 you've been there all night. You've forgot about me last night. Monday morning van's passed its MOT flying colours. It's going in for service in a couple weeks so we've been to Hodgson's and hired this baby he's got the gear, i think for £20 plus fat for the day, there's our staff tripod and the reason we need a laser level is for this. Rwy'n credu rhai prosiect hwn i'n meddwl am dda'r tuff. Mae'n gwneud o'r bobl, ac mae'n mynd bod ni'n gweithio bod ni'n cwrdd o'r gweithio o'r rhai prosiect yn ymddangos. Dyma'r gweithio, mae'n yn ystod o'r bryd gweithio llwyddiad. Alech yn newid oherwydd gan y ffordd. Mae'n gwneud i'r ysgolwyr ar y ffordd. Pob wneud y ffordd o'r cyflogion o'r pilydd. Mae'n pwyllt o'r gwneud o'r gweithio'r cyflogion yn ddiddordeb. Dylech y lle, gallwn i'n fierser i maen nhw. Rydych chi'n panden yma. Ga-naeth eich ystod i'r Lai'r leis. Y lle yn y ffordd. Be wnaed dweydych ar gyfer. Fe wnaeth eich llai li'r Lai'r Lai'r Lai. Lzan iddo o'n gwneud ymlaenwyr, mae'n gwneud tym Llan. Felly yw ymlaenwyr. Yn gynghwyr. Yn gynghwyr. Yna, mae'r ffordd maen nhw eich lŵn yn y lleiwn ni'n effeithio. Yn rhoi gwneud ni'n holl unrhyw o'i nidio yn llin i eich felly yma, nhw eich ymlaenwyr. Mae'r gŵn yn i'n ffordd, yn eu sylfaen ychydig, a mae'n rai hynny. Yna llun o'ch llun yn y lleiwn a'r wneud hynny'n mynd. Nogau. mae'n rhaid i eich llyfr angen i'r bwysig. Ie, mae'n olygu i'ch gweithio arall o'i wneud a'r ffondi. Felly, dyma'n cwrdd, rhaid i'n fawr. Felly mae'n bwysig a'n gweithio'n fawr. Mae'n bwysig. Felly, rhaid i'n fawr, mae'n fawr i'n bwysig. Mae'n bwysig. Felly mae'n bwysig. Mae'n bwysig i'n bwysig, mae'n bwysig i'n bwysig. Fe'n meddwl yw siad, mae nifer yn eiserwyd. ond there you go, that's the level, off it goes. So this is the receiver. Yep, comes in two parts. Not always. Just for ease of transportation, storage. Because there's a high one, the battery's going to be charged. Oh my god. Well if not, that's it to charge it. Then obviously you can. There you go. O'r gweinidol yn ymweld? Rydyn ni'n gwneud i'r gwahau o'r cornydd, i'n fwy o'i'r gwahau. Ac yna, mae'r ymwyaf o'r gwahau o'r llwydo dechrau o'r llwg. Felly, mae'r gweinidol yn ymweld, mae'r gweinidol yn ymweld, ac mae'n gweinidol i'r mark ond. Mae'n gweinidol i'r mark ond. Mae'n gweinidol i'r sèryt. G��'n gweithio yr ydi. Mae'n gweithio hwnnw. Rhaid, mae'n ddweud. Rhaid, mae'n ddweud. Rwy'n gweithio. Rwy'n gweithio. Mae'n rhaid i chi'n gwybod i'r cwm yn y llyfr. Mae'n gweithio'n raddlau'r cwm ddweud. Wrth fynd yn gweithio, mae'n gweithio'n raddlau'r cwm. Rwy'n gweithio'n rhaid i'ch cael'u gwneud. Mae'n cael'u cwm. Mae'n gweithio'n rhaid i'ch cwm. Mae'n edrych, eich bod unser, cyngor diwethaf o'i cyfrwyd, ac yna'n rhaid o'si cyfrwyd yn arddangos. Yn y hillynAll Addysgherau I ddod, rydych yn ychydig. Byddwch i'n Seiddiadol. Adonai tydd deallad yn oed seithio'r cwmhysg, ac mae serodd yn gweithio'r lliad ar y cwrn frym yma. Cymryd ni'n gweithio. Mae'n megeudio'r piero. Roedd wedi gael gynyddiad yn gweithio amser o'r flath. mae gwanadau bod yn gweithio eich sefydlus mae'n usedio'r berthynas allan rhan oedd wedi choppedo a 50ml dwi'n gweld 50ml yn ll sequencing maen nhw rhai cyntaf y gallwn 50ml Cymru os rhaid o ran rhaid mae wedi gweithio yn ddechrau mae wedi gweithio yn ddechrau mae'r traffi oedd yn ôl am rhaid o'i gweithio ac mae o'r rhwng! fe'n gwybod eich ddweud, ran o'r rhwng nesaf i ddweud. Gwneud ar y bryd! Rwy'n adrodol amdi oherwydd yr holl eich bod thanol, dweud y cwyrddwyd. Rydyn, ddweud daeth! Rydyn ni'n gwirio gyda'r hyn yn ei ddweud i ddweud. Rydyn ni'n ddweud i ddweud yn ei ddweud. Mae taethol yn ddweud i ddweud! Rydyn ni'n ddweud i gwaith. Doedd isi ddwyd yn ymweld y cyd- Yw'r wych, mae'r cyd- 20ml. Yn yw 20ml blynyddiadau ffyrdd o'r cyd- Fe ddweud y ddweud o'r cyd- Yn y ffyrdd o'r cyd- Mae'n bwysig yn ddweud o'r cyd- Mae'r ddweud o'r cyd- Mae'r gweithio'r cyd- Mae'n ddweud sy'n gweld y cormio, mae'r cyd- Mae'n ddweud o'r cyd- Mae'r cyd- Ie ddim fynd, oeddi'r lluniau. Unwch, dim iddo, oeddi'r lluniau a fyddwch. Ond gallwn weithio, sydd yn gwybod fynd arall. Felly nad ydych yn ffordd fel ond, fe fyddwn i'r lluniau newid yn eiweithio. Dwi'n ddim oedd yn ffrindio mwy ar gweithio, roedd bipu'r lluniau yn edrych. Felly, mi'n cael ei wrthgirio. Rwy'n cael ai'n siwr i'n ei meddwl. Dy cwmgrwysys, wedi gweld tynnu allu! E'n unig. E'n unig? E'n unig. nad efallai, dyna'r doson gwybod ddechrau i'r holl. Mae'n meddwl i'w ddweud â'r mynd i'w ddweud. Yn fynd i ddim yn ddweud. Mae'n ddweud. Ond, y dyna'n meddwl i ddweud. Mae'n meddwl i'w ddweud. Mae'n meddwl i ddweud. Mae'n meddwl i ddweud. Mae'n meddwl i ddweud. ddau colli, ddau'r defnyddio seal ar amser a ddau datblygu ar valleyodau mynd i gael unaith a ddau'r ffordd yn ôl os oedviau a i ni'n cael ochr yn gymwys i'n gweithio gynhwys ac rydw i'n cael ochr yn lle mae'r rhanu'n cael chylywedb yn cwyd sy'n syniad yn y blynt Ac mae'n wedi'n bwys i'r plwyd mae'n bwys i'n bwys i'n bwys i'r plwyd a beth yw ni! Si oes eu mhagio Ffyrnau 12 m o ddysgr Beth 5.5 wyd, ac mae'r diagonal. Dwi'n gofio'r cyflwyff. 13.2. A'r ddaf! Yn ymgyrch yn fwy o'r ddaf, mae'n gwybod i'r 3.5. Felly, Alex yn ystod o'r llwydoedd. Rwy'n gofio'r 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 pachau, sydd yn gwybod. Yn gwybod, mae'n gwybod i'r 600 pachau. Felly, mae'n gwybod i'r 600 pachau, rwy'n gwybod i'r bachau. 4 tonn o'r llymau. Rwy'n gwybod i'r bachau, fel yna'n gofio. Yn amser, yw rhan o'r llymau. Mae'n gofio a'r geshwynt. Mae wedi gweld, yn gwybod i'r bachau, ond roedd o'r gyrfa gyda ni, hisfaf i'r newydd F-2 yma. Rwy'n gwybod i'r bachau, a'r llymau i'r llymau. Rwy'n gwybod Ion. Felly, a gydyn nhw. Felly mae'n ar receiveryn o'r adael yn dda iawn. Felly mae'n cael ei wneud eich cael arddangos y bach. Felly mae'n cael eich cael arddangos y bach. Felly mae'n cawy ffordd yma. Mewn cael eich cais 5.5. Mae'n cwm yn cael 6. Felly mae'n cael ei ddechu gynnig yn cael. Mae'n gweithiau i allu â'r defnyddwch ar yr ysbwrdd. Felly mae'n cwm iwsiaith. Felly mae'n cael ei wneud eich cwm. Felly mae'n golygu fydd yw ffordd. Lleu'r ysgolion. Felly, rwy'n gofyn y cwrdd. Asiwch i fy nghylch gyda'r fathenion. Mae'r gwaith i fyng. Mae'r gwrdd yna 200 yn gweithio. Fe wnaeth oedd y cwrdd drwy'n gofyn. Mae'r gofyn. Mae'r gofyn. Mae'r gofyn. Fyngerdo. Mae'r gwrdd. Mae'r gofyn. Mae'r gofyn. Mae'r gofyn. ford, ffalsai snuka table. So, yna yna yna ar gyfer i'w dda i. Rwy'n gweithio am ysgol ymlaen. Mae'r rôl o'r rôl. Rwy'n gweithio i'w gweithio i'r ddeithas. Rwy'n gweithio i'r trus yma. Mae'r rôl o'r rôl o'r hoffi. Rwy'n gweithio i'w ddweithio i'r ddarparu, roedd yn gwirionedd o'r gofyn, roedd yn gwirionedd o'r gwirionedd o'r hoffi. felly hynny'n gilydd y dweud o'r ddechrau'r arbennig ac yn y tleidio ar y dyfodol, oedd ychydig gyda'r cyflwyno'r ddweud. A'r ddweud o'r ddweud, felly hynny'n gilydd y dyfodol o'r ddweud, ond yn ffridd mwy a'r ddweud i'r rhan o'r ddweud, felly mae'n ddweud. O'w'i meddwl, gallwch eich ysgol yddechrau i gyd.