 Bienvenidos a esta unidad 3 del MOOC, Diseña el Plan Digital de tu Centro en esta tercera edición. Esta semana lo que vamos a iniciar es el tema del impacto de la tecnología en la dimensión pedagógica de la escuela, en la que veremos como repercuten los nuevos espacios sociotecnológicos tanto en el currículum y a su desarrollo en el ámbito educativo. Para esta ocasión veremos y estudiaremos las cuatro áreas más pedagógicas de selfie y a sí mismo a la influencia que tienen en cuanto al día a día dentro de la escuela. Por un lado vamos a ver las dos áreas que llevan por título el principio pedagogía, pero por un lado vamos a tener las de apoyo y recursos y por otro lado tendremos la de implementación en el aula. Por otro lado posiblemente y en general por lo que estamos viendo y lo que hemos visto en otras ediciones vamos a atacar nuestro talón de Aquiles dentro de la escuela. Dentro de los porcentajes de vuestro registro de todo lo que habéis hecho en selfie, casi siempre suele ser la puntuación más baja y además en ámbito general tanto equipos directivos como docentes. En ese área es la de prácticas de evaluación. Por último un apartado que no ha salido en disco que lo lanza selfie como además un apartado potente que es la competencia digital del alumnado. En ese área vamos a ver lo que saben los alumnos o mejor dicho lo que piensan que saben porque realmente estos cuestionarios recogen la opinión personal de cada niño y profesor y alumno. ¿Qué se recoge en esas opiniones? Los temas principales de la competencia digital que son la seguridad, la responsabilidad, la veracidad de la información, licencias o usos de licencias de autor, lo que es la creación de contenidos, también la comunicación, el pensamiento computacional y la resolución de problemas técnicos. Y por último llegamos a dejaros sin hacer una tarea. La tarea es muy sencilla porque es muy parecida o prácticamente igual que la anterior de la dimensión organizativa y en esta lo que tenéis que hacer es simplemente unos objetivos de cada una de las áreas con unas acciones, unos indicadores de consecución y unos recursos personal implicado y como siempre una temporización. Nos compliquéis con temporizaciones a corto plazo, intentar siempre en medio y largo plazo. Sin más os dejamos y os emplazamos hasta la siguiente semana y no olvidéis que tenemos un directo en TEF, una mesa redonda súper interesante con tres grandes profesionales muy implicados en selfie que trabajan el JRC de Sevilla que es César, Lillian y Romina. Les podréis ver de manera sincrona en YouTube y si no más adelante podéis entrar en el canal de TEF y podéis verlos a lo largo de toda la semana del curso y de los próximos. Sin más nos vemos la próxima semana, hasta entonces un saludo.