 El turni té una eina que l'UPF fa posar a la nostra disposició de tots els professors al model i que serveix per dues qüestions, perquè majoritàriament la gent només en coneix una. La més coneguda és el seu ús com a eina per evitar o revisar que no hi hagi plagis en els documents que penjen els estudiants. És molt útil, és una aplicació que és capaç de comprovar si el text que ens han pensat els estudiants té similituds amb tota una sèrie molt amplia d'altres textos, d'altres treballs estudiants, de materials a internet, etc. Té algunes limitacions que, idiomàtiques, no podem veure la traducció, però en aquest sentit és molt útil. I aquesta funció és prou coneguda, però el que no se sap gaire bé gens és que el turni té una eina de correcció de treballs i d'exàmens. I que, com a tal, dona tota una sèrie de facilitats que agilitzen i jo diria que professionalitzen la correcció dels treballs i exàmens. I aquesta, basant del turni, té menys coneguda, és la que jo moria compartint vosaltres. La veritat és que vaig descobrir el turni en com a eina de valoració, gràcies a la visita d'un professor fent un intercanviarisme, que és un professor escocesc que ens visitava, i que no recordo exactament com va anar, però la qüestió és que va veure que teníem el turni i em va dir, va bé, oi, per corregir, em va fer un comentari i vaig dir, jo no sé què és això, i m'ho va ensenyar. Em va ensenyar amb pantalla com ell utilitzava el turni, tenen les seves assignatures, i allà em vaig donar conta del potencial enorme que tenia aquesta eina, perquè esclar, no només estava veient la eina, sinó que estava veient l'exemple que ell m'estava posant, em va ensenyar una rúbrica, la clau del turni en com a eina de valoració és que facis una bona rúbrica i l'apliques. I clar, vaig veure la seva rúbrica aplicada, i em vaig donar conta que et donaves un feedback molt, molt més ajustat a l'estudiant, tenia l'estudiant la rúbrica al davant molt clarament aplicada, perquè l'estudiant acostuma a oblidar la rúbrica que li has donat per fer el treball, i tot això agilitzant el temps, i permetent tenir còpies digitals de tot, i per tant de guardar-ho tot en repositòria molt fàcilment. I amb dues hores que vam estar junts em va explicar el funcionament, i a partir d'aquell moment em vaig seguir provant jo sola. Per accedir al que jo us ensenyo ara i a la manera de corregir, el que s'ha de fer és sempre clicar en l'icona del turni, el turnitin que has obert per que els estudiants pengen endals els seus treballs. A continuació cal anar a la submission inbox per obrir els treballs dels estudiants i el mateix turnitin en si. Fem clic a qualsevol treball sobre aquest treball i també tots els altres al darrere. Cop el turnitin, cal clicar a GreatMart per activar les opcions de correcció. En trobarem de diversos tipus a la dreta, i totes les podem visualitzar i manipular a través dels botons de la mateixa dreta. La primera opció, com en l'hi just, és la correcció del text directament. El turnitin permet inserir etiquetes amb comentaris propis o etiquetes estàndards que ja tenim per aplicar repetidament per problemes que són repetitius. La segona opció és el text comment que permet inserir un comentari al treball amb text lliure, una opció molt útil. I la tercera eina és la de la rubrica, per aplicar una rubrica cal, lògicament, primer, crear-la. Per crear una rubrica cal fer clic a l'icona amb una eina que hi ha al costat del títol amb el nom i codi de la assignatura. Aleshores, ens obre l'aplicació per crear i manejar les rubriques. Per fer-ne una de nova, només cal triar Create New Rubric del menú desplegable a dalt a l'esquerra. Hi ha diverses opcions possibles de rubrica, podem fer-la quantitativa o qualitativa, podem assignar percentatges i puntuacions a les escales i jo us en mostro un exemple que el teniu en pantalla. Un cop fet a la rubrica, cal aplicar-la als treballs fent clic al botó attach this rubric to this assignment i ja podem tancar el gestor de rubriques i començar a aplicar les puntuacions directament sobre cada treball. Els estudiants, a més, podran veure la nostra correcció amb pantalla, el tornitin o també poden optar per baixar-se-la en format de raïf. Doncs el més important és tenir clara la rubrica de correcció amb les puntuacions i descripcions d'objectius soluble. Això és, sense dubte, el més important de tot perquè hi hagi un resultat el més satisfactori possible. També és molt recomanable explicar bé als estudiants com revisar el treball corregit, perquè normalment no tenen pràctica i no se'ls donen unes mínimes directius i, aleshores, si no, si no se'ls explica com fer-ho, no ho saben veure i tampoc són conscients de que no ho saben veure. I moltes vegades, si no ho pregunten, doncs potser que no em mirin el feedback que venim a traviar-te el tutorial. Si jo diria que la motivació per empraar aquest recurs és triple. En primer lloc, els estudiants mateixos en sorten molt beneficiats perquè es professionalitza la correcció, ells reben un feedback molt més acurat, tenen moltes més opcions d'entendre per què se'ls ha valorat com a se'ls ha valorat i el nivell de sofisticació de la correcció augmenta considerablement. Tot i que no és obligatori, pot ser majoma, no, però es fa efectible. Per tant, primer, és beneficiats als estudiants. El segon motiu, jo diria, és que també es beneficien molt als professors perquè tot això que ha d'usplicar bo per als estudiants ho poden fer d'una manera àgil, ràpida i jo afegiria segura perquè, clar, ho tens tot guardat en format digital, ho pots recuperar d'altres anys per comparar, ho pots recordar per aplicar en anys posteriors i, a més a més, per qualsevol dubte de l'estudiant, queden en format digital. Per tant, agilitza i incrementa la seguretat en el cas del professor. Però, a més a més, hi ha un tercer motiu que no és menys important en absolut i que té a veure amb que, en el fons, estem fent un benefici també pel medi ambient perquè utilitzar Alternating Common de correcció redueix, permet reduir encara més a l'ús del paper en quantitat i no només això, sinó que també permet reduir els desplaçaments dels estudiants perquè els estudiants no necessiten venir a recollir un treball o un examen per veure el feedback del professor i, fins i tot, jo diria, pot reduir les tutories necessàries després d'examen perquè, com que permet un feedback tan acurat, pot haver-hi més d'una tutoria que no sigui necessària a fer-la perquè realment estigui resolta en l'explicació que es proporciona en Alternating, en la correcció. Per tant, ens estalviem moviments en moniavall dels estudiants, només per recollir material i guanyem en qualitat, en professionalitat i en estalvi de temps. Jo crec que és bastant suficient tot això per engrescar tothom a utilitzar aquesta eina i res més, espero que hagi estat útil aquesta breu explicació d'algú que l'utilitza molt moderadament i molt modestament, però crec que és bo que tothom sàpiga que t'hi estalvi.