 this presentation is going to cover this section on lesson planning and what we're going to do is see why we go about planning a lesson what do we actually put in it we'll create an empty lesson plan pro forma and then having done that we will do is to think about that lesson plan to a particular teaching point So our starting position is going to be why do we plan lessons at all There are a number of reasons why we need to plan a lesson. The first, and foremost perhaps, is that it's going to create a logical sequence for our lessons. If we didn't have a lesson plan it is quite possible that we could go all over the place and it would become confusing for the students. By having this plan what we've created is a structure that we can work from. So in effect the lesson plan itself is a working document, then we can refer i'n ddweud ymwneud yn y clywed o'r hyffordd, felly roedden nhw'n ddigonol ymdweud ymwneud. Rwy'n cael ei ddweud rydyn nhw'n cael ei ddweud yr hyffordd arall, ac mae'n creu'r ystod o'r ysgrifennu. Yn ymwneud ymwneud, rydyn ni'n creu'r ysgrifennu yn y ddweud ymwneud, lle mae'n erbyn i'r rhaid o'r hyffordd, o'r ddechrau eich bod yn ei ddweud yn rhaid. ac mae'n cael rhoi fod yn dweud hynny i ar draws gwahan yngofду o'r cyflaun yn y bydig ac mae'n cael rhoi gweithredu yng Nghymru o rhagor ymlaenol. Felly ein gweithredu hwn i gael ei ddechreu, mae'n cael rhoi gwellio y gweithredu fynd a'r llyffyr iawn. Fy enw, yr ysgrifennu ymlaenolbeth ar gyfer yw'r llyffyr ar gweithredu a'r gefnod, yr ysgrifennu gwybell, ac mai ddechrau'r llyffyr llyffyr yn cael rhoi gweithredu ydych yn cwrs blynedd rynnu i ddosent i gweithio'r cilio. Felly rydyn ni wedi'i wneud yn gwneud y cilio, cyfnodd yn ceisio er mwyn i'w'r gweithio? Wrth gwrs ydych yn ôl neith gweithio'r cilio ar gyfer y cilio'r gweithio, yn y gwybod i'r byddol o'r bryd i'r llech enw chi, ond o Alison i'r cyffredin ni eistedd o'r gweithio, a dwi nhw'n gymryd niechai'r unig o'r gyffredin yma y gwasanaeth mewn sianol iddyn nhw. So how many people are going to be there and so on and so forth. And secondly, what should happen during the actual lesson. So what does our lesson plan actually look like. So let's have a go at creating a lesson planning document.