 En primer lugar, permítilme que me presente José Manuel Leis, co-director del curso, que eu vou apresentar ao resto da mesa e que são as personas que vão a intervenir a mi extremo. Derecho, tenemos ao seu director general del MEC, domingo Rodrigues de Aguyeiro, a mi derecha máxia inmediata, ao director de la sede de la UING aqui en Coruña, Jaime Rodríguez Aranamuñoz, e a la directora general del ministerio, Clara Sánlopez. En primer lugar, va a decir unas palabras el director e luego Clara. Vos días, buenos días, senhora directora general de formación profissional del ministerio, señor director del curso, señor coordinador del curso. Para la UNICI Internacional de Méndez Pelayo, es moi grato, en el día de hoy, comenzar esta programación especial que tenemos, de verano todos os años, para tiares del ministerio. Imagino que muchos de ustedes que vienen de outras partes de España habrán comprobado que aquí tenemos aire acondicionado permanentemente e, en fin, esto é moi de agradecer. A parte de que en la Ciudad de la Coruña, como reza un refrán ya muy antiguo, nadie es forastero e van a encontrarse en su casa, como ya seguramente lo están. Para nosotros, es moi grato que hayan elegido venir a estas instalaciones de la Coruña. Este año, además, hemos introducido unha modalidad o unha novedad que creo que va a ser en beneficio de todos e es tener las propias actividades en el mismo lugar donde se reside. Quero que esto, yo también soy profesor e, cuando uno va a unha reunión o en congreso, tener esta suerte, pues, es de agradecer. Quero aprovechar también el acto para decir que hay aquí dos personas de la unidad de Méndez Pelayo, José Manuel y Antonio, dispuestas a facilitarles todo o que puedan. Ellos han estado con pilar organizando e programando la actividad con os diretores e o coordinador. Es un lujo para nosotros que, precisamente este primer curso, sea de formación profesional e relación con las novas tecnologías. Aquí hay personas que conocen muy bien la materia. Yo simplemente quiero decir como profesor que estamos muy esperanzados en que todas estas novas tecnologías e las aplicaciones de la informática e las plataformas nos ayuden a la mejora de la actividad docente e académica que los dicionateros de la misma puedan visualizarlo e experimentarlo. E termino, moi agradeciendo a la señora directora general que venga hasta la coruña, no es normal que vengas os diretoros generales a los cursos e, por eso, en este caso, se lo agradecemos muy especialmente e, con mucho gusto, con el deseo de que tenga unos días muy fructíferos en esta ciudad de la coruña, le damos la palabra para que haga la inauguración de las górnadas. Bueno, pues muchas gracias. Es verdad que me gustaría quedarme máis tiempo en la coruña, sobre todo por el tiempo, pero... Bueno, antes de nada, agradecer a la Web, la organización, por supuesto, e que nos acompañe. E muchas gracias sobre todo a todos los que estáis aquí. Es verdad que puede no ser habitual que un director, un directora general vengan a hacer las inauguraciones de los cursos, pero, como yo creo que seguramente gran parte de los que estáis aquí, hace años que no se hacían cursos con la Web de formación profesional. Así que entendiendo que esto es unha nueva era, hemos retomado esto entre outras cosas que retomaremos e eu, los que me conocen, saben que me gusta hablar mucho, pero sobre todo me gusta hablar mucho, me parece que lo repito siempre, sirve así que, se alguno me habéis escuchado, perdonadme, pero me repito, creo que sirve de... creo que sirve de bien poco, que es indispensable, pero creo que sirve de bien poco lo que se haga des de las administraciones, des de ministerio, des de las administraciones autonómicas, porque las cosas que tienen que pasar, tienen que pasar en outro sitio, tienen que pasar en los centros, y tienen que pasar en las aulas, e todo pasa por os profesores. Se que el decía que el es profesor, todos hemos salido de ahí. Y quien se le olvide eso, pues creo que tiene poco que hacer en educación, en cualquier ámbito. Y por eso eu cada vez que estoy con profesorado, con compañeros, pues non me resisto a contar lo que a mi me gustaría que me contaran se estudiera e se da. Así que me vais a permitir que en lugar de hacer una inauguración formal, me parece mucho más interesante, contaros moi moi moi brevemente algunas cosas de las que tenemos previsto a hacer en el ministerio que ya hemos empezado en este año que llevamos e que no hemos previsto a hacer en los próximos 4 años, porque es lo que os va a llegar e que mejor ocasión que estar aquí todo e os prazer, que eu os cuente aunque solamente sean pinceladas que después, a lo largo de toda esta semana os van a ir contando con multa maceta. Bueno, se os habéis fijado os dos cursos que se hacen aquí en la comunha os dos titulan igual, tienen que ver con la innovación en un caso tecnológica e en outro caso metodológica. Van a ser, eu diría que os dos grandes retos que vamos a tener en formación profesional. Hasta ahora, é verdade que se a cualquiera le hubieran preguntado a que se asocia a la innovación quando pensamos en términos de innovación sempre se asocia a la universidad. Bueno, pues ahora o cambiamos eso, non sé si esto se oye o sí, o cambiamos eso e incorporamos la formación profesional o que nos están diciendo desde hace ya unos cuantos años en todos los foros europeos internacionales pero también aquí dentro en España es que oligamos innovación con FP e con futuro ou vamos a tener serios problemas. Por tanto, a innovación tiene que entrar en la formación profesional. E por isso, a formación profesional es una de las prioridades a nivel de política educativa. Es decir, que se ha cambiado el nombre del ministerio y ahora se llame ministerio de educación e formación profesional non es por casualidad. E es porque a formación profesional que llevamos años, yo en la anterior etapa en el ministerio ya hablábamos de que era el momento de la formación profesional pero es el momento que todos os años decimos es el momento de la formación profesional pero parecia que nunca llega. Bueno, pues ahora es que se no decidimos se no actuamos en formación profesional vamos a tener un problema serio pero no a nivel de educación sino a nivel de crecimiento económico e de sostenibilidade del sistema en nuestro país. Por tanto, la formación profesional ahora mismo hacía importancia porque tiene que ver con las políticas de empleo e con las políticas de crecimiento económico. Solamente os voy a dar un dato que estoy segura que algunos conocéis pero que es muy relevante el CDFO el Centro Europeo para la formación profesional lo que tiene previsto para nuestro país e coincide con otras organizaciones que para el año 2025 el mercado de trabajo va necesitar qualificación alta es decir, universitarios en torno a un 37% de los empleos e nosotros en España ahora mismo tenemos un 43% es decir, que de eso estamos cubiertos e tenemos incluso alguno máis e isso quer dizer que se alguno máis tendrá que incorporarse al mercado laboral en empleos por debajo de sua qualificación pero o que nos dice e nos afecta nosotros es que empleos de qualificación media que es onde están los técnicos e los técnicos superiores vamos a necesitar un 49% e ahora mismo estamos en un 25% o que fijaros necesitamos un 25 necesitamos duplicar el porcentaje de técnicos e de técnicos superiores e se no conseguimos eso tenemos un muy serio problema que ya no es de futuro es ahora mismo las empresas nos están contando que no encuentran gente qualificada para cubrir sus puestos de trabajo e de qualificación baja por terminar lo que dice el CDFO nos dien que se va necesitar un 14% porque precisamente lo que va hacer la digitalización es reducir esos puestos que son que son máis mecánicos e ahora mismo tenemos un 37% portanto del 14% al 37% tenemos ahí una bolsa de personas con una formación baja que se no conseguimos hacer que suban e que tengan una formación de técnico e técnico superior non solamente ellos se van a ver abocados al paro pero al paro a un paro estructural que va ser imposible que puedan entrar van a tener entradas e salidas pero no van a tener una vida laboral que les permita vivir dignamente pero además a nivel económico España va a tener un problema porque no va a tener trabajadores qualificados e eso además nos lo encontramos con toda esa tasa de abandono e las empresas lo que os decían nos están contando que no encuentran que no encuentran gente la tasa media de empleabilidad se habla del paro juvenil lo que se cuenta menos e es verdad que uno de los problemas que tiene el AFP es que nos hemos vendido bastante mal estos años la tasa de empleo de los titulados en formación profesional la media es de un 74% fijaros e hay familias e hay ciclos formativos que tienen una empleabilidad del 100% incluso hay zonas en las que tienen los centros que negociar las empresas para que no se les lleven a sus muchachos antes de que acaben el título portanto estamos hablando de que lo que estamos diciendo es verdad e que está pasando e insisto todas as empresas acuden al ministerio a decirnos que realmente tienen un problema para cubrir los puestos la OCD llega más lejos todavía e nos dice que en torna dos tercios del crecimiento del empleo va a ser de técnicos técnicos e técnicos úperitos imaginando o que nos está dicendo dos tercios de la generación de empleo en los próximos anos así que estamos hablando de que el papel de la FEP para mejorar las competencias del capital humano en España es un reto que no puede esperar remaseado es decir que o lo hacemos bien o España como país va a tener un problema e quanto hablamos de las competencias de los futuros trabajadores tenemos que pensar en competencias genéricas e en competencias profesionales las competencias profesionales evidentemente son las que estamos trabajando desde todos os ciclos que nos falta nos falta que sean absolutamente punteras e absolutamente actualizadas os cuento que estamos poniendo en marcha e en cuanto a las competencias genéricas pues tiene que ver con todo eso que decimos cuando se pide a alguien cuando un empresario le preguntas de personal que eres e te dice bueno pues que sea innovador que sea emprenderor que sea capaz de trabajar en equipo que sea capaz de trabajar en tornos cambiantes con grupos que incluso puedan estar deslocalizados bueno pues todas estas cosas tendremos también que enseñarlas no podemos hacer que nuestros alumnos trabajen en equipo que no sólo aprendan a trabajar en equipo quando vayan a la empresa portanto eso nos obliga no solamente estar actualizados que es lo que tiene que ver con todo o que vais a ver aquí sino también a como vamos a trabajar de manera que también trabajemos nas competencias que hacen que sean el perfil que busca la empresa bueno sabéis que en octubre de quando el nuevo equipo empezó en octubre de 2018 el presidente del gobierno presentó un plan estratégico de formación profesional que que hicimos en el ministerio en la dirección general de ese plan estratégico que firmaron tanto COE como CEPIME como todos os indicatos que todos están en la misma línea eu os voy a destacar dos retos fundamentales que tienen que ver también mucho con estos cursos por apuntar os cosas que estamos haciendo e que ademas os va ir llegando uno dos retos es la actualización la actualización de los títulos de FEP nos tenemos que plantear como formar a los futuros profesionales para un mundo que está en constante cambio una de las quejas tradicionales de las empresas habéis ya sido que a veces os alumnos no están formados en las últimas técnicas como debería eso teniendo en cuenta que estamos en medio de a quarta revolución industrial tenemos que ser capaces de o que vamos anticipar un anticipación efica de las competencias tenemos que saber que se necesita ahora pero sobretudo o que se va necesitar dentro da a corto plazo e a corto plazo no lo saben las administraciones e lo saben los centros lo saben sobretudo las empresas e por eso necesitamos que las empresas trabajen con nosotros aí levamos todo un año trabajando con con las empresas e la verdad es que las empresas se nos tenemos claro que la FEP es importante ellos os puedo asegurar que están con os brazos abiertos esperando alumnado bien formado entonces aí todo o que tiene que ver con contacto con las empresas pero también contacto entre centros ya no no podemos seguir trabajando cada centro de maneira independiente sino que generaremos e lo ireis viendo mecanismos para que os professores podais trabajar en proyectos entre centros para que se creen redes redes entre centros diferentes comunidades autónomas de tal maneira que se poda que todos podamos ir aprendiendo de todos e que todos sabemos que cada comunidade autónoma es más puntera en unas cosas que en otras quando hablamos de movilidad a menudo pensamos solamente en la movilidad europea pero no nos planteamos movernos a la comunidad autónoma a la comunidad autónoma de al lado donde están haciendo unas prácticas fantásticas pero nosotros no lo utilizamos así que vamos a vamos a trabajar con eso vamos a hay que plantear el tema de la mentorización de centros hay centros que son excelentes e que no solamente la gente de la calle no sabe lo que es la AFP ahora mismo o problema que no nos sabemos nos que dentro que es peor es má grave todavía esos centros que son que son a punta de lanza de la AFP en aquella oferta que maneja deben ser los que deben trabajar como mentores de otros de manera que organizemos que entre los propios centros que insisto es donde tienen que pasar las cosas porque lo demás a parte del papel es estupendo pero lleva mucho trabajo muchas horas pero se puede quedar e nada más todo eso hay que hay que trabajarlo o tema de los proyectos de innovación alguno sabréis que llevamos anunciando un proyectos de una convocatoria de proyectos de innovación por razones que lo han tenido que ver con nosotros se ha retrasado sabéis que los presupuestos se pararon e además lo teníamos incluso previsto así pero bueno habido problemas administrativos que han hecho que se demoraran la convocatoria está junto de salir como no es el mejor momento para sacar la convocatoria pues la convocatoria estamos dudando si se publicará ahora o se publicará inmediatamente septiembre o caso con tiempo suficiente para que se puedan preparar los proyectos en septiembre e llevarlos a cabo todo o que tiene que ver con esta actualización tiene que ver con esto pero también tiene que ver con incorporar los novos contenidos vais estar oyéndolo toda esta semana pero todo o que tiene que ver con sistemas inteligentes robótica ciberseguridad conectividad digital el internet de las cosas presión 3D entornos virtuales de trabajo todo eso estamos ya trabajando en cursos de especialización algunos ya prácticamente terminados outros acunto e nos quedan unha larga lista por delante e eso además unido a unha al desarrollo sostenible e a lo que ahora se llama a economía circular e que tiene que ver e os empezará a sonar mucho los objetivos de desarrollo sostenible que es la agenda europea e 20 30 así que para todo esto procede preparar a fp para todos esos cambios e tenemos que tener capacidad para anticipar lo que se va necesitar para reaccionar rápido e sobre todo para cambiar o que hacemos por otras cosas que é o má difícil porque se não temos o convencimiento de que vale la pena e de que de verdad hay razones para cambiar o que hacemos pues todos seguimos haciendo o que estamos haciendo así que tenemos de verdad entre todos que pensar hacia onde va cada uno de los sectores en los que estéis vosotros trabajando para actualizar las titulaciones vamos a hacer por una parte e las que ya tenemos las vamos a actualizar es decir o catálogo de títulos que son 171 exactamente los vamos a actualizar e para eso vamos a ya hemos puesto en marcha distintos procesos uno de ellos es el establecimiento de convenios para asociaciones muy potentes de distintos sectores productivos para que sean las empresas las que evalúen nuestros títulos e nos digan que ajuste tienen con as enxisidades reales de las empresas e por outra parte vamos a iniciar un proceso de actualización de todos os títulos coordinado por el ministerio e en colaboración con prácticamente todas las comunidades autónomas así que probablemente alguno de vosotros o al mojo vostra comunidad autónoma os contactará para estas cosas para dar una vuelta e actualizar todos os títulos que ya tenemos en quanto al contenido de vosotros pero no solamente vamos actualizar o que tenemos sino que tenemos que ampliar el catálogo e aí el cálculo que hemos hecho es se tenemos 171 en los próximos 4 años tenemos que crear en torno a 80 más 80 más que tienen que ver no solamente con los de grado medio grado superior sino también con cursos de especialización e para crearlos tenemos que hacerlo de manera diferente a como lo hemos hecho hasta ahora hasta ahora el sistema valía pero resulta que hasta ahora los cambios no eran como son ahora en cuanto a rapidez me digo portanto tenemos que agilizar al máximo la elaboración de los títulos no puede ser que desde que se detecta una necesidad en el mercado para que el título sale podían pasar fácilmente 4 anos eso es un admisible ahora mismo entonces ya hemos empezado toda la parte que tiene que ver con la detección el observatorio nacional de las de las qualificaciones en el in cual todo eso ya son periodos acortados hemos puesto en marcha un nuevo procedimiento para la elaboración de títulos mucho más ágil e además tenemos que incorporar contenidos digitales porque los contenidos digitales a menudo pensamos que van a afectar a las famílias profesionales máis próximas a esto de lo digital e de lo 4.0 pero no es verdad es que absolutamente todo desde la hostelería hasta la agricultura hasta da igual cualquier cosa se va a ver afectado por esto portanto todas las famílias profesionales van a tener que ver con la digitalización con lo que podemos llevar digitalización aplicada a cada uno de los sectores tenia pensado contaros algo de los cursos no especialización pero por non estenderme inopitar tiempo tendréis ocasión de verlo algo distocias e además de hacer novos lo que vamos hacer es incorporar contenidos asociados a esas otras competencias que comentaba antes e que son realmente las que generan empleabilidad que tienen que ver con la digitalización que tienen que ver con el emprendimiento que tienen que ver con con con todas esas cosas con o que llamamos ahora inteligencia ejecutiva no sé se habréis sonido a hablar de ello es el tener la idea pero no solamente tener la idea sino llevarla a cabo e ese acompañamiento de llevarla a cabo que muchos centros ya han empezado a hacer e han empezado a montar libreros de empresas todo eso esas alianzas entre o centro quando o alumno acaba e as empresas e el promover la generación de startups o de libreros de empresas todas esas cosas tiene que pasar a formar parte de nuestra práctica casi casi habitual e el pensamiento crítico por ejemplo que es unha cosa que se nos en todas las programaciones estoy segura que tenéis e o pensamiento crítico e os empresarios nos dicen nono es que queremos gente con pensamiento crítico para que pueda pensar que otra forma e de hacer las cosas que pueda mejorar bueno pues nono es que el pensamiento crítico no nos nace como las flores tenemos que trabajar por una determinada metodología para generar pensamiento crítico e ao mejor e aí tenemos recorrido por avanzar bueno este seria o primer reto en cuanto a lo que os decía de actualización o segundo reto eis la organización del currículo e la flexibilización del modelo se conocéis las otras etapas educativas que estoy segura os bono seis sabeis que todas tienen son infinitamente má flexibles que la formación profesional da igual desde e la primaria la eso el bachillerato la universidad pero temos que pegar el salto porque en todas los alumnos tienen la posibilidad de e la optatividad de la opcionalidad e llámemosle como queramos excepto nfp nfp el paquete va completo con un lazo e estudia tiene que estudiar lo mismo da igual a que se quiera dedicar e eu a menudo pongo o exemplo de cocina non es lo mismo alguém que estudia e porque quiere plantear e marcharse que se eu a japón a montar una empresa de paellas que a alguien que o que quiera hacer e investigar como la química tiene que ver contar pero ensenamos lo mismo a opción a a plantear a un módulo que le permita lo hablamos de itinerarios profesionales pero es verdade a formación profesional les ayudamos poquito a que cada uno vaya diseñando seu itinerario profesional portanto aí hay que dar una vuelta e esa vuelta vamos a hacerla de distintas maneras en primer lugar cambiando la norma la intención es crear una nueva norma que sustituya al real decreto de ordenación de nfp además sabéis que hemos empezado a utilizar ya me ha referido a ello os cursos de especialización os cursos de especialización es una posibilidad que existía desde a lei de economía sostenible pero que nunca se había utilizado desde 2011 portanto e ahora es una de las vías fundamentales para no perder la la formación genérica que tienen que tener os títulos para hacer posible que los técnicos os técnicos superiores tengan una cierta posibilidad de nuestro mercado laboral de se las cosas situaciones de crisis se dan regular poder moverse de un ámbito a outro dentro del mismo sector pero además hace falta la especialización esa especialización nos la permiten os cursos de especialización tenemos además que cambiar a metodología como no es no es el curso de metodología pero es fundamental el cambio de metodología es fundamental plantearse que tal vez en algunos momentos tenemos que romper de esquema de módulo profesional que cada profesor no no puede seguir impartiendo su módulo con independencia de lo que da el compañero del módulo de al lado y que si queremos formar a fúturos profesionales que van a tener que trabajar en equipo con tareas repartidas que van a tener que pensar sobre posibles soluciones nuevas a otras cosas tendremos que empezar a trabajar con ellos en algún momento por proyectos o tendremos que empezar a trabajar por retos o tendremos incluso que empezar a plantearnos cómo ir cambiando poco a poco incluso o esquema de las aulas es decir unas aulas como como esta un ejemplo no podemos estar diciendo que queremos la FEP del siglo XXI pero con aulas del siglo XIX entonces aí también iremos lanzando convocatorias para ir ayudando a eso pero son cosas fundamentales tendremos además abordaremos el tema de la internacionalización vamos hacer dobles titulaciones con países con los que ya tenemos contacto y vamos a iniciar iniciar los trabajos vamos a promover las alianzas entre centros entre centros con los centros de todos países en el mes de noviembre probablemente haremos o primer encuentro entre centros integrados y centros los campos de metíe de Francia para establecer alianzas e que empiecen a trabajar desde a internacionalización bueno, non me estiendo mucho más todo esto e alguna cosa má es en lo que estamos en lo que estamos comprometidos pero además se os decía un porcentaje elevadísimo de técnicos técnicos superiores pues es evidente que no puede ser el conseguir una plaza en FEP no puede ser tan difícil como lo es ahora porque todos sabemos que hay muchos alumnos que se quedan fuera que vuelven a otros outros itinerarios portanto no podemos estar dicendo venga usted a FEP pero yo me apunto no entro que volver a outros itinerarios el cálculo para que os hagáis una idea es que España necesitaría entre unas 250 mil 300 mil plazas máis de FEP portanto eso es uno de los retos que aí sí toca las administraciones pero imaginaros lo que tenemos por delante e todo esto por non seguir e pues pasa necesariamente por el profesorado por eso la insistencia envolver otra vez a a tener los cursos de la UIN por eso la insistencia que veréis que os llegará de formación que más allá de la que hagan las administraciones autonómicas vamos hacer tanto online como de manera presencial desde el ministerio justamente para intentar promover todo esto e llegar al máximo al profesorado formación del profesorado tenemos que hacer algo habitual como algo habitual estancias en empresas porque se queremos una formación puntera los profesores de FEP eu me eu lo repito mucho e no todos lo entienden quando hablamos de formación e quando discutimos en el ministerio que la formación de los profesores de formación profesional es una formación un poquito distinta un poquito distinta porque os centros de profesores llámense como se llaman en cada una de las administraciones pueden dar una cierta formación pedotrano otra es necesario tener unas estancias gestionar unas estancias en las empresas se pode haber in situ quales son los procedimientos que se están manejando en ese momento porque mal vamos a explicar algo que no conocemos de primera mano e deve ser de primera mano no puede ser venta estancias en centros de otras comunidades autónomas es fundamental os lo decía antes el ir a ver como hace alguien que está obteniendo buenos resultados lo mismo que hago yo en mi centro pero de manera distinta porque de ahí las ideas e as ideas tienen que surgir entre companeros porque cualquiera que que en educación haya trabajado en formación e en innovación sabe que la innovación no va de arriba a abajo sino que va entre pares e no hay otra forma de hacerlo los proyectos en innovación vuelvo a insistir en los que necesariamente toca trabajar con varios centros e con empresas en un proyecto común hay una idea que queremos morar en marcha e es la de que e que cubren muchos objetivos que es que desde formación profesional se propongan proyectos con niños de primaria e de la ESO hay alguna experiencia e os puedo asegurar que cuando que cuando la ves es maravillosa no solamente porque cubrimos objetivos que es hacer descubrir a los muchachos quando van formando su vocación que es aquello de la FEP e então conseguiremos que un buen alumno no tenha que pelearse con sus padres con sus profesores e con todo o mundo para elegir FEP en lugar de bachillerato o FEP en lugar de la universidad sólo por ser buen alumno e tener buenas normas entonces esos proyectos asociados a cuestiones digitales e os digo que es muy puntual hay algún centro que lo ha empezado a hacer e son tan interesantes que vale a pena proponer a los centros que queráis entrar en ello e luego aí estamos dando dando forma a una figura que sería algo así como el colaborador del sector productivo en el centro todos sabéis que las empresas a menudo están planteando o que hacer con el talento senior que llaman ellas que é esa gente que está trabajando ya a tiempo parcial pero se conseguimos de la mesma manera que os profesores deben estar estancias puntuales en las empresas e conseguimos que una parte del tiempo de esas personas de empresa con muchísima experiencia e que conocen perfectamente el sector pudieran venir a apoyar ao profesorado en el centro seria a manera plantizar absolutamente a actualización de lo que estamos haciendo en los centros así que éso é un pouco toda a ideia que tenemos eu queria contaros un pouco máis sobre o plan de digitalización pero creo que que no devo así que aí todo um plan en el que non solamente vamos a incorporar a digitalización sino vamos que vamos a diseñar esos ciclos formativos de los que os he hablado nos os cuento pero seguramente domingo o subdirector general de formación profesional que é o que é o que hace a tarea a tarea gorda va a tener ocasión de contaros e vamos a hacer además a transformación metodológica como os decía e e vamos a procurar transformar pouco a pouco a arquitectura centros é a propuesta é a propuesta para ampliar a outras etapas pero no que nos toca AFP a arquitectura de centros pensemos na arquitectura de las aulas vamos a ver se entre todos conseguimos que é o sea que a AFP sea a pionera porque en el tema de las competencias que ahora ya sabes que en todas as etapas educativas hablamos de competencias a AFP tan pouco o ha sabido a vender pero foi a pionera en hablar de competencias porque trabajamos son competencias e os resultados aprendí aprendizaje es decir o nosso diseño era un diseño basado en competencias desde mucho antes de que en otras etapas educativas se hablara de competencias lo pasa que é o verdad que hemos sido em AFP sempre se ha sido muy humilde eu pouco máis tenho que deciros estas cosas solamente porque os suenen cosas que de repente ireis oyendo a lo largo de los próximos meses que o tema da digitalización e de incorporar toda a inovación tecnológica é algo que necesariamente va a tener que ir llegando pero non solamente con os novos títulos insistos non con todo o demas não devemos seguir haciendo o mesmo que hacíamos e não de la mesma maneira deciros que nós estamos en o ministerio muy satisfechos deste ano porque han cambiado muchas cosas e hemos hecho muchas cosas con todos os sectores produtivos e todos os sectores de servicios e é són que tarda un pouco en llegar a los centros pero sin duda llegará e eu creo que temos um eu creo que tenemos um projeto por delante impresionante así que con a colaboración de todos eu creo que conseguiremos a prueba de eles é que además de que a coruña vale a pena un viaje o curso, por supuesto que o vale pero eu creo que que os hagáis venido aqui ya en una semana en la que as cosas son mucho má relajadas nos centros é o signo que é o signo además que comprobamos cada vez que hacemos qualquer actividad de formación profesional e é que aquellos que dicen que o processo no está interesado na formación pues deberían hacerse o mirar así que moi chas gracias eu espero que sea interesantísimo porque pinta tiene e se ha hecho con muchísimo cuidado para procurar que que sea de interés así que muchísimas gracias espero que espero que aprendáis mucho e que disfrutéis mucho de la ciudad quizá graças