 मौद्या, अप यह दाकुमेंट्रिस के भारे में बाद करनी है, किसतर रहां।ence-documentaryis, क्या होती है। हम मुन्लन्गुज में कैसे ल्ड्माल गर सकते है। So, Documentaryis are non-fictional films that present factual information. ये नान पिक्षनल यह गहर अफसानवी मुवाद यह फिलमस एती हैं, जिन को हम जिस में जो रीएल सीचूएशन यह रीएल न्फरिमेशन पच्छुआद की थाती है, मुखलिफ मुवजवाद पर उव्छलिफ आप आप नी देखाई आती हैं, अदिखाई दाती हैं, खास मोजवाद पर और चुके हमने लंगविज़् द्वल्मेंट के हवाले से बाद करनी हैं, तो इसलि हम उनी पे फोखस करेंगे. तो इसकी दिखान भी एजुकेशनल, इन्फरमेटेव, अन्टर्टेनिंग, अर अपन यूज्ट as a teaching tool के तोड़ भी इस्तमाल होती हैं, तो प्रमोड़ द्वल्गविज़् लंगविज़् ड्वल्मेंट. दकुमेट्टीश कन भी फाँंडन वर्यस आन लाईं प्लैट्ट्फाम्ट, टु मुखलिप प्लैट्ट्फाम्स पर यह पाउगी जाणी एह जासे यूटूब है, यूटिव बहुत बड़ा जखीरा है, आप हर तरा की एजुकेशनल वीटियोज अर उस में, अब वीटियो कलिप्स, उस में, या दाकुमेंटरीज भी आप उस में देख सकती है, ये आप नहीं तरा की चाँखाउके लेंगछ के लेंगच यहाँले से कचिक्स याथ है जो उस के लिए वोंबबबट़ी नपी वनी हों, फिर नेचर वे च्याज़च ड़ाकुमेंटरीज पा भी आप वी आप पक देख औक्मेंटरीज मिल सकती है, बेनफिट सब �yuzing, dokumentries in language learning पुउब अत्कोबनधर। ideal benefits of using this are टैक। authenticity of language बेनफिट सब यह हो सकता हो। literally does authenticity of language अखछ बणफेच सता खटा के लगासद़। to create authenticity of language अगछ सब बणफेच सब पुऊजने कही ईं। actually use documentaries टैक। because the documentaries यह अदे अगलती अतटेंटेक इनपर मैस्थिया जो लेलीती पर बैस करती हैं इकस्झाइ दभी साम्झे छली जिंगर लिए एक्ट affairs और दालेइक्स ही फिल्डे सब जा करा इह अप कोँ दारनट्री का दे ल को मिल सकते हैं कुईषोन यादब भीवाज़टी थे, तुव्रीठ्य कुईषोन आवेरनाश भी आंपको धोकमेंटेरी के मुल सकता है, आंगीडची अंदिटेनिं. भी दोकुमेंटरीज अब को अंटर्टेव या अंगेज करनेवाली और अंटर्टेन करनेवाली भी हो सकती बचों के यह बज्चों के यह था,능ा बच की नहों,मंपाजग,विश्द्या,णधब स्द्या, के वेश्वाजग,आए top of the children, इंग्ये उग्दान्कोंँदिक आप थी क्या सकतेंवेण से भुईदोंच्ता। थो स्थ्वियानाच्ता कि यह अप गलेनाच्वल मैंदुयानाच्ता। कि मुखलिद लेँजने जाभते। क्या सब औग्दोंच्ता। तो students की बच्छों की जो नीज़ज नहीं के मतबका आप उनको अडआप कर सकते हैं, उनको कस्टमाइस कर सकते हैं जैसे भी, they can be combined by suitable transcripts to aid learners comprehension, उनको मुखलिफ transcripts यह मुखलिफ मुवाद के साथ आप उसको जोड के आप प़हा सकते हैं, यह नहीं अप जब अप टेक्स कुछ � दब पभे नच्भ बवाडों जे साथ गर्निया लिएर दलताग लेंग। तो सर गर्निया लिएर लिएर तास् के तवड़ब बी इनको अप यसप्तमाल का सकते हैं, और सिस मैं क्या करना होते है जैसे आप यह आसािनम्ैं भी देए सकते हैं, जेशे आप यह आप यह आसाइन में लेज़ट्यों को, भच्छों को, नोड तेकिएं, समराइसिं और रइट्ग, यह नोड लेना, यह कुछ शिथ रा की चीजें आप अप अप अक्ट्ट्प्टीऊश के तोर बच्ट्ट्ट्टों को डईत्ट्टेश के यह रह सकते हैं. जब अब रवाँ बाठे क्ईटिव Nacional activities during viewing activities जब आप आप आप आप आप आप आप क्ईटिप टीधेच को दिख हैंं। When you're watching activities तो वह क्या करना आप नोट टीच करना आप node take करना, node take, यह अबजरवेशन करना हैं यह कुछ होर And you need to take note or observation यह कुच होर Or something else और पोस्टवी्ँईंग अक्ट्रिब्टीख तो डाकूम्मन्तीख को दिखने के बाद अन थे क्तारनाय है.. यह सर्गर्मया एंसणग का दिसीण तीछर करता है क्लास में और तीटेक अपकी जिर स्थाच्ट आतिएर स्से ख़ाश्ट अस्मी गुगाईजाना ये ती Dequmentiís के हुईज who ॆ लेंगॉज में के हवालने के ऐॉज का सकता जाकमैंतरीज को! ोए मैं समयता हूँए के लेंगॉज ड्रीएह लेमन्त के हवाले से ै बहुधह दी अहुआझट उन लामनें के लेंगॉज दौल करने के लिए?