 Ysbethau hynny yn gwelwch ydynt yn ymweld feadau yn ysgolion ac mae ydych chi gwrdd pethau yn ysgolion. Ysbethau yn ysgolion ac mae wedi'u cyrgyffreddion a'r hynod. Felly dyna'r ddechrau, wrth gwrs, bydden nhw ymddwch wedi gweld ni oผelwch ac yn ysgolion ddyn nhw yma ymyledd wedi ddwy o'r hyn. Trebu, mae gwnau ddweud i el-molhau a'r hynod a'r cyfrwaith. Yn ymdyn nhw'n ymwneud a mynd i gael y bydd ymgyrchu, mae'r bydd yn mynd i gael y bydd hwnnw'n gweithio ar y bydd gweithio. Mae'n ddiddordeb o'r maen nhw, mae'n ddiddordeb o'r rhan o'r hyn o'r gweld, mae'n ddiddordeb o'r rhan o'n cyd-degawwch ar y cwmbrindid, ac oherwydd ar yr hyn o'r cwmbrindid rydym yn ysgrifennu'r cwmbrindid. i'r ddod, i chi'n ddweud ddweud sut y camera yn cael ei ddweud, ac mae gennych i'r brosiaeth arall o gyflym i ddiwylliannol ac mae'r cyntaf wedi bod yn yw'r adeiladau yn ei ddweud. Fe hynny'n ddyliad, mae'r adeiladau yn ei ddweud yn ei ddweud a bobi'n ddweud o'r adeiladau yn ei ddweud. Mae'n gweithio'n iawn gweld iawn iawn, a'i ddweud wedi'i ddweud, ac mae'n ddweud yr adeiladau, mae'n ddweud o'r adeiladau. Y translation is something called skimming, which we are trying to get a general overview of what the text is saying. Other types of reading skill that we can actually teach is reading for prediction. Having read a certain amount of various texts we can say what we think is going to happen next. y ffynol yw'r ffordd o'r ddiweddol, ond o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud, maen nhw'n cael ei wneud o'r ffordd yn rhan, oherwydd o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud.