 اوز بلاہِ ہم نے شیطہا رجیم بسم اللہ الرحمن الرحمن الرحم ہم بہت دور کیا ہے اس کے لئے بہت ایک فرمہ جاتے ہیں جب وہ جانتے ہیں تو اندریکٹرنگ بھی دیتے ہیں اس میں ہم دیکھیں کہ ایکٹیب لسنگ میں کیا کیا چیزیں ہمیں مدنہ درکنی ہے کیس طرح سے بچوں کو کنورسائیشن کے قابل بنانا ہے اور یہ ایک دینامیک ایٹیوٹی جس میں ہم ہم بھی اپنے اندیوڈیوٹی ہے کہ آپ کو بھی اٹنٹیف اور بھی دیکھنا چاہتا ہے کیا سکتا ہے؟ یعنی ہم انہیں کہیں گے کہ آپ کو پر سکتا ہے اور سبیکر کو سکتا ہے اس کو دیکھیں اور نظر جماعیں اور پر یہ ہے کہ اس پر کان وہ فکس کر کہ کیا بات کہیں کہی جا رہی ہے کہی جانے والی ہے کیا کہی جا چکی ہے اور جب ہم اس کو اس طرح سے بچے کو اٹنٹشن ڈائوٹ کر رہے ہوں گے کہ آپ کو بھی بہت اٹیشت with the سپیکر کہ وہ نوٹس کرے کہ what is going on اور پر یہ ہے کہ وہ رییکٹ کرے یعنی اس کے لئے وہ کیا کرے کہ وہ اپنے آپ کو body language show کرے yes مجھے سمجھا رہی ہے میں بات کو سون رہوں یعنی اس طرح سے اس کا یعنی سپیکر کی بات کے ساتھ ساتھ وہ چال رہو سپیکر ہاں اس پٹ کر رہے کہ ہاں میری بات آپ کو سمجھا گئی ہوگی تو بجائے جائے کہ yes we are understanding اور body language کے ساتھ ڈائوٹ سکتا ہوں اور اس میں یہ ہے کہ without interrupting the speaker they are to be bound کہ وہ اس کی بات کو گوٹ سے سونے بات اکاتی ہے کہ بات سمجھ نہیں آ رہی تو they can raise their hand کہ I am unable to understand I am unable to comprehend the words بچوں کی حتک تو ہم یہ کہہ سکتے ہیں کہ if you don't understand the words اگر اسے سمجھ نہیں آ رہے تو وہ بتا دے کہ I am unable to understand the words whatever the meanings are اور اس کو زبانی بھی عدائے گی کر کے تو وہ پوچھ سکتا ہے کہ وہ کس طرح سے مجھورت پیدر کرنے چاہے کہ yes I cannot understand اس میں آسانی یہ ہوتی ہے کہ جب کو سپیکر بات کر رہو تو وہ بھی اگر اچھا اٹنٹے ہو تو بچوں کو گوٹ سے اور اس میں گوارڈی نیشن کے ساتھ اگر بات ہو رہی ہو اور پولائٹلی ہو رہی ہو تو بچوں کے لیے آسانی ہوتی ہے کہ وہ اسے سوال جواب پوچھ سکتے ہیں بلکہ ان کو ایسا موقع دے نا چاہے کہ وہ بچوں سے سوال کر کے تو ان سے پوچھ رہے ہیں یہ بات تو آپ کو سمجھ ہر ہو گئی یہ پہ tenhaھابد کیاہوں گے یہ بات ا ایس طرح سے ہے Lucid었다anka اور dad Thomas her دیے بہیر کے لیے ایسی سے پوچھ سکتے ہیں اپنے ٹیچر سے پوچھ سکتے ہیں اس میں یہ ہے کہ ان کی help کی جا سکتی ہے کہ یہ سوال آپ اس طرح سے پوچھ سکتے ہیں کہ اس کا کیا مطلب ہے اس کا کیا منہ ہے اس کی کیا تشریح ہے اس کا کیا استعمال ہے اس طرح کے چھوڑے چوڑے سوالات ان کو سکھا دینے میں کو حج نہیں اسی طرح رپیٹیشن ہے کہ جونا ہم ریپیٹ کر دیتے ہیں سپیکر ریپیٹ کر دیتا ہے کہ یہ بات ابھی تو ہم نے کی ہے اور یہ بات اس طرح سے ہے یعنی ایک دوسری انداز سے دوسری الفاظ استعمال کر کے آسان الفاظ استعمال کر کے اسی بات کو ہم دوپرہ پوچھتے ہیں اور اس میں یہ ہے کہ smile gestures اور noting overhead اور پھر یہ ہے کہ gestures body language کیسر یہ بھی got interactive with the individual with the kids اور ان کو اسی طرح کے experiences اگر ہم شیر کرنے تو ان کو موقع دے دیا جائے تو you can share your ideas کیسا مصوص ہو رہا ہے کیسی آپ یعنی کیا کہنا چاہتے ہیں آپ کچھ کہنا چاہ رہے ہیں اور باتوں کا جی ہے کہ ہم خود ایسے الفاظ استعمال کر دیتے ہیں جو بچے کہنا چاہ رہا ہوتے ہیں میں نے آپ سمجھا کہ آپ یہ کہنا چاہ رہے ہیں وہ yes اور no میں جواب دےنا چاہیں گے تو ok let them to do it کہ وہ yes میں جواب دیں no میں جواب دیں we are making them enable to reply to respond that's good اس میں we make them to be passive تو کیا وہ اپنے آپ کو وہ یعنی وہ سن رہے وہ زیادہ سنے اور بولیں بھی reaction میں بولیں اور زیادہ بولنے کے بجائے کچھ الفاظ کچھ چیزیں وہ ساتھ سمجھ کے اس پر تفسرہ بھی کر سکتے ہیں کہ اچھا ہے یہ ایک بہت پیدا مندہ اس طرح کے لئے اللہ جانا وہ کیا جا سکتے ہیں لیکن یہ ہے کہ وہ لائن بری کرنا انٹرپ کرنا اس کی بچائے ہم ہاتھ کھڑا کر کے اور we are raising hands we are participating we are giving getting the opportunity and chance of sharing ایسے میں سامل رہنا چاہیے اس میں ایک کمپلیٹ اٹیبتی کی طور پر ہم اگر لے رہے ہیں تو it is more better that we are making them that they are to listen first and if needed to smartly they can participate they can ask questions اور اس میں مختلف اوقات میں مختلف یعنی وقفے کے ساتھ ہم انہیں کہ سکتے ہیں کہ you can ask question اور اس میں یہ ہے کہ ایک ایک تو یہ ہے کہ ہم اس کو بالکلی پیسف لسنر بنادیتے ہیں کہ وہ بات صرف سنے لیکن اس سے زیادہ بہتر یا بھی make them two way communication کے لئے افکٹر کہ وہ سوال کر بھی رہے ہیں وہ جواب دے بھی رہے ہیں اور سوال پھر یہ ہے کہ سوال میں سے سوال پیدا ہو رہے ہیں جو جواب آتا ہے اس میں سے پھر نئے سوال پیدا ہو اور communication جانا وہ آگے بڑھتی ہے اس کا فائدہ یہ ہوگا they will become more good listener یعنی بات کو سمجھیں گے تو اگلی بات پیدا ہوگی ورنہ یہ ہے کہ if they are just seeing they are not exactly actively listening اس میں ان کے لئے problem ہو سکتی ہے تو اس میں it is more better کہ ہم ان کو اس قابل بنائے کہ وہ بات کو گوھر سے سنے گوھر سے سنے کے لئے ہم ان کے سوالات کا موقع بھی دیں سوالات سے پھر یہ ہے کہ ان کی بارل ultimately listening بہتر ہوگی یعنی وہ سوال جو کر رہے اس کا جواب ان کو مل رہا ہے اور جواب ملے کے بعد وہ نیا سوال کر رہے تو listening کو involve ہے اور listening بہتر ہو رہی ultimately تو I am really thankful to you for being a good listener