 Bon dia, benvinguts i benvingudes al webinar de consultes la Factoria Click. Després de fer les altres setmanes diferents webines de tutorials específics d'algunes eines, vam decidir que ara mateix hi ha un nivell d'experimentació en moltes d'elles i que potser ja seria bo fer webines només de consultes i dubtes relacionats amb aquestes i l'ús que s'està fent a la docència. Hem pogut començar amb el col·laborat versus col·laborat ultra. Quina diferència hi ha entre els dos perquè trobem que ara mateix ja és una eina que s'està utilitzant bastant i que us pot ser bastant útil. Ens presentem, com sabeu, som l'Aitor Canal de la Factoria i la vanessessòria del Click. I, com sempre diem, esperem que estigueu molt bé i que les vostres famílies també us enviem molta energia. Com us hem comentat avui és el primer webina de consultes, és un altre format. L'objectiu principal és comentar les diferències del col·laborat i col·laborat ultra, respondre dubtes, essencialment això, perquè parlarem molt poc, nosaltres aquestes diferències les comentarem en 10 minuts i si algú vol pot compartir la seva experiència amb aquesta eina. És a dir, va molt bé que el professorat que l'està posant en marxa pugui comentar a la resta de companys i companyes quins us es pot fer o quines incidències ha tingut per poder aprendre de forma col·lectiva. Una de les coses més importants d'aquest webinar, que ens ha passat a la resta, que ens hem anat a llargar perquè al final hi havia moltes preguntes i eren moltes persones, la idea és començar ara a les 12 i acabar màxim a les 12 i 40. Totes les dubtes que queden ens podeu escriure o trucar al canal de Factoria com el Click i us donarem resposta de forma individualitzada. Intentarem fer aquest format de webines breus de 30 a 40 minuts com a màxim i deixar tota la informació per després i intentar fer un format molt més àgil. Només de convivència, sempre comencem amb això, a diferència de la resta de webines avui sí podeu obrir els micros. Quan tingueu una pregunta, aqueu la mà i ens hi anseu la pregunta. Recordeu que el menú inferior teniu l'icona d'aixeque a la mà i us donarem pas. També podeu fer-us del xat, el que sigui... Ara que està mal escrit, podeu fer-us de qualsevol de les dues eines. Però, tot i que he dit, avui podeu utilitzar els micros. Intentem, durant l'explicació d'un company o companya, tenir el micro apagat. Així simplificarem el tema del so i serà molt més fàcil per tots i totes. Doncs som-hi, no? Em sembla? Expliquem res. La llibertat i jo explicarem durant 10 minuts i després tota l'espai està fet perquè preumteu, digueu, tot el que necessiteu. Estem a l'exclusiva per vosaltres, així que som totes. I fem aquesta broma d'explicació d'interlocució i contextualització. Què és el col·laboreit? Col·laboreit és una eina integrada a l'aula global, permet fer videoconferències, també permet gravar-les. No és obligatori, si algú vol gravar les sessions ho pot fer. Pots compartir la pantalla o documents o archius. Tens una pissarra integrada, que això jo no he aconseguit escriure digna. O depenent de la teva disciplina té mesos o menys. Pots donar permís als estudiants i també els pots treure. Per exemple, el tema del micro, el tema de que puguin compartir archius. De base, tots els estudiants tenen el rol de participant. Però podem canviar de rol a l'estudiant i que pugui ser presentador, llavors pugui compartir els seus documents. O, per exemple, hi ha un moment determinat de la sessió que ens interessa pagar el micro de tots els participants, ho podem fer. Això es pot fer des de l'apartat de configures. Tant el tema de pagar el micro, evitar que comparteixin el vídeo, que comparteixin documents que no funcionen, això es pot configurar. No només a l'inici, sinó durant també la sessió. Això és important. Podeu convidar persones externes. I ara veig que aquí també tenim un petit error que s'han sumat dos files. Podeu convidar persones externes. Recordeu persones que no estiguin donades a la global. Podreu crear un enllaç. Només amb aquell enllaç podrien accedir. Tots de pràctiques. Tots d'Omentors, del TfG, del TfM. Voleu convidar un professor o professora que adugni una xerrada perquè es gurú en alguna cosa concreta. Això es pot fer amb el col·laborell. I aquesta línia que s'havia ajuntat és que també ho podeu fomentar el treball en grup. El col·laborell té una sala principal i, a més, pot crear subsales perquè treballin els estudiants. Això, si voleu, ho podem veure durant la sessió. No ens t'endrem més en explicar qui és aquesta eina perquè, realment, teniu molta informació a la web de docència i evaluació. Us he posat l'enllaç. Allà teniu webines, tutorials que han fet la factoria, que estan molt bé tenir un munt d'informació. I, si no, recordeu que teniu el recurs de trucar a la factoria o per videoconferència. Tenen una eina col·laborell oberta, una sala que està molt bé. O, si teniu algun dubte pedagògic, podeu trucar al clic. Abans de tancar aquest bloc i passar directament al tema de quines diferències sostencials entre el col·laborell, col·laborell i l'ultra, unes recomanacions. Faig aquesta reflexió per treure pes en aquesta situació. Primer de tot, fem docència d'emergència. Moltes vegades ho dic en els webines, però és important ser conscients de les limitacions que tenim i no dir-nos malament per com ho estem fent. No parlem d'entre 6 i 10 mesos de disseny i per poder fer un bon disseny i després inventar-la. Realment, amb el poc temps que hem tingut ara, no estem fent una docència online. Estem intentant fer allò que podem amb els millors recursos i amb la millor voluntat. Llavors, envieu un missatge també de tranquil·litat. En aquest sentit. També un tema que us recomano, no cal ni que ho digui, el d'empatitzar amb els estudiants i les seves situacions. Jo crec que és important... És un moment clau per pensar-ne també i també per pensar en una casa en una mateixa i d'ententar cuidar-nos. Hi ha un moment molt extrem a nivell social i a la vegada l'exigència professional que sempre fem. Sempre ens demanem una miqueta més. Us recomano entendre la situació també per als estudiants i també per a vosaltres i treure aquest pes i aquesta exigència que tenim habitualment i que per això és una universitat de l'exigència, que entén que els recursos són els que són i les persones estem a l'estat que estem. Un altre missatge. Els problemes que tenim a les classes presencials continuen a les classes on-line. Crec que és fàcil caure en pensar que les classes on-line no funcionen. Bueno, és que hi ha temes que ja no funcionaven abans a les classes socials. Per exemple, el tema de la participació dels estudiants, el tema de la motivació. Això sobretot ho diem en el tema del col·laborer, intentar fer la mateixa classe si ja més ja tenia algunes carencies. Intentar-la fer-la on-line donarà els mateixos problemes. Intenteu reflexionar no tant els recursos tignos que funcionen, sinó quines coses ja no funcionaven a la docència i com les puc millorar poc a poc. És el que us deia, fem docència d'emergència, potser ara mateix és el moment de fer innovació, però sí que detectar els problemes i veure com podem donar-li la resposta en el futur. Un altre dels missatges que a mi m'ajuda molt en aquests dies no ha fet més complicat allò que ja ho és. No intenteu complicar el disseny on-line ni el luxe del col·laborer. Fem-ho fàcil. Intenteu simplificar-hi totes les coses. I just vaig amb la frase que ve gairebé després, que és menys és més. A l'hora d'oferir recursos als estudiants, hi ha sigui una sessió, hi ha sigui lectures, sigui el que sigui, intenteu aquesta idea de menys és més. Busqueu allò que realment tingui sentit. No els hi demaneu coses per fer. Ja sé que no ho feu mai, sobretot en aquesta situació és fàcil caure en donar molts recursos que sabem que realment no tenen temps ni podrán profundir en ells. Així que intenteu buscar poques coses però que realment ajudin molt en aquest dinarari d'aprenentatge per arribar a solir les competències. L'entorn és diferent, però no els estudiants. Intenteu donar pauses. Si faig una classe de dues hores, faig petites pauses en alguns moments determinats o si la classe és de dues hores i després dono una altra, feu aquesta pausa que feia habitualment quan juntàvem dues classes de manera presencial. Aquests deu minutets han de continuar estant. Els estudiants passen molts hores davant de la pantalla. I és clar que pensem en això. També mereixen aquestes pauses, no sé si vosaltres, però a mi em passa quan començo a treballar. Des de casa, com no tinc distraccions, perquè està molta estona seguida i a vegades me n'has de posar com un alarme. Posa per poder recuperar energies. Aquesta és la mateixa idea pels estudiants. Intenteu mantenir aquestes dinàmiques. Tot i que estigui a casa, penseu que hi ha gent que no té llum natural, que passa moltes hores al ordinador, sobretot, i mireu d'oferir que és el que sembla un regal, però en realitat és una necessitat. Sí? I comencem, i torno a l'inici, en un estat de docència, d'emergència, ho recomanem per fer un individual que en grup. Això és tot quan parlem dels estudiants. Realment, ja és complex. A seguir les classes, si a més he de fer treball en grup, encara es complica tot molt més. No fer més complicat allò que ja ho és, menys és més. Intenteu fer tasques individuals que les estudiants puguin organitzar dins dels seus tempos de la millor manera possible sense depèn de d'altres persones. Jo crec que, bàsicament, aquestes en les comentaries així, en general, de docència m'agradaria acabar fent un check-in de les diferències de collaborate versus collaborator. Després l'hitor farà una ronda de preguntes i anirem mirant cas per cas i com es poden aplicar. Però, bàsicament, collaborate i collaborate ultra. Si jo entro al campus global, a la global, vaig afegir un recurs per la meva assignatura. La setmana que això vulgui, l'endemà que jo vulgui, un collaborate, si vaig a afegir un recurs collaborate directament, això és el collaborate bàsic. Si el que faig és anar a afegir un recurs i clico sobre eines externes i després selecciono collaborate, aquí és un collaborate ultra. Per l'estudiant, és el marís producte. Vau veure'm exactament el mateix. L'experiència és que jo, com a profe, puc configurar algunes coses extras i són aquestes. Tant del collaborate com al collaborate ultra puc enregistrar la sessió. Però, per exemple, el collaborate ultra, que seria aquesta icona del poble en color verd, sí que em deixa canviar el nom de l'enregistrament. En el cas del collaborate normal, no és així. El títol que em donarà és el que es quedarà. En els dos puc fer grups de treball. En els dos puc fer sum d'èxels. Però, per exemple, el tema d'escarregar l'enregistrament en un fitxer, el collaborate ultra ho permet, però el collaborate normal no. Aquest enregistrament potser em serveix per una altra assignatura o pot servir per tenir una col·lecció de les meves classes o perquè després vull revisar-les més endavant quan diuen temps per veure com puc millorar o perquè l'envinent les puc utilitzar. Recordeu que, si aquest és el cas, estaria bé demanar el consentiment als estudiants perquè surten en algunes peces del vídeo. Panja la videoconferència en el nou espai multimèdia, en el cas del collaborate ultra, sí, en el cas del collaborate normal, no, canvia el rol dels assistents i de la sessió en el ultra, sí que ho pot fer en el normal, no? Això què vol dir? Que el rol d'inici dels participants serà, ahir dels estudiants serà de participant, però no et podré canviar a presentador perquè comparteixin, per exemple, els documents o alguna cosa així. Llavors això és un tema que podeu comprovar i que és bastant útil. Compartir pàgines webs, documents i la pizarra es pot fer en els dos. Veure els registres participants només ho pot ser el que diríem la llista de classe, només es pot fer amb el collaborate ultra. En el normal, puc veure la gent de participants i em podria arribar a fer un print pantalla, una captura, però a treure un informe, i després al següent punt, només ho podria fer amb el collaborate ultra. No és que sigui millor que l'altre, sinó que en funció de quins usos que jo faré com a profe, doncs em servirà més l'ultra o amb la versió més simple del collaborate. Si us sembla, anem a la part de les dubtes, i en funció de les dubtes, anem mirant com podeu localitzar on canviar les configuracions per poder anar resolent això. Doncs som-hi. Uns d'estudiants que es mantinguin en totes les sessions. Ho puc fer, ahir vaig fer classe i no vaig poder fer els grups. Si creu aquests grups, els puc mantenir durant els diferents col·laborats, o són independents? Són independents, perquè de cada sessió, perquè també quan surt el moderador de la sessió les adaptacions que s'havia fet dins de la sala col·laborat amb pacífica també es van perdent. Igualment, jo ara fixeu-vos, si ara li dones a perdonar permisos a la Vanessa, com podríeu fer clic en aquest cas i canviar-la com a moderadora, si puc canviar. I ara la Vanessa ja també se diria moderadora i puc canviar-li. O com també jo, si ara la Vanessa dic, doncs mira, no vull que si algú està parlant, clico aquí, la puc també apagar-li el micròfon, si algú en aquest moment ja parla. La Vanessa la tindria el micròfon apagar, però ella mateixa també el podria tornar a activar. Per què veieu? Jo he rebut un missatge que posava el moderador a silenciar-te el teu audio. Vull dir, perquè sapigueu que els estudiants reben aquest missatge i es desactiva el micròfon a l'esposa de Cololina. Exacte. Bueno, el que us comentava, sempre he de recomanar plaquem, trincomaparticipants i després vosaltres ja podeu anar adaptant la configuració dels estudiants. També el que m'havíeu preguntat molts cops, si permet baixar els enregistraments aquí també és l'opció per descarregar-se els enregistraments. I una pregunta que sempre m'ho heu fet molt. Puc baixar els enregistraments, només els puc baixar jo o els baixa també els estudiants. Si marqueu aquesta opció el pot baixar tothom, tothom que tingui accés a la vostra aula pot descarregar-se els enregistraments. Això no restringer-se que sigui més pel professor. Però si vosaltres diuen que només m'agradaria que podrem descarregar-me jo i que els estudiants no puguin fer. Doncs l'opció és que marqueu permet baixar els enregistraments, graveu la sessió i un cop ja és finalitzada la sessió, vosaltres i aneu a les opcions de la sala i descriueu aquesta opció. D'aquesta manera tots els participants no podrien els altres participants no podrien descarregar-nos. Després teniu aquí que també si vos que els missatges els xarxes siguin anònims permés, permés usted el moderador mostrar les imatges del perfil, només els moderadors i després també una altra opció molt interessant que és els participants. Ai, taramassa aquesta petició que anaves a dir que jo estava molt interessant. Una pregunta relacionada amb el tema de la gravació. Ens diuen Enrique, hi ha alguna opció de programa que es gravi sempre? No. Com institucions, com institucions que es gravi? No, no. Ha de ser ara fixeu-vos que jo començava la gravació però se m'havia oblidat al principi de marcar la gravació i però és una opció que ha de marcar el presentador o moderador perquè comenci la gravació de la sessió. No és una cosa que sigui automàtica per totes les sessions. És en aquell moment que tu decideixes que és gravi. Gràcies. Tenim aquí també l'opció dels participants, doncs els participants poden compartir audio, compartir vídeo però si vosaltres decidiu que els estudiants quan entren dins de la sala no tinguin l'audio ni el vídeo actiu podeu desmarcar per aquí per ajudar-hi sortiu i més opcions de la habilitació de la sessió telefònica. No... la habilitació de la sessió telefònica ja us ho vaig a explicar que no està habilitat i després també si voleu fer-te els privats amb els moderadors i supervisar els seus veus. Ja amb aquests canvis ja nosaltres ja desharíem i fixeu-vos que aquí s'ha creat una carpeta de nova sessió i aquí al costat tinc com un despegable que aquí es mostraria les noves sessions hi hauria una sessió per al dijous i després també hi hauria una sessió per al dupé dijous una altra sessió per al dupé dijous perquè veus que jo ja he configurat diferents les diferents sessions de... en un moment que ja he configurat si ja és concubent ja les podria tenir ja creades ja les podria fer faig en directe el que m'havien comentat en aquella pregunta si jo tinc bloqueja de la sala del curs si puc accedir amb aquesta sala de col·laborat. Mentre tenen a contestar alguna pregunta ja i tot. Vull dir que no hi ha preguntes on és la sessió jo m'estic unint a la sessió aquesta que tinc marcada per al dupé dijous potser ara potser em donarà algun problema perquè és bo que ja l'ha d'haver d'haver una altra sessió de col·laborat oberta al principi no crec que hi hagi problema tenim una patició no sé si ens podem ja ens a la piscina la Navelen ens diu podeu provar un moment a fer grups aleatòlics en aquesta sessió com ho veuen els estudiants sinó que hi ha molta por el deix d'entrar encara que tingui bloqueja la sala general del curs fixeu el que em deix d'entrar amb una sala específica vale t'acord aquí perquè no entri amb col·lapse l'únic problema del tema de grups aleatòlics és que mateix som 43 persones i nosaltres sempre la recomanem de la part de treballar en grup busquem que sigui en grup entre 20 i 25 com a molt la estudia i com a volume perquè és molt complicat allà una companya de factoria també va tenir una consulta d'aquestes grups i el que ha sigut molt interessant és que hem vist que existeix una possibilitat de crear grups aleatoris dintre de col·laborar com a part de treballar tenim la crítica sí aquí tenim aquesta opció interactuar m'ho apunto ahir però després potser està bé que tornem a explicar el tema de com donar permisos a un estudiant perquè crec que aquest tema surt diverses vegades si pots repetir de nou com anar a l'estudiant era el dels tres puntets i canviar el rol de no moderador sinó presentador aquí a la quantitat de grups veus aquí a dir aleatoriamente o a actividad personalizada si dic aleatoriamente dic que a la quantitat de grups que siguin deu ella t'està dient que aquí està fent dos grups de cinc persones i vuit grups de quatre assistents i estic veient que el grup pot tenir la natura el Guillen, el José González la Zalecaba ja t'ha fet aleatoriamente els grups i jo t'ha creat els grups i podríem ja iniciar aquesta sessió de grups amb els participants que tindríem aquí ho fem tot i que sigui un minut, creus que podríem? sí perquè veiem què passa fem-hi iniciar millor avui que qualsevol altre dia perquè avui tenim ja participat i podem treballar-hi i li he donat aquí iniciar no sé si m'esteu escoltant ara s'estan iniciant grups de treball em posa jo com a moderador a la sala principal de la sala i després aquí tenim els diferents grups i jo estic a la sala principal i jo estic a la sala principal jo estic a la sala 3 suposo que estem junts sí, ara aniré veient doncs aquí jo si volgués anar aquí jo si volgués entrar al grup 2 fixeu-vos que aquí tinc aquesta entrada del grup 2 i faig la prova vale, ara et deixem d'escoltar i torne no en sentim perquè està a l'altra sala sí? d'acord he finalitzat ja els grups de treball perquè tornéssim ah, va, va perquè estava veient que hi hagués un limbo l'Aitor i jo estàvem a la sala eh... principal i llavors estàvem parlant aquí sols perquè nosaltres estàvem a l'altra sala i jo us he obligat a tornar hi ha un botó ara quan és ja l'Aitor que el que et fa és et permet recuperar els estudiants sí, perquè si està en la sala Aitor sí, em sento apagat això estàu sols bueno, és per vosaltres podeu parlar entre els companys però suposo que com tots teniu el micropagat doncs no... no podíeu... sí, doncs aquesta seria la visió tu està a la sala principal, els envies a la sala secundària Aitor espera, no sé espera, no sé si és l'Aitor que m'està dient alguna cosa per aquí sí, sentiu vosaltres a mi? no sé si... sí, sí sí, sentim sí, espera, recupero truco a l'Aitor en directe, que no sé què ha passat el que s'ha quedat en algun xat ha anat ell a visitar-vos i suposo que jo us puc recuperar vosaltres però no a l'altre presentador espero que el trucaré bueno, vull dir com era la funció que és bastant fàcil i llavors en aquell moment si vosaltres sí que us ho escoltaríeu et trobarem a l'Aitor aquí l'hem perdut sí, sí, ara el recuperarem a saber on està això cada dia té més només és que et tinc per aquí jo crec que s'ha quedat a la sala dos i es pot tornar a tu no cal que et torni al moderador pots tornar a tu a la sala general pel teu compte sí, a dalt, si us plau perquè l'he intentat connectar en el lateral dret on estava el menú a mi em deia, tu està a la sala principal hi ha sota filla però pots entrar ara sí, ara sí ara sí, ara sí, et teniu estaves filant en la sala en el lateral dret jo em vaig aixecar i deia, estàs a la sala principal però pots entrar a la sala del grup dos en el meu cas jo estava al grup dos i podíem anar d'una a l'altra com he vist, no vaig entrar perquè m'he desmuntat com jo era moderador, he pogut donar-li l'estop i heu tornat tots de cop i llavors aquesta és una opció una opció és dir, si no voleu desmuntar aquests ruts de treball, potser la opció és dir doncs teniu 5 minuts i al 5 minuts torneu per no tenir que estar creant els ruts de treball de la estona, però si no és aquesta opció deslocatgeu, però ara tindria una figura de 9 grups t'hauria de dir una cosa? també comentar-vos també comentar-los una cosa que a mi no m'ha deixat hi ha hagut un moment que a mi m'he quedat com a molt lluny i és perquè com estic gravant la soció i a més estava compartint pantalla el sistema s'ha fet una mica una mica lío i per això hi ha hagut moment que m'ha desconegut de tot i m'ha deixat aquí amb una senvall recomanable, quan esteu fent els grups, no compartiu pantalla en aquell moment perquè o si no el sistema no sap aquí vos comparti la pantalla i queda bloquejat quan esteu dins del grup si voleu fer la competició de pantalla sí, però en el moment de crear els grups i tenir la pantalla compartida dona aquest problema igual que quan compartiu pantalla si és per exemple el powerpoint o baixa qualitat de connexió en aquell moment, traieu-vos la càmera així lliureu la càmera pantalla i el so en aquell moment es fan secundària i competició si estan veient el powerpoint i dos cosetes d'aquestes gràpides que estava pensant mentre parlàvem d'aïtors si feu pel col·laborei d'ultra us podeu descarregar les classes que feu així les podríem utilitzar l'any vinent o si tinc una altra assignatura que també aquella grabació en va bé la puc compartir de la càmera el col·laborei normal llavors potser que acabi de fer-me un català de la grabació ara aprofitem aquest sistema aquí estem fent entre tots estem fent vídeos estem fent material i tot això per després el recuperar i crec que és super útil el tema dels registraments el tema dels registraments veieu la pantalla ara mateix el tema dels registraments ho trobaríeu aquí en aquest menú veieu aquí en registraments i si la sessió estigués enregistrada la tendíem aquí després també una pregunta que m'heu fet que heu fet a Factoria i que també hi ha vegades i que em darà resposta quan saca una sessió de col·laborei les sessions de col·laborei desapareixen d'aquí i no tens accés no pots tornar a tenir accés si qui tens accés el que passa és que d'efecte col·laborei té un filtre que posa el filtre per totes les sessions futures i només et mostra les sessions futures però si hagués aquest despegable pots veure també les sessions anteriors i et mostraria les sessions anteriors que tindríem creades en aquest cas fixeu-vos, jo ara us ho mostro amb aquesta pantalla que tenim aquí aquí tenim guemines que ja vam crear que ja vam fer com fer un videocent amb la inauguració de col·laborei de col·laborei de col·laborei o guemina de consultes de facturí i amb aquesta la de l'autorabase de col·laborei està sessió està disponible perquè no té data de finalització i aquest gueminar és el que estem fent ara mateix si nosaltres volguéssim accedir a altres sessions que hem fet si jo clico aquí filta les sessions anteriors podem veure que hi ha recomanacions per planificar la teva docència en el presencial i la que també hem fet de creació i revisió d'exemples no presencials que moltes vegades, com per defecte surten a més les sessions futures he perdut la sessió que vaig crear fa la setmana passada que no podria accedir i etc. perquè hi ha un filtre i només es canvia mira, ja tenim una pregunta si vols fer-la dues coses aspecte als grups un dubte que no m'ha anat clar quan faig un grup, per exemple ara que heu fet vosaltres i tornem a la sala principal aquell grup es mantindrà durant tota la sessió hauria de tornar a fer el grup dins la mateixa sessió i només quant de temps recomaneu que els alumnes estiguin treballant en aquestes sales a part perquè la sensació és que abandones el grup, abandones fins i tot el professor llavors dues preguntes de no... la creació dels grups quan es crea els grups és en aquell moment que ja el sistema ja té els grups creats i tu ets en tot moment la que decidiràs fins quan aquests grups estiran creats dins d'aquesta sessió jo tindria la... tens l'opció a sota de dir que finalitzes l'opció de grups i en aquell moment tots els grups que estan creats es visolen i si volguessis tornar a crear grups hauries de tornar a fer una altra opció de crear grups però no es crearien els mateixos a la repartició de grups com que comencen els grups que van parlant entre ells però quan tu decideixes que ja s'han finalitzat la tasca dels grups i cliquen al finalització de la tasca de grups aquells grups no se queden visols i si vols tornar-los a activar els grups quedarien una altra vegada aleatoriamente no serien els mateixos que s'han creat en la sessió del terreny tot i que els facis manualment tot i que torni-te això és igual perquè en va a fer no se li queda gravat jo crec que tancarien perquè ja se'ns passa el temps amb dues preguntes dones resposta aquesta i tenim una de l'Enrica de com d'obcarregar les pistes d'assistència que això és bastant passió mira ja, té moltes grups com ho farien jo? pautaria molt la tasca és a dir, quan envies algú per treballar obviament una cosa que feu sempre és marcar molt molt el que hem de fer jo no em faig com una plantilla doncs l'objectiu és que em feu això i que em donin un producte una mica escrit ha fet producte escrit me l'he pautat abans i l'envio per compartir el xiu en comptes de compartir pantalla per compartir els xius els enviaria la tasca de fent grup perdó, hi ha un micro per allà i sempre els dono molt més temps del que necessiten i ara diràs per què? perquè prefaixo que em demani més temps perquè necessiten més temps que donar-li molt i que un grup estigui avorrit i llavors jo sé que la tasca és de 10 minuts i jo els dono 5 i preveixo que em diguin eh, no m'ha acabat i em quedo com la generosa de la vida però en realitat jo el sabia però ens he forçat a concentrar-se molt la tasca i això és important llavors jo després sóc capaç de donar dos temps més d'aquesta manera jo vaig marcar en el ritme i nois si no tinc grups on molt avorrit o d'aquesta manera jo vaig marcar el default i en funciona bastant ahir pots explicar el tema de treure llista d'assistència que crec que és molt útil sí, ara us espiaré el tema de les llistes i ja... sí i el que esculteu aquí és el... si esculteu això és el meu fill que està ja una mica en ganes de sortir de casa el... us explico el tema de descarregar la llista de classe amb altres seccions mirem aquí una secció que vam fer mirem aquestes recomanacions per planificar la defensa no presencial només es pot fer la descarregar de la llista de classe i dels participants i si anem aquí amb aquest menú tenem aquí mostra els informes i ja et diria a l'hora d'inici la definitació els assistents que van accedir i a l'informe perfecte d'aquí ja surt ja va participar la Ingrid l'Andrea Noferin i la Vanessa Soria i aquí també tenim aquí mostra detalls d'accés bueno, et dona moltíssima informació aquí també i de descarregar-se exacte descarregar-se tens moltes opcions de veure els participants aquí no sé si mostra els detalls d'accés ahir te les pot exportar en Excel he vist que és... sí bueno, en aquesta consultació directa de Excel és amb S.E.U.B. però aquest S.E.U.B. s'ha format Excel mitjançant a trasladar daltos i pots convertir-ho però sí última pregunta ens diu el Pellegrí connectar una tauleta gràfica a la piscarra es pot fer? si la tauleta gràfica va ser com a gratulí sí que la pots utilitzar hi ha moltes tauletes gràfiques que et donen l'opció de seguir com a gratulí i si et donen aquesta opció sí que podries utilitzar-la jo crec que ja és el temps jo m'agradaria acabar amb un truquillo que vaig a vendre l'altre dia que és... veieu que en el menú inferior teniu l'estat mi estado, el micro, la càmera i la màixecada doncs, si clicau a l'estat aquesta part l'havíem explicat fins ara no només puc posar com estic si estic feliç, si estic cruz sinó que puc posar d'acuerdo o en desacuerdo si feu una pregunta la podeu llançar no cal que faci... us recordeu que hi ha la opció que hi ha d'enviar a la càmera, allò que teníem de que pots llançar una enquesta que potser era més complexa per qui podeu fer la pregunta us agrada la sessió o passem al tema 3 us sembla que poden marcar els estudiants d'acuerdo o en desacuerdo i si jo me'n vaig, els participants veuria que han votat els estudiants en un moment, ràpidament veuria a Vermeiber i puc tenir un feedback molt més ràpid que fer l'enquesta us ho dic sobretot per la gent que teniu urbans podria posar preguntes i que amb l'estat us contestin una mica enllà sota amb el que deia la Mireia per exemple, teniu 3 minuts per llegir aquest article, aviseu-me amb d'acuerdo quan el tingueu llegit i llavors jo ràpidament, sense anar a preguntar em vaig veient, veus anar a la sala de posar d'acuerdo tinc un feedback ràpid del volum dels estudiants quan us fos 10 o 15, si no el tinc 100 doncs podria tenir una devolució bastant ràpida i em sembla molt útil això s'entén el que acabo d'explicar doncs poden posar-ho a confondir o estar molt ràpid d'en acabo de dir bàsicament volia acabar amb aquest truquillo que a mi m'ha agradat bastant no sé si hi ha una pregunta a la última l'enfala i marxem ja, que ens estem passant de 8 minuts no? potser s'ha quedat allà bueno, doncs tanquem, ai tu si no ens truques i ho fem podeu trucar a la factoria 19, 59 per temes d'ècnics la sala que hi ha de videoconferència també no? exacte i el telèfon de factoria està redireccionat i funciona igual com sempre és el 93, 5, 4, 2, 19, 59 i qualsevol company qualsevol tècnic us dona ajuda en aquests moments també teniu accés també hi ha una sala de videoconferències si també crea d'anglòbre si voleu també excetivitzar la videoconferència jo sóc el 24-27 voleu trucar o qualsevol tema de correu per coses pedagògiques Pellegrí, no sé si tens una pregunta Pellegrí, sí, perdona potser ho havia explicat alguna altra sessió un estudiant pot filmar per sempre un vídeo d'una cosa que ha estat fent a la llibreta i mostrar-la directament on-line o faria com m'ha compartit i després passar el vídeo primer gravar i després compartir si no pot ser on-line amb el seu mòbil si tu li dones permis com a presentador amb aquest estudiant la possibilitat la possibilitat perquè abans has dit algú de usar el mòbil des dels estudiants per compartir coses i no m'ha quedat clar si era possible o no si el conec en ells si el conec en ells una cosa que va molt bé el col·laborat perquè també a veure no tothom té un ordinador però potser és màfon sí i l'aplicació de col·laborat funciona molt bé amb dispositius mòbils i l'accés és molt ràpid i a moltes vegades també em conec o en algun company de factoria em pregunta per la tarda alguna cosa em conec directament amb el mòbil a l'aigua de la factoria si es va molt bé d'acord, gràcies si us sembla, fem el tancament i molta energia per aquests dies gràcies per venir aquí fem amb vosaltres comencem amb el tancament qualsevol cosa ens truqueu i intentarem fer de diferents temàtiques a vosaltres que vagi molt bé el dia molta energia i llavors recordeu que sou uns superfitxes així que... Som-hi amb el dijous Gràcies