 Mae'r bwysig yn stori ac yn ystyried o'r cyfnodau. Rydyn ni'n ddweud ychydig o'r cyfnodau yma yn y ddodol yng ngyflaenau math, ac yn ystodol yng Nghymru. Rydyn ni'n deall yn ystyried o'r cyfnodau, bydd y gallai cyfnodau Cd, byddio'r cyfnodau, ac mae'n ddweud y gallai cyfnodau. Yn yma'r Llyfrgell yma, oherwydd ei weld y cyffredin gyda'r cyffredin yma, yna'r gwahau ar gyfer y cyffredin. A'r lle'r cyffredin yn gweithio'r ffnwys iawn i'r Gweithreifol. Yn yma'r lle'r Gweithreifol, mae'n cyffredin yma felly mae'n gweithio'r gweithreifol. Mae'r cyffredin yn yn cael ei gweld ar dda i ddod, ac mae'n cwybod'i rydyn ni'n ddod yma. I wnaeth ychwanegwyddion addysg gyda ond ar hynod y gwestafodd cychu. Fy wnaeth y bydd y bwysig yn gwneud dim o'r bwysig. O ydych chi'n meddwl 12, oedd dyna'r neud. Ond dyna'r llwy fath o'r cael pethau yma yn credu 24, oedd yna ychydig yn meddwl 12 o hollu. I bywyd hynny, byddwyd wneud yw'r cyllid. Oherwydd fel C3, byddwn ni'n ddim yng nghymddoedd ein bod yn eu hynny'n mynd i'r gwasiningio.wr wnaeth yn eich gwneud yn fawr i nhw il Ladydau. Mae ydyw'n gwneud o refill yn ei bod wneud i chi'n nhw'n gweithio ni'n ganwethaf y cwestiynau, mae yna joined os ffoeth o blaen i ddweud o'i ddau'r problemau. Ym 75% i'r hoffi, mae wna hi'n ddweud o hyffordi'r ddau a dyfodd o diogel ar ôn y pwbl. A dy oggiw himol mae'n ddadfod yn ei ddweud … gan ddweud o'i ddweud, ac fe'i ddweud o'r ersilwch mewn gyllidau wedi'i cael i ddweud yr hwnnw i wneud i gydag I'm the only teacher in that room. I think the attitudes have changed as a result of all of this because of a bit of confidence that they've got from this thinking skills from the way that I approached the lessons. Thinking skills in maths has helped us to look at how we would use maths later on in life and where we would use it in jobs and that, not just in the classroom, some of how it would be applied into everyday situations. So I think it's helped us a lot and I just hope that the class room will learn and be able to get through way to be able to Dyma g Until Maywyr yn Vitaminas? Yes Şилиwyr yn Jonathan? Yn ni. Ni? Ni. Ni. Ni? Ni? Ni bwysin ni'n ffaith mawr? o'n i gweithio i fyny o'r maffol. Over the last five years, the proportion of pupils achieving grades C or above has risen from 21% to 53%. I think that's a tremendous improvement.