 اوز بلاہ بنشید وان رجیم بسم اللہ الرحمن الرحیم ہلو بیورز we are going to talk about حنٹلنگ پرستریشن or ڈاکر پرستریشن is one of the situation in which the child is confronted in a difficult way باز و قاد پوچیز کلیر نہیں ہوتی کہ کس وجہ سے ایسا ہورا ہے کس وجہ سے وہ upsets ہیں upsets in behavior یا ڈاکر پرستریشن ہے وہ بچنے کی کوشیش کر رہا ہے لیکن وہ بچنی پاتا بیکوز ایسی چیزیں ہیں جو اس کی خیشات پوری نہیں ہو رہیں جو اس کی اس پرستریشن ہیں وہ پوری نہیں ہو رہیں اس کے راست میں کچھ ایسی حرڈلز ہیں جو اس کو ایسا کرنے سے روک رہیں حرڈلز کیا ہے وہ بہت ایسی مائنر سے چیزیں ہوتی ہیں جو اس کو پریشان کرتی ہیں یا بچے میں ایک ٹندنسی ہوتی ہے کہ وہ چھوٹی چوری باتوں سے دوسرے لوگوں کے بچوں کے کمنٹ سے گاٹ کنفرنٹٹڈ ویدھ وہ اپنی انہرجی کو لوس کرتا ہے تو ایسی سیچویشن سکول میں ہو سکتی ہے ایسی سیچویشن گھر میں ہو سکتی ہے اپنی کلاسٹون کے اندر ہو سکتی ہے کسی کی وجہ سے بھی ٹیجر کے کسی ہے کمنٹ کی وجہ سے ہو سکتی ہے کسی ہے کمنٹ کے کمنٹ کی وجہ سے ہو سکتی ہے تو ہمیں اس کو دیکھنا ہے کہ ماٹ ساٹ اپنی سیچویشن کے بچوں کے لئے جس کی وجہ سے وہ اپنے آپ کو فرسٹیٹٹ محسوس کر رہا ہے یا ایک اپسٹ کی سیچویشن میں وہ موجود ہیں یعنی ایک ایسی جیز ہے جیسے آر not going well with the child with the individuals بچے اس میں خوش نہیں ہے نا خوش بچا جو نبوں نظر آ رہا ہے اور اس میں یہ ہے کہ وہ اپنے مزاج پے تھوڑا سا اس کو گران گوزر رہا ہے مشکل ہے اس کے لئے وہ اس کی وجہ سے ریفلیکشن اس کا پلیزنٹ نہیں ہے ان پلیزنٹ سا اس کا رسپانس ہے اور اس کو کام کرنے میں دکت محسوس ہو رہی ہے تو یہ وہ ایسی سیچویشن ہے جسے بارہ بچے کو ہمیں سمجھنا ہے اور اس کی help کرنی ہے اور اس میں ہم یہ بھی دیکھ سکتے ہیں کہ اس کی مختلف صورتیں ہو سکتی ہیں اور بعض وقات یہ صورتیں کلیر ہوتی ہیں بعض وقات ہمیں یا بچے کو خود کلیر نہیں ہوتا کہ بات ہے سیپنٹ تو باز وقات یہ ہے کہ کہیں اور کوئی ایسی چیز ہو رہی ہوتی ہے جس کی بجہ سے دیکارٹ کا انفرنٹٹ بیت یا کچھ سمیلر چیزیں ایسی ہو رہی ہوتی ہیں کچھ خائشات ایسی ہوتی ہیں جو وہ پوری نہیں ہو پاری ہوتی ہیں جس کی وجہ سے دیکارٹ کا انفرنٹٹ بیت اور ان ایبلٹو بھی حیبی ہے لہذا مجھے سمجھنا ہے اور اس میں یہ ہے کہ ہم اپنی کوئی ایسی ایک اپروچ جونا وہ ہم دیزائن کرلے کہ کس طرح سے ہم بچے کو جیچ کریں اسل میں ہوتا یہ ہے کہ اپنی کوئی ایسی ہوتی ہے بازو کا ایکسائٹڈ ہے بہت زیادہ ایکسائٹڈ ہوتا ہے بازو کا چیہ ہے کہ وہ اس کو ایکسائٹمنٹ اس طرح سے نہیں ہوتی تو وہ اپنی کوئی ایسی ہوتی ہے یعنی ایموشنلی وہ اپسٹ فیل کرتا ہے اور ہم اس کو نظر میں رکھیں کہ بچے فیل کرتے ہیں انسلٹ کو فیل کرتے ہیں لفظوں سے اثر انداز ہوتے ہیں اور دوسروں کے ایکسائٹڈ سے اثر انداز ہوتے ہیں کچھ ایسی محرومیہ ہیں ڈیپریویشنز ہیں جب وہ ان کو زیادہ ایساس ہوتا ہے تو وہ اس کی وجہ سے دیکھ کارنفرنٹڈ اور پھر یہ ہے کہ بازو کا تو ان کی جو ذاتی خائشات ہیں اور یا واقعات رون ما ہورہتے ہیں ان کے ارد گرد ان کے دیکھنے سے اور پھر آج کل میڈیا ہے جو بہت کچھ پکارہ ہوتا ہے اس میں کسی درمہ میں کسی اسٹرہ کی سٹوری میں پرنے میں دیکھنے میں سنے میں کوئی بات اس کے جہن میں آتی ہے because they listen and watch with full concentration تو وہ اس بات کو اپنے زہن میں پھر پراسس کرتے ہیں پھر اس کو relate کرتے ہیں اپنی محرومیوں کے ساتھ they got confronted with the situation اب سورت آلی ہے کہ ہمیں اس کی وجہ معلوم کرنی ہے کہ وہ سٹوری سلنے سے ایسا ہوا ہے یا کسی دوز نے ایسا کو کمینٹ پاس کیا ہے تو ایسے اول تو یہ ہے کہ if the teacher is responsible or the classroom situation in which he got confronted with and got frustrated ایسی سورت میں ہم اس کو ٹریگر کریں اور اس کو جج کریں کہ کونسی بات ہے جس کو ہم روک سکتے ہیں ہم اس کو ضرورا help کریں پیرنٹ سی کمپیرزن کر رہے ہوتے ہیں وہ فلان کو دیکھو وہ بطر ہو گیا اس نے یہ اچیب مٹہ حاصل کر لی تم نہیں کر سکے تو ایسا کمپیرزن جہنب باز وقاد بچے کے لیے frustration کا بائس ہوتا ہے تو ہمیں محتاط رہنا ہے ہمیں جج کرنا ہے کہ رہا دوز words has been choose by teachers, by parents or by fellows تو we be avoidant by irrational comparison with the others اور اس میں ایک constructive response جانا وہ بھارل بچوں کو ممادل کرنا چاہئے کہ دیکھو اس نے آپ کے ہی was fellow he has done well ok وہ آپ کا ساتھی ہے اس نے اچھا perform کیا you also can تو بہت بڑا comparison کرنے کی بچا ہے چھوڑ چھوڑ a comparison اس کے parallel comparison اس کے اپنی personality کے اندر comparison پہلے آپ اس طرح سے کر رہے تھے اور آپ دیکھو تھوڑا سا اس میں فرق پڑ گیا ہے آپ اچھے ہیں آپ ایسا کر سکتے ہیں اس کے اپنی personality کے ساتھ جو comparison ہے آپ پہلے یہ activity کر رہے تھے آپ کے لیے تو مشکل نہیں ہے you have performed it you can't do it اس طرح کر کے ہم اس کے اپنے comparison جس کو وہ پہلے سے کر چکا ہے اس نے just ignore کیا ہے due to the lack of concentration lack of forward direction تو ہم constructive جانا وہ responses کی طرف اس کو لیے ہیں اور پھر یہ ہے کہ validate with feelings ہم اس کی بڑی بڑی جو خائشات ہیں جو وہ اس کی خوشیاں ہیں اس میں ضرور اس کو validate کریں ضرور اس کے ساتھ شریق ہوں یا اس کی باکی جو feelings ہیں مثل بیٹ consequences یا پھر پر پریشانی کی عالم میں جو باتیں ہوتی ہیں اس میں اگر کچھ ایسا ہوا ہے تو ہم ضرور اس کے ساتھ اس کو محسوس کرائیں کہ yes we are feeling sad اس میں بچے کی جو ساتھ ٹینٹ ہے اس کو ہم accept کریں اور اس کو recognize کروائیں this one is your strength you are accepting you are doing well اور اس کے اندر ایک جو resilience power ہے to reflect towards the difficult situation اس میں کیسے اپنے آپ کو برکرہ رہتنے آپ تو جرد مد ہیں آپ کے اندر تو بڑی جلاحیت ہیں آپ کے لئے تو یہ مسئلہ نہیں ہے آپ کے لئے تو اس طرح کی بات کا اسر لینے کو مانی نہیں رکھتا آپ بولڈو آپ بریو آپ بہت یعنی you have good leadership traits and characters تو اس طرح کے الفاظ اس طرح کی situation میں اس کی help کرنا اس کے behavior کو boost آپ کرنا that is very necessary than you very much for being with us