 La evidencia fundamental del éxito o de la certeza del diseño de las estrategias, de implementación de los programas de formación docente y del uso pedagógico de las TICS como un apoyo de los procesos de enseñanza aprendizaje lo tenemos precisamente en los aprendizajes de los estudiantes o sea el todo el sistema existe en función de los aprendizajes de los estudiantes entonces medir el aprendizaje de los estudiantes es el principal indicador de un avance de un estancamiento o de un retroceso del sistema y nuestro en nuestro ejercicio ha habido un avance importante porque nosotros empezamos a usar o hacer énfasis en el uso de las tecnologías pero hacer énfasis también en los procesos de auto formación docente con todos los materiales a los que me referí que habíamos elaborado en los lugares donde estaba más atrasada la educación donde habíamos detectado de que los aprendizajes de los estudiantes eran inferiores a los aprendizajes de los estudiantes de otras zonas del país entonces en la última medición que hicimos que forma parte de una prueba estándar que tienen que satisfacer los estudiantes que concluyen educación el high school el símila educa a high school pues resulta de que los mayores las mayores calificación los obtuvieron los estudiantes provenientes de aquellos centros educativos que eran los más resagados que fueron los que en la modalidad de pilotaje nosotros atendimos en el quinquenio pasado para evaluar todos los materiales que nosotros íbamos produciendo de auto formación docente acompañado del uso de las tecnologías de la información y la comunicación entonces ahora resulta que en la prueba del 2015 en noviembre del 2015 las 10 primeras notas 8 de las 10 primeras notas fueron de los estudiantes que provenían de aquellos centros educativos donde elaboraban aquellos maestros que nosotros atendimos en los pilotos de validación de todos los materiales de auto formación docente entonces ese es el mejor indicador que podemos tener los aprendizajes de los estudiantes eso es entonces ya estamos obteniendo los resultados que nos asombró que a los pocos años de haber implementado no tres años de haber implementado las políticas ya se podía medir ya se podía medir en los estudiantes una elevación en cuanto a aprendizajes porque además la prueba que corrimos el año pasado para medir los aprendizajes era mucho más compleja que las pruebas aplicadas años anteriores y aún así ellos pudieron satisfacer buena nota no entonces pues ese es el mejor indicador los aprendizajes de los estudiantes porque para eso trabajamos para formar a mejor ciudadano y ahí está dando el resultado ahí lo estamos midiendo el estar aquí facilita mucho las cosas he encontrado en este en este evento posibles alianzas ya iniciamos las conversaciones con creo que van a ser este los personajes principales en el próximo período de esfuerzo nuestro no para conseguir avances importantes no solamente en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación porque hemos dicho reiterada veces que es nada más una herramienta herramienta para acelerar y profundizar los aprendizajes y llevar los aprendizajes a las feras que antes no las podíamos hacer porque no contábamos con estos con estos métodos no con estos apoyos entonces yo creo que ha sido muy útil no que creo estoy convencida que ha sido muy útil mi presencia en esta jornada porque se ha aprovechado para establecer esos vínculos no pero también quiero quisiera añadir otra otra parte no y es que estar en la UNESCO siempre es provechoso porque además de estos apoyos uno puede constatar que las políticas que se han aplicado son certeras pero que además tiene el apoyo de la UNESCO en qué sentido que conocen lo que hemos hecho conocen los resultados alcanzados y se establece una empatía positiva entonces eso es importante