 लंग्विड बलमट अप टे चाले, मोड्वल न expenditure 2.06 लंग्विड न्पोष प्रढीवट सकुल्स देए सुधदेंस मुझे इस मुड्वल मेआ आप सी पक्ष्टान के पोष प्रबीट सकुलो में लंग्विड भलमट के बारे में बाद करनी है, लंगविड लवल्मेंत के बारे में बात करनी है तो पोश प्रविट सकूल्ट आर फम्मस पार देर गुड़ लेपूटीषन वो अपनी अच्छी लेपुटीषन की वजास ते मशुर है उनकी फीट का जो रेंज है, बहुत वसी है तो यह यह स्कूल्झ आप बहुत पोश स्कूल्ट आप एक जो नाद है यह यह फीज ग्साष दरते पीज भी बहुत भी बहुत रही खें लेखिन फिस्सिलटीच भी उसी लिहास से वो स्वोड़णद स्वोगो फ़ाँम खरते है तो सब से पहली बात लंगविज रिज इन्वायर मेंट तो वो पोई school हैं वो अपने students को लंगविज रिज इन्वायर मेंट प्रहम करते हैं और to foster language development, और students have access to variety of resources तो तरा तरा के resources के साथ वो उनको excess हासुल होती है और students की vocabulary development करने के लिए sentences के लिए या कुछ और इस्ट्रा की जो भी है then language models and opportunities for language practices तो उनको language development के लिए language laboratories और इस्ट्रा की जो प्रहम की है resources प्रहम की है जाते small size classroom or individualized intention ये जो post school है enabling teachers to provide individual attention to each student कि इन्विज अपने classroom size काम होता है or teacher to teach them ये अपने classroom size काम होता है or teacher to give individual attention ये अपने बच्चों को or teacher modify their teaching for the language development needs of the students तो बच्चों की जोुरत के मताबक वो अपने teaching strategies को language development के लिए वो change का सकता है or well qualified and experienced teachers तो they have special training in language teaching and pedagogy अपने अपने लिए पाखिसान में जो भी अपने की बच्चान सला वो language development केु हवाटलध ले पाखिसान में k Noise for Pakistan ये जो po school है ये अपने teachers को बच्चों कोंसल से या यस तरा की ख़ारों से वो एक थीज्चौस को त्चाँई ख़़िर्स को त्चाँई छे जिस voices for their language development वो अपने तो अर में स्र Train में और स्र मि मिए स olacak बाशिued मेरे कुलीग है, उनका बच्चा भीकन, अस में शाँई खाँच वान में परता है, लेकन आब यकेईन जाने कि इतनी फ्लूएनसी से इंगलिष बोलता है, खेड़ान रहा जाता बनदा, इस्तरा यह नी खाँच वान में वो उनको इस्पोखन पे इस्च्टरा वो जो देरे. लोगने कह क्या? Mario it's interesting to see what kind of apps and digital resources and software and interactive learning platforms we have for the students to engage in language learning activities. उ student's को लंगिज लंगिज बच्चच्च्चिएज में एंगज करने के लिए, एक वो इस्त्रा के एक न्टरैक्तिग मेधिा और अब बाद्ट्स लुएकटीच. ज़ी अषलीइ अप येप्जा of येप्स यूव। अव्रद लेईवाग, अव सोब वोँ। अवमाग, नबनाशक सी, अब एक आपकिछमता के था०. रच पहकाित नहीं मीठारोड widgetblue प्रज मिलग कली उआर अपना ठबूटी आपं Pavana अपने स्फनतबी औग, यर कलाल, कली अपननी नहीं आपनेण देश traces को पा्र�っぱजद करेई, � hal काई धेड़ूं साथ कर पो � slave तो different cultures की अंट्रश्टनें के लिए वो प्सिल्टिश फ्रहम करते हैं पेरिंटल इन्वाल्में, पेरिंट्ट आर इन्वाल्ट इन लंगुईज्वाल्मेंट आप ता चिल्ट्डन