 Ich freue mich, dass ihr da seid. Wir haben den nächsten Talk hier in Free-Headed Monkey Village. Das ist Ralf Müller von der Hegen und der Martin. Die stellen uns heute ihr Projekt, The Nice You, Reporter Form. Dazu waren sie unterwegs und jetzt sind sie nach ihrer Tour jetzt hier bei uns. Ich freue mich, dass ihr da seid. Applaus bitte. Vielen Dank. Danke, danke. Genau das Bild. Schön, dass ihr da seid. Hallo. Wir wollen heute das Projekt Nice You, Reporter vorstellen. Hier hat man schon mal ein erstes Bild. Wir haben hier unsere T-Shirts an, weil wir sind nämlich Reporter. Und wie das dazu kam, da erzählen wir euch von. Und ein ganz kurzer Überblick, was wir euch zeigen werden. Wir haben eine Projektwoche gemacht im Januar, neben Februar, in einer Schule in Sambini. Das ist in Kenia. Wir haben bei der Projektwoche 25 Kinder teilgenommen, drei Lehrer und sieben Musungus. Jetzt muss man vielleicht erst mal kurz erklären, was Musungus ist. Das ist im Sua Heli ein Begriff für planlos umherirrende Weiße. Also, das kommt noch aus der Zeit der Kolonialentdecker und so was. Sie werden einfach Musungus genannt. Und wenn man da ist, ist man einfach Musungu. Und diese Schule, wo wir waren, hatte schon einen halbwegs gut ausgestatteten Computerraum. Das ist ein Schule und ein Weißenhaus. Und diese Schule hatte bisher noch kein Internet. Und wir haben das jetzt dauerhaft ans Internet angeschlossen. Und in den fünf Tagen, wo wir die Projektewoche gemacht haben, ist so eine Art digitale Schülerzeitung entstanden, in Form eines Blogs. Das gucken wir uns auch nachher noch an. Das ist die URL ist auch nice-view-reporter.org. Und dieser Vortrag soll vor allem dazu animieren, einfach ähnliche Sachen mal zu machen. Oder auch gerne was mit uns zusammen noch mal zu machen. Einfach machen, das ist denkbar einfach. Ganz kurz zu Agenda. Wie kam es zu der Idee? Dann machen wir ein paar Zahlen und Fakten zu Kenya. Dann stellen wir ganz kurz dieses Weißenhaus und die Schule nice-view vor, die in Samweni ist. Dann unsere Projektplanung und Vorbereitung und dann die Durchführung dieser Projektwoche und dann eine kurze Ausblick, wie geht es weiter, weil wir nächstes Jahr dieses Projekt weiterführen wollen. Und wir haben auch genügend Zeit für Fragen. Und wenn Zwischendurchfragen sind, immer gerne schon Zwischenfragen. Vielleicht ganz genau. Wir haben es gemacht als Betrieb. Wir sind FLMH, Werbe- und Kommunikationsagentur für Non-Profit-Econditionen. Wir haben uns 2003 gegründet, weil wir keine haben vor einigen Agenturen gearbeitet und wollten nicht weiter Produkte verkaufen und bestimmen, für was wir kunden, wir arbeiten. Wir sind 15 Leute, drei Geschäftsführer und arbeiten, ja genau, für Non-Profit-Econditionen, vielleicht die Seite, vor allem viel in der Erwicklungspolitik. Für die GZ haben wir schon sehr viele Projekte gemacht. Und arbeiten haben wir aber auch zum Beispiel für das BFFSJ, also das Bundesfamilienministerium, eine Seite über geschlechtliche Vielfalt und sexuelle Vielfalt gemacht und betreuen Mission Lifeline, zum Beispiel, in der Kommunikation. Genau. Die Idee, wie ist die Idee gekommen? Also, ihr hattet das 2018 genau erzählt. Genau, wir haben in Kenia ein Retreat gemacht, ein Geschäftsführungsretreat und wurden eingeladen eines Abends an so einer Veranstaltung in einem Weisenhaus. Und wir sind da rumgelaufen und fanden das zum Teil ein bisschen spooky, weil in den Schlafzählen, die haben ein Nachbettzimmern so, die Kids und da gibt es keine Fußballerinnen und keine Popstars an den Wänden, überhaupt nichts. Das fanden wir schon ein bisschen komisch, und dann wurden wir weiter rumgeführt und dann hatten sie einen Computerraum, wo sie irgendwie spendenmäßig relativ gute Computergespende bekommen hatten, aber die waren alle nicht ans Internet angeschlossen. Das gab es nicht, die Welt draußen existierte nicht. Und dann haben wir uns gedacht, machen wir als Teambuilding-Sache, fahren wir da alle zusammen hin und versuchen, also spenden das Internet und bauen das auf und versuchen, so ein bisschen Medienschulung zu machen. Genau, dann kamen erste Bedenken, also... Wir sind wieder zurückgekommen aus Kenia, dachten irgendwie, wir laden euch jetzt hier alle ein, lass uns nächstes Jahr zusammen nach Kenia fahren und dachten, das gibt große Begeisterung, aber... Total begeistert, aber es kam halt sofort auch im Collegium, dann, ja, das klingt ja ganz gut, aber was wollen wir eigentlich genau machen und was können wir eigentlich und was wird da eigentlich gebraucht und dann vor allem auch, ist es nicht total überheblich, wenn wir als Besungus da nach Kenia fahren und denen was beibringen wollen und auch, ja, wir haben noch gar nicht die pädagogische Ausbildung dafür, um das vernünftig durchzuführen und natürlich auch zurecht, was ist eigentlich mit unserer CO2-Fußerdruck, dass wir nicht einfach hier vielleicht ein Projekt in Brandenburg machen. Das war sozusagen, nachdem die Geschäftsführung uns das vorgestellt hatte, gab es halt irgendwie, zwar ein paar Leute, die waren total begeistert und dann wirklich sehr viele Bedenken und wir haben dann aber einfach uns anders motto des Dach vor, kurz davor war diese 2-Watt-Kongress in Leipzig und wir haben uns einfach gesagt, komm, einfach mal machen und dann haben wir uns natürlich, wir hatten ein gutes Jahr oder ein dreiviertel Jahr zur Vorbereitung und haben dann überlegt, was können wir eigentlich machen, was wir auf jeden Fall schaffen, ist, diese Schule mit dem Internet zu verbinden, Punkt 1. Dann, wir sind eine Woche da, auf jeden Fall, wir können halt gemeinsam 5 Tage mit den Lehrern und Schülerinnen ein Projekt machen, dann natürlich, was können wir machen, einfach überhaupt das Interesse wecken und natürlich selber dabei eine Menge lernen. Also wir wussten auch, am Anfang natürlich auch nicht genau, wie wird das sein da, das ist ja klar. Jetzt machen wir mal ganz kurz ein Blick, wir suchen mal also Kenia. Ja genau, hier ist Kenia, hier ist Afrika. Es ist echt einfach riesengroß. Also das, was Afrika ist, ist auch eben total unterschiedlich. 54 Staaten. Es gibt hier ein schönes Spiel, so ein Aquis, mit dem man mal sein Wissen testen kann und da wird einfach, wenn man das so anklickt, dann so, klick mal auf Lesotho, klick mal auf Kenia. Wenn man das erst einmal macht und hat so sagen mal 15%, da ist man schon relativ gut. Ich habe länger gebraucht, bis ich plötzlich jedes Land zuordnen konnte. Könnt ihr mal gerne zu Hause spielen, die URL ist eingeblendet. Dann suchen wir ein bisschen näher ran und schauen mal, wo Kenia genau liegt, die Nachbarstaaten. Die Nachbarstaaten ist Somalia, Äthiopien, Südsudanen, Uganda und Tanzania. Wirklich sehr unterschiedliche Staaten. Somalia Field State, bekannt als Field State, Kenia hatte lange Zeit das größte Flüchtlingslager auf der Welt. Da waren 800.000 Leute in einem Flüchtlingslager hier an der somalischen Grenze. Und inzwischen hat es auch irgendwie, ich glaube, das zweitgrößte, nachdem es im Südsudanen wieder so Scheiße geworden ist, gibt es hier eine 600.000-Leute-Stadt auch mitten in der Wüste. Das müsst ihr euch mal Fotos im Internet angucken. Das ist krass. Genau, was auch im Land ist, hier ist ein anderes Spiel, das man im Internet machen kann. Ich weiß nicht, ob einige das kennen, das Netz ist die True Size. Und das Phänomen, dass alle Länder, die am equator sind, auf unserer Weltkugel und Globus sehr klein dargestellt wird. Wenn man jetzt Kenia quasi mal auf Grünland ziehen würde, sieht man einfach die Grundfläche von Kenia, dass sie im Norden quasi drauf gemäpp deutlich größer wäre. Und hier sieht man, das ist die USA, das ist Indien und das ist China. Wir haben hier noch ein zweites screenshot. Man sieht hier das Orangene unten, das ist quasi komplett China, passt da unten in das südliche Afrika rein. Also man sieht ja quasi Indien, China und USA passen in den ganzen Kontinent rein und das ist immer noch Platz. Das zeigt uns wissen, wie unsere Weltsicht auch durch diese Mapping auf dem Globus einfach auch verfälscht ist. Und Kenia hat ungefähr anderthalb mal die Fläche von Deutschland. Genau, wir kommen mal ganz kurz zu Kenia. Es sind 51 Millionen Einwohner. Die Hauptstadt ist inzwischen Nairobi, früher war es Mombasa. Das Staatsüberhaupt- und Regierungschef ist Präsident Ura Kenyatta. Er war auch schon, sein Vater war vorher... Es gab nach der Unabhängigkeit bisher drei Präsidenten zwei trugenden Namen Kenyatta. Kenyatta kommt aus dem Volk der Kokuyos. Kenia, die Leute machen deine Selbstetnisierung auf jeden Fall. Wenn du mit Leuten sprichst, sagen sie der spätestens im fünften Satz, zu welchem Volksli gehören. Und es gibt in Kenia über 60 anerkannte Sprachen, die als Verkehrssprachen da gelten. Aber die Amtssprachen sind vor allem zu Erhehli und Englisch. Die Kids, mit denen wir gearbeitet haben, die wachsen dreisprachig auf. Diko, das ist der lokale Dialekt zu Erhehli. Lernen Sie und in Englisch ist der Unterricht. Schon ab der ersten Klasse, genau. Seit 1963 ist Kenia unabhängig. Vorher war es vom Vereinigten Königreich eine Kolonie. Daher kommt dieses Englische als Amtssprache nach wie vor. Hier sieht man die Bevölkerungssichtung. Die Völkungsdichte, genau. Hier, das ist alles so Savannengebiet. Da wohnt kaum jemand. Das ist das Rift Delta. Da liegt auch Nairobi am Victoriasee. Da ist ein Dichterbevölkert. Hier am indischen Ozean mit Mombasa. Und hier unten waren wir in Mesamdeni. Schon direkt an der Grenze zu Tanzania. Die Entwicklung in Kenia ist ganz spannend. Es gilt als eines der Vorzeigeländer. Da ist viel passiert, vor allem im Bereich Digitalisierung. Hier sieht man die Entwicklung des Inlandsprodukts. Man sieht, dass es in den letzten Jahren sehr stark hinauf geht. Gerade die Armutsrate innerhalb von wenigen Jahrzehnten ist sehr stark zurückgegangen. Das liegt auch sehr stark an der Digitalisierung. Da haben wir ein ganz kurzes Video, das wir mal zeigen. Hier noch mal die Handy-Ausbreitung. Beim Internet ist es so, da gibt es keine Entwicklung mehr in den letzten 3 Jahren. Das hat so einen Sprung gemacht Anfang 2010. Aber mit Mobilfunk ist das passiert noch viel. Wir zeigen auch noch gleich was zur MPSA. Das ist eine der erfolgreichsten Bezahlsysteme. Was man hier unten noch sieht, ist ein selbstgebauter 3D-Drucker. Das kommt aber auch gleich in dem Video drin vor. Modern, laut und voller Chancen. Mobilfunk und Digitalisierung treiben die Entwicklung Kenias vorwärts. Ob Bäckerei, Supermarkt oder Apotheke. Bezahlt wird in Kenia mit dem Handy. Praktisch per SMS. Wir müssen keine Banken mehr nutzen und können die Schlangen vor der Tür umgehen. Wir zahlen unsere Rechnung mit dem Handy, müssen nicht mehr zu den Firmen hin. An jedem Kiosk kann man Bargeld als Guthaben auf das Handy laden. MPSA gilt als die erste Hightech-Innovation Afrikas. Das mobile Bezahlsystem hat Nachahmer auf der ganzen Welt. Hightech findet sich in Nairobi auch im Hinterhof. Mit solchen alten Motoren aus Elektroschott baut Roy Ombati seine 3D-Drucker. Die Bauanleitung gab es im Netz. Ich sage den Leuten immer, heutzutage kann man alles online lernen. Roy Ombati verkauft seine selbstgebauten 3D-Drucker und produziert damit Ersatzteile, die es sonst in Kenia nicht gäbe. Dieser Prototyp zum Beispiel ist für den medizinischen Einsatz gedacht. Aus recyceltem Plastik wird in ein paar Stunden dieses Produkt. Ich ermutige die Jugendlichen, die Herausforderungen in ihrer Umgebung zu finden und sie dann zu lösen. Und diese Lösungen passen schnell für ganz Afrika. So war es auch bei dieser Firma. Ushahidi ist eine Informationsplattform. Entstanden nach den kenianischen Wahlen vor 11 Jahren. Als die Ergebnisse verkündet wurden, gab es Unruhen und Gewalt. Wir konnten nicht aus dem Haus und wussten nicht, was im ganzen Land passiert. Auch die Medien konnten nicht überall sein. Aus diesem Mangel an Informationen heraus entstand die Idee, eine Plattform aufzubauen, um Informationen und Ereignisse verbreiten zu können. Wir haben uns in Kenia 2017 erzählt. Hier erzählt ein Nutzer vom Einsatz von Tränengas vor seiner Haustür. Auch die Betroffenen des Erdbebens 2015 in Nepal nutzten Ushahidi. Sie konnten genau mitteilen, was sie an Unterstützung brauchten und Hilfsorganisationen konnten gezielt helfen. Das System ist für alle zugänglich und wird inzwischen in 160 Ländern der Welt genutzt. In Afrika suchen wir Lösungen nicht auf die klassische Art. Die Probleme selbst. Und deshalb sind viele Lösungen, die von hier kommen, ganz nah an dem, was die Menschen wirklich brauchen. Das ist auch das Spannende in Kenia, dass gewisse Schritte mit so Kabel, Internet einfach übersprungen. Dafür hat man aber selbst in dem hintersten Gegend ein besseres mobiles Netz als hier in Brandenburg. Das ist wirklich ganz toll. Genau nochmal zu M-Pesa. Das ist einfach entstanden dadurch, dass man früher bei Pre-Pays Handys konnte man Telefonguthaben an seine Freunde schicken. Wenn die kein Guthaben mehr hatten, konnte man Telefonguthaben schicken. Mit dieser Technik ist dann dieses Geldsystem entstanden. Der große Vorteil ist, dass die Banken draußen sind und es für alle in so Kiosken einfach erreichbar ist. Und es da ein Geldaustausch gibt. Auch Geld verschicken über lange Strecken wird da einfach super gut möglich. Und es geht auch mit dem Ur-Alt-Handy. Das Ganze läuft auch über SMS zum Beispiel. Also selbst mit einem alten Nokia-Knochen kann man da per SMS quasi Geld hin- und her schicken. Und das spannende ist natürlich auch, dass diese ganze Bankensektor dadurch einfach überhüppelt wird. 16 Millionen Buchungen am Tag werden da drüber gelaufen. Und man findet in Kenia auf dem Land auch, man muss schon meistens wirklich einige Kilometer in größere Stadt fahren, um überhaupt eine Bank zu finden. Und auf die Art und Weise sind natürlich auch Geschäfte, lokale, Markt, genau. Und diese Idee, die weiten das dann immer noch aus, weil es dann eben so mit bezahlen einfacher wird. Die haben sich gedacht, wir verkaufen darüber Solarpanile. Und für einen Grundbetrag kann man sich so ein Pendel holen und hat dann eine Stromversorgung einfach im Haus. Und zahlt die dann mit täglich kleinen Beträgen ab. Genau. Und dazu gibt es ja noch ein Radio, oder wenn man das die Luxusausstattung nimmt, dann geht man noch ein Fernseher dazu. Also es ist aber eine kleine Mini-Graftwerk in Dörfern, wo es einfach sonst keine wirklichen Zeit gibt, an Strom zu kommen. Genau. Jetzt tun wir noch mal ein bisschen näher ran. Wir sind jetzt schon in Kuala County. Das ist südlich von Mombasa. Man sieht, oben ist Mombasa, große Havelstadt. Und wir sind südlich von Mombasa, ist in Sambini, wo unser... Das ist so, dass Kenia eigentlich zu 85% christlich ist, aber der Küstenstreifen, der ist muslimisch, weil es da früher auch das Kalifat gab, auch mit Sanzibar zusammen. Genau. Man sieht hier Hani Beach noch in der Mitte, das ist eigentlich so der Touristen-Hotspot in Kenia. Das ist auf halben Weg dazwischen Mombasa und Sambini. Jetzt eine Besonderheit in Kenia ist auch, dass das Durchschnittsalter liegt bei... Moment, genau. 18,2 Jahren. Deutschland hat 46,7 Jahre. Das Durchschnittsalter hier ist 46,7. Und da ist es 18,2. Uganda hat sogar 14,2 Jahre das Durchschnittsalter. Das ist so eine andere Gesellschaft als hier. Man sieht hier Alterspyramide, die ist bei uns quasi eigentlich auf den Kopf gedreht. Das ist wirklich super spannend. Also in den kleinen Dorf, wo wir waren, es hat insgesamt mit ungefähr 10.000 bis 20.000 Einwohner, das sind allein 30 Schulen. Also da kommen wir zum Schulsystem, kommen wir gleich nochmal, eine andere Karte zum Schulsystem. In dem Bezirk. Quale ist ein relativ armer Bezirk. Man muss dazu sagen, es gibt seit einer Verfassungstreform, vor ungefähr fünf Jahren, vorher gab es sechs Bezirke und jetzt gibt es 47 Bezirke. Und Quale ist eben eines der im Südosten. Und hier ist es allerdings relativ trocken und hier ist es eben die Küste. Aber diese grünen Flächen, das sind alles, die schon zur Secondary School gegangen sind. Also trotz überall, fast überall, außer diesem wirklich sehr armen Bezirk, gehen die meisten auch auf eine Secondary School. Insgesamt ist es so, dass 86 Prozent der Kinder in Kinder beschult werden. Genau. Und das Schule ist halt auch eine gesetzte Sache. Also das Schule kostet Schulgeld. Und es gibt zum Beispiel ein Projekt, vielleicht habt ihr ja schon mal von gehört, das ist von Facebook und auch Microsoft gesponsert. Nennt sich Bridge International Academy. Das ist quasi ein System, wo ein Lehrer morgens auch sein iPad quasi den Lehrplan oder den Stoff für den Tag bekommt und das dann quasi vom iPad aus den Unterricht macht. Das ist der Vorteil quasi ist, dass es sehr günstiges Schulgeld ist und dadurch halt auch Leute ihre Kinder zur Schule schicken können, die sich sonst nicht leisten können. Die Nachteile liegen aber auch auf der Hand. Wenn jetzt ein Konzern wie Google oder Facebook den Unterrichtsstoff bestimmt, ist sicherlich, ja. Genau. Die Unterrichte sind total standardisiert. Der große Vorteil ist vor allem der, dass die Lehrerinnen und Lehrer sind total scheißebezahlter. Wir haben als Erste mit den Kids gemacht, irgendwie so Fotos gemacht und sie gefragt, was wollen sie denn werden? Da hat niemand, aber auch wirklich niemand Lehrer oder Lehrerinnen gesagt, weil das irgendwie so ein ganz unterer Job ist. Und natürlich, weil so Jungen durch das Alter wird natürlich genau das Bildung besonders da gebrauchen. Hier ist jetzt mal die Webseite von unserer Schule, die ist, glaube ich, was das eigentlich eher privilegiert. Daran kommt gleich auf die Geschichte dieser Schule, die ist halt doch stark von deutschen Spendengeldern gefördert. Wir zeigen mal ganz, ja. Ich schwebe geniale Familiengeschichte, das ist... Von den Schulen vielleicht auch noch, in Miesambili, ich glaube es sind sicher 36 Schulen, sind es irgendwie drei staatliche Schulen oder kommunale Schulen. Das ist das alles von irgendwelchen NGOs, religiösen Gruppen, aus Saudi-Arabien gespannterte Koran-Schulen. Genau, wir wollten einfach nur einen kurzen Einblick. Man sieht hier so die Schule, dieser Film, der geht insgesamt, das ist ein Doku, die geht 50 Minuten. Könnt ihr euch mal anschauen, das ist wirklich sehr, sehr spannend. Wir werden aber ganz kurz mal zusammenfassen, also es ist entstanden, dass diese Familie Dürre, die hat eigentlich da ein Kenia-Urlaub gemacht in 1997, hat dann aber direkt am Straßengraben Weisenkinder gefunden, die teilweise schon von Moskitos zerstochen waren. Und dann haben die einfach gesagt, wir müssen hier was machen und sind tatsächlich einfach da geblieben und haben ihren Kinderdorf erst mit acht Weisenkindern eröffnet und das ist dann immer weitergewachsen. Und mit diesem Weisendorf ist dann auch plötzlich eine Grundschule entstanden und eine Weiterführende Schule oder jetzt inzwischen bis zum 8. Schuljahr. Sie haben dann da vor Ort ein Grundstück gekauft, was inzwischen das Nice for 2, also das ist das, wo wir waren. Dann haben sie in der Grundschule eröffnet, ein weiteres Schulgebäude mit weiteren vier Klassenräumen ausgebaut. Dann wurde sogar vor fünf Jahren ein Medical Center aufgebaut. Zu den ganzen Komplexen gehört aber auch eine Schreinerei, ein Schreibwahnladen, ein Bücherladen, Sportstätten, Schneiderrei. Also im Grunde ist das ein riesen Ding plötzlich geworden. In dem Weisenhaus sind momentan 60 Kinder und das gehen aber noch 150 zusätzlich auf diese Schule. Das haben die innerhalb von 22 Jahren gemacht. Die kommen aus Baden-Württemberg relativ gut vernetzt und die machen einfach Super-Funtraising und die Kinder aus diesem Weisenhaus und aus dieser Schule gelten in dem Ort als total privilegiert, weil sie viermal am Tag was zu essen kriegen und eben gefördert werden. Das sind die Reichen da. Inzwischen ist auch Nice View gehört, also zu den größten Arbeitgeber dieser Region. Wir zeigen jetzt auch nochmal, das ist quasi mal ein Luftbild von Samweni, wo wir waren. Man sieht, dass es sehr zersiedelt ist. Das ist also nicht so ein Dorf, wie man das so kennt, das ist alles so eine Hauptstraße, sondern das ist eigentlich, hier ist die große Straße, wo die Kinder in Tansania nicht einen Grenze führt und das ist eigentlich ein Dorf, das sehr, sehr weit versprengt. Kannst du noch mal kurz zurück? Eine kurze Anekdote wollte ich noch erzählen. Hier ist das Dorf und hier am Strand, wo es wirklich wahnsinnig schön ist. Es ist so abgefahren, schön da. Aber hier wohnen nur Weiße, weil am Wasser zu wohnen, nichts zählt. Da wohnen höchstens die armen Fischer, mit denen man nichts zu tun haben will. Man sieht auch ganz, außen ist schon Nice View, ganz links das Schildtons Village. Hier sieht man das nochmal in Großaufnahmen. Inzwischen sind das sehr viele Gebäude. Die wohnen, wie gesagt, da haben jetzt mehrere Schulgebäude in größerem Sportplatz und bauen auch selber Gemüse an. Zeigen wir auch gleich nochmal ein paar Bilder. Ich glaube, bis zu 30% der Versorgung von Essen können sie selber tragen. Und das ist halt dieser Computerraum. Denen haben wir auch so vorgefunden. Das ist inzwischen auch, man sieht hinten noch die Kartons. Also diese Computer werden immer wieder von englischen Firmen aus meistens Schwaben da hingeschickt. Und wie gesagt, dieser Computerraum war da noch nicht so viel, die haben auch regelmäßig Unterricht. Aber es war bisher noch nicht als Internet angeschlossen. Und es wird auch wahnsinnig wenig benutzt, weil die Lehrerinnen und Lehrer haben kein Wissen, wie sie das überhaupt bieten, also Netzwerk aufbauen oder Netzwerk fliegen oder irgendwie so. Da gibt es kein Wissen drüber. Es gab irgendwie seit anderthalb Jahre lang einer, der auch Informatik studiert hatte, da gearbeitet, aber seitdem der weggegangen ist, weil er eben vor allem einen super viel besser bezahlten Job gekriegt hat, gibt es dann niemanden mehr, der das richtig betreuen kann. Genau. Und jetzt mal eine kurze Frage. Was denkt ihr, was ungefähr kostet so eine Schule für ein Jahr komplett mit Internet auszustatten? Also auch mit den ganzen Gebühren und allem? Habt ihr vielleicht eine Idee? Eine Zahl? Wie viel Euro kostet das eine Schule auszustatten für ein komplettes Jahr? Ja, schon ziemlich natt dran. Es ist weniger als 400 Euro. Also es ist im Grunde, wenn wir es alle mal zusammenlegen, können wir noch eine weitere Schule einfach ans Netz machen. Das ist wirklich ganz easy. Das Equipment, was man dafür braucht, ist im Grunde auch minimal. Das ist quasi, also die Hälfte von diesem Zeug hatte ich in meinem Gepäck. Also wir haben, was ist das, ich, 100 Meter Lahnkabel. Wir haben Switches, wir haben Palettes, wir haben auch viele Sachen eingesammelt. Wir haben Leute gefragt, hey, bringt uns eure alten Smartphones und haben das quasi alles in so einem Gepäck mit rübergebracht, was auch nicht ganz so einfach ist, weil Kenia, wenn man jetzt so mal mehrere Laptops einführt, wollen die pro Laptop 200 Euro ein Vorzöl haben. Also ich musste wirklich dann sagen, ja, ich brauche das alles, weil ich Programmierer bin und dann muss ich das nicht bezahlen. Ich habe auch einen Aufruf gemacht in einem Forum, das vielleicht einige hier kennen und haben dann irgendwie über die Art und Weise Smartphones bekommen. Was haben wir uns vorbereitet? Wir haben Pläne geschmiedet. Hier sieht man so ein bisschen unsere Plan. Wir haben uns natürlich überlegt, okay, wir hatten ja keine Ahnung, wie das dann da laufen wird, aber wir haben überlegt, okay, wir machen uns einen Plan, auch wenn wir damit rechnen müssen, dass wir vielleicht sehr vor Ort wieder sehr viel improvisieren müssen, aber wir haben uns zumindest vorgenommen, gewisse Schritte zu unterrichten, nämlich zum Beispiel, wie geht man mit den Fotos um, wie macht man eine gute Bildausbau, wie kann man das Geschichten schreiben und wie können wir das innerhalb von fünf Tagen schaffen, so ein Block aufzubauen, wo alle auch mithelfen und das auch weiterführen können. Das war unser Plan. Wir haben also wirklich am Anfang gedacht, okay, wenn wir nur die Hälfte davon umsetzen können, ist es super, aber es hat erstaunlich gut funktioniert, muss man sagen, weil es einfach unglaublich, bei der Vorbereitung hatten wir uns ein bisschen Hilfe auch geholt bei einer Organisation, die damals noch in Berlin in Sitz hatte, Leapfrog, die sind aber immer wieder nach Kenia gegangen und haben da Jugendliche das Programmieren beigebracht, also in so Crash-Kursen, die teilweise ein paar Wochen gehen, aber auch haben die in verschiedenen Schulen auch Programmieren beigebracht und Kathrin und George von Leapfrog haben uns ein bisschen bei der Vorbereitung geholfen, auch die sind jetzt vor zwei Wochen, glaube ich, nach Europa gezogen und haben da jetzt ihr Büro da und machen von da aus das weiter. Und wir hatten dann quasi eine Idee, was wollen wir denn machen, aber den ganzen Fehlte noch so eine thematische Klammer und dann kam die Idee, dass wir sagen, okay, lass uns einfach sagen, wir sind Reporter, dann haben wir so eine Geschichte, die man als den Kindern erzählen kann und wir haben dann auch so Pressekarten gemacht und eben diese T-Shirts gedruckt, drucken lassen im Bombasa noch, sodass man halt so eine thematische Klammer für das Projekt hatte. Und dann sind wir auch, also das erste Team bestand aus Felix und mir, wir sind mit der Technik quasi runtergefahren schon eine Woche vorher und haben die Infrastruktur da fortaufgebaut, was relativ einfach war. Hier sieht man auch, dass das ganze Zeug in meinem Koffer wohl schon in Tegel schon kontrolliert wurde. Ich habe diesen Zettel erst im Bombasa gefunden, als ich mein ganzes Zeug ausgepackt hatte, was auch ankam, aber das wohl auf dem Weg dahin mehrfach kontrolliert wurde, aber es kam an. Dann habe ich in Bombasa noch zwei Makerspaces oder auch so ein Co-Working-Space besucht, die ähnlich wie jetzt die, die wir eben im Film gesehen hatten, versuchen, also es ist so, leider so in Bombasa passiert nicht so viel, also alles, was, also diese, bei Heelybox ist zum Beispiel auch eine Organisation, die Leute ausbildet, die von sechs Wochen Leuten das Programmieren beibringt und der Ali, der mir das gezeigt hat, hat gemeint, aber in dem Moment, wo die das gelernt haben, gehen die alle nach Nairobi. Das ist so ein bisschen das Problem, dass es Braindrain nach Nairobi geht. Hier ist zum Beispiel ein Co-Working-Space, der schön gelegen mit direkt Anschluss an einen Überlandkabel direkt, was direkt am Hafen daraus kommt. Die sind, da kann man auch quasi als Traveler auch vorbeigehen und da zum Beispiel auch arbeiten und da werden auch Kurse gemacht, die machen auch so eine Art Konferenz einmal im Jahr, ähnlich vielleicht nicht ganz so groß wie die Republik, aber in die Richtung thematisch. Das ist halt zwar Heelybox, die halt teilweise auch sehr viel basteln mit Raspberry-Pies. Das Problem ist zum Beispiel, das Raspberry-Pie kostet hier keine Ahnung, 30 Euro und wenn man es da versucht zu kaufen, das ist über 100 Euro. Also die Technik ist da extrem treuer. Das ist halt ein großes Problem, deswegen muss man halt das irgendwie versuchen, irgendein Land reinzubringen. Ja, wie gesagt, wir haben in Mombasa noch in der Druckerei die T-Shirts gemacht und dann ging es auch weiter. Das Bild habe ich mal reingenommen, gerade in Kenia und Mombasa ist natürlich der chinesische Einfluss sehr groß, das sieht man sogar in den Autos. Das ist quasi auf der Fahrt an der Küste lang, wurde dieses Bild in Navig. Das ist eigentlich das chinesische Meer, aber das ist einfach, so war das im Auto und das hat sich auch gedreht und so weiter und man ist einfach quer das chinesische Meer gefahren. Und dann kam er da an und das ist quasi so der belebteste Ort in der ganzen, in dem ganzen Dorf. Das ist so ein Baum, wo die Bodder-Bodderfahrer sind. Das sind diese Motorradfahrer. Ah ja, okay. Und genau, dass man ein bisschen Einblick von dem Dorf kriegt, also das ist so quasi, es gibt so ein paar Stores, das ist so ein Hardware-Store, es gibt so kleinere Geschäfte, aber das ist halt, die können auch mal so aussehen, das ist halt wirklich so jetzt nicht ein Dorf mit einer Innenstadt in dem Sinne, sondern es ist eigentlich so vereinzelte Geschäfte und am Abend werden auch noch die Kühe am, also es ist wirklich wunderschön da und dann habe ich quasi im Computerraum mehrere Tage verbracht. Im Grunde war es total easy, das Internet anzuschließen, weil SIM-Karte rein in den Router und schon läuft das, wir haben dann quasi im Kabel dann die ganzen Rechner mit einem Switch angeschlossen. Was dann allerdings kam, das war, man sieht, das ist sehr heiß da, es war durchgeschwitzt sicher, das war dann quasi der erste Rechner am Internet und was wir da noch nicht haben, das war dann quasi der erste Rechner am Internet und was wir dann gemacht haben, machen mussten, diese Rechner waren natürlich niemals am Internet und deswegen haben wir stundenlang die quasi Update installiert, also eigentlich nur gesessen und Knöpfe gedrückt und währenddessen noch den Block vorbereitet, den wir dann in der Woche danach mit den Kids gefüllt haben. Genau und dann ging es auch los, dann kam halt meine Kollegen alle an und ich hatte plus ein kleines Mädchen noch dabei und wir haben mit sieben Leuten dann diese Projektwoche gemacht. Hatten erstmal eine kurze Führung gehabt, wo wir ein paar Bilder zeigen, das ist quasi NiceQ2, das Girls' House, so sieht das aus, sie haben quasi so ein Gemeinschaftsbereich, wo sie morgens frühstücken und genau es ist alles sehr, also Dschungelbuchmotive an der Wand, teilweise, also das sind Klassenraum, die sind auch zur Seite offen. Hier sieht man zum Beispiel auch hinten guten Appetit, also das ist schon diese sehr deutsche, schwäbische, kenianische Mischung und hier sieht man den eigenen Gemüsegarten, der wie gesagt bis zu 30% der Ernährung sichert und der Sportplatz wird halt auch von Ziegen und Gänsen benutzt, das ist eines der spannendsten Fußballspiele, die ich jemals gesehen habe. Und genau, wir haben quasi der Quartier eingetugen, haben am Abend davor noch alles zusammengesessen, wir haben uns auch noch selber quasi Abendsvorträge uns gehalten, um einfach da auch anzukommen und das war unser erster Schultag, genau. Wir waren heller aufgeregt, wussten nicht, was uns da so wirklich erwartet. Was aber Klasse war, ist, dass die Kids total viel Lust hatten. Das ist wirklich so, die wollten alles mitnehmen und fanden, hier haben wir dann irgendwie erstmal so die Initiationsritus mit den T-Shirts und den Presserausweisen gemacht und die so ein bisschen eingestimmt. Wir hatten so ein paar Sachen, um erstmal zu erklären, was machen wir eigentlich hier und was sind eigentlich, wir haben so die Grundregeln der Reporter, was do reporters do? Okay, they tell pictures, they do interviews, they write stories about what they observed und jetzt das Wichtigste ist, how do reporters work, they tell always the truth, they work as a team, they respect people, they think before they talk and write and they work fast to be the first with the story and this respect people means und das war halt auch wichtig für unsere spätere Arbeit in dieser Woche, always ask for permission before photographing someone, wie hier auch, to listen what others are saying und immer freundlich sein, to be polite, to persistence nonetheless und so sei das dann aus, wir hatten quasi unser, das war unsere erste Stunde, wobei das auch das Einzige war, wo wir ein Fortralunterricht gemacht hatten, also das sah nicht die ganze Woche so aus, das war, wir haben es quasi gerade vorgestellt, haben ganz gut, genau. Wir haben erstmal so einen Einstieg gemacht, um zu erzählen, was diskutieren wir, so einen Vorbereitungen, was sind überhaupt gute Fotos, sowohl technisch als auch vom Motiv her. Wir dachten schon irgendwie, es ist ein bisschen vielleicht over the top, aber das war total super, weil es die, nachher eben, wir haben die ja losgeschickt, um irgendwie dann Reportagen zu machen und die Diskussion darum in den Gruppen, nehmen wir jetzt das Foto oder nehmen wir das Foto, das war so toll, die haben das so klasse gelernt und hatten dadurch dann auch was zum diskutieren und total uneitel vor allem auch. Genau, dann haben wir auch mit zusammen, mit denen erstmal überlegt, welche Themen wollen wir bearbeiten, da kam halt am Ende so ein Klass daraus, wo wir ein paar Überthemen hatten zum Beispiel, war tatsächlich auch von denen kam, also Natur war ein wichtiger Bereich, der ganze Bereich, was arbeiten die Leute hier eigentlich, Work and Profession, Tourism, Market and Business? Genau, wie funktioniert Business, das hat sich wahnsinnig interessiert. Samweny ist eines der größten Krankenhause der ganzen Region, das ist also auch der Hauptgrund, warum sehr viele Leute da immer in diesen doch kleinen Ort kommen. Und genau, wir hatten dann angefangen, wir hatten wie gesagt sehr viele mitgebracht iPhones oder Smartphones, Tablets, die wir gespendet bekommen haben und dann ging es halt los, damit zu experimentieren, damit Fotos zu machen und dann die ersten Reportagen zu machen. Wir haben vorher noch mit allen Leuten, einmal ein Foto vor so einer schwarzen Wand gemacht, das ist später auch die Teamfoto, die man auf der Webseite sieht, wo jeder noch mal sagt, was er später mal werden möchte und dann kommt dann so Astronaut, Doktor, Artist, es ist wirklich... Dr. Lawyer and Businessman, das sind die... raus aus der Armut. Könnte euch nachher auf der Webseite auch anschauen, dann wurden halt Interviews geführt, wir sind halt hier zum Beispiel sehr beliebt, war dann den Lehrer natürlich so interviewen und dir mal fiese Fragen zu stellen, sieht man hier sehr... mit mehreren Mikrofonen gleich drauf und dann, wie gesagt, wurde Foto-Auswahl gemacht, die Geschichten wurden zusammengetragen. Das ist dann auch jetzt auf dem Blog nachzulesen, das ist zum Beispiel eine der ersten Geschichten, ist halt einfach ein Interview mit eherem Lehrer. Dann sind wir zum Beispiel in dem Schulgelände rumgegangen, haben da uns halt die Küche angeschaut, haben mit den Leuten die da arbeiten gesprochen, viele von denen, die da inzwischen arbeiten, sind auch früher mal in diesem Haus, also in Weisenhaus aufgewachsen. Wir haben dann uns zum Beispiel angeschaut, diese Hühner, die da sind, und da sind wir hier auch dann eine der ersten Geschichten rausgekommen. Kukuna Walli heißt einfach Schicken with rice und wie man das kocht und was man dazu braucht und so weiter. Das haben die quasi dann in dem Blog zusammengetragen. Und dann sind wir auch mal rausgegangen aus diesem Schulgelände. Und das war dann so der wirklich spannende Moment, das war am zweiten Tag, wo wir wirklich mal in diesen Ort reingegangen sind. Natürlich auch war das eine Attraktion auf der Art und haben dann da zum Beispiel die Matattu-Fahrer interviewt, Matattus sind diese Kleinbusse, das ist das einzige oder eigentlich das öffentliche Verkehrsmittel. Das ist quasi... Neben dem Tuktuks und dem Bodabodas. Neben dem Tuktuks und Bodabodas sind quasi ein Motorrad-Räder. Und wir haben dann mit den Interviews geführt und auch dazu dann eine Geschichte entwickelt, Transportechen in Samweni. Und dann auch ein großes Thema ist da Plastikmüll. Kinia ist allerdings auch eines der ersten Länder, die solche Plastiktüten verboten haben. Klingt erst mal ganz schön, aber wenn man im Supermarkt ist, ist doch trotzdem dann ganz viel immer noch eingeschweißt in irgendwelche Verpackungen. Das große Krankenhaus, was da ist, die überregionale Bedeutung hat, das hat bis vor anderthalb Jahren die ganzen Abfälle, auch die Verbände und Spritzen einfach hinten ins Meer gekippt. Und das ist dann an den Strand wieder angeschwemmt worden. Inzwischen haben sie jetzt seit anderthalb Jahren eine Müllverbrennungsanlage da. Genau. Das es wirklich sehr viel verbessert hat. Es gibt da auch so eine Gruppe, die einmal in der Woche sogar Müll am Strand sammelt und da sind wir auch einmal mitgegangen und haben den dann quasi dabei geholfen. Und hier ist nur noch ein schönes Beispiel, was man aus alten Flaschen machen kann. Hier dieses Haus, diese kleinen Dinger, das sind quasi alles leere Plastikflaschen. Man sieht das vielleicht hier noch mal, sieht man noch die Fanta- und Kruderdeckel. Und genau, das ist quasi das Haus, ist quasi aus Plastikflaschen und Putz einfach gemacht. Genau, und das ist auch eine Story, die ihr an dem Blog nachlesen könnt. Und es war halt ein sehr, sehr registriben natürlich in diesem Computerraum. Man hat das irgendwie, glaube ich, auch gerade auf diesem Bild, sieht man es sehr schön. Die sind halt wirklich teilweise am schreiben, teilweise am Bildauswahl machen und das Ganze in so einem Raum mit vielleicht 25 oder bis zu 30 Leuten bei 40 Grad. Das war eines der peinlichsten Sachen. Man will den Leuten, den Kids was erzählen. T-Shirt, Klatschnass, Hose, wirklich Klatschnass. Und ich zeige dann irgendwie auf den Bildschirm und mir tropft der Speis, sieht man mal, ist mein Handgelenk runter, ist mal mehr so peinlich. Und es war halt auch so laut, dass wir das irgendwie dann ein bisschen aufteilen mussten. Wir haben eigentlich drei Gruppen gemacht und es waren immer nur mit einer Gruppe in den Computerraum sind. Es ist eigentlich so gut für alles gut gelaufen. Ab und zu kam mal eine Stichflamme aus der Wand raus. Aber insgesamt hat das eigentlich alles super funktioniert. Wir sind dann zum Beispiel auch in einen anderen Raum mal rübergezogen, damit wir in Ruhe arbeiten konnten. Und hier haben wir mal versucht, Kontakt aufzunehmen zu der größten Zeitung in Nairobi und haben da versucht, mit einem Chatbot zu sprechen. Der war aber leider sehr dumm. Wir haben noch ein Foto geschickt. Guck mal, wir sind auch Reporter, wir wollen mit einem richtigen Reporter sprechen. Und dann kam aber immer nur irgendwelche zuverlegten Artikel. Und dann haben wir dann bei diesem Bild abgebrochen. Genau. Das war das ganze Team. Wir waren am Donnerstag mehr oder weniger mit dem Projekt fertig. Und dann wurde noch ein Abschluss gemacht. Hier sieht man den Essensraum. Und die gucken jetzt alle dahinter. Weil da ist quasi gerade der Monitor, wo wir zeigen, jetzt wird die Webseite gelounch. Wir hatten sogar noch eine Skype-Verbindung nach Berlin gemacht, wo wir quasi in Berlin diese Webseite anschauen. Da war der Moment, wo einfach klar war, das, was wir gerade geschrieben haben, ist jetzt wirklich da draußen im Internet. Genau. Dann quasi die Webseite da präsentiert. Und dann gab es doch für alle eine Urkunde, dass sie erfolgreiche Reporter waren. Und dann hatten wir noch, haben sie für uns einen sehr, sehr schönen Abend gemacht mit Spielen. Und auch die kleinen Kids haben für uns gesungen. Das zeige ich ganz kurz. Dieses Lied hört man überall da. Es ist wirklich peinlich. Und wir haben es vorher noch so lustig gemacht über dieses Lied. Und plötzlich singen wir es für uns. Wir waren wirklich sehr gerührt. Es war wirklich eine ganz, ganz tolle Woche, ganz, ganz emotional. Am Ende haben wir noch von Ihnen, das ist wirklich ein sehr schönes Brief, das ich jemals bekommen habe. We all did not know how to connect Google into our computers. And you, we can Google freely. Das ist wirklich sehr, sehr schön gewesen. Genau. Und jetzt ist das Ganze natürlich, nach dieser Woche ist verflogen, wirklich ganz schnell. Und die Frage ist jetzt natürlich, wie geht es weiter? Ach so, genau. Da waren wir sehr, sehr happy, als plötzlich irgendwie drei neue Artikel entstanden sind. Das war wirklich eine Sache, wo wir nicht unbedingt mit gerechnet hatten. Dass Sie halt auch wirklich selber den ganzen Teil, die sind alle da, jetzt sind wir pro Mai entstanden. Auch der Bürgermeister unterstützt dieses Projekt total. Gar nicht so, wie wir dachten, irgendwie wegen der KITZ oder so, sondern auch wegen der lokalen Berichterstattung. Weil es gibt da nichts, was irgendwie Lokalmeldungen und so. Und der große Traum ist so ein bisschen so, dass aus diesem Block wirklich da irgendwie mehr entstehen kann. Genau, aber was, genau. Mit denen machen Skype-Interviews und dann erzählen wir uns auch, was Sie jetzt als nächstes vorhaben zu schreiben. Und das ist wirklich auch ein weiterer Austausch. Und das ist auf jeden Fall für uns auch die Frage, wie geht es weiter? Was wir auf jeden Fall, ist klar, wir wollen das weitermachen. Das ist gar keine Frage. Wir planen momentan Ende Januar wieder hinzufahren. Wir werden sicherlich auch ein Teil dieses Projektes weiterführen. Aber wir denken auch drüber nach, ganz andere Sachen zu machen. Aber auch wirklich mehr vielleicht in Richtung Filmen zu machen. Wir haben gesehen, die waren an einem Computer und sofort YouTube. Und dann haben ihre Lieblingsfußballer geguckt oder ihre Lieblings-Bands. Die Lieblings-Bands, und man muss dazu sagen, die hatten keinen Ton. Da waren keine Boxen dran und sie hatten keine Kopfhörer. Und trotzdem haben sie sich die Videos von ihren Bands angeguckt. Deswegen, eine Idee ist, wieder mit einem Team hinzufahren und neben dem Block tatsächlich in Richtung Filmen zu gehen. Wir haben noch andere Ideen. Wir sind gerade in der Planung für das nächste Projekt. Das ist tatsächlich auch so. Dieses Projekt, was wir dieses Jahr gemacht haben, haben wir komplett aus selber finanziert. Wir versuchen jetzt für dieses Projekt 2020, wir brauchen ungefähr 5.000 Euro, dass wir das weiterführen können. Das ist halt, wir wollen mal, mindestens mit 7 Leuten runterfahren. Wir wollen auch mehr noch mal Teachers machen, dass wir, wir haben da wahrscheinlich auch noch Unterstützung von jemanden, der mehr in Richtung Pädagogik auch, dass wir halt nicht nur mit den Kids, sondern dass wir auch speziell mit den Lehrern unter, also Workshops machen. Und wir sind wie gesagt, gerade in der Planung, was wir genau schaffen und was wir machen können. Das ist so ein bisschen auffordern, wenn ihr da irgendwann mal eine Chance hat, solchen Projekt zu machen, macht das auf jeden Fall. Es war für uns, die wir das gemacht haben, so bereichern und das mitzukriegen, was die für einen Bock haben zu lernen. Das war total flässig. Aber wenn wir da so ein bisschen wirklich was entwickeln wollen, da ist es, uns geht es wirklich eher darum, mit den Lehrerinnen und Lehrern zu arbeiten und vielleicht auch noch mal was anderes beizubringen. Wir mit uns selbst, mit unserer so einer gymnasialen Ausbildung sind so dermaßen well educated. Aber es ist eben, es verstetigt sich nur, wenn die Lehrerinnen und Lehrer besser werden. Genau. Natürlich, wenn hier Leute hier sind, ich hätte noch eine Idee, ich könnte noch zum Beispiel beim Ausbau der Infrastruktur helfen oder auch zum Beispiel sagen, den älteren Kids auch schon programmieren beibringen. Wie gesagt, es gibt eine Organisation, die das machen, schreibt uns an. Wir haben hier unseren Kontakt noch und wenn ihr sagt, hey, wir lassen uns was gemeinsam machen, lassen uns miteinander sprechen, lassen uns überlegen und einfach machen. Das ist ja auch von der Schule ist, was sie total gut finden würde, wenn dieser Computerraum gar nicht nur für die Schule ist, sondern wenn es da irgendwie so was wie ein Hub entsteht, in dem sich Leute treffen können und daran zu öffnen. Wir sind auch wie gesagt mit einigen Organisationen auch in Kontakt, die sich auch eventuell vorstellen könnten vor Ort da auch was zu machen und auch zum Beispiel, mit 12 bis 14-Jährigen Kindern zu tun und letztendlich ist es auch so mit 14, 15 ist da die Schule vorbei. Wenn sie dann zu einer weiterführenden Schule gehen wollen, müssen sie quasi dann schon 30 km in das Nachbarort, wo auch zum Beispiel das Weisenhaus sogar eine Art WG hat und da auch dann das ermöglicht. Aber es gibt auf jeden Fall so 15-Jährige, die quasi dann am Ende ihrer Schulzeit stehen und für die wäre das natürlich hammer, wenn die einfach programmieren lernen oder sowas da machen können. Jetzt haben wir noch eine gute Fastviertelstunde in der Zeit für Fragen. Wenn ihr Fragen habt oder auch einfach sagt, hey, wir haben eine Idee, gerne. Mikrofonen gibt's, sehe ich hier kaum noch was, wie sie geblendet. Hey, super cooles Projekt erstmal. Martin, wir kennen uns auch persönlich, ich hab das auch schon mal gesagt, habt ihr so ein Auswertungstool entwickelt, bzw. eingebracht in den Blog, dass man weiß, auf dem Blog-Bahn, so dass die Leute das sehen und so? Ich glaube, wir haben ein Pi-Weg eingerichtet, wo wir nur maximal sehen, wieviel Aufrufe das gibt oder so. Aber ehrlich gesagt, wir haben einen einfachen WordPress-Blog aufgebaut, weil wir einfach möglichst einfach da was machen wollten, was dann von denen weiter geführt werden kann. Aber eine richtige Auswertung, in dem Sinne haben wir nicht. Ne, genau. Noch weitere Fragen? Wir sehen hier nichts, weil das nicht zu blendet ist. Da ist noch eine Frage. Du hattest 15 Minuten Zeit, dir was an auszudenken. Sonst, wenn ihr Fragen habt, wir sind ja auch hier noch eine Weile da und wie gesagt, wir sind total happy, wenn Leute sagen, ich hab eine Idee und will da irgendwie helfen, das ist super. Und wir sind natürlich auch happy, wenn irgendjemand einen kleinen Betrag spendet an das Projekt, dass wir das auch weiterführen können. Dann vielen Dank.