 Bueno, pues muchas gracias María por estar aquí con nosotros y por haber apoyado el proyecto desde el primer momento, este es un proyecto de síntesis de muchas personas y mucha cooperación. Bueno, yo estoy en un momento transparente de mi vida porque de lejos no veo sin gafas y de cerca no veo con gafas y sí, es una cosa singular, no me voy a acudir. Entonces, si me vais a hacer cosas raras en este breve tiempo, como me vais a tener que aguantar, pues no es que me esté volviendo loco, a lo mejor también, sino simplemente que no os veo, si no miro con gafas, si no veo, si no metí todas las gafas, en fin, entonces es una cosa, creo que tiene solución, pero no a veces de buscarla. Bueno, bueno, pues está bien, muchas gracias, muchas gracias porque organizar este proyecto es una labor compartida, sí, pero es una labor que tiene un elemento estructural básico que son esos colegios. Si los centros educativos no hubieran entrado, si no hubiera habido una serie de espogadas donde ensayar qué estamos haciendo, pues realmente todo esto que estamos diciendo por la mente no tendría ningún sentido. Cuando, hace año y medio, dos años casi ya, nos pusimos a pensar en qué podemos hacer con los fondos del espacio económico europeo, fondos que tienen una componente social, una componente de integración y una componente de buscar un modelo más ético, más solidar y más constructivo, en la universidad pensamos, se pensó, en trabajar en igualdad y se pensó trabajar en educación. ¿Por qué? Bueno, pues porque la construcción de la igualdad pasa por muchos caminos, pasa por muchos terrenarios, pero evidentemente, si no trabajamos de la educación, pues probablemente poco podamos construir. Mirad, estamos en una situación un poquito paradójica, ¿no? Es verdad que como país en el ámbito de la igualdad hemos avanzado, extraordinariamente, en las últimas décadas, es verdad que, desde el punto de vista jurídico y normativo, pues somos uno de los países más avanzados en materia legal. Nuestras normas son entendidas como ejemplares y reconocidas para lo que va en sobre todo el mundo, pero también es verdad que cuando comparamos lo que es la situación legal con la situación efectiva, pues todavía tenemos desgraciadamente mucho que decir y mucho que hablar. Y eso nos deja un poco incómodas, ¿no? Porque no sabemos cómo seguir avanzando, es decir, hemos cambiado las leyes, hemos lanzado documentos, hemos lanzado discursos. Nuestros políticos y nuestras políticas, pues todas, incorporan la igualdad en lo que dicen lo que hacen, pero sin embargo, luego, después, la realidad hojuda es que sigue habiendo enormes brechas de desigualdad hacia la sociedad española, ¿no? Es que en el ámbito de empleo, en el ámbito de la salud, en el ámbito de la educación, en el ámbito de las relaciones sociales y la convivencia ciudadana, todavía tenemos mucho, mucho que avanzar. Y el problema es que no sabemos cómo avanzar, ¿no? Problemas que ahora ya no sabemos qué decir ni cómo tirar, porque tenemos que pasar de ese trabajo jurídico y legal a ese trabajo efectivo. Y la verdad es que los datos, bueno, pues aunque no hay que caer en la desesperación, pues sigue habiendo elementos muy duros ayer mismo. La comisaría Vivian Ray decía que la brecha salaría al entre mujeres y hombres en Europa en los últimos tres años ha vuelto a aumentar y en España en concreto ha vuelto a aumentar y hemos retrocedido. A lo largo de estos dos días, pues hemos oído y que los comportamientos machistas, la violencia de género, la discriminación en el ámbito de los jóvenes y adolescentes vuelven a aumentar, ¿no? Que nuestros jóvenes, pues resulta que son mucho menos, mucho menos, tiene mucho menos interiorizada la igualdad, lo que tenía, por ejemplo, nuestra generación, lo que es una cosa ya de patán, después de trabajar 30 años en esto, resulta que tus hijos, pues no solamente no te han pasado por la derecha, por la izquierda, por el centro, sino que se han quedado ahí atrás. Esto está mal, ¿no? Y esto quiere decir que hay que seguir trabajando. Y por eso cada vez que hacemos un plan, cada vez que hacemos un documento estratégico sobre política de igualdad, la educación está ahí, ¿no? La educación está ahí y cada vez tiene que estar más, porque trabajamos desde la base en la educación, o si no realmente no vamos a conseguir ir más allá de las normas y las leyes. Y esto está mal, esto está mal. Y está mal porque es un poco vergonzoso como sociedad desarrollada, progresista, adulta, solidaria, que haya elementos de desigualdad que afecten a la mitad de la población. Es un poquito vergonzoso, deberíamos, vergonza, ¿no? Es decir, la igualdad es un principio ético, todos y todas somos iguales entre la ley. Bueno, pues parece que no. La igualdad es una construcción social, no se puede construir un mundo mejor, sino si nos integra a todas las personas que viven en esa sociedad, pues parece que no, ¿no? Y la igualdad además es un criterio económico, ¿no? Desperdiciar la mitad de la inteligencia de un país parece una cosa bastante temeraria, bastante kamikaze, pues parece que no. Y tanto del punto ético, como del punto vista social, como del punto vista económico, pues aunque parezca mentira, todavía tenemos por la vez sin nos de oscuridad y tenemos una parte muy importante de lo mejor, de nuestros conocimientos, de nuestras capacidades, de nuestro intelecto, de nuestras neuronas, de nuestras fuerzas, que no lo estamos aprovechando y nos quedamos tan cómodos, tan cómodas, tan pensando que no pasa nada. Bueno, pues si pasa, pasa mucho, ¿no? Si pasa, pasa mucho. Bien, pero claro, el proyecto plural es, en ese sentido lo que trata es de reflexionar sobre como desde el ámbito educativo, podemos tratar de avanzar un poquito en esto, tanto en lo forma como en el fondo. Y a mí, en particular, me gusta más la forma que el fondo. Yo creo que el problema que tenemos o las dificultades que tenemos para no avanzar en la igualdad es un problema fundamentalmente que hemos utilizado de no haber ultimizado comportamientos igualitarios en la sociedad, ¿no?, y en cada uno de nosotros. Bueno, tenemos un modelo, tenemos un análisis, somos, sois, conejillos de India, estamos ensayando y estamos viendo a dónde queremos llegar. Lo que esperamos o lo que nos gustaría es construir un escenario, un escenario metodológico. Un escenario metodológico que yo creo que tiene que ser más de procedimientos que de contenidos, porque los contenidos tienen que ser adecuados a cada situación y a cada circunstancia. Lo que podemos probablemente estandarizar son los escenarios metodológicos, son los procedimientos. Pero necesitamos una herramienta que podamos generalizar y que podamos difundir y que podamos salir ahí a la calle y volcarla con absoluta normalidad y que sea entendida, y que sea entendida y que permita poner a cada una de las personas de esta sociedad, a los hombres y a las mujeres en frente del espejo de la propia realidad y que se identifiquen. Necesitamos modelos sencillos, necesitamos modelos replicables, necesitamos modelos que se identifiquen, necesitamos modelos que se puedan generalizar desde la sencillez. Y ese es el reto, ese es el reto en este caso, es decir, vamos a ver si somos capaces, entre todas, de establecer una metodología que luego podamos difundir y que podamos incorporar a otros ámbitos. Bueno, hay un principio de humildad de todo esto, no nos tiene la ambición, no vamos a cambiar el mundo, porque además tampoco se trata de eso, se trata de cambiar una pequeña cosa, si conseguiéramos al final del proceso, al final del plurales, tener ese escenario metodológico, tener esa semilla sembrada, tener esa especie de calaje progresivo, el mancha aceite, de manera que en otros sitios la cosa funcionando estaría mejor. No va a cambiar, la sociedad española no va a cambiar ni por una ley, ni por una norma, ni por un cambio de gobierno. La sociedad española va a cambiar cuando las conciencias individuales de cada una de las personas que las forman cambien y cuando una de esas personas decida dar un pequeño salto adelante. La sociedad española va a cambiar cuando no nos demos cuenta que esté cambiando. Si esperamos visibilizar al cambio, mal, lo importante es el cambio se producirá cuando no lo veamos. Este es un proyecto concreto, para un tiempo concreto, tendremos que acabar la medida del año 2015, las exigencias del programa, los amigos de Noruego si no lo demandan, vamos a consecuencia a obligarnos a trabajar con una cierta tensión, con una cierta rapidez, procuraremos una cierta reciprocidad en esa tensión, en esa rapidez, en las respuestas, pero lo que esperamos es que el proyecto nos acaga así, que el proyecto acabe en un resultado políticamente consistente, un resultado de más que podamos vincular a tus actores y además que no sea una singularidad puntual o un buen libro bonito como tenemos tanto en un instante, sino que sea algo que anide en la cabeza de todas las que estáis ahí y que puedes sacarlo adelante. Al final estamos buscando espacios para la integración. Desde eso, humildad que nos caracteriza. Mira, este mural que hay aquí no es casual, lo que pretendemos es una cosa similar. Es decir, eso que veis ahí es un fruto, una influencia, una planta, que es el Tarasacum del Leónis, una planta de arque y por todo el mundo. El diente de León, alguna de lo conoceréis, que se hay recientes probablemente. Bueno, esa planta se reproduce por esas cosas chiquititas que vuelan por el viento que se llaman a Kenios, que tienen unos plumillas que se llaman vilanos, que permiten llegar a todas partes. Son absolutamente irrelevantes, pasan completamente desapercibidas. Nadie las hace ni puñetero caso y sin embargo, desde esa debilidad una planta donde la pisa se rompe ha logrado estar en todo el mundo por todas partes y en todas las situaciones. Hacer fortaleza un discurso de las pequeñas cosas. Y poco a poco, sin que se den cuenta, sin que sean conscientes, sin que caigan la evidencia que impregne toda su conciencia, impregne todo el territorio. Cuando salgáis ahí afuera, mirar el suelo, está lleno de esas plantas que ni Dios sabe cómo han llegado, ni Dios sabe dónde vinieron, ni Dios sabe cómo consiguieron llegar, pero están ahí. Bueno, eso es lo que pretendemos hacer con la igualdad. Poco a poco, mancha de aceite sin que nos demos cuenta. Voy a acabar, pero antes quiero agradecer a todo el equipo, a todo mi equipo, a todo el equipo de la su dirección grande de programas, a Carolina, a Begoña, a Ana, a Carmen, a Ángeles, creo que no me dejo nadie, espero, espero. Me dejo alguien que me disculpe porque las personas que están ahí atrás no son las que están aquí. Aquí nos toca la cara, es decir, estas tonterías que decimos, que no tienen mucha importancia, pero las que realmente importantes son las que están por ahí atrás el día a día. Apilar, claro, bueno, dice María, la gente, la gente también lo tenía, apilar, y a Félix, efectivamente, y la gente que es importante la que está ahí. Mira, la responsabilidad de las administraciones públicas es muy sencilla, es contribuir a que las cosas pasan, pero no hacemos las cosas, los funcionarios, los funcionarios, somos muy importantes, yo me creo de la función pública, pero realmente no cambiamos la sociedad, a los que la cambian los ciudadanos, pero esos ciudadanos que hay unos servidores públicos que estamos para echar una mano. Aquí estamos para ayudaros, no sé si lo conseguimos, pero de luego contar de que lo vamos a intentar con toda nuestra fuerza. Muchas gracias, hasta pronto, está lloviendo en Madrid, es una cosa maravillosa, la llovia en Madrid no es una maravilla, pero sin embargo es esprendido que en un país como España llueva y significa que es un día estupendo para este país. Muchas gracias.