 Venen a una activitat que es diu de l'escavació arqueològica al laboratori. És una activitat dins del mar d'escola que intenta apropar els estudiants de diferents cicles formatius als laboratoris. I els ensenyem les eines per comprendre com es fa el relat històric, sobretot a partir de l'estudia dels materials i vestigis antics. Em trobava que era interessant a nivell de contingut. Aquesta activitat que fem està molt relacionada amb el que jo, com a professora de naturals, faig a classe. Però després d'haver vingut ja l'altra sessió, i aquesta, també crec que té una altra importància per als alumnes que es veu una altra entorn de treball. La universitat, que potser ells no estan familiaritzats i que pot ser interessant conèixer-ho, i que tenim l'institut molt a prop d'aquí. Que puguin conèixer la universitat i que els cregui una mica l'atenció, que els hi haurà una mica de ment perquè potser en un futur doncs potser són ells els que poden arribar-hi. Ara mateix estem classificant els tipus de parts de les diferents coses, com plats, enfores, tasses. Doncs estem classificant les diferents parts entre la part del coll o la part de la base. Fins ara el que més m'agrada és això, que podem tocar més les coses. És que l'església és com una afició d'un temps que va per diferents zones per anar a encontrar objectes que a vegades són usos, a vegades ponen drets de ceràmica. Jo crec que serveixen per saber una mica més de la passada, de lo que va passar, de les coses que hi havia allà, i com una mica això i les coses allà. Com cada col·legi és diferent, nosaltres estem aprenent molts d'ells, perquè cada vegada és un repte educatiu, un repte didàctic, i també de plantejar nosaltres mateixos com és arqueologia.