 in your applied economic issues in your,like social issues, so for that you have the variety of indicators, like if you are teaching about like student performance, student performance,and student issues, Now student issues are taken by our independent variable and sort of performance is your dependent variable and you arepinning to get lecture, अदश्तुछत्र प्रपामइस दिल। बरे लग़े आपा जो, लिए अटॉछ दीपार्पामइसदे शित्तिक्स पहडोग ऎगर तेखची बाच experienced by students and they are taking the sociology department from students. त्रीथ आप शित्टिस्टिक्स बी अप देकने स्चोछा थी.stanbul dokładly. यसे कुछ कामन अंडिकेर्टर सोगे, यग भाहाँ पार उनके इशुज खे इलावा होगे, यग यग उवराल दा था अब अज़्ाई अंँवस्टेग, यस को हम ने अरर में आट काट जावा है. इसी तरा हम देखेंगे के औवराल इंवार्मेंट आप दा रीजन, इस तरा हम उसके दिसकस करेंगे, about the overall health of the economy. आप आप आप आप आप औवराल च्चनाता वोगिसा उसकोर कर जुस्टिष्गषन देखे वाई ते शोर माडलिर जा बैस्ट आप आप आप आप आप ऐस ख्छन of sectoral distribution in the paper on Nigerian economy economic growth and bank lending. तस्त्तरèse越 seeing Again, The research paper and in Table one, you have the sectoral distribution of your data in IS, total and the sub sector which is your agriculture. Number, In first column, You have the years, in second one, you have the agriculture, in third one, you have the industry, real estate and construction, general commerce and third sector or out total course men ele高 par. उसकी उब आज़ीसब थे श़क्तूरा। किस ट़ा, कुन-कुन सच्टर किंना कान्तिओत कार है है या आग्रीकलचचर, अग्रीकल्चर, णचीकटर विदवत्पीष्ट्टी पर्स्ट्टी, ठीरीच्टी अग्रीकलचात, आज़ीच्टी हो शच्टीसच्टी 4. cock-moss 8% । लिज तर आप नहींचड़ । आप निज़द कर सकते हैं इसुट्तर आप निज़द करते हैं थो लेंग कलाडिच खेरिकल्चाट्गर। ऐस्ट्ति रेशी नाभा हो दूपा परफ्वय लिएब चलनर कर लगे अज आप शवर लग करे आप बता है? की अप उपुठिक स में ठारे ओ़सon पर अवडण स्वर करे आप अप बदे आप वादे अप अपप आप अप इकुनोट्ँम। ॐ ॐ ॐ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ ौ 