionaremos ya se ha abierto un primer dentro de la primera etapa de este proceso de experimentación ya se ha abierto un primer espacio de foro donde se están compartiendo por parte de algunos compañeros compañeros están participando en este proceso sus proyectos e incluso la propia implementación de esos proyectos de manera que sobre todo pensando en aquellos que estáis todavía en una fase de reflexión sobre en qué va a consistir vuestro proyecto de educación en gobierno abierto tenéis ahí una referencia muy clara muy concreta sobre la que también podéis inspiraros e incluso sobre la que podéis trabajar y mejorar parte inicial que es lo que esperamos del proyecto por supuesto todo esto está cada uno de los elementos que estoy planteando los podemos comentar podéis hacernos preguntas en este momento en directo y también las podemos plantear después en la plataforma el segundo la segunda cuestión que yo os quería plantear es la de qué se va a hacer desde el equipo de dinamización es decir por parte en este caso de Vicente y de mí mismo en este sentido parte de la labor que vamos a realizar ya la conocéis porque habéis visto que hemos empezado a activar determinados debates dentro de la plataforma de hecho os invito a aquellos que no hayáis presentado que accedáis al espacio donde todos los participantes en este proceso ya se han presentado y han dicho su nombre y nos han dado algunas ideas sobre quiénes son y dónde van a desarrollar su proyecto durante las próximas semanas también vamos a desarrollar otros debates para de alguna forma teneros un poco activos y que también os sintáis acompañados que esto yo creo que es la línea el hilo central de nuestro trabajo aquí es decir que os sintáis en todo momento acompañados y de alguna forma reforzados en vuestro trabajo si tenéis cualquier duda si tenéis cualquier cuestión a lo largo de estos meses nosotros vamos a estar a vuestra disposición dentro de la plataforma Moodle para que podamos ir resolviendo dudas de manera lo más inmediata posible al mismo tiempo hoy es un ejemplo de otros elementos o de los componentes de nuestra actividad dentro de este proceso de experimentación en educación en gobierno abierto vamos a desarrollar tres sesiones hoy es la primera a lo largo de los próximos meses tendremos otras dos sesiones presenciales de este mismo tipo en las que de alguna forma iremos digamos reforzando acompañando resolviendo dudas y planteando actividades concretas que os ayuden a la hora de desarrollar vuestro proceso de implementación del proyecto dentro de vuestro centro educativo junto con eso tenemos una labor adicional que es la de alguna forma apoyaros en la fase final de entrega de evidencias en cuanto a vuestro cómo se ha desarrollado vuestro proyecto de experimentación en vuestro centro educativo esto lo plantearé a continuación pero efectivamente otra de nuestras labores será la de daros o serviros de apoyo para que efectivamente podáis construir vuestro caso y lo podáis documentar como elemento final de el proceso de experimentación bien, hemos hablado de qué esperamos del proyecto qué es lo que vamos a hacer desde el equipo de dinamización por supuesto también ya se ha mencionado antes vamos a seguir pendientes y de hecho podemos seguir utilizando como ya estamos haciendo en el día de hoy el hashtag el hubo pa abierto para trabajar en Twitter, tenemos nuestro espacio en Facebook, sobre todo a través de MUDE el tercero de los aspectos que yo os quería comentar, materiales de apoyo es decir, tenemos algún elemento que nos pueda servir para apoyar o que os pueda servir en este caso para apoyar la implementación de vuestro proyecto de educación en el gobierno abierto en vuestro centro educativo ya se han mencionado algunos Isabel y Vicente previamente que tenemos editadas, están editadas tres guias docentes de primaria secundaria bachillerato sobre educación en el gobierno abierto pensamos que dentro de ellas, además de conceptos, ideas, ejemplos casos prácticos disponéis de diferentes elementos con los que apoyaros en las actividades que podáis plantear en vuestro caso concreto afortunadamente hemos tenido la oportunidad de hacer tres guias docentes focalizadas varios tres tipos de públicos, desde los más pequeños hasta llegar al bachillerato de forma que contenidos, lenguaje, ejemplos etc. están adaptados a esos diferentes niveles en ese sentido sentíos también con mucha libertad para en caso de necesitar algún ejemplo adicional sobre algún elemento concreto sobre transparencia sobre participación ciudadana sobre colaboración o sobre innovación si hay algún elemento o algún caso que necesitéis adicional lo podemos compartir podéis, yo creo que entre todos podemos incorporarnos ejemplos hemos trabajado mucho sobre estos temas, disponemos de ejemplos no dudéis si tenéis alguna necesidad concreta en solicitarlo porque eso también forma parte de los materiales por supuesto si alguien quiere refrescar y quiere volver a torturarse con los vídeos del MOOC están a vuestra disposición en YouTube no solamente a través de la plataforma de Intef sino que todos los vídeos del MOOC que Dubov abierto están disponibles en abierto y los podéis consultar en cualquier momento y por supuesto además de todo esto también os diría que hay publicaciones, libros, materiales de diferente tipo a los que podéis acceder en abierto a través de internet si os interesa profundizar más sobre el tema del gobierno abierto, vale, yo creo que en todo caso y un poco por cerrar también este punto creo que si habéis desarrollado las diferentes los diferentes módulos del MOOC tenéis conocimientos y conceptos suficientes para implantar vuestro proyecto de educación en gobierno abierto y solamente en caso de que penséis o tengáis una inclinación especial hacia alguna de las temáticas pues yo recomendaría que fueraís a consultar algún elemento adicional o algún material adicional de consulta, vale finalmente cuarto punto, después de los materiales evidencias o mejor dicho que digamos a dónde vamos a llegar es decir, en este camino en el que vamos a estar trabajando conjuntamente durante estos meses a dónde pretendemos llegar pues lo que pretendemos llegar es a un punto en el que de alguna forma vosotros dentro de este diseño que estáis haciendo de proyecto de educación en gobierno abierto lógicamente tendremos a poner un punto final un punto final que coincidirá con alguna semana posterior al tercer evento en directo que vamos a desarrollar es decir, este primer evento en directo estamos haciendo a mediados del mes de diciembre un segundo lo desarrollaremos muy probablemente a mediados finales del mes de enero cuando nos incorporemos después de vacaciones y un tercer evento se sucederá más o menos aproximadamente en la última quincena o la segunda quincena del mes de febrero en algún momento posterior a ese tercer evento tendremos que dar por concluida la experimentación en educación en gobierno abierto y lo que esperamos es que efectivamente podáis evidenciar que habéis desarrollado el proyecto por supuesto como los proyectos son muy variados van a ser muy distintos por todas las razones que hemos mencionado antes por el tipo de alinado por el tipo de centro por el tipo de actividad que vais a desarrollar diferentes motivos vamos a tener proyectos muy dispares pero si que pretendemos que haya digamos un nexo o unos elementos comunes unos elementos comunes que podáis explicar y en concreto perdón y saber lo que ha planteado antes es que lo que se espera es que podáis exponer por escrito digamos y evidenciar por escrito lo que habéis hecho durante estos meses en concreto lo que os vamos a pedir es un documento por escrito que tiene una dimensión si no me equivoco de 15 a 20 páginas los detalles sobre los de espacio ya los comentaremos y en ese documento lo que os vamos a plantear son tres cosas tres componentes que nos permitan evidenciar que habéis implantado este proceso de experimentación en educación en gobierno una primera parte de ese documento tendrá que ser una y ya profundizaremos en esta cuestión en sesiones posteriores pero al menos para que tengáis un marco general ese documento tendrá una primera parte de la producción el diagnóstico del contexto donde lo que esperamos es que expliquéis cuál es el contexto de vuestro centro educativo la localización, el alumnado, el profesorado para la realidad socio económica, cultural qué actividades se han hecho relacionadas con el tema cuál es la motivación del proyecto qué se pretende cambiar mejorar qué procesos internos se pretenden conseguir qué valor se quiere desarrollar cuál es el enfoque del gobierno abierto que se quiere dar o cuál es el eje del gobierno abierto una primera parte de introducción y de diagnóstico del contexto segunda parte desarrollos cuesta en práctica la experiencia en esa segunda parte lo que esperamos es que contéis cuál ha sido el procedimiento a través del cual habéis concretado el proyecto en qué cursos he llevado atado qué número de alumnos y de alumnas han participado qué profesorado, qué características de actividad y actividades habéis desarrollado esta segunda parte será la principal esperamos que ahí contéis, narréis construyáis nuestro caso es decir que nos contéis los contenidos de nuestra experimentación finalmente una tercera parte de ese documento final será el de llamarlo, me gusta tanto hablar de conclusiones como de aprendizajes y saberes alcanzados en esta tercera parte de la memoria lo que esperamos es que planteéis vuestras conclusiones sobre el proyecto qué reflexiones podéis extraer en relación con el proyecto, qué aprendizajes cuáles han sido los saberes queridos de alguna forma que nos planteéis digamos a dónde habéis llegado y por supuesto también tenéis en cuenta qué oportunidades qué retos se plantean en el futuro en relación con el proyecto en relación con la actividad y en relación con nuestro centro educativo en este sentido y por supuesto ese documento final también dentro de esta lógica en donde esperamos que se incorboren estas diferentes dimensiones que os hemos planteado sí que nos gustaría que también tuvieráis flexibilidad para incorporar diferentes tipos de evidencias que nos ofrezcan digamos que nos muestren cómo habéis implementado y ahí estoy pensando estamos pensando en fotografías, en enlaces la posibilidad de que deis acceso a vídeos propuestas por escrito de calos, actividades extraescolares descripciones de diferente tipo para incorporarlas a esta memoria esa memoria final cuarta cuestión Vicente me quería recordar en este momento que lo mencionabas el tema de las actividades extraescolares Isabel ya lo ha estado comentando anteriormente creo que es importante no sé si tu recuerdas las fechas si están previstas ya de la semana de la administración abierta para 2019 esa era una de las cuestiones que quería plantear al final bueno, de hecho aprovecho para plantearlo si no me equivoco ya está definida la semana del mes de marzo en la que se va a desarrollar la semana de administración abierta del año 2019 y de hecho mi propuesta sería la de que pudiéramos cerrar los proyectos de experimentación en los centros educativos antes de que se celebre la semana de administración abierta precisamente porque una de las actividades que seguramente se plantea con la dirección general de gobernanza pública sea la de presentar durante esa semana algunos de los proyectos que se hayan encontrado ahora no recuerdo exactamente cuál es la fecha concreta de la semana de administración abierta pero entiendo qué sería la idea que lleguemos a esa semana con los proyectos finalizados que se pueda desarrollar algún tipo de experiencia o alguna presentación durante esa semana de hecho ya se está planteando en la propia aplicación model y saber perdón Maria Jesús ya está planteando alguna idea en este sentido insistir en esa idea de la publicación final ya lo ha mencionado Isabel que una de las ideas que ha surgido a raíz de llevar a cabo este proyecto es la de tratar de visibilizar aquellos proyectos que resulten más interesantes y que de alguna forma ofrezcan más evidencias de mayor interés en relación con la implementación del gobierno abierto y de las ideas vinculadas al gobierno abierto en el ámbito educativo precisamente la aportación final que os comentaba antes, está ligada a que ya podamos avanzar en ese trabajo de posible edición para la colectiva donde se concrete este proceso de experimentación en educación en gobierno abierto la verdad es que estamos muy ilusionados Isabel lo anunciado antes y la verdad es que nosotros nos hace especial también ilusión poder de alguna forma colaborar en ese proceso de trabajo colectivo donde se pueda contar todo esto vamos a desarrollar en los próximos meses no sé si en este sentido Vicente tú tienes alguna cuestión adicional simplemente en la línea del tema de la administración de viernes vamos a comentar que es muy interesante para actividades extrascolares para que los alumnos puedan conocer las instituciones yo creo que al ser un tema que está incluido en el plan de acción de gobierno abierto de España seguro que vais a encontrar colaboración con el resto de administraciones locales autonómicas y estatales pero sí que es verdad que la semana administración abierta puede ser muy interesante para aprovechar que todas las administraciones se abren y ir a con visitas con los alumnos o para conocer de forma más cercana todas ellas eso es simplemente por ir completando el último punto sumando esto que plantea Vicente también lo comentaba Isabel un recurso muy interesante que tenéis a vuestras disposiciones en el portal de transparencia del gobierno de España y también los portales de transparencia de los gobiernos autonómicos son un recurso por supuesto también a nivel local son un recurso fantástico donde podéis dar a conocer a vuestros estudiantes que se está haciendo en materia vinculada al gobierno al gobierno abierto y en ese sentido pues es un recurso más que tenéis a vuestra disposición sobre esto simplemente dejarme al meadir que ya lo hemos en parte mencionado antes que por supuesto todo este proceso se va a llevar en paralelo o se va a desarrollar también con algo a través de la plataforma Moodle que tenéis a vuestra disposición va a ser nuestro espacio de trabajo y lo consideramos como un espacio interactivo es decir la plataforma Moodle es una plataforma colaborativa en donde nosotros vamos a actuar como facilitadores pero donde nosotros también esperamos que aquellas personas que estéis participando en este proceso os sintáis con toda libertad para interactuar con el resto de participantes para resolver dudas para plantear dudas por supuesto y de alguna forma para compartir todo aquello que ya estéis desarrollando queremos que el espacio Moodle sea un espacio vivo un espacio creativo y un espacio donde podáis compartir con toda libertad todo aquello que vais a ir desarrollando en vuestros centros educativos nosotros intentaremos hacer ese labor de dinamización de facilitación y nosotros intentamos que desde vuestra parte también exista ese interés y esa orientación hacia la colaboración dentro de ese espacio yo creo que lo único que nos queda sería plantear cuando nos volvemos a ver cuando va a ser la siguiente reunión como os comentaba todavía no está definida cuál es la fecha cuáles van a ser las dos próximas fechas para desarrollar estos encuentros presenciales por supuesto lo anunciaremos con la suficiente entelación a través de la plataforma Moodle tenemos preparadas o vamos a preparar algunas sorpresas para que de alguna forma os sintáis en la necesidad de participar en estos eventos en directo vale por supuesto los eventos en directo tienen esa intención también de motivar, de facilitar y también de alguna forma de acompañaros en la implementación de todo este proceso y en todo caso como ya os digo tenéis la plataforma Moodle para también hacernos llegar vuestra simplemente antes se me olvidaba comentaros este Intef es el Instituto Nacional de Tecnologías para Educación y Formación se espera que también puede desarrollar un maratón donde presenten algunas todas las experiencias que se van a desarrollar dentro de este proceso los detalles de ese maratón digital todavía están por por definir y también os anunciaremos con la suficiente entelación de esa fase final de el proyecto por mi parte yo creo que está todo más o menos dicho dejarme simplemente utilizar el último minuto para animaros a desarrollar el proyecto como os hemos tratado de trasladar desde el principio tanto Isabel como Vicente como yo mismo tenemos una motivación altísima y la verdad es que esperamos muchísimo de todo este proceso quiero destacar que estáis siendo pioneros a la hora de desarrollar este tipo de actividades nosotros vamos a poner todo lo que está en nuestra mano para dar la máxima visibilidad a los proyectos que vais a desarrollar merecéis todo el apoyo del mundo como veis es la Dirección General de Gobernanza Pública de la Administración General del Estado tenéis todo también todo el apoyo en fin, todo el soporte y la verdad es que vamos a seguir empujando todos para que este proceso vaya adelante y de hecho deciros que este proceso o esta parte del tercer plan de acción de gobierno abierto que está abrientada la formación en gobierno abierto seguramente sea uno de los ejes más importantes de ese plan de acción de los más importantes y de los que se ha implementado con mayor nivel de extra y seguramente sea el espacio o el ámbito con mayor impacto no solamente a cortos sino a medio y largo plazo porque realmente estamos trabajando con quienes van a ser capaces de abrir los gobiernos y van a exigir que los gobiernos sean cada vez más abiertos por mi parte Vicente, yo creo que es todo y si te parece pues vamos cerrando la sesión de hoy agradeciendo a todo el mundo que nos haya seguido a lo largo del evento en directo y todos aquellos que lo puedan seguir en retransmisiones y retrasmisiones posteriores yo he hecho simplemente un último apunte ya para cerrarlo en Twitter y estamos teniendo algunas conversaciones con algunas personas que nos están viendo y Francisco José Mansero por ejemplo del CPR de Zafra en el centro que participa en el proceso de experimentación nos comenta que en su centro van a tratar los tres pilares de los gobiernos abiertos y que creen que es fundamental que los centros que participen tengan conocimiento de la ley orgánica de protección de datos nos recomienda una guía que podéis encontrar en su Twitter, FMASero yo creo que este tema es importante y por la sugerencia que Francisco José nos ha hecho creo que sería importante que en la próxima sesión hablábamos sobre ello incluso en el foro de Moodle tuviéramos un apartado para tratar estos temas Perfecto, yo de hecho creo que tomamos muy buena nota de este punto, es una inquietud efectivamente de muchas administraciones el ámbito de la protección de datos y la verdad es que tomamos nota y vamos a intentar materializar de hecho para el lume de los eventos en directo esa inquietud y darle satisfacción para que efectivamente todos los estamos involucrados en este proceso y dispongamos de más información y podamos resolver dudas en torno a este tema no sé si hay alguna cuestión más a través de las redes y bueno por ahí y por aquí nos da nuestra buena cosa que agradecemos y Berta también nos comenta que el IES Pasco del Carrión están diseñando un proyecto de centro de Almos Plus que permita evidenciar el cambio de cultura hacia el gobierno abierto a través del aprendizaje servicio, muy interesante así que nada Berta lo podemos compartir ahí en Moodle para que en otros centros puedan también tomar nota y intentar llevarlo a cabo de Berta también pues Vicente no sé si no tienes ninguna no tenemos ningún comentario adicional todos los que nos estáis siguiendo lo dicho muchísimas gracias también esperamos divertirnos disfrutar del camino y desde luego que todo esto sea un aprendizaje conjunto así es estamos trabajando con la educación del presente y del futuro que es muy importante eso es bueno pues Vicente hace los honores de despedir reitera el agradecimiento de Nacho a todos los que nos estáis viendo en directo los que luego nos vereis en diferido así que nada nos vemos en Moodle seguimos ahí en contacto en nuestro grupo y cualquier cuestión que necesitéis ya sabéis dónde estamos muchísimas gracias nos vemos pronto hasta luego