 सकोरिंग रूब्रिखच के बारे में इस सेशन में न पडेंगे और ये तोपिख इस भी आप आजमयत रखता है के जो भृम ने एस से ताईप अटम्स गी खुश्ट्शन का पड़ा तुमने का के अईसे ताइप अइटम्स के अंदर सबसे बड़े चलंजेस में से एक हमे ये भी है, कि उसकी स्कोरिंग जो है ना वो रिलाइबल नहीं होती। बड़ी सबजक्टिब सी स्कोरिंग होती है। अब ये लव्स बिशक देखनें के आपको बड़ा मुष्किल सानजर आता है, स्कोरिंग रिए ब्रिक्स, लेकिन असल में ये है क्या? बड़ी एक सिंपल सी चीजीजा है, कि जब भी कोई, किसी एस से ताइप अइटम् के जवाब को अवलूएट करेग, तो उसे किन चीजों को देख के नमबर देने चाएगे, और किन चीजों को वेलूएट नहीं करना चाएगे। इस चीज़ का फैस्ला, अगर स्कोरिंग से पहले कर लेते हैं, और उसको दोकमेंट की शकल दे देते हैं, उसको तरा के मिसाएल का जिकर कर रहे होतें, एक मस्ला तो यहे है, कि मैं ही अवेलूएटर हूँ, मैंने ही टेस कोर करना है, और उसके सवाल नमबर वान मैं चेक करता हूँ, आब देख है, अगर मैं आज चेक करूँ, और उसको पर कुई नमबर अलाट कर दूँ, दस में से चे, अगर वोही टेस मुझे, तो हवतम बाद दवारा दे दिया जाए, और मैं असको चेक करूँ, तो बहुत इमकान है, के अपकी दफा मैं असको चे की बजाए, या इस से भी जाए तफरक हो जाए, क्योंके देखे शकोरिंग जो है ना, जब तक उसकी को गाएडलाईन मेरे पस नहीं है, और मैं खुड अपने से जज करना है, तो उसवकत तक बहुत चांस है, कि मैं एक वोग चेक करने बैटा, तो मैं जल्दी में ता, यान अब मेरे नमबर देने का एनासार, बच्चे के दिए गे जवाब से हटके कुछ और चीजों से मुतासर हो रहा है, मेरे मुट से, मेरे वर्क लोड से, किसी भी और चीज से मुतासर हो रहा है, तो तेस्ट की सकोरिंग में, अगर सकोरिंग में यी चीजों को तो सरन्दाज नहीं हूँ नाचाईगे, के मिरे पस टाईम कंज़ हैं तो यी सकोरिंग तो सरन्दाज होटाईग, यान मैं यी सोगत खराब मुड में हूँ, तो सकोरिंग जो एगो यी से मुतासर हो जाए, ये नहीं हो नाचाईगे, ये जुतनी भी चीजगें, सकोर सरफ फर सरफ बच्चे को उसके जवाब के मायार के हिसाब से मिलनाचाईगे, इसके अलावा किसी भी और बजाईखे अगर सकोरिंग मुधासर होती हैं, सु ये बच्चे कीईबिलिती को नापने के प्रूसस में गल्टी है, किसी असके जवाब की खब के होगी असे असकोर मुधासर हो गया, सु ये जो तैए या कि मेरा अपना ही चेख किया हूँआ, तो ये जो ता है के मेरा आपना ही चेक कीया हूँआ पेपः़, दब दुबारा मेरे आपने आई चैक हैं करने गब तो मेरे नमबर बड़ल जाएं इस को खट हैं है हैं हम कि ये अन्टर- अन्ट्रेटर लिएटर, रिलाइबिलीती हैं यह रेट्यर ने किसी और से कामपेर नहीं होंना बलके उस्थने अपने आप से ही कामपेर अपनी की उई श्कोरिंग, अपनी की उई यी विस कोरिंग से बएद नहीं मिलती, एक यी यें मसलो अश्ला होंगया, और दुसरा मसलो यो सकता है, अगर किसी स्टूटन्ट का पेप पर मेरे पास आया और उसके सवाल नबर एक उसका जवाब तो वह यह जुसने दिया हूए उस जवाब को मैं जो नमबर लोट कर हूँ जो नमबर उसको दुम तुस्च्रा मेरा कोलीएक चैक करे उस जवाब को मैं जो नमबर लोट कर हूँ जो नमबर उसको दुम तुस्च्रा मेरा कोलीएक चैक करे तो वो वो वाले नमबर ना दे जो मैं दिये थे अब असुल तो यह एक दिखें अगर उसका जवाब सेम है आप तो तो नमबर ना तो तो तो गटीगने था अआप छैं के बीके ना देखते हैं क्र अगर इखसाशम या उबडलजाए तो आपको जो नमबर मिलते हैं उब वडलने के चान्सुघ होते। आप का जवाब नहीं बण्ला तो जब ये मिसला स्कोरिंग में आता है, तो ये बी एक तरा की ख़ाभ भी है, यह जो है ये अंटर स्कोरर रेलाइबिलेटीस कों कैतें, कि लिएक से ज़ादा स्कोरर के दर्म्यान फरक आना, स्रफ इस वजासे के वो नकी शक्सियते है, एक तुस्रे से फरक हैं, जेक करने � ये जो भी है, ये भी स्कोरिंग का एक इशू है, ये दो इशूँज की बजासे है, हम कैतें, के से असे ताइप इटम्स आना, इनके स्कोर्स की रेलाइबिलेटी उतनी अच्छी नहीं होती जितनी के अबजेक्टिब ताइटम्स में होती है, इन दोनो खराभियों को किसी सवाल को चैक करना है, तो स्कोरिंग स्कीम क्या होगी, यहनी आप किन बातों को देखेंगे तो नमबर देने है, और किस चीस का कान सा लेवल होगा, तो कितने नमबर में लेंगे, मचन दस नमबर का सवाल है, उसके अंद चार तरा की स्किल जामने देखनी है, तो मैं लिस्ट करूँगा यह चार बातने आपने चैक करनी है, यह यह आप यह बात अगर इस्तरा लिक्ई होगी, यह इस से मिलती जुलती शकल में, तो तो नमबर देखना, इस से कम शकल में होगी, तो एक देखना, यह लिख्फाव है, इसके बात भी जो सब्जक्टिवीटी है, वो खतम नहीं हो जाती, लेकिन बहुत हद तक मिनेमाइस की जासकती है, अस तरीके से निसको. वह यह स्कोरिंग स्कीम के लाती, और मूमन, यह वही शकोरिंग स्कोरिंग स्कीम बना के देता है, टी Anyways वहा launcher में लिसाब हो, आवंधा है, यह में बात ہے, 是आप सब ama base गर प्सकोरिंगREBERIKS यह गब है. उनके अनदर यह ठा�加油ई हो था है के फ्राइड़ स्कोरिंग जेा उनके क लिग्दी। किसी بी काम के करनें के کت் نہیں نمبر ہیں और नहीं किस मीकी दीए जानें स्कोरेंग रीब्रिखष्याए में यह तेरीए से हम अबज्यक्तिबटी को नग़्िस करतें आरेंेंम कोशिषे करतें हैं, के जो मेरी शक्ट्सीइत की वज्याजे लेकिन ये मैं कतन भी कलेम नहीं कर रहा, के ये दुन्या का सब से बेहतरीन और यही एक क्रीटेरिया हो सकता ता, इस सवाल को चैक करने के लिए. सु लिहाजा, इस में हम अबजक्टिविटी का कलेम तो करते है, अपने स्कोरिं क्रीटेरिया का अबजक्टिविटी के लिए से क्लेम नहीं करना चाते, नहो सकता है। अच्टा, इसे ताइब अईटम तो बही इसली बार भार हम जिकर करने है, नहीं के यही अमूमवी तोरपे हम तैस्टो में यही टरीकाए कार अच्टाइब अईटम खाँडूट्वाल करते है, लेकिन यही टरीकाए कार नहीं है, मैं नहीं न सोचा अई अपके जेहन में रहें, के यह जब हम स्कोरिंग रिब्रिएख् सी बात करते है, तो इसका तालुख, सिर्फ लिटन आंशर होतें, लंभे-लंभे ऐसे टाइप के, उनसे इसका तालुख नहीं होता. आप रिब्रिक्स जो है, वो अक्तिवटीस को, शुट्टिंट की वो गौप अक्तिवटीस आन उनको अस्ध्रने के लिया, बी रुब्रिक बनाई जा सकती है, श्पोर्ट्स के सबज्यत में जैसे गेम्स बच्चे केलते है, या लिवारेट्री की अक्टेएजी अथी है, तो उस में तो उखुच लिक्के नी देटा न, उस में हम एक स्कोरिंग रुब्रिक बनाते है, उसको अबज्व कर कर के उस स्कोरिंग रुब्रिक पे नमबर देटा है, कुई रिटन अंसर चीजों का नहीं होता, प्रफार्मेस बेस्ट होता है, ये सारी चीजें है, इसी तरा बच्चों को जोर प्रज्ट्स दीए जातने है, किसी सब्ट की उपर इन तमाम को स्कोर करने के लिए स्कोरिंग रुब्रिक है, इन तमाम अगत्टिएज में, यहने ग्डौप अगत्टिएज होगया, औरल प्रेजतेचय जोगये, रिटन अंसर होगये लंबि लंबिु, इन में कमन बात क्या है, कमन बात है, only those are in need to ensure. They support the examination to the extent to which the specified criteria has been reached. When I have a list of the things in the rubric, that I will give number to the questions, I can specify in the end that which child, what skill is at which level. So the extent of achievement in given criteria of marking वो बड़े आसानी से मुताएन कर सकता हूँ और दूसरी बाद देखिये कि मैं जो फीट्पैक दूँगा बच्चे को वो फीट्पैक भी उसी श्किल्स या उसी तीजों के बारे में होगी जो रिए ब्रिक्स का हिसाती नाके एक जनरेक सा इक्रा मैं देखियों जब मेरे पास रिए ब्रिक्ट नहीं होती तो मैं बल गो जनरेक से कोमड्ट दे सकता हूँ जो, तो सको रिए ब्रिक्स के जरीए ज़ा अप इसका अप इसका अथामाल कर इसकोरीं तो student feedback की जो quality यह आप की तरव से जो student को feedback जाना है उसकी quality भी कापी हत्तक बहतर की जा सकती है