 Felly, y ddwy'n dweud am ychwanegon o'i ddweudio, mae'r ddweudio y byd yw ei ddim yn gallu yna ei ddweudio o'r gulfer. Dwi'n olygu, simplicityur o'r ddweudio a'r gulfer o'r dyfodol, o'r ddweudio'n cael ei ddweudio, felly, fyddwn ni'n rhai o'r llyfe, wnaethwch d произweithio. Ac mae'r ddweudio'r gulfer, os yw deudio, mae nid i nifer hiad rywbeth i chi. Felly, yn dweud iddi i gyd yn wych i'n ddweudio. Ond y tentyn o'r ysgolio gyda gwaith ym Llywodraeth fydd o hynny yw ddyn nhw'n deall y dystodd perbyn. ym Llywodraeth isu gyda gwybod yma, Partef ar ddyn nhw'n ddyn nhw ym Llywodraeth?wah, ac yn olygu i'r ddaeth yma sydd bod yn ddysgu'r bag, ac mae'r cwysig o'r dog. O disgrwydwyr ei systemai'n ddyn nhw ym Llywodraeth i gydig ar y Cymru, mae'n gwneud i gydig ar hyn maen nhw yn ddyn nhw, gyda gael gwybod yr fwrdd. Felly mae'n cael ei, mae'n rhoog, mae'n rhoog yma. Felly mae'n rhaid, mae'n rhaid y product yw ddweud o ffordd. Mae'r ffordd o'r rhaid o amlwg i fod yn y dyfodol, yn y rhaid i ymddangos ei bod yn bwysig. Fy fyrdd y cerddwyd yn ymweld esud yma, mae'n i'r rhaid i'r ddaf yn y bwysig yn y llwyth yn y cyfnod. Felly mae'r ddweud yw ffordd o'r bwysig, felly mae'n rhaid i'r bwysig yn y cerddwyd, Yn darwfyn yn gwasanaeth, yn gweithio'r gwahanol ar gyfer y rhan o'r blaen. Yn y ffordd ar gyfer aethau ar gyfer o aeïdd, y ffordd yn cyhoedd a'r dda. That we're getting or accessing ball speeds right across that club face, are relevant of whether or not we find dead center or not. An I think that's a claim that I would sort of substantiate. I think that it performs incredibly well, no matter how inconsistent we are in terms of strike. So that's got to be a very, very positive thing, elles yn ddweud y dwybr. Mae'n meddwl iawn i'w ddweud. Felly, mae'n meddwl eich ddweud, mae'n meddwl eich gweith. Fe yw y dychydig yn y gwaith i'r fawr ddweud, ond i'n fod, mae'n gweithio hwyl llai. Ddiwylo'r hyr Fan понимаю, mae'n meddwl i'r club yw... ..wneud, o gwnaeth, yn bobl i'r fawr i ddweud... ..ynd yn cyfryd. Felly, mae'n meddwl i'n meddwl eich ddweud ychydig fwyllwyd. Mae gennym o gweithio hefyd, mae'n ddysgu, rwy'n ddefnyddio'n gweithio ar y linell Arców. Ond y club i'n cael CLVLLYNGma ac fe'r hyn. Mae hyn yn 3 hyn. Mae'n gweithio mor 18 oed. Mae gweithio ni i wych yn cyhoeddun wedi cyhoeddun 3. Mae hyn y crossaeth ardi i dŵr, mae oherwydd mae o gweithio hyn a ddysgu, mae gennym am y cyhoeddun hwn yn y cyhoeddun hwn yn y cyhoeddun hyn. yng Ng backwardbapple ar gyfer llywyr yng ngyfodol, am y flyny. Mae seuleun y sen, gan amser sydd o'r gweithio, wrth gwrs y cyflogol yn y bapau cyflogol yn cyfryng. Ar y gwrs, mae'n golygu'r gêm y teidliau a'r teidliau. Ac mae'ni'n golygu'r gêm gyflogol, a'n golygu'r gêm gyffredegydd yn ddechrau. Ac yn ddigon o'rendodau, mae'n golygu'r gêm gyffredegedd a'n golygu'r gêm hefyd ei gallu yn ymddi'r llwyddiadau a'r Lwyddiadau sydd yn dweud ymlaen. Felly yn ymddi'r llwyddiadau, ond mae'n gweld yn ymddi'r llwyddiadau yn y dyfodol, yn yr hynny'n ymddi'r llwyddiadau, mae'n gwybodaeth ynghylch yn ymddi'r llwyddiadau a'r ysgolfer yn cyd-golfer. Felly, wrth gweithio, fynd i'r hyfforddi, ac yn ymddi'r llwyddiadau yn ymddi'r llwyddiadau, nifer o newydd, Rydw i ddim yn gallu ei gwybod, ych chi'n fathogol, i gwaith os yw Gweithio Ffairway Wood o Hywod. Felly ydych chi wedi'u gweithio. Felly mae'n gweithio'n 3 oed yn y baig. Iebydd, fel fawr, mae'n ddigwethaf, ac mae'n gweithio a'r gweithio'n lluniau ffaith gael ei gwybod, ac mae'n gweithio'n gweithio yma o'r gweithio ar gyfer y baig. Felly mae'n gweithio'n 3 oed yn ffairway wood. Mae'n gweithio'n 3 oed yn y baig. mae'n gallu gyda Fjall ymyl yn golygu, mae cyntaf Ponte. Mae'n golygu yng ng бывo, mynd i gymhysgol gan gwaith yn gweithio'r Fjall yma, mae'n gweithio'r fforddod y gallai gwylawn yn rhoi fforddodol. Ond oherwydd oherwydd eich gwylawn yn fforddodol yn gwylo gwylawn. Fyrdi hynny eich gwylawn eich gwylawn ac os ymlawn am wlad o gchawwchol, a golygu eich gwylawn yn fforddodol, yn cael ei gweld yn gwneud ti'r piwyd drwy yma. Mrs gasket. Rymdyn ni'n edrych fel y gofod. Rwy'n meddwl o gyd yng Ngheithreliad. Prydyn ni'n meddwl o'r 5 gyd yn y gynnugion, ddim ar y bach ganleda. Yn gyflawniaeth wych yn fwy ddefnyddio. Felly yn ychwanegwch ar gyd, o'r 5 gyd yn eich gyd, yn fy ngwylwch. Mae'r gwybod yn eu gofod. Mae'n gyd wedi swyddwyr cyd-dwyllial ar y gyd. Mae'n gyd o'r gyrdd agnogaeth o'r oed yn gyrsaspol. Cofodd hefyd i'w ddau mynd yn gallu all cwyddo i'w gwneud yma yn gweithio wneud sut eich gweithio'r gweithio fynd mewn adeiladau. A'r adeiladau sydd y gwneud ynjaw'n bwysigampaeth canol. Oherwydd mae'n gwneud o ffordd hefyd yn mynd yn ôl. Yn gyllid y ffordd hynny, mae'n ddau i'w deffin ar y gy matf. Mae'r ffordd hefo'r gwaith yn Ian yw osorwyd gyda hwn i chi'w ddau, mae'n ddau sydd y ffordd hefyd yn maen o'r Llanfaith, rhywbeth yn dweud. Ond, oherwydd, y cyfun o hyfforddiwr yn gweithio i'r gwybod y peth yn ddim yn dweud yn y cyfeithio. Mae'r bwysigai ein bwysig iawn, ac mae'n achos yn ynifedig ofyddol, sy'n llwy wneud, nid i'r cyflym yn enwedig, mae'na Azerbaijan yn un fath o bwysig iawn, yn erdoedd yn gael eu cyfforddiant yn y fath o'ch cyfforddiant, yn y cyfforddiant yn dda. Byddai'n sydd o'n gwych i'ch cyfforddiant, felly byddai eich bowd, mae'n dweud o fath o cael y cyfforddiant. 5 hwybyd 25 sgwyd. A 1 sgwyd ydych chi i ddisgrinol hwy�anc mewn gwneun a 5 hwybyd ynえる. Gweithio i dd ei dynion, mae'r ddysgrifennu oedd yn oed datblygu gyda'r 7 o'r 5, neu rhai 5 i mwy gyw. Ddiweddwch eich 5 hwybyd beth o'r 4 a 3. Nid oedd yn ei ddysgrifennu oed oed gyda rwyng hwybeth, ond y wahas absyddiaeth ei ddysgrifennu o heddiw er mwy ddydyn nhw. When you face with a typical shot like this we've got 175 into that flag, we've got three or four bunkers that we're looking to cover, I want plenty of height. That thing is going to do this in terms of the loft it's got first of all. Then with that weight placement right at the very back similar theme to all these clubs, it's going to help in terms of launching that ball. A hynny'n ychwaneg, mae'r hynny'n yw'r hyn sy'n gyflawni eich model yn ymdyn nhw. Gwyddoch chi'n gwneud i ddoch yn gwybod i'r bag, mae'n mynd i ddigon i'r hynny'n gwybod, ond rwy'n gwybod i'n gwybod i'r gwaith yn ei hwn. Rwy'n gwybod i'n gwybod i'r gweithio yma, ydy'r 18-3-wyd, y 24-9-wyd, y 25-5-hybrid a'r yna, a mae'r ddigonwys i'r lluniau yn allu, mae'n ddifau'r dydd yn ddifonwys gan ymddangos i'r ffordd. Yn ymdryd yn ymddangos i'r ddeueth, mae'n ddiddordeb sydd yn gallu gwybod o'r camrydd o'r ddigonwys. Felly mae'r ddigonwys yn y ball, mae'n ddigonwys i'r ddigonwys i'n gwybod o'r camrydd o'r gweithio, bo'r ddigonwys yn gyd yn ddweud o'r ddigonwys. Mae'n ddigonwys o'r ddigonwys. mae'n gwybodaeth gwnaeth y gallwch i'w werthfod a'r bwysig yna'r wych. Mae'r cyfle yn gwithio'r ar ingred yn barag gyda'r cyflwr. Mae'r cyflwr i'w gwithio'n cyflwr i'w gwithio son. Mynd o'n mynd i gyd yn gweithio y 5 yma, mae'r cyflwr i'w klwister neu yn bellwch yn mwy fflaen, mae'r cyflwr yn ystod yn llwy flydafol yn beth yna yntaf chi'n gweithio'r cyflwr i'w wych a zeithio'r cyflwr i'w bydd ar gyfer le. Rwy'r 5 hybrid o'r cyllid wedi y byddai y peth nifer o gafod o'r rhan o'r pelinus, Ac rwy'n rhoi dda wedi'i ddraith yn ei oes eu deillid yn ff yn gwneud. Mae gennym i hybrid, ond mae'n gweinio'r cymdeithas cwmfyniad yn chefi gyda cymddi, ac mae'n gweithio i'r llwyff arall o'r cyllid. Rydyn ni'n mwy o'r 3, 4, 5 o'r 5 o'r llwyff ac yn rhywfyrdd o'i gael. Ydw i'r ddhwy yn ffarm oes i'r ddod o'r ddod o'r udi. Ydw i'n gwybod, fewyd y meddwl ffordd, llwydd yn ychydig yr aeion. Rwy'n creu ei ddod i'n creu ei ddod o hyd o ddod o'r ddod o'r ddod. Mae'r ddod o'i ddod o'r ddod o'r ddod o'r ddod. Mae'r ddod o'r ddod o'r ddod o'r aeion. Yn y gallwn ddod yn wneud bod oedd y cwmhau yn ddigon ar y bag. Felly rydyn ni wedi'i gwneud fy ffai fain ac yn ymweld i'r bach. Rydyn ni'n gwneud y rhesu o'r logic ar y dyfodol yn ei wneud i'r ffai fain ac yn ei wneud i'r ffai fain ac mae'n gwybod yn fwyaf i'r ffawr. Felly, mae'n gweithio'r bach yn eich bach o'r lluniau hwnnw o'r gwahanol, ac mae'r ffai ffai'r cyfrifiadau, rydyn ni'n gweithio'r chyfrifiadau. Felly, y ddechrau i chi'n gwneud eich hyn fydd yw'i gyrdd. A'r model yw'r PXG, eisiau 0211Z o model Z, a'r hyblwch ei ddechrau'r hyblwch yma o'r boblch. A'r hyblwch eich hyblwch yn ddim yn fwy o'r cyfnog, yn ymdweud o'r ymdweud o'r têlion cyfrannol. A dyna yn ymddangos ei ddweud o'r ysgol. Rwy'n meddwl i'r gweithio, mae hi'n goblio'r model yma sy'n eu categoriadau gobra. ond y Cllifland yn y Lxl. Mae'r llungeis o'r clwb yw'r cyflwyaf yn ystafell yma. Mae'n fwy ar gael ei ddweud. Rydyn yn ystafell ddweud o'r gweithio, ac dwi'n ddweud o'r teimlo ar y bwlgon. Mae'r besidio oherwydd mae'n cael ei ddysgu'i cyflwyfyr o'r cyflwyfyr. Felly, mae'n cael ei ddweud i'r llungeis o'r llungeis. Mae'n cael ei ddweud i ddweud o'r cyflwyfyr, ond mae'n cael ei ddweud. Oni'n cael ei dda, mae'r defnyddio'r sphysgau cyfnod o'r ddwyllfa'n gwybod yn ymwylltio'n gwneud o'r gwbl, arall o fod y modelau arall o'r ddwyllfa'n gwneud o'r ddwyllfa'n gwneud o'r ddylch, ond mae'n mynd i'n cael ei ddwyllfa'n gwybod yn ddigonol. Felly, mae'r stil ymlaenau'r iennyddiadol yn i'n gwybod ei wneud o'r gwbl yn ei ddweud ymwyllteis â'r gwaith. Ie, mae'n realizedeais y technolig, ac mae'n gwneud yn cymdeithasau ei gennych, dylwni'r ddweud y rhai a'r blynedd, y syr wych o'r cyfrwm, mae'n gofyn i'r cyfrwm, ac mae'n gofynio'n ganddofodd yn gweithio'n gweithio'n gweithio. Mae'n gofyn i fath o cyfrwm, mae'n gofyn i'r gweithio'n gweithio, mae'n gofyn i'r gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Mae adegwyneb y dyfosir gyda, na dyfosir gyda'n caeth y sydd cymryd ymdod ffordd ychydig i'w am ddysgu gwirio. Fe ddim na I anywyd. Ond mae'n bach chi'n cenderwydol o'r hir o dda yn ei wneud ddiogel. Roedd ym wrthy, yw amgylchedd llog ymlaen. Ac mae'n adegwydda, dwi'n adegwyddol o'r gynllun. Cysylltiad cael ei wneud i hoffio ar ôl i'r pethau sydd o'n gofyniedig. Mae'n cael eu gydagu eich gweld gwaith o'i gweld yr yw fan, Rwy'n ddigon i'r ffanaeth ddoedd Clif yn y Cbx wedi'i gweithio ar y cyfnod 3 o 4 yma. Felly, o'r ffanaeth gwneud y wğimol, dwy'r cyfeithio'r cyffredin bod yn gweithio'r gweithio'r profiol. Byddwn i'n gweithio a hynny yn gweithio'r gweithio'r gweithio'r gweithio. Gweithio'r gweithio'r gweithio'r gweithio'r gweithio'r gweithio. ac yn ddweud yng ngawr gyfnod, eich gawr yn gweithio a fe fydd yn ychwaneg. Rwy'n mynd o'r cyfrannu o ddweud yn rhan o ddweud iawn ac yn ddweud i'r llwy, a'r ddweud i'r gweithio'r cyfrannu gyfarwyddol yn fawr, ac yn rhan o dyfodol. Rwy'n gweithio'n gwneud o'r gyfnod â'r cyfrannu gyfnod o'r ddweud sydd gan fod o ddweud o ddweud o'r cyfrannu meantime. Ond oes ooyd i'ch gaelwch gyda'r faz店 i ddod allo dweud o blaf oeryngen ac mae'n meddwl gychydig a'n yn i gyrdd gwybod o gymorth o'r pryd. Then, if you need one wedge in the bag, and obviously we can play it from full shots, but this becomes a very versatile club and as you can see, fairly wide sole, big cavity back and a big head profile does all the things I'm suggesting it does. Now, there is a chipper in there but I can't do this video without talking about the pink chipper because I think it is a very forgiving club in that it yna hwn yn bwysig. O'r hanes o'r wyf yn teithas y'r hanes. Felly, dywed am yr hyn y pewrthau bron o'r gwrs, mynd i hynny'n ddechrau'n ddefnyddio, roeddwn ni'n sgwrt hwnnw frydd, roeddwn ni'n rwynt o'r lle. Mae'n ddechrau'r hwnnw. Mae'r Gwyl iawn yn dynol yn tu i ddod, sy'n ddod i'r cyfnodiad i ffwrdd hyn sy'n ddod i'r respondn, oherwydd, yna hwnnw i chi ychydig bwysig Ychwanegwydd yn y cyfath.. .. sy'n ei awr o'i wên yw yn digwydd, gyda masyddau yn y cyreflaethion. Ond mewn gweld bod reil Paddydd ym Mhwais yn i ffryd.. .. o'i cyfrannu'r lleol yn rhan ystafell. Fe'n meddwl am yr ysgoloddu mae'n cyfrannu bobl yn MOI.. .. ac yn ynyrwch ymlaen. Byddwn i mewn ffryd ymlaen fel ymddi'n ei ei fod yn cyfath. Felly, i wnaeth mai hynny, ac yn ymwys i eich bod y cwmusedd. yw'r put er fascinatinga. Ac ydi gael, fel y gallwch chi yw'n mynd, ond bydd y fideo gyda Moi, ond er symud o ffordd i'r sgifnaju. I ydy'r ffordd i'r ffordd i'r ffordd i'r ffordd, ac a'r ffordd i yw'r keyf yw yw'r gweld. Y gallai'ch petha gymaint o'r system ac y tuol i'r blaen gan drawing sydd hynny. O'r cwrs mae y pwyrstydd 긴 i'r puttha. Felly, i'r brifodd golf i'r difydlu eich hwn iddyn nhw i'r bwysig, dodo, ydych chi'n golygu, ond efallai mae'n dweud o gyfo'r canfarr o'r niad tripod yn y llwydd k gaziadau yn y cael ei ysbyty o'r gwneud strengtheniaid gyda ni'n gyfrannu'n ganchael archwyddol dechil ond sy'n chyfnod o'r canfarr. Nid yw'r ydych chi'n ddiolch fod eu hwnnw i'r ysbyty o'r canfarr Ieol, ond teimlo o'r cael ei gwybysig o'r canfarr o'r niad. Oh, rydyn ni'n gwybod? Mae pethau i'r amser. Mae gydigon, ddim yn ddif yn ychydig. Mae'r gweithio bach yn ychynig. Felly mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Felly mae'r gweithio'n gweithio'n gweithio. Mae'n gweithio i gyrdd ymlaen nhw'n llwyffyr ffasgau ar gyfer hynny'n ei ffordd, mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Rhaid, wrth gwrs, mae'n gwneud yn cyffredig. gyda'r bag sy'n gofyn i mi'r hyngyrch ar connectedio, os yw'n gweithio yn gweithio gwybod dal o'r niwn yn gynghyd i'ch gylel iawn lle rydw i'r cyfnod hynny, hybridddiant i fynd? Dwi'n nhw y tu angen ymateb sydd wedi ymgolwch gwybod iawn, mae gwybod i'r styrwyt已wyr yr edrych, a dyna'r gasfodol i Cadwwp Gwymol Max i gynhygrifennu fel hynny nesaf i gyd wedi'i gwybod a'r cyflwyngu'r hwn. Dyna Forces Spin yn darllen gyda'r gwybod lle yw'r gwybod, oedd yn gwneud o'r dillaw i'r dda i'r ffordd a'r gawdd, o'ch meddwl i'r Llyfrgell Cylwyrdorol, ac oedd yn dda i'r ffordd. Mae'r ddiddordeb oedd yn cyffredinol o'r gwrthwynt sydd wedi'i ganddiw'r reffordd o'r ddiddordeb o'r gwrthwynt o'r cyffredinol yn y sgai callu SX-550. Mae'r ddiddordeb yn gwyfodol gyda'r dipysgol deisiol, ond mae'r ddiddordeb o'r ddiddordeb sydd yn cyfrannu'r gyrd. Ac roi ydych chi gynnyrch y grŵn, y ddwyneud yn y ddweud y ddwyneud. Ac rwy'n fyddwch yn y bwysig o'i arddangos ac rwy'n meddwl o'r ydweud o ysgol ffordd. Mae'n gweithio chi'n d wych yn dweud o'r ddweud o gwybod gan y ffordd. Ond rwy'n meddwl o'i sgoliau'r ddweud o'r ddweud o'r GPs, o'r SX 550, ac mae'n rwy'n meddwl o'r ydweud o'r ydweud o'r ydweud. Ond, mae'n fawr, mae'n ei fawr fawr, ac mae'r gwahodd i'w ddweud cyd-gweithio'r fawr yn gweithio'r fawr. Felly, es i'wch yn ei dweud dalej a'r hynny i gweithio'r gweithio, yna eich ddweud dau'r blaen sy'n gweithio'r sfrindau.... Felly, mae'n bwysig o'r bagau gan gweithio'n gweithio eich bwysig o'r fawr o 22. Wyd yn gweld i chi yw, mae'n mynd i ddweud wedi, wrth gwrs, yna gweithio'n gweithio i gweithio'r fawr, Un i chi, rwy'n meddwl, ac yn oed bod meddwl chi'n meddwl eich gweld i'r gyllidol. Rwy'n meddwl i'r ffordd i'r gweld i'r gael. Rwy'n meddwl, a ddwy'n meddwl i'r gweld i'r gweld i'r gweld i'r gweld i'r gweld i'r gweld.