 Tengo o gusto de presentar a José Jato de la Universidad de Vigo, que é licenciado en publicidad e en relaciones públicas e en comunicación audiovisual por a Universidad de Vigo. Además, é mástre en comunicación empresarial e institucional por a Universidad autónoma de Barcelona, trabajó en publicidad e, en 2008, se incorpora a la Universidad de Vigo donde forma parte de la Universidad de Cultura científica de cien creada entonces e daquél forma parte desde o primeiro momento. O objetivo de seu trabalho en esa unidade é algo moi importante porque os científicos hacen publicaciones generalmente en revistas importantes del JCR, pero súa visibilidad social é escasa por no decir nula. Então é una parte de seu trabalho consiste em dar visibilidade a esos trabajos científicos de importancia que se publican en revistas internacionales del JCR. Además, por supuesto, de acercar las cienzas e a tecnologia a la sociedade. Desde 2010 forma parte del campus de referencia internacional en el campus Domar sendo responsable de comunicación e cultura científica natural deve trabajar en el desarrollo de proyectos de sensibilización e de divulgación científica dirigida ao público en general e aos escolares en particular. Además é o coordinador de las já 7 ediciones do campus científico de verano organizado por a Universidad de Vigo e desde 2015, además, desempeña tareas de técnico superior de ir más de má sí. O sea que no solo é un técnico superior que é un superior técnico. Forma parte de la red de divulgación científica de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas. Éso, apesar de que, efectivamente é tan joven como le veis, le ha dado tiempo a tener un currículum amplio extenso e desde luego, en nombre del ministerio e en particular de la directora de la Instituto Nacional de Avolación Educativa te agradecemos tu presencia en este curso e escuchamos con atención tus palabras. No sé si... Éso é o mejor después e lo consideráis que, almejor, luego non queréis. Muchísimas gracias a todos por estar aquí, gracias por la presentación e gracias por invitarme a dar esta charla. Eu vengo de la Universidad e, un pouco, mi papel e aquí o meu objetivo é contaros qual debe de ser o papel que a Universidad tiene en el fomento de las STEM e, fundamentalmente, ése papel vá en la línea de acercar todo o conocimiento que se genera en las Universidades, acercar-lo a la Sociedad. Eu, ao largo de la presentación os voy a hacer un pequeno recorrido como se ha hecho esto tradicionalmente como se están generando estructuras agora para ése fomento de las STEM, a aumentar las vocaciones científicas e para acercar en genera la ciencia a la Sociedad, para hacer una Sociedad má formada tomando conciencia as instituciones públicas e, luogo, también os quiero a hacer un pequeno recorrido por as actividades que venimos desarrollando na Universidad de Vigo e, má concretamente, no campus de excelencia internacional, campus do mar. Quería empezar con esta cita que eu creo que redunda un pouco en lo que se ha venido hablando durante o que habéis estado tratando durante todos os dias eu não estado, pero por el programa del curso já ha salido esto mucho de que vivimos en una Sociedad que está completamente rodeada por la ciencia pero que sabemos muy pouco sobre ciencia usamos, somos usuarios de ciencia a todas horas, pero nos quedamos en la superficie, no llegamos a los porqués, no llegamos, no profundizamos má entonces, bueno éso eu creo que é un pouco lo que tenemos que pelear desde a Universidad que somos generadores de conocimiento que a Sociedad se interese en ese tipo de conocimientos e eu ndiria máis muchas veces tenemos un déficit grande incluso en cuestiones básicas del funcionamiento en el mundo que vivimos haciendo a apresentación me encontré con esta noticia 25% de los españoles cre que o sol gira alrededor de la tierra éso unha quarta parte parece algo evidente se iremos un pouco máis abajo dice que un tercio cree que os humanos convivieron con os dinosaurios como se fuese de se tratase os pica piedra realmente é un dato bastante bastante preocupante e já no tiene que ver solo con las etapas educativas sino con a Sociedad en general de hecho esta noticia que está cortada se continua leyendo se ve que habla de está basada en el estudio que realiza anualmente sobre a percepción social de la ciencia e deste estudio se desprende que el interés de los jóvenes por la ciencia va mejorando está aumentando no estamos tan mal e a cosa va cambiando que un tercio de la población crea que convivimos os humanos con os dinosaurios e un 25 crea que el sol gira alrededor de la tierra exige un esfuerzo muy grande en dotar a la Sociedad de esa cultura científica que tanto nos falta esta gráfica que tiene algo que ver con lo que contaba antes José María es mucho má simplificada tiene que ver con el descenso de las matriculaciones en las carreras científicas o tecnológicas en las universidades a línea roja corresponde con España se ve un descenso bastante acusado desde el año 2003 e Europa también hay descenso e va subir un pouco máso o menos coincide con lo que explicó José María compreenderéis que eso a las universidades nos preocupa especialmente sobre todo porque afecta directamente a nuestros alumnos e também muchas veces porque quizás sea porque algo no estamos haciendo bien no estamos llegando directamente al fondo de la cuestión e a conectar con la Sociedad básicamente porque debemos desde la universidad de fomentarlas en los estatutos de la Universidad de Vigo habla que como institución de utilidad pública tiene que fomentar e acercar la ciencia e a la Sociedad pero es que además tenemos un montón de medios se generan conocimientos los investigadores hay unha más crítica de investigadores e ao final están trabajando sobre os retos científicos es una obligación no solo hacer la transferencia de esos conocimientos no solo a los pares no solo entre pares de científico científico ni a las empresas e a la Sociedad el segundo punto o aumento de la cultura científica unha Sociedad máso informada va ser unha Sociedad máso justa que al final va tomar unas decisiones máso acertadas unha importante contra cosas como las eudociencias es importante trabajar en ello después hay unha razón que es la justificación de la inversión en ciencia e tecnología en las universidades públicas gran parte de la investigación se realiza con fondos con dinero de todos con lo cual es de ver de las universidades que esos resultados que se obtienen que repercutan en la propia Sociedad después también es recomendable que la Sociedad vea a profesión de investigador como algo de valor e que ayuda a lo que es el desarrollo de la Sociedad en la que vivimos e después también para que los temas científicos técnicos se incluyan en las agendas públicas tanto de cara a trabajar en políticas que beneficien la investigación e el avance de la ciencia para unha Sociedad que vea favorablemente lo que es la investigación también demandará a sus gobernantes que inviertan máis investigación que el gasto en investigación aumente e que todo vaya en torno a conseguir un aumento del presupuesto de imas de masí son motivos muy diferentes pero que todos hacen que debamos estar bastante en acercarla todo el contenido todos los conocimientos que se generan en las universidades e centros de investigación a la Sociedad bueno, generalmente la divulgación que se hacía en las universidades de hace unos años pues era algo voluntarioso las carreras científicas exigían a los investigadores pues mucha publicación comunicación entre pares llegar ir a congresos y entonces la parte de la divulgación de transmitir a la Sociedad quedaba un pouco de lado un pouco bastante de lado pues lo hacían los investigadores a los que les gustaba que sentían esa responsabilidad e que de modo individual iban a los centros a dar charlas hacían talleres o recibían a estudiantes en sus centros de un tiempo esta parte para a ciencia de la tecnologia se crearon las unidades de cultura científica que son estructuras, pequeñas estructuras que trabajan un pouco en acercar a acercar el conocimiento a los cidadanos e lo hacen de diferentes maneras algunas se dedican directamente ao periodismo científico traducen entre comillas os artículos de los investigadores a un lenguaje conocido por todos e a un nivel en el que todos nos podamos interar e que a todos nos pueda interesar outras realmente se dedican a actividades de sensibilización pues desde talleres actividades férias de la ciencia semanas de la ciencia e demas outras tienen unha parte más académica e realizan estudios sobre a cultura científica pero en general de las que hai todas hacen un pouco de todo e van supliendo esa acarencia como guenamente puedan se han ido creando en las universidades e bueno, tienen una dependencia estructural variada algunas dependen de las OTRIS que son as oficinas de transferencias de resultados que hai en prácticamente todas as universidades otras de vice-rétora de investigación otros de directamente del rector en algunos casos de gabinetes de prensa pero bueno, el caso es que han ido creciendo e bueno pues de un tiempo a esta parte han trabajado también en red hay una red de unidades de cultura científica e divulgación e también bueno pues como comentaba antes Luis en la presentación pues la crua a la conferencia de rector ha montado también un grupo de trabajo en este ámbito con lo cual o que os quería mostrar es que las administraciones están tomando conciencia de la importancia de llegar a la sociedad e no quedarnos únicamente en el mundo elitista que a veces parecia la universidad