 Buenas tardes. Bienvenidas y bienvenidos al evento de facilitación del Nuke RespetalAutor, en el que repasaremos los puntos clave de los contenidos y las actividades, comentaremos qué licencias utilizar para compartir nuestras creaciones en internet y procuraremos resolver las dudas que habéis planteado en Twitter y en Facebook y aquellas que se planteen durante el evento. El Nuke RespetalAutor está organizado por EduCalab, un lugar de encuentro para la educación y promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de España. Mi nombre es Eva Inglés y soy la autora y facilitadora de este Nuke. El objetivo de este Nuke, que tiene una duración de una estrés olasimedia, es que comprendamos los conceptos básicos vinculados a los derechos de autor. Por lo tanto, no se pretende que nadie sea un gran experto después de finalizar este curso, pero sí que sepamos identificar las licencias, tanto para documentarnos y escoger recursos de la red como para nuestras propias creaciones, como para compartir los contenidos que podamos generar. En estos momentos somos aproximadamente unos 450 participantes de los cuales unos 200 parte de Latinoamérica y parte de España estamos participando activamente en las redes sociales, unos 50 en Facebook y unos 150 en Twitter. Así que os agradezco esta participación y espero que con las aportaciones de todos, pues nos enriquezamos del contenido de este Nuke. El punto de partida del Nuke es comprender los derechos de autor. Hablamos como punto de partida de los derechos de autor, los derechos de autor que deben respetarse siempre. Sabemos que podemos citar, para frasear o utilizar creaciones realizadas por otros autores, pero siempre respetando la ley. Para ello, obviamente, debemos conocer la ley, las posibilidades que nos da las licencias que existen y el uso que podemos dar a dichas creaciones en el aula o en nuestro ámbito profesional. De ahí la utilidad de este Nuke. De hecho, muchos de vosotros ya habéis ido comentando en Twitter o en Facebook que el conocer un poco más las posibilidades que tenéis a la hora de utilizar contenidos de terceros era uno de los motivos por los que estábais realizando este Nuke. Así que espero que mediante tanto este webinar como la realización de las actividades y del reto, pues os facilite la comprensión de estos contenidos. Los derechos de autor sabemos que se diferencian en tres tipos, los morales, los patrimoniales y los sacines. Lo habéis visto en el contenido del curso, en la plataforma. Y hablamos de distintos tipos, dentro de los morales hablábamos de paternidad, divulgación, retiro, integridad, modificación, dentro de los patrimoniales, reproducción, distribución, comunicación pública, transformación y de los sacines, aquellos que contribuyen, que protegen la contribución de los intermediarios. Ha habido alguna confusión con una de las opciones de una de las actividades en la que se hablaba de la respuesta correcta a la obra derivada transformada por el propio autor. Si estamos hablando de que es el propio autor el que modifica una obra creada por el mismo, estaremos hablando de un derecho moral, porque es una modificación, pero si se trata de otra persona, entonces sí que estaremos hablando de una transformación de la obra original, estamos hablando de una obra derivada. Entonces ahí hablaríamos del derecho patrimonial. Todas estos derechos se rigen por distintas licencias. Tenemos copyright, copyright, Creative Commons y también el dominio público. A menudo hablamos de las licencias como aquellas que nos permiten protegernos o que protegen las obras y nos gustaría darle una mirada un poco más amplia y hablar de las licencias como aquellas que nos permiten compartir nuestros contenidos. Sabemos que el copyright, que es el término más generalizado, lo que dice es que una obra está protegida y no se puede hacer uso de ella sin el consentimiento de su autor. Por lo tanto es una licencia más restrictiva, reconoce el derecho automático que tiene el autor por la creación de su obra. No es necesario registrarla antes lo era, pero desde hace un tiempo ya no es necesario registrar una obra para a que se reconozca el derecho de autor. Entonces para qué registrarla? Bueno pues el registro se hace para demostrar la autoría, para facilitarnos esa demostración. En frente al copyright tenemos el copileft. El copileft es directamente el término opuesto al copyright y nos permite que la obra realizada y compartida bajo esta licencia pueda ser utilizada, modificada y redistribuida y se puede en general versiones derivadas de esta misma y todo ello sin necesidad de pedir permiso al autor porque el autor en el momento que ha compartido una obra mediante la licencia copileft ya está permitiendo este uso, esta posibilidad de modificar, redistribuir y generar obras derivadas. Esta es la licencia estrella del software libre, es la más conocida cuando hablamos de software libre pues estamos hablando de programas que se han publicado bajo esta licencia. Luego tenemos el Creative Commons. El Creative Commons, licencias Creative Commons nos permiten decidir y comunicar de antemano qué usos de nuestros derechos de autor queremos ceder. Por lo tanto es ligeramente distinta al copileft y también distinta al copyright. Al copyright porque podemos ya decir de antemano qué derechos vamos a ceder así como el copyright es absolutamente restrictivo aquí nosotros si queremos podemos restringir el uso o podemos cederle hasta el máximo que permite copileft. Luego lo veremos con un poquito más de detalle ya que estas son las licencias que nos permiten compartir nuestros contenidos bajo las modificaciones que nosotros cedamos y sería el motivo que queremos a trabajar más profundamente en este webinar. Y finalmente tenemos el dominio público, que es el dominio público ya no es en sinalicencia sino que es la indicación de que los derechos de explotación de una obra se han extinguido. Nosotros debemos respetar siempre la autoría y la entidad de las mismas y debemos citar las fuentes pero la duración de los derechos de explotación varía según la obra. No vamos a detallar la obra lo tenéis dentro de plataforma en el apartado de actividades pero sabemos que dependiendo de si una obra se trata pues de una creación original de programas ordenador de interpretaciones producciones fotografías pues dependiendo del tipo de obra los años que tienen que pasar para que una obra sea de dominio público pues pueden variar y esto es interesante de tenerlo siempre claro no hace falta que nos lo aprendamos de memoria está marcado por la ley vale pero es interesante tenerlo en cuenta sobre todo cuando utilizamos contenido de terceros para nuestras propias creaciones. Había una consulta en las redes en las que se preguntaba por qué era distinto no por qué para las fotografías nos nos pedían 25 años y en cambio en las creaciones originales era toda la vida del autor y un plazo de 70 años después de su muerte esto no es que haya un motivo lógico que podamos razonar sino que está establecido directamente por la ley. Luego dicho esto y aclaradas estas posibilidades de licencia sí que tenemos que tener en cuenta que en educación hay unas variaciones nos se nos permite a los formadores a los educadores utilizar fragmentos de obras ajenas escritas sonoras audiovisuales plásticas o fotográficas siempre que haya sido divulgadas y siempre que se utilicen con un objetivo realmente formativo y que se utilicen dentro de la aula entonces en este sentido sabemos que podemos utilizar en educación reglada y universitaria pues contenidos pequeños fragmentos de obras siempre que no obtengamos un beneficio económico y que lo hagamos para ilustrar las actividades educativas por lo tanto dentro de la aula presencial o dentro de una aula virtual con restricción a nuestros alumnos si que podemos utilizar fragmentos de obra sabía una cuestión también planteada en las redes de qué se entiende por fragmento cuán grande o cuán pequeño tiene que ser ese fragmento se entiende por no está no está establecido estrictamente sí que cuando hablamos de universidades o centros públicos de investigación se habla de un diez por ciento del total de la obra ya sea un artículo un libro vale pero realmente lo que se mira es que sea un fragmento que realmente sea ilustrativo de aquello que estamos trabajando en el aula que nos permita pues ejemplificado trabajar con más profundidad y que no no no sea un fragmento que pueda entenderse la práctica totalidad de la obra pero teniendo cuenta de más esto que siempre que sea dentro de la aula si nos va a permitir esto es muy importante porque a veces pues podemos utilizar un dar un contenido a lo que lo incluimos por ejemplo en una presentación o en un vídeo en un documento que vamos a repartir con nuestros alumnos pero luego lo colgamos en internet ahí sí que estaríamos infringiendo aunque hemos preparado ese documento para nuestros alumnos en aula en el momento de compartirlo público en internet estaríamos infringiendo a la ley pasaría lo mismo por ejemplo si preparamos un vídeo educativo un vídeo didáctico para nuestros alumnos y utilizamos un clip de audio para el que incluso podemos llegar a pedir a permiso al autor al as guide para utilizar ese audio se ha entendido como un audio que complementa un vídeo educativo se nos permitiría utilizarlo pero en el momento en que quisiéramos compartir ese vídeo en youtube o en vimeo ahí ya estaríamos infringiendo también los derechos de autor por lo tanto cuando hablamos de que en educación tenemos más posibilidades de uso y que se es menos restrictivo tenemos que tener muy en cuenta que realmente es si no sale de la aula ya sea presencial o virtual comentado todo esto de las licencias y antes de seguir y hablar más de las licencias del creative commons sí que quería comentar un momentito a las dudas que han surgido sobre la actividad 2 ha habido bastantes participantes que ya sea mediante el espacio de ayuda de la plataforma o mediante facebook o mediante twitter han manifestado que les estaba siendo muy difícil solucionar la actividad 2 hay un primer punto que ya hemos comentado que es que las actividades de arrastra y suelta deben colocarse las opciones todos los ítems uno sobre el otro en el centro de la diana o del logo sino el sistema no lo reconoce y da error sabemos que eso puede generar un poco de confusión pero es importante pues que cada uno de las opciones de los ítems que arrastra los coloquéis justo en el centro y una encima del otro sé que ha habido participantes que no solucionaban bien la actividad y en cuanto lo han hecho de esta forma sí que ha funcionado correctamente vale pero aún así hay algunos que teníais confusiones entonces sí que me gustaría repasar un poquito que tengamos claro de las opciones que se os pide de los ítems pues cuáles son copyrights o son creative commons dominio público o copyleft aún así también quería comentaros que no es imprescindible superar estas actividades para obtener la insignia estas actividades tienen una pequeña parte del curso pero podéis seguir el nuk sin necesidad de resolverlas todas correctamente con lo que sea alguien aún con todos los intentos no consigue superar esta actividad 2 pues puede seguir en esta actividad lo que os planteamos son distintas obras y que nos indiquéis bajo qué licencia está sujeta bueno pues tenemos varias que son copyright vale que son aquellas en las que la su creación pues aún sigue vigente ya sea porque el auto está en vida o porque hace menos de 70 años que se ha muerto en este caso tendríamos por ejemplo la novela la chica del tren de paula hoagings tendríamos también la obra materia ochre de antonitapias tendríamos la película del revés inside out y el principio de copyright serían estas de copyleft tenemos pues como hemos dicho los programas libres en este caso no creo que haya duda no tenemos el navegador mojila y el procesador de textos open office de dominio público tenemos tres que son las que corresponden a autores que ya han fallecido y que ha superado este tiempo vale en este caso tendríamos las obras de joan sebastián bach la película al vagabundo y tendríamos también el texto la mujer canto épico de acuerdo estos serían los tres que corresponden a dominio público y el resto pues serían creative commons la película tirso vestil dirigida por yan hubert tendríamos también la hip hop canción de buggy belgium distribuida en llamen de music y el documental algeri y está sanepas dir a de estas tres sí que quería comentaros porque en la primera edición del nuk se se comentó también que la canción la hip hop que está distribuida en llamen de music y que por lo tanto está bajo licencia creative commons también está compartida con copyright con lo que vemos que una misma obra dependiendo de la plataforma mediante la cual se haya compartido pues puede tener más de una licencia vale esto puede crear alguna confusión pero si nosotros descargamos esa canción de la plataforma en la que se indica que tiene un creative commons pues no vamos a tener ningún problema entonces en este sentido sí que es interesante que cuando utilizamos contenido de terceros nos guardemos siempre la fuente el enlace de donde lo hemos obtenido de acuerdo no es sólo decir bueno pues esto yo observo que es que de comons o observo que es dominio público por lo tanto ya está hago un uso tranquilo sino que está bien siempre generarnos algún documento ya sea un documento de texto una hoja de cálculo en la que indiquemos pues ese contenido que hemos obtenido y cuál es la el título de la web o el recurso donde hemos sacado y el enlace además de la licencia que ahí estaba indicada esto nos va a ayudar por si en algún momento obtivieramos alguna queja pues estar tranquilos y tener claro nuestra fuente y saber que lo estamos haciendo bien no se trata de que todo el tema este de respetar las licencias no tanto porque nos puedan venir a perseguir sino por hacer las cosas bien a mí la verdad es que me gusta tener la tranquilidad de que de la misma forma que a mí me gusta que se respeten pues mis derechos de autoría pues que yo estoy respetando siempre los de los demás y es algo que enseño siempre mis cursos de formación de formadores cuando creamos contenido propio pues nos gusta que se nos respete y ese respeto incluye el uso de creative commons de la licencia que haya yo utilizado para compartir no por lo tanto pues de la misma forma que queremos que se nos respete pues vamos a respetar nosotros de las licencias que comentábamos pues que nos podemos utilizar más para compartir tenemos las creatives comons que dijimos antes que vamos a comentarlas con un poco más de detalle como decíamos las licencias creatives comons nos permiten decidir y comunicar de antemado qué usos de nuestros derechos de autor queremos ceder para ello partimos de cuatro condiciones básicas y mediante estas condiciones obtenemos las seis licencias creatives comons las cuatro condiciones son reconocimiento a nombrar al autor la condición no comercial es decir sin explotación comercial de la obra compartir igual es decir que las obras derivadas deben compartirse con la misma licencia y sin obras derivadas es decir no se puede transformar la primera la de reconocimiento la incluyen todas las licencias esa es imprescindible porque se entiende que siempre debemos respetar la creación la autoría la idea original por lo tanto siempre vamos a reconocer cuál fue el autor original y las otras tres en las que van a ir variando y las que nos van a generar esas seis licencias como escoger una licencia cuál es la que nos va a interesar más bueno pues eso va a depender de cada uno de lo que queramos hacer y compartir nada está mejor o peor simplemente es decidir de antemano qué uso estamos dispuestos a que se realice mediante nuestra obra la la masa abierta es la de reconocimiento en la que se permite cualquier explotación de la obra siempre que se reconozca la autor por lo tanto ahí vamos a permitir tanto obras derivadas como usos comerciales de nuestra obra íntegra tal como le hemos realizado nosotros o de otra con obras derivadas otra de las licencias es la de reconocimiento y no comercial esta nos va a permitir también la generación de obras derivadas pero nunca vamos a permitir un uso comercial es decir cualquier persona o institución va a poder utilizar nuestro contenido ya sea íntegro o parcial o con obras derivadas pero no vamos a permitir que a nadie obtenga un beneficio económico de nuestra obra también vinculada a no recibir a no obtener un beneficio comercial tenemos la de reconocimiento no comprar lo comercial y compartir igual en este caso lo que se pide es que las obras derivadas de nuestra obra se tengan que compartir con la misma licencia y igual que en el caso anterior no permitimos un beneficio económico de estas obras ni de la nuestra ni de las obras derivadas y la tercera referenciada a no permitir un beneficio comercial sería la de reconocimiento no comercial sin obra derivada que en este caso pues únicamente permitimos el uso de nuestra obra y sin beneficio comercial después nos quedan dos más dos licencias más que ahí sí que se permite de nuevo como en el primer caso el beneficio económico y en este caso serían reconocimiento y compartir igual y reconocimiento sin obra derivada reconocimiento sin obra derivada pues es la utilización de nuestra obra integra y el compartir igual sí que permite obras derivadas siempre que se compartan bajo la misma licencia por lo tanto qué podemos hacer nosotros podemos decidir a que nuestro contenido lo vamos a compartir con todas aquellas personas que quieran utilizarlo íntegramente que siempre van a decir pues que la autos somos nosotros y que van a hacer un uso tal cual hemos creado nosotros ese contenido o bien podemos decidir que queremos contribuir a la generación de contenido de conocimiento en la comunidad educativa y que por lo tanto vamos a permitir las obras derivadas de nuestra creación obras derivadas de las que nosotros también nos vamos a poder beneficiar utilizándolas porque siempre que haya una obra derivada va a tener que ser compartida mediante una licencia que permita también su uso y las obras derivadas por lo tanto el primer punto a decidir es este es decidir si vamos a permitir el uso de nuestras obras sin modificaciones o con modificaciones y el segundo punto a decidir es si vamos a permitir que alguien pueda obtener beneficio económico con nuestra obra o sus derivados o que no pueda obtenerlo por lo tanto a partir de ahí vamos a decidir nosotros cuál es la licencia para generar estas imágenes estos logos de las licencias podemos entrar directamente en la web de Creative Commons ahí nosotros podemos generar automáticamente a la licencia que vamos a utilizar ya sea el logotipo para incluir el nuestro documento escrito o nuestra presentación digital o la no sé si me volveis a ir ahora me había caído la conexión de internet con lo que me perdisteis un par de minutos y no sé en qué momento me habéis perdido con lo que bueno voy a intentar tomar el tema en el punto que creo que quedó que es que estábamos hablando de las seis posibles licencias lo que os comentaba es que nosotros tenemos que decidir sobre estos elementos que os comentaba de si estamos dispuestos a que alguien obtenga beneficio con nuestra obra o sus derivadas y si estamos dispuestos a que alguien pueda modificar y obtener obras derivadas de la nuestra y en base a eso es coger cuál es la licencia y para ello entramos en la web de Creative Commons y podemos directamente a crear la licencia que queremos para nuestra obra ya sea obteniendo el logotipo y el pequeño texto que se puede incluir en un documento de texto o una presentación digital o bien el código HTML que podemos incluir en nuestro blog en nuestra web o en nuestro campus virtual de acuerdo entonces bueno luego si hay comentarios podemos aprofundizar un poco más en estas licencias de acuerdo pero lo que me gustaría destacar es que lo interesante de estas licencias Creative Commons desde el punto de vista de la comunidad educativa es que nos permiten compartir, nutrir, crecer entre todos. Tenemos por ejemplo los repositorios de objetos de aprendizaje creados por muchos docentes que los comparten para que otras personas, otros docentes puedan utilizarlos y por esto es un ejemplo claro de reutilización de contenido de actividades todo lo que nos permita a nutrirnos entre todos y crecer en ese contenido en esas experiencias por lo tanto lo interesante es entender el concepto de estas licencias no sólo como protección sino como colaboración es lo que nos va a permitir, como os comentaba, ampliar nuestro conocimiento y el de los demás y siempre nos puede quedar esa duda de bueno si yo comparto mediante una licencia Creative Commons en la que permito obras derivadas y no la hago nada restrictiva con lo que hago sólo un reconocimiento de autoría y subllinada más otra persona puede acabar obteniendo beneficio económico esa es la la duda que he visto yo más a menudo cuando hablamos de este tipo de licencias bueno esto es cierto pero también podemos nosotros intentar si lo consideramos así obtener un un redito económico de nuestros propias creaciones entonces comentado todo esto y como que lo que queremos es ver que se entiendan el uso de estas licencias os hemos planteado un reto en el que os prepara os pedimos que preparéis una presentación digital con contenidos de terceros es decir contenido que podáis encontrar en la red y que podáis utilizar en vuestros cursos o en vuestro ámbito profesional si no ejerciendo actualmente como docentes en activos que tiene que incluir esta presentación va a tener que incluir por lo menos tres recursos distintos un documento de texto una fotografía un clip de audio un vídeo una presentación vale tres tipos de recursos distintos para que buscáis un poquito más y siempre pensando en algo que podáis utilizar en el aula o en vuestro contexto profesional y debéis indicar en esa presentación que uso podéis darle a vuestro ámbito profesional o sea no se trata únicamente de hacer una selección y preparar una presentación e incluir la iconos enlaces sino que expliquéis un poco pues el uso que le podéis dar y siempre teniendo en cuenta que vamos a respetar la idea de propiedad intelectual y cómo vamos a respetarla pues vamos a indicar en cada uno de esos elementos cuál es la licencia de uso si fijáis en la rúbrica lo que valoramos además de la inclusión de los distintos tipos de recursos es que expliquéis la lección de los mismos y el uso que le podéis dar a la presentación y que incluyáis las fuentes y licencias del material utilizado y que evidentemente estoy respetando los derechos de autor entonces duda que se puede plantear si la licencia que estamos de que tiene el contenido que hemos escogido es de dominio público tenemos que indicarlo también en nuestra presentación pues sí porque porque lo que estamos mirando es comprobar que realmente se va a localizar las licencias de las distintas fuentes que consultáis por lo que si no indicáis el tipo de licencia lo podemos saber si es que lo hayáis enviado o si realmente se trata de dominio público por lo tanto para la actividad de este nuevo para el reto si que debéis indicar aunque sea dominio público a cuál es la licencia bajo la que se rige ese contenido que habéis seleccionado pero evidentemente fuera del reto para vuestro uso profesional esto lo va a ser necesario los los contenidos que se comparten mediante dominio público y que en la propia web de donde los obtenéis ya se indica que no es necesario el reconocimiento pues no vamos a necesitar indicarlo de acuerdo fijaros también en esto cuando hablamos dominio público hay muchas páginas que pueden servir de fotografías vídeos audios en las que se indica que además de tener dominio público no es necesario a citar la fuente ni el autor ni la página web de donde se ha obtenido hay otras en las que sí que aunque sea dominio público sí que se pide ese reconocimiento de autor entonces si nos dicen que no es necesario es mejor no indicarlo eso ya depende de cada uno de acuerdo a cuando alguien comparte y no pide ese reconocimiento ya lo está aceptando de esta forma pero no nos cuesta nada dependiendo de pues para qué documento lo estamos utilizando a indicar esa fuente si estamos utilizando otros contenidos en los que sí que citamos la fuente pues bueno alguien que nos está regalando su trabajo pues creo que ahí a entrar la moral de cada uno y el decidir pues si podemos también indicar a su nombre cuando utilizamos contenido de terceros y lo hacemos online podemos hacerlo directamente incluyendo enlaces o incrustando vídeos por ejemplo de youtube y o de bimio en el momento en que estamos haciendo lo mediante enlaces ya no estamos infringiendo digamos esa esa ley de propiedad intelectual si nosotros incluimos un enlace a otra página web estamos llevando directamente a nuestro visitante a la fuente original o si estamos incrustando un vídeo de bimio de youtube o una presentación de presi de genial y de cualquiera de las plataformas online no hay que lo incrustamos que utilizamos el código embed es el nuestro visitante puede ir directamente a la fuente original con lo que estamos aún respirando más a esa citación de fuente ese reconocer a la autor original por lo tanto también es una buena forma de incluir contenido en nuestras páginas web o nuestros blogs bueno creo que más o menos hemos comentado los distintos aspectos que quería poner sobre la mesa lo que me gustaría ver también ahora son las preguntas que habéis ido planteando en las redes y podemos ver también si hay comentarios que se hayan generado en el chat que en estos momentos cuando he perdido la conexión he perdido el chat también pero voy a intentar encontrarlo rápidamente para ver si estáis comentando algo en directo a ver ahí estoy dentro bueno bueno que hay bastantes cosillas comentadas pero son de antes de recargar a ver una pregunta hola eva gracias por tus aclaraciones cuando dices que siempre que no se saque del aula físico virtual una obra no hay tanto problema en educación me sufro la duda con la virtual ya que al colgar un fragmento de un vídeo en una ola virtual no sabemos qué uso podrá darle posteriormente el alumno podría ser quién sería responsable de un mal uso de la obra colgada por un profesor en una ola virtual a ver si nosotros estamos colgando un contenido en una ola virtual cerrada es decir es necesario usuario y contraseña para acceder a esa aula y estamos hablando de un fragmento de un vídeo con lo que el vídeo va a estar incrustado no vas a permitir que se descargue en principio no vas a tener un problema con un uso indebido por parte del alumno evidentemente aún así si el alumno pudiera descargarse ese vídeo y hiciera él un uso indebido sería el responsable dado que tú lo has utilizado de la forma legalmente permitida de acuerdo con lo que no tiene ese problema pero insisto creo que es importante tener claro que estamos hablando de una ola virtual de acceso restringido sólo para nuestros alumnos y que en principio lo podemos compartir sin posibilidad de que el alumno pueda descargárselo otra duda respecto lo que cuentas ahora mismo que ocurre si con el paso del tiempo se decide cambiar la licencia creative commons a más restrictiva que ocurre con las personas que ya han hecho un uso de la obra inicial en las condiciones esto se comentaba creo que eres tú mismo también en en facebook en el momento en que nosotros compartimos una obra con una licencia eso ya está compartido tú siempre puedes retirarlo pero en en nuestra sociedad actual 2.0 3.0 en la que todo está compartido en red y todo queda publicado y colgado si tú lo has querido la persona que lo tenga en su en su propiedad que lo esté utilizando no puede saber que tú has decidido restringirlo con lo que si hace un uso de ese contenido que has compartido bajo la licencia creative commons a más permisiva no vas a poder reclamarle ni quejarte por ello por eso es importante reflexionar primero y decidir cuál es la licencia que más se adecúa al uso que nosotros queremos darle ahora tú puedes haber compartido pues con la licencia más permisiva un contenido decidir retirarlo si lo tenías compartido por ejemplo en tu blog lo sacas del blog lo compartes con una licencia más restrictiva y aparte de ahí todos aquellos usuarios que lo utilicen van a tener que hacerlo con esa licencia restrictiva pero aquellos que lo tengan guardado en su poder sí que van a poder hacer el uso que permitiste inicialmente tenemos otro comentario o la de la entiendo que aunque youtube me deja enlazar un vídeo en mi spaces y verlo desde ella en el momento que lo comparto con mis alumnos ya estoy haciendo algo ilegal no no porque lo que está publicado en youtube podemos mirar las las licencias la licencia está en el de youtube es creative commons y también permite su uso por lo tanto si tú coges un vídeo de youtube y lo incrustas en tu spaces o la enlazas en tu spaces no estás infringiendo ninguna ley de hecho es la forma que os comentaba hace un momento más respetuosa hacia el autor porque si estamos incrustando el vídeo desde ese vídeo se puede ir directamente a la fuente original por lo que cualquier persona que lo visualice va a poder ver cual quién es la persona que ha creado y que ha compartido ese vídeo bueno el comentario es de que no se me oía cierto suerte que pude recuperarlo pronto a ver más comentarios qué tipo de licencia es la de youtube estándar mira veo que ya lo habéis compartido aquí después habéis respondido a javier bueno pues ahí está el en youtube siempre es en youtube si ponéis en google licencia estándar youtube lo vais a encontrar es una licencia creative commons con lo que nos permite el uso de ese contenido pero también tenemos que tener en cuenta que cuando alguien comparte en youtube un vídeo lo sube para el uso en esa plataforma sabemos todos pues que hay pequeños programillas que te permiten descargarte los vídeos de youtube ahí si que estaríamos infringiendo la ley si yo subo un vídeo a youtube y lo comparto para que pueda visualizar si utilizarse es desde esa plataforma no para que alguien se lo descargue y pueda hacer el uso que quiera cortarlo utilizarlo entonces ahí tenemos que ser un poco cuidadosos con ello se puede usar una imagen fija de un vídeo así siempre que una imagen un frame de un vídeo es una parte de una obra con lo que sí estamos hablando de una cita por ejemplo estamos referiéndonos a eso podemos utilizarlo todo depende del uso que le demos realmente lo importante no es si es una sola imagen fija o son 10 segundos sino qué uso le estamos dando a esa imagen que obtenemos del vídeo luego otra pregunta hola eva todavía no he hecho las actividades ni he podido ver el material pero te pregunto la siguiente duda dónde podemos buscar en una presentación foto vídeo etcétera la licencia que tiene dicho recurso en una presentación foto vídeo bueno eso depende de dónde lo obtengas en en las páginas entiendo que esto me que preguntas es obteniendo esas presentaciones fotos vídeos de internet en todas las páginas nos encontramos con la licencia y ante la duda si no se explica lo contrario tenemos que entender que tienen copyright vale todas las licencias que no sean copyright están expresamente indicadas si es un copilete se indicara siempre y si es un creative commons también vale pero buscando un poquito en la misma página web pues veremos en la licencia bajo la que su autor nos la está compartiendo si está explicado en el material del curso no es necesaria que lo expliques aquí otra vez no hay problema cuál es la diferencia del código odontológico del aprendizaje o el negocio de derechos bueno esto no acaba de ser realmente el tema de este webinar ni el no pero vamos a un código odontológico es el respeto ético no por aquello que que realizamos y yo creo que en el fondo está también directamente relacionado con lo que estamos comentando de las licencias el ser respetuosos con los otros autores igual que queremos que se sea con nosotros el respetar ese es el código odontológico y al mismo tiempo el respetar la ley cuando dices que la hora virtual sea cerrada y que no se pueda descargar la obra sabes que por un simple capturador de pantalla pueden tener una copia de ese audio vídeo u obra por lo que les estamos dando una opción al alumno para descargarlo por eso aclarar quién sería el responsable de un maluso de esa obra fantástico este ejemplo en el momento en que el alumno está utilizando un software al ageno a tu campos virtual para capturar el vídeo él está pirateando por lo tanto es el alumno el que está infringiendo la ley no tú eso puede hacerlo desde cualquier sitio no únicamente desde tu campos virtual vale pero eso es lo mismo que comentaba hace un momento de los vídeos de youtube que hay múltiples y plugins que puedes instalarte y descargarte esos vídeos ahí estás infringiendo la ley qué pasó si comparto un libro bueno si comparte es un libro entero que tiene copyright pues estás en cumpliendo la ley ahí estamos otra vez hemos comentado que en en educación se nos permite utilizar fragmentos capítulos de libros pero en ningún caso un libro hola los derechos de autoría tienen una legislación universal o se adaptan a cada país bueno eso da mucho de que hablar realmente no existe una una ley general sino que los derechos de autor se se rigen en cada en cada país de acuerdo con lo que la cada país legisla sobre esos derechos por lo tanto en un país puede haber un derecho de autoría por una obra distinto al de otro país nosotros cuando estamos hablando en este nook de los años por ejemplo de derecho de autor y de que el momento en el que esas obras pasan a dominio público nos regimos por la ley de españa por lo tanto si estáis en otros países pues tenéis que ver cuál es la ley que está en en vuestro país eso es importante si tuvo un un acuerdo internacional que intentó reducir las diferencias entre los derechos concedidos de los autores en los distintos países que fue el el convenio de verna pero no no es un algo general que se esté aplicando porque luego de ahí pues se se rigen cada cada cada país estipula su ley de acuerdo si eso es os puedo pasar un documento recuerdo un documento lo buscaréis lo compartiré en las redes que aclaraba bastante bien el este punto del decir los derechos de autor son son iguales en todo el mundo a ver más preguntillas a ver qué se me fue aquí hay que tener mucho cuidado con las características de las licencias que a veces vemos en algunas obras porque algunas personas ponen licencias erróneas de obras que no son suyas y nos puede llevar error siempre hay que hacerlo posible por ir a la fuente original aunque no a veces es sencillo y confiamos excesivamente en lo que vemos inicialmente esto es cierto pero es en cualquier creación siempre es importante a uno ir a la fuente original y dos contrastar las fuentes es importante si encontramos un contenido que estamos buscando para hacer una una creación propia no quedarnos con lo primero que encontramos y siempre ir a buscar ese contraste el comprobar de otra fuente que ese contenido sea cierto que pasa si usó un recurso con un uso educativo en una ola cerrada pero esos materiales después pasan a un repositorio público como jea claro no puedes compartir tu contenido en un repositorio público si estabas gozando digamos de esa permisividad para educación de contenidos con copyright esto es importante y nos puede suceder a yo hace ya varios años creé un vídeo pensado solo para formación que estuvo muy bien uno de mis alumnos participaba como jurado de unos precios y me sugerió que lo presentara para próximas ediciones y obviamente no puede hacerlo porque el audio de ese vídeo tenía copyright podía utilizarlo para el aula pero no fuera de ella con lo que eso es importante cuando creamos un contenido tener claro que uso le vamos a querer dar y si creemos que podemos utilizar ese contenido en un uso público compartirlo en un repositorio público presentarlo un concurso lo que sea ya tenemos que ser mucho más restrictivos con el contenido que utilicemos el diccionario de la lengua española pone claramente todos los derechos reservados eso me impide copiar citando la fuente claro una definición de diccionario de la rae no ahí está el derecho de cita evidentemente el derecho de cita sí que existe no sólo para educación sino cualquier ámbito y por lo tanto siempre que utilicemos el derecho de cita podemos citar literalmente o para frasear contenidos con copyright pero evidentemente hablamos de pequeños fragmentos no grandes extensiones de ese contenido eba me gustaría grabar en vídeo la interpretación de una pieza musical cuyos derechos patrimoniales no han caducado y además el autor no es español no obstante me gustaría registrar la interpretación derechos a fines entiendo es posible cómo puedo hacerlo de forma legal cómo registro la interpretación bueno ahí tienes que evidentemente si es una interpretación vas a tener que hablar con los intérpretes o sea ahí hay unos derechos hay un derecho de autor que debe respetar que sea de los intérpretes hablábamos antes del derecho moral el patrimonial y el afín pues si tendrías que hablar con ellos no puedes registrarlo y hacer un uso de ello sin hablar con con la compañía con los actores dependiendo de quien tenga en ese momento la el derecho de esa interpretación youtube permite a parte de la estándar la licencia cc vai pero si quisiera que fuera cc vai bastaría por indicarlo en la descripción del vídeo bueno es importante indicarla en principio basta si tú lo indicas pero como más claro sea mejor ya que tenemos la posibilidad de indicarlo formalmente pues siempre va a ser más más claro para aquellas personas que vayan a parar a nuestro vídeo lo busquen lo y lo quieran utilizar muchas gracias por toda la información todo esto es nuevo para mí una pregunta si subo un montaje de vídeo de youtube sólo puedo utilizar música que no esté protegida estamos en lo mismo si una música tiene copyright no vas a poder utilizarla es lo que me sucedió mí en el caso que os comentaba antes con lo que va a ser mejor que utilices audios que este que sean de dominio público o bajo creative commons hay bastantes portales ahora de música y de audios que puedes utilizar con lo que sería recomendable que si lo vas a subir en youtube lo tengas en cuenta además youtube es bastante estricto con esto controlan muchísimo todo el contenido que se publica y tarde a temprano te van a detectar y van a eliminar el contenido con lo que es mejor que directamente busques un audio que puedas utilizar cómo usaría en un recurso de un como usuario de un recurso en internet yo debo respetar la legislación del país de origen de ese recurso o el vigente en mi país al ser internet te recomiendo que intentes respetar el de los dos si el contenido no es español aunque tú luego lo publicas aquí sería recomendable ver la legislación original aún así así en el país de origen también utilizan que seguro que sí pues las mismas licencias creativos por ejemplo ya vas a ser mucho más fácil respetarlo no no el intérprete sería yo quería decir es decir que yo grabaría la pieza a tocada por mí mismo de acuerdo no lo entendí perdona vale si tú estás interpretando por lo tanto el derecho a fin es tuyo déjame que recupere la pregunta de antes vale ahí tenía tendrías que comprobar el el original porque comentabas que el derecho patrimonial no ha caducado en principio la interpretación no tendría no deberías de tener ningún problema pero no estaría además investigar claramente sobre ese autor original para asegurarte pero vamos en principio una interpretación de yo no soy jurista con lo que ahí no no voy a poner la mano en el fuego y que luego tengas problemas pero en principio una interpretación de una obra musical y que sea claramente interpretada no sea una reproducción literal de la primera no deberías de tener ningún problema en el curso nos vais a facilitar donde buscar recursos por tipos os compartiré en las redes estos días algunos enlaces que yo creo que os van a ser útiles en este sentido la perdón pero la pregunta anterior no estaba de todo claro lo intento otra vez lo siento a ver youtube permite su licencia estándar y desde hace poco indicar que tiene licencia cc vai pero si quiere que por ejemplo que fuera cc vai en el cd podría hacerlo bastaría indicar una descripción del vídeo de acuerdo a si ahí puedes especificar de hecho yo lo que haría es incluir esa licencia dentro del propio vídeo en el momento en que en el vídeo ya estás indicando cuál es la licencia ahí ya no queda duda con lo que al final en los créditos puedes indicar cuál es la licencia bajo la que tú compartes tu contenido cómo buscar la licencia de un recurso se hemos comentado antes tienes que mirar en la página de la que estás obteniendo ese recurso si estás buscando la por internet pues en todos los portales páginas web se indica la licencia y en el caso de que no se indique debemos suponer que es copyright que es la que se da por defecto en relación con lo que le pregunta jlc si los intérpretes son los alumnos y tenemos la autorización de los padres y madres para utilizar sus imágenes y voces con fines educativos también podemos no claro sería lo mismo pero sobre todo con las autorizaciones de los padres y hermanas sabéis que es importantísimo no difundir la imagen de un menor sin la autorización de sus padres o tutores legales bueno de unido muchas preguntas esto es fantástico que sea tan interactivo voy a mirar un momento a ver si en facebook o en twitter se está planteando también alguna alguna pregunta que podamos aclarar algunas de las que estaban en facebook ya esta tarde y ahora se ha visitado comentando también ahora no veo preguntas nuevas aparte de las que ya había que creo que las hemos ido ya comentando todas en facebook a ver en twitter si hay alguna nueva a ver aquí tenemos una nueva de hubo muñoz si todo material generado en un curso de formación está bajo la licencia creative commons luego ese material podría utilizarse con copyright no evidentemente si tú has compartido con licencia creative commons el el material no va a utilizarse con copyright es lo que no estoy entendiendo yo bien la pregunta hubo o la respuesta es clara nosotros compartimos todo un curso de formación bajo cualquiera de las licencias creative commons lo que vamos a tener que ver es cómo se rigen estas y estamos hablando de pues de que se permitan obras derivadas estaremos pidiendo también pues bajo la misma licencia con lo que seguro que no basta copyright y con cualquiera de las otras pues pasa a tener que que regirte por lo que ellas indiquen más comentarios hola eva también sin cumplir la ley cuando compartes un libro descargado de la biblioteca virtual en archivo pdf claro si tú sacas de una biblioteca virtual en préstamo un libro en principio es para tu único uso para leer lo que tienes que ver la letra pequeña de los derechos que te dan en la biblioteca al descargar el libro pero evidentemente no estará en ello la difusión del mismo a ver más preguntas creo que no hay más preguntas en twitter de lo que hemos estado ahora comentando vuelvo al canal por si en este momento habéis comentado algo más cuando acaba una licencia caducan el copyright si lo comentábamos que está en el curso hay un momento en el que dependiendo del tipo de obra pasa a dominio públicos puedes ver el detalle en el contenido de las actividades en el apartado de actividades de la plataforma el copy left y el creative commons no caduca va a estar ahí porque ya lo estás compartiendo ya no estás restringiendo a no estar digamos utilizando una licencia para proteger el derecho de autos sino que la estás utilizando para poder compartir y reutilizar con lo que ahí ya no hay un copyright que pueda caducar en el caso de querer querer hacer un tutorial por ejemplo de la época de los reyes católicos donde explico esa época histórica y quiero usar un fragmento de la serie terrária televisión española de isabel podría poner algún fragmento ahí ya van las fotos difíciles a ver esa serie está utilizada está es muy reciente con lo que va a tener sus derechos de autor en principio si es para uso educativo y vas a tenerlo en el aula ahí no va a haber duda vas a poder utilizarlo si no está tan restringido vas a tener que ser muy cuidadoso con la cita de ese contenido y con el hecho de que el trocito que incluyas esté realmente contextualizado con aquello que tú estás explicando y que sea una parte muy pequeña en referencia a todo el contenido que tú estás incluyendo en ese video tutorial cuánto tiempo de dicha serie o película quitando la ganancia económica dicho vídeo en el canal no entiendo la pregunta que me planteas ahora clase matemáticas el cuánto tiempo de dicha serie es cuánto tiempo puedes incluir el cuánto puede durar el fragmento ya te comentaba que no sé si esa era la pregunta no es exactamente una delimitación temporal tiene que ser un fragmento pequeño contextualizado integrado y que esté explicándose en el contenido de ese tutorial se ha parado el vídeo vosotros también es eso y yo me habéis perdido otra vez no no estoy aquí creo que estoy aquí alguien me puede confirmar si me oís bueno creo que sí que me oís vale pues en el en el caso de de poder incluir un un fragmento a lo que te comentaba va a tener que estar contextualizado y la ley no está estableciendo exactamente la temporalidad es importante que no sea muy largo que no sea una parte importante del capítulo piensa que cuando hablamos de porcentajes si se intenta establecer un poco de porcentajes se habla del 10% de la obra original no más gracias por las confirmaciones de que me oís y me veis estando aquí delante de la pantalla a veces una también se siente un poquito sola gracias por todos los comentarios y participación que se animan un montón a estar aquí comentando con vosotros este interesante contenido no sé si tenéis más preguntas veo que ya hemos ido bajando el el ritmo de los comentarios pero bueno llevamos ya un buen ratillo hemos empezado un poquito tarde pero estamos casi en la hora conoces algún ejemplo de denuncias y penas puestas denuncias entre muchas las penas a eso depende claro tenemos que investigar un poco ya últimamente no está dominando que es lo que hay pero en principio cuando tú estés respetando en el sentido de lo que hemos estado comentando y de lo que se explica en este no no hay peligro para que te pongan una pena la denuncia puede existir eso siempre puede existir aunque realmente muchas denuncias sobre contenido docente la verdad es que no se ven lo que sí que se ve es mal uso de esos contenidos no pero aún así en llegar a denunciar para obtener luego una recompensa económica no no sé suele dar lo que más puede pasar es que se te denuncien y que te hayan quitar el sí que te hagan quitar tu contenido de donde tengas compartido otra cosa es el en el tema de de las músicas en de los audios de las canciones ahí sí que siempre está es gay detrás buscando y mirando y penalizándote ahí sí que tenemos que tener mucho cuidado pero con el con el resto me pierdo un poco con la estructura del curso a ver hacemos un un repasillo rápido para que no nadie se pierda es importante entender que para realizar el no es necesario a utilizar también las redes sociales podemos realizar el nuk sin las redes sociales utilizamos facebook y twitter para facilitar para ayudar para dinamizar un poco el nuk a aclarar dudas de acuerdo pero si hay personas que no están habituadas a utilizar ni una ni otra red pueden seguir el curso sin problema en plataforma cuando entres en plataforma encontráis distintas pestañitas distintas opciones en portada vais a tener las novedades por ejemplo hoy se anunciaba el evento de facilitación y en la segunda tenemos las actividades aquí es donde está todo el contenido y todas las actividades incluido el reto del nuk ahí vamos a tener tres apartados claramente diferenciados el objetivo las ideas clave y el reto pues empezamos por el de objetivo vemos primero el vídeo de presentación del nuk tendremos a continuación el cuestionario inicial y a partir de ahí pues un poquito más de información sobre los derechos de autos que hay de intelectuar una pequeña actividad para ver si esto se ha entendido y pasamos ya a las ideas clave y ahí vais a ir viendo todo el contenido de este nuk para llegar finalmente a unas actividades de aprendizaje de comprobación de que se hayan entendido los conceptos trabajados os damos también algunos enlaces para ampliar la información si queréis y luego llevamos al reto donde se explica detalladamente el cómo que es lo que debéis realizar que es lo que se os pide es importante también que os fijéis en la rúbrica la hemos comentado un poco en el en este evento pero no está de más que antes de dar el reto por finalizado comprobéis la rúbrica de evaluación porque es la que van a utilizar los compañeros para coevaluar de acuerdo en la segunda pestaña del reto encontramos algunos recursos de ayuda para bueno son básicamente tutoriales de algunos de los recursos que podéis utilizar en la tercera pantalla tenemos el espacio donde debéis compartir vuestra presentación digital aquí hay un pequeño recuadro en el que tenéis que copiar el enlace que enlace el enlace público donde hay compartido vuestra presentación puede ser un blog una web un espacio de la nube drive box cualquiera puede ser twitter puede ser facebook puede ser cualquier espacio directamente si habéis por ejemplo habéis elaborado un pregio un genielly pues directamente desde esa plataforma pero siempre el enlace público fijaos porque ha habido algún caso de personas que han compartido una presentación en el modo edición con lo que luego la persona que va a coevaluar no puede consultar aquí copiamos ese enlace público pasamos la siguiente pestañita y vemos un recuadro que nos pone tu respuesta introduce tu respuesta la pregunta aquí a veces generamos también dudas no de qué pregunta la pregunta es el reto es el enlace aunque nos hable de introduce tu respuesta la pregunta lo que nos está pidiendo es el enlace esta enlace es el que van a ver los compañeros que nos coevalúen por lo tanto el mismo que hemos introducido antes el enlace público y si queremos dar alguna pequeña explicación a ese compañero que va a haber nuestra presentación pues se puede incluir aquí pero lo esencial es incluir el enlace de acuerdo una vez hemos pegado ahí nuestro enlace lo guardamos enviamos la respuesta y pasamos a la autoevaluación ahí ha habido también alguna duda que se ha planteado en las redes de que no consigo que nadie me evalúe nadie nos va a evaluar nuestro reto hasta que nosotros no hayamos coevaluar no nos llamamos perdón autoevaluado primero realizamos nuestra autoevaluación una vez realizada la autoevaluación sí que pasamos a coevaluar a un compañero o compañera el sistema nos va a asignar aleatoriamente el reto de otra persona para que lo coevaluemos y otra persona va a recibir aleatoriamente nuestro reto a partir de esa coevaluación ya vamos a poder obtener la insignia y finalmente nos encontraremos con el cuestionario final que os pedimos también que rellenéis para valorar el nook para que nos sirva para mejorar futuras ediciones y para incorporarlos en el proyecto MOOC knowledge importante del reto lo que os comentaba enlace público de acuerdo y tener en cuenta que tenemos que autoevaluarnos y coevaluar para obtener la insignia importante obtener la insignia dentro de la fecha de este nook el último día en el último momento en el que se cierra el nook ahí ya no vamos a poder obtener la insignia es decir nuestro nook finaliza el miércoles de la próxima semana finaliza a las 18 UTC eso significa que se acaba a las 4 de la tarde en España por lo tanto que no se haya descargado la insignia a las 4 y un minuto ya no se va a poder descargar la insignia por lo tanto eso también es importante que lo tengáis claro de acuerdo debéis realizar dentro del período de esta edición del nook la presentación de vuestro reto auto evaluación coevaluación y descarga de la insignia a ver si ahora con estas explicaciones ha quedado más clara la estructura del curso y el funcionamiento del mismo si no hay lucro ahí esa pregunta suelta no es exactamente lo que te refiere Jordi entiendo que me preguntas que si no hay lucro del uso de un contenido si hay denuncia lo digo por la pregunta que plantea basantes las denuncias ahí van a depender mucho de cada persona de cada institución de si consideran realmente que van a ganar piensa que una denuncia si llega un proceso judicial tiene unos gastos también y un desgaste personal institucional con lo que es difícil que se realicen denuncias a no ser que realmente el uso que se haya dado vaya vaya a ser realmente lucrativo y por lo que se pueda pedir una penalización económica para para pagar a los autores por el uso de sus obras debemos hacerlo siempre por sociedades como es gay bueno eso depende de cada autor y de si tiene cedido esa gestión si tiene cedido esa gestión a una sociedad o si esa gestión no es exclusiva si la gestión no es exclusiva puedes directamente negociarlo con el autor simplemente asegúrate de que quede por escrito por si luego viene una sociedad como es gay a reclamarte tú puedas demostrar que ya solucionaste ya sea la cesión o el pago no el derecho patrimonial con el autor nosotros podemos conocer a autores que nos cedan un audio para nuestra formación por ejemplo tengo amigos músicos que pueden ser reconocidos internacionalmente y que les pueda pedir directamente que me dejen utilizar una de sus canciones o un fragmento de una canción para un vídeo que utilizo yo en clase y que ese vídeo luego lo pueda compartir no me va a servir simplemente con un con una autorización verbal sino que si que les voy a pedir pues que me lo dejan por escrito no por ellos evidentemente sino por si me viene luego las gay a reclamarme nada un vídeo de bimio puede incorporarlo en una presentación de drives al estar cambiando la plataforma puede estar haciendo mal si el vídeo lo estás incrustando en la presentación que está en drives y está online ahí no va a haber ningún problema así no lo puedes incrustar lo que te propondría es que lo enlaces porque si lo descargas de bimio para incluirlo en tu presentación ahí sí que vas a estar infringiendo pero no porque lo incluya sino porque lo has descargado pero siempre puedes incrustarlo este evento de facilitación quedará disponible en algún lugar si inmediatamente después de que finalicemos pues ya se va a poder ver va a estar publicado en youtube y se va a enlazar también en plataforma así que lo podéis recuperar siempre que queráis incluso tenéis el vídeo del evento de facilitación de la primera edición de este nuke también disponible si una obra no está registrada en derechos nos pueden denunciar sino este registrado en derecho supongo que te refieres así no está registrado el copyright lo hemos comentado al principio el copyright se da por defecto pero el simple hecho de haber creado una obra tienes el copyright de la misma otra cuestión es el registro en el copyright el registro lo que nos facilita es la demostración de que esa obra es nuestra lo que nos demuestra es nos ayuda a demostrar nuestra autoría de esa obra pero al hecho de no registrar no excluye nuestro derecho de copyright por lo tanto si no lo sino una obra no se comparte con copyright o con creative commons se le se le presupone el copyright de acuerdo con lo que sí que te podrían denunciar creo que estás muy preocupado por eso de las denuncias yo creo que si hacemos un uso adecuado de los contenidos ajenos aciñéndonos a lo que hemos comentado de los distintas licencias y del uso en educación no debe preocuparnos tanto en la denuncia porque no tiene por qué suceder pero vamos que siempre es importante cubrirse las espaldas y hacer bien las cosas no sé si se plantean más cuestiones si ha quedado todo claro espero que entre esta explicación y y los contenidos que hay en el curso pues aprendáis y aclaréis todas las dudas que que podéis tener y por las que realizéis este nuque a ver estoy mirando si en twitter se ha planteado algo más a ver una pregunta más en twitter hace poco compartió la presentación con mi voz y música de fondo descargada de cómo sé que licencia tenía la música a ver de dónde sacaste la música dices que la presentación llevaba tu voz y música de fondo con lo que entiendo que la hiciste tú tienes que ver la fuente de esa música deberías de ver pues ese clip de audio de quién es originalmente y buscarlo ahí no nos queda otra si no sabemos qué audio es qué canción es de qué intérprete no podemos comprobarlo bueno creo que pararon ya las las preguntas si no aparece ninguna más si que vamos a dar este evento por finalizado os agradezco muchísimo vuestra participación es muy gratificante de verdad ver esta alta participación todas estas preguntas que se generan y que y que demuestran el interés que tenéis por el contenido de este nuque os recuerdo que podéis realizar el reto hasta el próximo miércoles a las 4 de la tarde en españa de acuerdo las 18 uc y que debéis descargar la insignia dentro de ese mismo periodo con lo que recomiendo no apurar hasta el último momento si alguien tiene algún problema en el momento de compartir a su reto se encuentra que alguien lo evalúa negativamente porque no ha podido visualizarlo bien cualquier problemilla que tengáis no dudéis en contactar conmigo por privado mediante facebook mediante twitter de acuerdo para que podamos solucionarlo pero sobre todo no esperéis al al último momento de acuerdo y nada muchísimas gracias a todos a los que estáis veo conectados desde desde españa desde latinoamérica encantada de poder compartir este tiempo con vosotros y este conocimiento y espero que os sea útil para vuestra práctica laboral y también personal que a veces también nos gusta no compartir y crear contenidos por el por el gusto de crearlos no sólo para para la formación pues nada hasta pronto un saludo desde tiana un pueblecito de cercano barcelona chao