 Y más o menos conoce un poquito, ha visto por lo menos, sí, vale. Bueno, pues cuando estábamos organizando el curso Jesús y yo queríamos traer a alguien pues que tendiera por lo menos un poco de arduino y entonces bueno pues se cruzó por ahí el nombre de David, David es cofundador de arduino con lo cual digamos que es una eminencia en todo este tema, ¿no? David trabaja ahora mismo en la Universidad de Malmo y bueno ha hecho el gran favor de venir para acá para acompañarnos en el taller que vamos a tener ahora y luego vamos a tener un poco de, porque un paquete que tenía que haber llegado, no ha llegado con materiales y tal, bueno a ver cómo salimos un poco del paso y bueno nada, David te dejo ya directamente con el taller. Bueno pues hola a todas, soy David Cortíes, cofundador de arduino, soy de Zaragoza, así como usted tiene que perdonar el acento si es que me sale. Vi bueno en Suecia desde hace 19 años, camino de 20 y soy profesor de la Universidad de Malmo, que es algo así, no sé si me está funcionando mi control de tal y doy clase en la escuela de arte y comunicación así como para ponerse en contexto soy profesor, o sea soy ingeniero en electrónica y doctor en diseño y doy clase de artistas y diseñadores sobre cómo utilizar tecnología. Entonces en el proceso de esas clases surgió la necesidad de crear un sistema para poder dar clase de electrónica a gente que no tenía conocimientos previos en matemáticas o física o así, más que nada por una un factor democratizador del conocimiento queríamos poder llegar a más gente y que hacer un poder acceso a un conocimiento que a mucha gente resultaba muy complicado para que así pudieran aprender a programar y pudieran aprender a emplear herramientas digitales, que de otra forma estaban ahí ocultas o tenían una interfaz demasiado complejo, entonces así de entera no sé cuántos de vosotras y vosotros habéis estudiado por ejemplo ingeniería, sí pues hay unos cuantos, entonces supongo que sabéis que bueno en interfaz del software que se emplea para cualquier cosa es infinitamente más complicado que una partida del Candy Crush y es por una razón y es que no se piensa realmente en nuestra habilidad como se crea una herramienta de trabajo de ingeniería, ahora se piensa cada vez más pero al principio no se pensaba mucho y no se pensaba que gente que no tuviera conocimientos básicos de algunas materias fuera a plantearse utilizar esas herramientas, nosotros decidimos darle un poco la vuelta a la tortilla y ver cómo sería que una persona cualquiera pudiera pensar en cómo automatizar procesos en su vida, al hacer esto para gente que estudiaba arte y diseño nos dimos cuenta que la única diferencia que había entre un estudiante de primero de diseño y un estudiante de cuarto era eso era que tenía más pelo en el pecho, básicamente lo que se refería a conocimientos previos de hecho mucha gente de la academia está mejor preparada porque lo tiene más fresco, entonces empezamos a plantearnos que por qué no aplicar la misma tecnología que empleábamos con gente de la universidad en colegios y en lugar de dedicarme a intentar reinventar la rueda lo que hice de su principio fue hablar con profesores y profesoras de diferentes centros educativos y ver en qué forma daban ellas y ellos clase, entonces lo primero que hice fue hablar con un profesor aquí en Madrid, hicimos un curso ya en el año 2006 de cómo emplear micro controladores en clase y además lo tocaba trabajar con el grupo especial que son los chavales que han descartado de todas las demás clases y él tuvo mucho éxito y escribimos un libro juntos que luego nunca se publicó, más que nada bueno porque todavía no sé, en publicaciones que yo todavía desconocía, más adelante provee con profesores de física en Buenos Aires y ver cómo crear clases de física en plena tecnología en lugar de solamente hablar de hacer la acción de la gravedad medir la acción de la gravedad con una herramienta super barata y ver cómo se pueden hacer experimentos con eso, entonces empezamos a probar diferentes técnicas y ideas y ver qué se podía hacer y poco a poco tanto hablar de la tecnología en educación en secundaria mucha gente empezó a introducirla de verdad y empezamos a descubrir gente en todo el mundo en diferentes lugares que utilizaba tecnología para hacer cosas y así un poco es como surgió la educación, la educación surgió como una exploración de la tecnología que empleaba la gente en clase y bueno así hablaré un poco de cómo trabaja la universidad de Malmo también para explicar un poco cuál es la filosofía de casi todo lo que hago y lo que intento hacer es involucrar al alumnado desde el primer día de forma activa en la gestión del espacio educativo y esto lo he hecho así sin respirar pero bueno lo he hecho también para que para que lo penséis si tienes un laboratorio en clase puedes decir que lo jocinas todo de tu o que lo jocinan los alumnos y las alumnas y tu sencillamente seas el mentor y que se dedique a saber qué herramientas hacen falta cómo se pueden mejorar y obviamente dirigir y coordinar las clases que eso no es que sea cosa fácil en este caso lo que yo hice fue ante una falta total de presupuesto en la universidad decidí que los alumnos de segundo deberían de asistir a los alumnos de primero y los de tercero a los segundo y empecé a mentalizar a la gente que es como a funcionar la clase y de la nada de repente surgió un grupo de alumnos de 10 de alumnos que cada año se responsabilizan de los otros alumnos y yo se me dedico a gestionar cómo hacer la clase como vamos a manejarnos qué tipo de proyectos se va a hacer y ellos establecen qué horas van a tener para asistir a los demás y así en bueno esto se llama se llamamos el instituto de objetos interactivos porque lo mejor es darle un buen nombre para que la gente no piense que existe de verdad y lo que pasó fue que la universidad siga sin tener presupuesto pero todo el mundo viene y me dice es que me gustaría que los alumnos de diseño de producto fueran con el instituto de objetos interactivos hacernos de qué y yo esto está muy guay cuánto dinero tienes me dicen a es que pensé que tenías una beca no no esto se maneja sin pasta entonces si quieres que le demos clase empieza a presupuestar que en tu clase vas a tener un profesor que va a ser un alumno de segundo que te va a tener clase de tal y al don de lo tonto parece que no pero llevamos 14 años con este proyecto y funciona súper bien es decir se puede plantear un modelo de gestión alternativa dentro del centro educativo público para ya de entrada gestionar lo que se dio en laboratorio porque un aborto llevado por una sola persona es una cosa muy difícil y esto es lo digo ya así de partida no porque es un trabajo de todos los días yo separo muy bien la diferencia entre lo que es arduino educación y lo que es la universidad de malmo para que no tenga un conflicto de intereses entonces os aviso ya que a partir de ahora empezamos a tener transparencias de forma indiscriminada de cosas que ha hecho arduino para que estéis al tanto yo soy cofundador de arduino lo lo yo diseñar primera placa arduino en el año dos mil cinco en una noche de locura que terminó una fiesta de la cual se lo recuerdo comer salchichas al amanecer en un puesto de un travestido en las calles de milán esas chichas eran en bocadillo, aquí hay gente que no piense en esto la película de despedida es altero con tom hanks luego la gente piensa que no son aquí pero bueno en cualquier caso más allá de esa historia que es cierta verídica como la vida misma y muy divertida yo siempre tenía una vocación por dar clase yo desde muy pequeño mi primer trabajo con catorce años no fue cortar el césped de mis padres porque no tenía el césped pero fue dar clase a las hijas de un vecino y de ahí seguí dando clase me pagué la gasolina del coche en la universidad dando clase a gente y toda una serie de cosas surgieron a partir de ahí y tenía una obsesión por dar clase entonces cuando surgió Arduino surgió para dar clase dejó como una herramienta para poder dar clase a estudiantes de arte y comunicación no como una herramienta para hacer cohetes ni para que siempre hay una investigación ni para nada por el estilo y sin embargo se utiliza para todo eso y mucho más entonces las casas de Arduino ahora mismo se emplean para muchísimas cosas pero el primer Arduino era algo así y la idea era hacer un circuito que se montase a mano porque un aspecto de algo que fue súper importante es el que lo ha hecho, haberlo hecho tú si tú llegas y lo montas tú con tus pepias manos de repente la relación que tienes con la materia es completamente distinta esto siempre que hay, os lo pueden contar de 50 formas diferentes el diseño de esta placa que es la que hice yo en el año 2005 estaba pensado para que fuera muy sencillo montar los componentes, soldarlos y ya hubo unas tres horas de trabajo la primera clase tiene que durar tres horas eso era la premisa de partida y cuando estuviera montando los componentes yo iba diciendo pues es una resistencia y esa resistencia es un componente que lo que hace es que se caliente cuando pasa la corriente esto es un led y lo que hace es que se ilumina si lo pones al revés no pasa la corriente y entonces no se ilumina pues poco a poco iba introduciendo conceptos de tecnología electrónica y de componentes electrónicos conforme lo iban montando, veían el componente en sus manos y aunque el componente es invisible, porque tú no puedes ver cómo los electrones se mueven puedes siempre establecer algún tipo de relación diferente que si no lo ves y montar esto era un poco un infierno, os lo adelanto ya y eso es que la placa es fácil de montar y tal, pero claro, si no sabes soldar pues muchas de las soldaduras a lo mejor no funcionan bien y demás y entonces al final del día el profesor, o sea, yo me pasaba con mi soldador revisando todas las soldaduras de cada una de las placas para asegurarme que al día siguiente el alumno tuviera la experiencia de ponerle en marcha y que funcionara la primera entonces claro, era un poco como vas a ver una peli y te querés la historia que te cuentan, pero nadie es superman es el tío de la capa, no existe pues aquí lo mismo, la gente pensaba que la placa funcionaba la primera, que le habían aprendido a soldar la primera y luego era mentira, era el profesor que viesa otra noche y chchchchchchch sin embargo, la experiencia de montarlo, insisto, es increíble tanto para los profesor como para los alumnos, el hecho de que un alumno que tiene una desconfianza total de la tecnología, de repente suele de cuatro puntos en una placa y se encienda algo, le abre un mundo de posibilidades y esto lo digo porque yo esto lo he visto mi primer taller para gente no técnica fuera de la universidad, fue para Medialab Madrid el primer día había 30 personas, el segundo día 35 personas el último había 58 personas los típicos talleres para artistas, la cantidad de gente siempre de crece en el mío, la cantidad de gente siempre crecía ¿por qué? porque el nivel de empoderamiento hacía que dijeran a su compañero de episodio y te quieres venir, está increíble, estoy aprendiendo a hacerlo y la gente se empezaba a involucrar y demás y ha sido así desde entonces, la verdad entonces ha arduido una cambia bastante y la placa con la que íbamos a hacer la clase pero no vamos a hacerla porque no ha llegado y esto le puedes hacer la culpa a los transportes y al calentamiento global es una placa que se ve así, que es Arduino 1 Arduino 1 es el circuito electrónico más copiado en la historia de la humanidad ya puedo decirlo así con toda tranquilidad nosotros hemos hecho 7 millones de placas como esta pero que yo sepa, el año pasado, uno de los clónicos ya había vendido como 4 millones el solo entonces dale más de 30 millones de placas como esta es un diseño que es abierto y se puede reproducir dentro de unas normas básicas de copia y bueno, os invito a que compres el original, por favor, gracias en cualquier caso, la idea de este diseño es poder acercar electrónica digital a cualquier persona es un circuito que es súper robusto se puede tirar al suelo, se puede pisar por accidente también no por accidente sino queriendo se puede tirar al mar y sacarlo del mar y sigue funcionando se mete en satélites, hace vuelos de gravedad cero cualquier cosa y sigue funcionando entonces se puede utilizar en clase y dura 5 años siempre y cuando no le des un martillazo muy fuerte a este chip negro de aquí, porque si estoy aquí se rompe así que todavía no funciona nada, pero lo que tiene es una serie de pines que se exponen al público que están por arriba y por abajo que te dan acceso a poder introducir señales, voltajes dentro de la placa o a sacar voltajes de la placa hacia afuera y por otra parte, se conecta por un puerto o se vea un ordenador de manera que tú puedes transferir esas señales dentro del ordenador entonces esta mañana, cuando llegado estarías trabajando con scratch pues tú imaginate que pudieras tomar señales del mundo físico y metérselas a scratch para poder hacer algo dentro de tu programa que te hay que ver con algo que no está en el ordenador lo que hace es abrir las posibilidades de conectar cosas que no están ya dentro de la caja de tu ordenador o de tu teléfono sino algo que todavía no está conectado ahí dentro y al mismo tiempo de algún sistema de control en la dirección o en contraria, tú puedes mover cosas por ejemplo un ventilador que tu ordenador no tiene y controlarlo desde esta placa es decir, es un periférico genérico la palabra periférico a la gente la da mucho miedo pero tengo que decir que quitados ya de miedo así miedo fuera, medio fuera porque periférico es todo lo que está fuera del ordenador pero que se conecta con él por ejemplo, el tabaz por virtud es un periférico por poner un ejemplo a la parte, lo bueno que tiene es que no tiene que estar conectado al ordenador esto es como una llave USB cuando tú le quitas la alimentación el programa sigue corriendo entonces puedes seguir funcionando sin ordenador entonces tú puedes hacer un sistema autónomo y dejarlo alguna parte y seguir corriendo es maravilloso porque de repente por veintialgo euros tienes un medio ordenador que funciona súper sólido que se pone en marcha cuando le pones alimentación y que hace una operación súper bien infinitas veces entonces los chavales para qué lo utilizan para todo para hacerle el arma de su cuarto para detectar cuando su papá entra al cuarto sin avisar para hacer un robot que se pelea con otros robots para hacer sistemas de irrigación para hacer sistemas de control de temperatura yo os enseñaré algún ejemplo así para divertirnos por otra parte para programar ese ordenador hace falta un software porque los ordenadores se programan con software obviamente pero este ordenador requiere ni pantalla ni teclado ni ratón ni Dios que se la fundó entonces para poder hacer cualquier cosa sobre él hace falta un software que corra sobre otro ordenador este es el tema que mucha gente le produce es un cerebral importante entonces como puedes programar una cosa desde afuera de la cosa ah mira bueno esto se llama se llama cross compiling en inglés o compilación cruzada quiere decir que tu dentro de un ordenador que corre un software puedes compilar algo para cualquier otro ordenador del mundo otra cosa es que puedas enviárselo o no enviárselo esto es lo que permite el software de los grandes que has programado una cosa y enviárselo a mi teléfono o enviárselo a este chico de aquí lo que Arduino tiene es que es muy sencillo en cuanto a comandos se programa como un encoja textual pero es super sencillo entonces veis que aquí declaro por ejemplo que el modo del pin 13 es una salida es decir que en el pin 13 yo puedo escribir voltajes y luego digo que en el pin 13 la señal digital hi que es nivel alto que en este caso son 5 voltios que se espera un rato delay para temacho quieto y esto es que le escriba un nivel bajo es decir 0 voltios entonces esto enciendo y apaga un pin como veis el lenguaje es bastante claro de comprender cuál es la imitación que está escrito en inglés entonces se puede a clase de tecnología en inglés al mismo tiempo la gente sea programada en Arduino no garantice que luego pase en el tofel ni en la escuela idiomas o lo aviso ya porque luego la gente se lleva a ilusión que no es verdad ahora lo interesante de este programa es que es super sencillo en cuanto a funciones entonces la barra de tareas que tiene como veis tiene 6 botones solamente que son super sencillos de comprender que son prueba el programa sube el programa a la placa abre un programa guarda el programa y el último que es la lupa es abre un puerto de comunicación con el circuito para ver lo que está pasando dentro del circuito como veis con 6 funciones te manejas el 90% de los casos esto realmente esa barra de tareas es lo que ha dado la diferencia entre Arduino y otros sistemas de programación de circuitos porque hay otros sistemas de programación, este no es el único por eso es lo que ha hecho que la gente venga a utilizar este un montón de placas de otra gente que como este software también es libre pueden funcionar dentro de este software y otros fabricantes etc etc etc un montón pues bien este en teoría va a ser vuestro mejor amigo dentro de las próximas 5 horas lo vais a abrazar lo vais a tocar así por atrás venga no llores dará un erupto de vez en cuando que será una señal de error y tú vaya hombre muy bien para que os hagáis la idea este software se descarga una vez cada 2,6 segundos mientras yo digo esta frase se ha bajado 5 veces lo tenía ensayado esto da un poco la idea de la importancia o el valor que tiene este software dentro de todo el mundo una cosa muy interesante es que hice un experimento hace ya 8 años para ver cuánta gente está involucrada en diferentes países para traducir el software a diferentes idiomas esto lo tenéis en español, en catalán en aragonés no sé cuál de las tres versiones de aragonés está pero esta en una de las tres eso si no le llaman la mao ni la pao, ni hostia le llaman aragonés y entonces puso por internet quiero traducir el software de aragonés en español o sea a cualquier idioma si os queréis hecha alguna mano que se os fichero el texto que tiene 300 comandos y lo único que hay que hacer es devolverme lo traducido a vuestro idioma bueno pues en 5 días tenía 40 idiomas porque sabéis un poco la idea del tamaño de la comunidad de gente que trabaja con esto español fue el primero obviamente que se trabajo en España hay muchísima gente que maneja el tema y luego dentro de lo que sería Arduino en internet pues hay una página que es Arduino.cc que eso te podéis encontrar mayor parte de información sobre Arduino hay blogs possemanales con proyectos de gente si vosotros algunos hicieron un proyecto interesante pues no os lo podéis mandar y nosotros lo publicamos etcétera porque sabéis la idea hay un millón de personas suscritas a este blog entonces lo ve un montón de gente y bueno vamos a saltarnos esta parte técnica luego aparte cada año celebramos lo que sería el cumpleaños de Arduino y es un evento en el que celebramos la posibilidad de emplear tecnología digital para hacer cualquier tipo de invento entonces no solamente se presentan cosas de Arduino pero en torno al 28 de marzo siempre que hay aguantos o después invitamos a que el gente en todo el mundo celebre el día de Arduino entonces y por ejemplo mostro centro a veces yo proyectos con Arduino y queréis celebrar que los padres lo puedan ver pues puedes celebrar una tarde y abrir el centro para que la gente venga y se pone en el calendario y lo que se hace es que es abierto para cualquier persona y quiera venir a verlo es decir que no se va al derecho a admisión siempre se puede hacer es en el colegio pues obviamente pero que os hagáis la idea eso es el año pasado hubo 529 celebraciones este y hubo 650 celebraciones en 96 países es decir si hay creciendo cada año la cantidad de gente que celebra este evento que se hace en ese evento pues se puede hacer un día de mostrar proyectos quedar a tomar café este último invento hay gente que cierra un museo y solamente invita gente de todo el país a venir por ejemplo en México vienen 2.500 personas el evento más grande en España es en Zaragoza con mil y pico personas también no es que yo sea de Zaragoza pero es en Zaragoza las cosas como son la ciudad del mundo más densa en eventos de Arduino es Logroño tendrá celebrado en tres eventos simultáneamente una ciudad como Logroño de población Ciudad de México se celebran como 4 diferentes por ejemplo es una buena fiesta vamos a soltar todo este tema de estadística que en el fondo no importa mucho pero vamos a ver algunos proyectos hechos por la gente dentro del mundo Arduino este por ejemplo es un proyecto hecho por nosotros de cara a enseñar robótica en la educación y es que nos siguen viniendo a la gente dar clase de robótica y yo siempre he dicho que yo los robots con toda mi alma entonces cuando ya por fin nos pidieron que higiéramos unos robots para un cambio de verano diseñamos este robot de aquí que lo que hicimos fue hacer una base robótica que es electrónica pero luego todo lo que va encima está todo hecho en cartón de manera que los niños lo pueden cortar como quieran lo pueden pintar como quieran si lo rompen no pasa nada es súper barato y empezamos a pensar robots que hacían cosas extrañas por ejemplo el peor robot que acabáis de ver este es el robot ladrón de refrescos es muy práctico en verano en los bares entonces ahí veis se controla con un mando de distancia chuf y se lo lleva y luego como siempre adoradores la robótica más tradicional también tenemos el robot que sigue las líneas que lo vais a ver ahora entonces aquellos que estáis en el tema de la robótica más de toda la vida pues no sintáis abandonados porque siempre pensamos en vosotros está como muy en el fondo a la derecha pero lo seguimos haciendo entonces aquí tenéis la gasea de actividad robótica de seguir la línea que todo el mundo adora, no sé por qué, no le he comprendido todavía pero también se puede hacer bueno lo interesante de este robot es que tiene el mismo circuito y la misma electrónica que el Arduino 1 entonces con solamente cambiar algunas librerías se puede hacer que funcione y se programa exactamente igual de lo que hemos visto antes en lugar de hacer digital alright la rola derecha y ya y entonces la rola derecha se pone en marcha entonces no es una gran diferencia lo que necesitamos es simplificar el código para que sea lo más fácil posible pero bueno, de hackearte un robot a hackearte un coche no hay mucha diferencia esto es lo que veis aquí es un printer que hicimos para chevrolet hace un par de años y que nos pidieron hackear un coche chevrolet y necesitimos un robot que estaba sentado en el asiento del conductor en solo cuatro días y conducía solo esto es 100% verídico el coche conducía solo entonces un día los chicos en clase dicen ah queremos hacer un coche que se busca solo tenéis que echarse un poco a suerte saber el coche de que padre o madre va a sufrir las consecuencias pero se puede hacer la única diferencia entre materiales sencillos que puede haber por ejemplo en esta caja de quita educativa aquí abajo lo que empleamos ahí es que empleamos unos servos motores que son así de grandes que mueven 400 kilos porque para mover el volante es que hace falta un poco de fuerza pero el software es igual el mismo software que haces para un motor pequeño mueve un motor así de grande eso es muy importante también de su punto de vista pedagógico comprender que la inteligencia que hace falta para mover algo más pesado no es diferente así que hace falta tener en cuenta que como es algo más pesado puede ser peligroso para alguien y hay que tener un poquito de cuidado pero más allá de eso lo que hicimos en clase que es en este caso el proyecto consiste en reproducir un objeto del videojuego de Super Mario entonces es la planta carnívora y tienes que intentar sacar el corazón la planta carnívora sin que te muerda está hecho con un sensor de luz y un servo motor que la abre y la cierra entonces cuando detecta que hay una sombra que es básicamente la mano entrando dentro de la planta pues la intenta cerrar tienes que intentar ser suficientemente rápido pero como veis con mecanismos muy sencillos se pueden llevar a la vida ideas más o menos felices otro proyecto clásico de alumnos de secundaria es el robot de Star Wars porque todo el mundo lo adora está hecho con unos rollos de cartón y aquí no sé muy bien porque la calidad del video pero aquí había muchísimo papel de batter haciendo papel maché para luego pintar rojo de colores muy bonito estaba pero en misma exposición hubo un chico que se hizo esta mano robótica controlada de un móvil y esta fue la clásica situación donde el alumno comprendía súper bien lo que había hecho pero el profesor no comprendía un pijo le pregunté al profesor y como lo ha hecho dice que te cuenta el chaval y el chaval decía no, aquí tengo un inventor le mando por bluetooth una señal y se había hecho el alfabeto de las manos entonces tenía dos modos de trabajo uno que veis aquí que tenía la mano y lo hacía a diferentes partes de la mano entonces movía los músculos de la mano y otro que era que le decía escribir la letra A entonces la letra hacía como la A con el alfabeto de las manos yo no me lo sé, me lo voy a inventar esto creo que es sola entonces hacía así lo mismo que cuando es una cosa pequeña que es un segway hecho por ti mismo un arduino 1, un aceleramiento agiloscopo y un par de motores de aladro se hizo un segway que podía manejar el mismo y luego lo que veis colgado por el techo que se ve por ahí con unas cintas esos son son un calzatín infinito que hicimos con una máquina hecha con un arduino 1 que te gía un calzatín por siempre primera máquina de tejer completamente open source y como siempre igual que tienes proyectos pequeños tienes proyectos grandes, entonces tenemos este proyecto de aquí que os voy a mostrar por tu que darle aquí al play que es una instalación que hice yo en el año 2013 la hice en ya carta y ese tenemos un poco de sonido si tengo sonido de fondo, ambiental o vale, si no nos podéis verlo regresa regresa voy a empezar bueno, es una instalación lumínica que mide 100 metros por 5 esto lo hicimos a petición de una marca de zapatillas cuyo nombre no puedo mencionar en público que quisiera promocionar el deporte a través de eventos públicos que quería que se corriese una maratón en la ciudad de Iacarta Iacarta es de las ciudades más contaminadas del mundo y han promocionado el deporte porque quieren que la gente muere de cáncer de pulmón no bromas al margen y han promocionado el deporte y nos pidieron si podíamos hacer una instalación lumínica para los últimos 100 metros de una carrera igual que la gente si apagas una luz se debería pagar 15.200 aquí hay 15.200 lámparas agrupadas para que sean solo 400 esferas y la controlamos todo desde un ordenador de hecho desde este por el que tengo aquí este otro con 40 sensores de presencia como los detectar que hay aquí en un cuarto detectamos donde se mueve la gente y en función de eso el ordenador decide que parte de la instalación tiene que iluminar lo divertido del asunto es que nos pidieron que hiciéramos todo esto también en cinco días y dijimos ah si claro por supuesto sin problemas lo que nos dijeron es que era época de monzones que no paraba de llover entonces había que estar esperando que dejara de llover para poder trabajar nos llevó 16 días en lugar de 5 con lo cual gastamos todo el próximo puesto y nos costó un año y medio de recuperarnos del tema económico que así fuimos a la tierra con esto y lo mejor es que luego la maratón se corrió de día con lo cual nadie vio las luces un poco una pena pero esta es la realidad de mi vida pero bueno hay que dar el vídeo esto lo habéis visto es decir lo he enseñado en un montón de conferencias y si no cuento la parte que la imaginación se hizo de día la gente se imagina la gente con todos los últimos 100 metros ahí tal pero porque no hay ninguna imagen de los 100 metros porque no si la hay pero no sabía las luces bueno tengo que decir este proyecto obviamente lo financió esta marca de zapatillas junto con dos proyectos en la ciudad pero a lo que quería llegar realmente es el tema de la financiación de proyectos porque todo el mundo siempre va diciendo josca falta mucho dinero para estas cosas y tal bueno sí falta un montón de pasta nos va a engañar pero para hacer un proyecto pequeño en el colegio de hecho hay centros que hacen crowdfunding no es ninguna locura hacer crowdfunding para hacer un proyecto de clase y que la gente en la ciudad pues ponga 100 euros por aquí 50 por allá y se puede hacer un proyecto se está volviendo una costumbre y no es tanto que valga dinero los arduinos no suele ser un problema de un proyecto suele ser el Plexiglas para la caja o no se cuánto está lo que la gente haga no sé qué tarea o no son cosas que suceden otra vez el mismo vídeo nooooo así va y luego dentro de la historia de proyectos célebres tenemos el Pokémon GO que sabes Pokémon GO es uno de los juegos más zonados en los últimos años para el móvil porque a todos los padres de niños gordo nos gusta porque los niños hacen hacer deporte no tiene que decir que mi niño sea gordo entrarlo tengo un niño tengo gato gordo pero gato no es el Pokémon GO pero la idea siempre es bueno porque sabes que caminas por la ciudad vas buscando un Pokémon y demás es un juego de geolocalización que de hecho es muy interesante para hacer otro tipo de juegos por ejemplo de realidad aumentada que podéis pensar para emplear herramientas para clase que hay herramientas para hacerlos que son muy buenos para nosotros eso nos ocurrió que por qué no ya que vas a buscar el Pokémon y tienes que imitar que se nace la bola en la pantalla porque no sé qué tienes la bola de verdad entonces hicimos la bola del Pokémon GO con un Arduino con Bluetooth y hackeamos el Pokémon GO para simular lo que sería el swipe en la pantalla entonces ahí veis el Arduino 101 que es el que es de hecho empleado este equipo aquí abajo que tiene Bluetooth y acelerómetro es una bola de impresa en 3D y esto es completamente verídico esto no es fake tira la bola y eso hace flip hace el swipe automático en la pantalla y caza el Pokémon y ahora Marcus tiene que ir a buscar la bola con lo cual hace doble deporte lo único malo de esta jugada es que si los de Pokémon se enteran que hackea el juego te bloquean y ya no te dejan jugar el juego nunca más entonces Marcus desafortunadamente ahora se basa todo el día en la videoconsola con lo cual si llega ganando peso en lugar de perder todo por la idea de hacerlo más bonito pero vamos que a lo que digo es que se puede hacer lo que uno quiera no quiero decir lo clásico de el cielo es el límite pero más o menos es la idea es decir si quieres hacer un sistema de control que incluye un poco de inteligencia digital pues se puede llegar a hacer un montón de cosas luego en la sesión de la tarde os enseñaré también un vídeo de unos vídeos de temas de cohetes y satélites y lanzamientos de globos y demás que es una cosa en la que estoy muy metida este año con la que estamos trabajando muchísimo bueno y ahora es donde empieza la parte complicada de toda esta jugada porque has tenido que tener un montón de arduinos para todo el mundo probar el mismo tiempo pero amigos no los tenemos entonces ¿qué vamos a hacer? gran pregunta ¿cuánto tiempo nos queda hasta la pausa? 1 hora y cuarto vamos a pasar así pero guay pues bien porque tenemos otro reto que tenemos otras placas alternativas pero estas placas son especiales con lo cual hay que instalar una cosa extra que seguro que los jornalos que tenemos no lo podemos hacer correr pero los que tenéis portadil igual si podemos hacerlo la primera pregunta es ¿alguno habéis traído vuestros arduinos de casa? nadie ¿por qué? ahora la segunda pregunta es ¿cuántos habéis traído portadil de casa? portadiles vale entonces nos vamos a poner alrededor de la gente con portadil vale ¿y cuántos tenéis internet funcionando? internet funcionando por más o menos los que tenéis el portadil ¿no? vale guay pues vamos a trabajar por equipos a partir de ahora y vamos a trabajar con otras placas entonces estoy casi dando porcentado que la gente que ha visto traigo portadil algo de arduinos sabéis mayormente de manera que el único problema que tenemos es que tenemos un total de 11 placas y son 52 personas con lo cual nos da para hacer pues 5 grupos y medio más o menos ¿cómo lo vamos a hacer? con muchísima imaginación entonces se me ha ocurrido lo siguiente si me ha ocurrido utilizar esta otra presentación que tengo por aquí este es un taller que hice para profesores en Estados Unidos hace unas semanas en South by Southwest que es una conferencia bastante grande en Austin, en Texas la hice junto con Nerea Nerea trabaja conmigo Nerea de hecho ya venía a hacer ese taller pero no pudo venir porque todavía caminó de vuelta desde Australia ella es la juez principal de una competición que se llama Robocup no ha sido suena bueno pues ella gana Robocup cuatro veces antes de terminar el colegio campeonado en el mundo cuatro veces entonces ahora es la juez principal de la competición entonces lo que pasa es que justo el fin de semana pasaba para la competición en Australia y no le da tiempo a llegar hasta Sevilla con lo cual lugar de hacer Nerea pues me toca hacerlo a mí entonces hasta ayer que yo hice o que hicimos en Nerea yo perdón se llamaba haz tu propio teclado y consiste en hacer un teclado de ordenador para jugar a un videojuego es la idea real de hacer todo esto entonces lo bueno es que las placas que tenemos por aquí todas ellas pueden funcionar más o menos como un teclado de ordenador tienen la posibilidad de que tú puedes emplear una librería que las convierte en un teclado entonces ahora mismo para los que nunca lo que os acabo de decir os va a sonar a magia filipina entonces no pasa nada no perdáis la paciencia conmigo pero vamos a hacer una cosa que va a ser bastante guay el único problema que tenemos que esta aula es súper limitada ahora voy a echar aquí un cable de universidad de Sevilla y decir por favor cambiamos las aulas pues es una caca pero no pasa nada porque aquí a la vuelta del pasillo un poco más abajo hay una zona de meses abiertas donde la gente puede trabajar en equipos con lo cual no tenemos porque vamos a hacer este cuarto de hecho yo consideraría bastante malo hacer una asignatura práctica dentro de este cuarto cortaría las venas lo que vamos a hacer es reducir cuatro días de trabajo a aproximadamente tres horas creedme se puede hacer vale si si no pasa nada si vale saltate esto entonces la idea va a ser que vamos a hacernos un juego de ordenador ahora bien no es que la voy a hacer porque ya sería pedir un montón a la gente que muchos de vosotros y vosotros no sabéis programar y de repente os diga bueno va a ser un juego de ordenador en las próximas tres horas y todos ven allá lo que vamos a hacer es elegir un juego de ordenador vamos a elegir un juego que se puede jugar a través de internet de los típicos que se juegan con tres teclas vale y después vamos a construir un controlador para el videojuego con cartón entonces esta actividad va a tener un montón de manualidades involucradas en el proceso los equipos se pueden hacer bastante grandes porque no tenemos un montón de material eso es al mismo tiempo bueno y malo es bueno porque va a permitir que todos termines una actividad hasta el final va a permitir que todo el mundo pueda aprender un poquito por aquí por allá lo malo es que cada mente el ola que va a programar se va a quedar con la cantinera entonces va a tener que pedir como estos profesores y profesores que lleváis a que alguna actividad pedagógica hacia vuestras compañeras y compañeros de acuerdo y os voy a contar así en las próximos 10 minutos de que va a ir esto vamos a saltarme queréis saber un poco de estos sistemas de programación visual o pasáis de esto os puedo contar os lo cuento puedo ser la menos cuantos conocéis procesing sistema de programación de procesing saber que existe saber que existe haber luz alguna vez menos gente muchos de los sistemas de programación que empleamos en la misma educación vienen de procesing que no lo sabe la pregunta es de dónde viene procesing entonces procesing viene de este software de aquí que se llama design by numbers design by numbers es un software que creo en su idea John Maeda que es un diseñador gráfico que ha escrito un libro que se llama the rules of simplicity o las reglas de la simplicidad y que daba clase en el mid y clase en el mid durante un tiempo y daba clase a que estudiaba el máster en diseño sobre cómo programar fue uno de los pioneros en hacer esto estamos haciendo en secundaria y incluso en primaria pero ese señor se empezó a plantear cómo poder introducir esta materia a este grupo de gente que no tiene unos conocimientos previos técnicos y por qué es importante por qué es importante es muy interesante por qué se lo planteaba y él decía que el material dentro del mundo del diseño estaba limitado porque habíamos hecho una migración a lo digital y todo esto lo que podía hacer era utilizar herramientas de software que hacía otra gente pero tú como diseñador o como artista no podías crear tus propias herramientas de software y eso para él era una limitación él pensaba que la gente tenía que tener la capacidad de hacer sus propios pinceles para poder pintar y cuáles son los pinceles del software los de la pantalla perdón, es el software él pensaba que los diseñadores tenían que ser capaces de programar escupieran imágenes a la pantalla entonces él creó este sistema de programación que no lo voy a hacer ni mirar pero es bastante horrible y hacía que la gente pudiera pintar en pantallas de 100% pixels en colores grises porque él pensaba que dando una limitación creativa iba a hacer que la gente aprendiera mejor pausa en el pc sí, habrá que instalar librerías después vale pues valiremos a ello también como queráis también lo digo porque no has visto todos asis sentados en este cuarto porque es un poco un infierno pero sois adultos cada uno que se maneje como quiera aparte habrá que ir a robar cartón esa parte también nos la he contado pero bueno bueno, entonces el dissen by numbers y tenía esas limitaciones pero introducía tres cosas nuevas una de ellas es el courseware es decir el material educativo de ejemplos ya preparados dentro del software con una especie de cronología temporal incrementando la complejidad es decir, te daba la clase hecha entonces tu como profesor cogías esto y vas venga, os voy a enseñar una cosa y luego la siguiente y luego la siguiente para indicarte decidías bueno, pues a lo mejor prefiero hacerlo en otro orden distinto porque ya me manejo bien con este material y ya sé como contar la historia pero hasta este momento la gente no te introducía esa idea del curso te decía, aquí tienes un puñado de ejemplos te decía, no, no, este tiene una linealidad y se dice así si fijáis por ejemplo, si se fuese de Arduino las carpetas de ejemplos están en orden y que hay un número y es por esta razón, es para indicarte esto es lo más fácil, esto es un poquito más complicado uno detrás de otro bueno, lo que pasa es que tuve dos alumnos que eran Casey Rice y Ben Frey que dijeron, mira a mí esto como que no me encaja porque uno de ellos enseñado gráfico decía es que yo con 100% pixels me quedo muy limitado 100% pixels en vuestros teléfonos móviles ahora mismo ocupa menos que la yema del dedo para que os hagáis la idea la yema del dedo ocupa 256 pixels más o menos, de ancho y decidieron hacer un sistema de programación que como veis se parece mucho Arduino realmente al revés Arduino se parece a este porque nos inspiramos en este que lo que hacía era que te permitía programar cualquier tipo de tema gráfico os voy a hacer un ejemplo así rápido porque os hagáis la idea de la simplicidad que tiene esta cosa, ¿vale? está bien de procesing, no lo podéis ver ahora lo voy a pasar a esa pantalla aquí tenéis una ventana de procesing de la última versión que ya solo tiene dos botones empezar y para el programa hacer un programa que dibuzca una línea es algo que vamos a hacer como escribir así escriba un programa que haga una línea que vaya de las coordenadas 0 a 0 a 100, ejecutar este programa se ejecuta y por defecto te genera una ventana que es de 100 pixels por 100 pixels en honor al programa anterior que tiene gris de fondo y pinta en negro es un programa que he visto que me ha costado hacerlo como 0 segundos ahora si tú quieres hacer un programa que dibuja algo en la pantalla con un sistema de programación normal te va a costar un montón porque tienes que primero crear una ventana crear un sistema de dibujo crear los botones de maximizar, minimizar todo un sistema de cosas que van alrededor de dibujar que no tiene nada que ver con dibujar y aquí veis que se enfoca ya y crea todo para ti un programa interactivo sería un programa que pudiera manejar el ratón pues hagamos un programa interactivo un programa interactivo tiene que tener una función de configuración que sería así setup es configurar en inglés y una función de dibujo dibujar y la función de dibujo la configuración además voy a hacer que la pantalla sea más grande que la que teníamos antes un poco pequeña quiero que sea de 400 por 400 pixels así y luego voy a decir que además de dibujar que lo dibuja hasta las coordenadas del ratón y lugar dibujar las coordenadas 100 esto toma las coordenadas del ratón como veis he cogido lo mismo de antes lo he reordenado y he dicho, configúralo para que la pantalla tenga un tamaño este y dibuja de 0 a 0 a el ratón el ratón se está moviendo con lo cual eso va a cambiar y se va a cambiar en función de como yo muevo el ratón de dibujar se abre el programa como siempre se abre en la otra ventana solo por fastidiar y cuando llevo el ratón por la ventana veis, super sencillo bueno probablemente la idea detrás de procesión era poder hacer más como esta poco a poco introducir a conceptos de pensamiento intercomputacional como hemos saltado de un programa minimamente estático o un programa interactivo luego podemos introducir que yo que sé geométricas que no sean solamente la línea luego podemos hacer que tome cosas de internet y hago modificaciones etcétera yo, por ejemplo, empleo este programa para todo todo tipo de sistemas de control, visualizar datos lo que sea tomar datos de un objeto físico, hacer gráficas porque es muy sencillo no lo hago porque sea sencillo para mí yo siempre hay herramientas mucho más complicadas y mucho más potentes pero lo hago porque resulta muy sencillo darse las mis alumnos y que ellos luego después lo puedan comprender yo siempre hay herramientas no solamente para que sea fácil para hacerlo nosotros sino para que sea fácil para que otra gente después lo pueda replicar yo soy muy partidario de utilizar sistemas de programación donde se haga programación real esta programación que veis aquí es Java y es completamente real es el lenguaje más utilizado en temas de seguridad y servidores ahora mismo en todo el mundo una persona que aprende a programar Java aquí luego lo puedo utilizar en un entorno profesional no hay una gran cambian las librerías, cambia tal pero lo que es la sintaxis, la formato del trabajo y demás es el mismo yo por ejemplo ahora mismo se termina en un libro de Java profesional que se emplea para servidores de bancos apasionante lo puedo curar pero a lo que voy es que la diferencia es que aquí hacemos animaciones, representaciones gráficas que son algo muy atractivo para los jóvenes pero luego el mismo tema que han aprendido aquí lo pueden aplicar a manejar grandes cantidades de datos temas de big data, IT y demás y es el mismo tipo de programación no hay un cambio después de hablar de esto imaginamos que esto empezó con una evolución de dos alumnos que no les caía bien la herramienta del profesor y le hicieron mejor y ellos la emplean para diferentes cosas por ejemplo Casey Reese uno de los creadores la emplea para hacer instalaciones artísticas con piezas hechas con procesing y es una bola de pelo que es generada de forma aleatoria está hecha por cientos de miles de líneas muy finas entonces tú puedes hacer que el sistema genere cientos de miles de líneas de diferentes colores y cuando tú las miras desde afuera se ve como si fuera una bola de pelo él hace estas bolas de pelo y luego las imprime y las muestran galerías y las vende por 10.000 dólares es lo que tiene que ser artista ahora que ya se ha contado cómo se hace lo devalua o no lo devalua es una pregunta que no podemos hacer porque el tema de arte digital es que lo podemos generar entonces la cuestión se devalua o no se devalua entonces también hay otro tipo de preguntas interesantes esto es una pieza de Ben Frey que es el compañero de Casey y Ben Frey lo que hace es que trabaja con datos él tiene un doctorado Telmit en mis audiciones de datos y aquí lo que hice fue coger un montón de páginas web de internet conocidas en Gadget etc y lo que dice es ver como las noticias se propagan de las páginas más conocidas hacer las menos conocidas entonces él ve como las páginas más grandes pues cuando publica una noticia esas se linkan automáticamente a otros sitios hacer una representación como esta se puede hacer con un programa como por ejemplo Illustrator te puedes entrar ahí y dibujar todas las líneas una por una o demás o puedes empezar un software que analice una página Excel con todos los datos que genera este gráfico de manera que los datos cambian pues también cambia la gráfica entonces esta es una razón por la cual hacer visualizaciones es importante porque los datos están vivos no están estáticos y te permite cambiar la forma de representarlos ahora con el mismo software se pueden hacer instalaciones interactivas como por ejemplo esta esta se llama Shadow Monster y es de Philip Worthington y es una instalación cuando tú proyectas una sombra él con un proyecto de ordenador te proyecta encima un monstruo con luz y aparte introduce sonidos entonces tú proyectas tus sombras esto es interactivo en tiempo real él te convierte en un monstruo del Pleistoceno ahí veis ¿no? te crece pelo esto es muy cálculo o fantástico bueno, cuernos, nunca se sabe te echas pedos también eso está hecho con Processing os podéis imaginar que el salto de dibujar una línea a hacer esto no es evidente ¿vale? no os estoy diciendo que os estoy en un mes te pones y lo haces os estaría engañando pero es una progresión y con el tiempo podéis aprender diferentes técnicas y aprender diferentes cosas e introducirles tu paleta de herramientas con las que puedes trabajar no sé si es la idea el ejemplo de algo hecho con Processing es esto hecho por un diseñador suizo que se llama Andreas Gissing en la que una empresa le encargó a hacer una colección de postales y ese le ocurrió porque van a hacer mil postales diferentes entonces lo que hace es que genera computacionalmente genera mandalas y luego les dispara una bola de aire virtual y esa bola de aire hace que los mandalas cambien de forma está bastante guay ¿no? bueno, a mi me gusta y si nos gusta pues una pena que le voy a hacer venga pues bueno, vamos a saltarnos esta parte que le explicaremos en las dos transparencias aparte de esta es la partida un poco de Arduino que ya os la he contado aquí tenemos un proyecto más de Arduino siempre encachando este es lo que se llamo al control el control es un proyecto hecho por mis alumnos y mis alumnos en la escuela AXN siempre les dio alguna misión porque en este caso les dije que tenían que buscar un patrón social que puede reproducir de forma maquinal algo que se pudiera automatizar entonces hubo un grupo de clase que automatizó la confesión la confesión católica la final del día es superautomática y ese grupo quisiera automatizar lo que sería o si creé un sistema automático que quisiera fue a controlar el riesgo de cometer errores estando borracho ¿por qué pasaba cuando estás borracho? por ejemplo y si no lo habéis hecho nunca estés mintiendo y lo sabéis entonces se ocurrió conectar un alcoholímetro al móvil y lo que hace es que si no has habido suficiente no puedes llamar a tus amigos a salir porque hay gente con la que sales a la que no quieres ver cuando estás sobrio porque no merece la pena pero cuando estás un poco contento pues no importa, ay Pedro ¿qué tal? esto lo digo y yo no me veo por cierto así es en una base de dos soy straight, si no veo bueno fumo jamás se fume en mi vida pero mis alumnos sí y conforme más bebés pues cada vez acordando más la lista del teléfono primero no puedes llamar a tu madre y al final solo puedes llamar al taxi de confianza que te va a llevar por un nilillo extra aunque le manches el asiento esto funcionaba de verdad 100% máquina verídica el primer proyecto que jamás he hecho con Arduino es este de aquí se llama de control del cuerpo humano en el que se dan electro shocks a las diferentes articulaciones del cuerpo se llama de la máquina de baile involuntario y lo que veis aquí es que en la interfaz de tu podías ver que parte del cuerpo se iba a electrocutar y lo que hacía es que forzaba a la persona a moverse el ritmo de la música esto es completamente verídico también por cierto ahí va la música porque mucha gente riendo se de fondo imagina una canción de drama en bass y sincronizan los golpes de batería con los electro shocks en codos y rodillas tengo que decir que pese a lo que salen las películas de esteso y pajares un electro shock no te evita tener hijos este chico tuvo tres hijos y pasó por varias sesiones de esto y tampoco le limites su inteligencia a una empresa igual son beneficios los electro shocks quien sabe esto no lo hagas en clase para quien nos interese eso se hace con electro shocks que están hechos a 110 voltos de amplitude de pico 80 hz y tienes que ser alimentado con una batería específica separada de la corriente normal porque si no puede hacer un circuito de más esto lo dice con mucho valor porque se ha desenvolvido mi título de ingenia electrónica y dije tengo sobresaliente electrónica biomedica vamos a hacer esto y si lo que pasa es que luego me salte un par de leyes pero bueno otro proyecto interesante es este de aquí que sería por ejemplo la descomposición del teclado y la pregunta que nos hacemos en diseño a veces es como de fácil o difícil son los sistemas de interacción los que trabajamos y si hayis pensado alguna vez mucha gente de su cabeza dice cuando aprende a teclear que el teclado es muy complicado porque no está en orden alfabético entonces dice bueno pues como sería un teclado en un alfabético y aquí marcus se fabricó un teclado en orden alfabético hecho con arduino y ahí es lo que le cuesta teclear su propio nombre y buscando donde está cada tecla y luego aparte físicamente es muy poco ergonómico que es así de largo entonces vas haciendo saltos así para poder escribir tu nombre esto también es completamente verídico porque no funciona de verdad entonces hay algo que me dan caso y dice es que mi teclado no funciona haz tu teclado como quieras dártelo de un metro largo sin problemas lo hablando de robótica educativa bueno pues os voy a contar una historia que mucha gente no conoce yo dentro de lo que sería intentar clase de robótica en México, en un centro cultural para chicos y en recursos se me ocurrió hacer un robot que pudiera fabricar ellos mismos siempre dentro de esta filosofía de tuteloaces es más fácil manejarlo y demás y fabricamos un robot que valía unos 40 euros en piezas en total y los chavales se podían reproducir y lo creación después era que creamos un propio carcasa entonces aquí hay una carcasa que es eggy el huevo que fue marihuana famoso en latinoamérica muy desconocido en europa porque somos un poquito más políticamente correctos y a veces los chicos hicieron su robot pues bien cuando un alumno de mis compañeros de arduino me pidió un robot para poder hacer un prototipo jamás me imaginé que emplearía mi robot para fabricar este producto que puede que conozcáis a algunos ya no sé si conocéis este robot primo que se empleaba mucho en primaria esto también está completamente basado en arduino y está basado de hecho en el robot que os enseñé antes la idea que tienes es hacer un sistema de programación física para robots lo que tú lo vas diciendo los comandos que pueden ser voy hacia adelante, gira o repite una acción y está hecho del robot la tabla de programación y las piezas de programación que son las instrucciones que veis adelante, izquierda, derecha y función entonces la tabla de programación tiene una parte que es función donde tú puedes poner un serie de objetos que él repite y luego si no tienes un sistema de programación lineal y ahí veis las líneas que las fechas indican la programación lineal recto, gira recto y ejecutar ahora muchísimas gente está intentando replicar el éxito de este concepto la tabla física de programación de un robot los hay con objetos físicos contar getas si habéis visto el robot Kibo que se hace contar con cubos bueno pues más o menos todo el mundo intentando repetir el mismo concepto de cómo traer el concepto de lo físico a lo virtual que es una pregunta es algo que mucha gente no se pregunta cuando está creando una clase y esto lo va a dar como reflexión yo doy clase de tecnología digital a gente que muchas veces está desconectada de la tecnología digital la emplea como usuario pero no la comprende entonces la cuestión para mí es cómo conectar el mundo real físico con el mundo de tecnología digital esa es la pregunta que me hago siempre y cómo comunicar a los alumnos y alumnas en clase, es algo que es muy complicado es cómo comunicar a la gente en secundaria o en primaria es una pregunta que os tenéis que hacer cuál es el mensaje que les queréis dar porque es importante bueno esto luego fue un kit con bastante éxito y hace un producto que vale como unos 150 euros o algo así este lo hemos visto esto también lo hemos visto mira, os contendo de la máquina de tejer esta es la máquina de tejer que si tenéis impresionada 3D lo podéis fabricar se ha hecho con un Arduino 1 y con un motor paso a paso y es una máquina que es código abierto por completo que se llama circular o circular nitic y es una máquina de tejido circular y va haciendo una ufanda tan algo como queráis imaginaos las horas de punto que os podéis ahorrar aquí le hicimos funcionar despacio para hacer el vídeo pero esto puede funcionar como 40 veces más rápido se puede hacer de una cosa de 1 metro en 10 minutos es un mecanismo que es bastante sencillo de hacer esto es completamente open source y está disponible en internet si os interesa buscáis a Mari Bárbara Bárbara cuando subes y la hicieron ellos como proyecto para una exposición que se hizo en Zaragoza pero bueno, ya hemos hablado de esto entonces estamos hablando de por qué trabajar con cartón y entonces yo quiero llegar a la parte de trabajar con cartón así bueno, las placas Arduino no todas se pueden convertir en un teclado o un ratón las que tenemos aquí por suerte se pueden convertir un teclado o un ratón es decir, tú puedes hacerles un comando y decirle cuando tú hagas algo sobre la placa el circuito escriba como si alguien estuviera tecleando en el teclado entonces para mucha gente es como magia porque por ejemplo cada 10 minutos mando un mensaje estúpido al ordenador esconder la placa y que tus amigos no lo vean y cuando están en mitad del editor de texto los empiezo a meter basura aleatoria es muy divertido, los chicos les encanta entonces como herramienta de clase está muy guay también por hacer que empiezo a mover el ratón aleatoriamente por la pantalla y que la gente pueda dar control entonces ellos van con su ratón así es muy guay al margen de eso se puede emplear para cosas un poquito más útiles como por ejemplo automatizar procesos donde tengas situaciones en las que tengas por ejemplo que hacer combos con varias teclas que hay gente que no puede hacerlos o una persona que solo tenga una mano que tenga una iscapacidad entonces podrías crear un teclado especial que pueda lanzar los comandos de forma automática entonces realmente tiene mucho potencial para toda una serie de cosas nosotros hoy le vamos a abusar para construirnos un control de videojuego y vamos a utilizar un ordenador, cartón que tenés que ir a robar ya os lo adelanto si ponéis una sonrisa la checa de consejerías de seguro que os dará que otro cartón de querais unos cables y cinta de cobre cinta de cobre no os lo vais a creer pero yo siempre tengo un rollo de cinta de cobre y mi mareta lo cual me da muchísimos problemas y muchísima diversión en diferentes aduanas entonces vamos a fabricar los propios actuadores con cartón para poder controlar un videojuego que videojuego hay que vosotros querais entonces como sos diez por grupo va a ser bien complicado que decíais que videojuego queréis jugar no sé que muchos de vosotros y vosotros no juegáis videojuegos así que avergonzaos es vuestra oportunidad para decidir por un videojuego votar, os podéis contar un partido democrático dentro del equipo pelearos por ello trucos para hacer botones por ejemplo este puede ser un truco para hacer un botón puedes poner un cable en un costado o otro en otro costado y al flexionar y que se toquen cierras el circuito es muy sencillo al final es electricidad que tiene que pasar entre los conductos metálicos entonces puedes hacer un botón que lo tenais que mover con la mano, con el pie moviendo el brazo si es un videojuego por ejemplo que tienes que volar puedes hacer que la persona te quede como volar así por poner el caso puede ser eternamente divertido entonces cosas que la gente hace con cartón que son muy estúpidas pero muy divertidas por ejemplo esta box wars os va a encantar esto es muy recomendable lo que pasa es que enseñáis a alumnos de 14-15 años como que no porque se descabienta la cabeza y luego se ponen todos locos pero box wars consiste en hacer reproducciones de eventos históricos o películas donde hay peleas entonces la gente se genera todo su sistema en cartón y luego pues lo destruyen lo bueno que tiene el cartón es que acolcha el golpe entonces puede estar muy bien porque realmente es un material de construcción muy divertido se puede hacer muchas cosas interesantes y y el objetivo como el objetivo al final del día es destruirlo pues tampoco importa si te equivocas pues no pasa nada bueno os hacéis la idea si buscáis box wars hay reproducciones por ejemplo de los camicazes contra pel hardware entonces tienen hacer como un aviones gigantes y la gente va vestido esta avioneta y se chovan contra el portaaviones como un ejemplo de hay todo tipo de situaciones más ridículas no es donde está mi ratón, de repente le he perdido ahí está cuáles que se hacen con cartón conocéis por ejemplo el beretocarbor de google si eso suena no hace falta comprarse el beretocarbor por ejemplo si queréis hacer gafas de esas con dos lupas luego pasa que el tubo os quedaron un poco más largo yo me hice unas y me quedaron como así de grandes pero me costaron cero entonces puedes hacer tu propia sistema de visión estereoscópica por nada de dinero o conocéis el nintendo lavo tampoco lo conocéis chicos hay que ponerse a la altura de los jóvenes urgentemente nintendo switch es el último arma de desafío social los niños se enganchan a esto, juegan unos con los otros se puede conectar a la tele y lo último ha sido que decidieron los de nintendo sacar un añadido para nintendo switch que consiste en todos los de cartón para poder hacer añadidos a tu videoconsola con cartón entonces puedes hacerte elementos que de otra forma valdría muchísimo dinero y aparte no tiene mucho sentido hacer muchas controles en plástico porque luego a la larga terminas por utilizar los cuatro veces entonces si vais a la tienda de videojuegos como a game on por ejemplo puedes comprar por de 30 a 70 euros añadidos para la nintendo y eso es en cartón y si pueden jugar diferentes juegos más o menos creativos con tu nuevo dispositivo 8 por ti mismo en cartón que aparte lo decoras como tú quieres lo pintas como quieres y así y esto que parecía que era como una estrategia de marketing de nintendo es un producto real si esto lo puedes ir a comprar en cualquier momento y le divertido de este kit realmente es que se han trabajado algunas cosas como por ejemplo mecanismos como la palanca el botón y demás a nivel físico de manera que los chicos realmente aprenden un poquito de mecánica al montarlos lo curioso del asunto es que cuando yo estaba preparando mi curso de cartón hace dos años es cuando justo el intento decidió lanzar esto coincidió el día después del lanzamiento yo tenía mi primera clase entonces parecía que me había copiado de nintendo fatal pero ahí veis bueno, lo podéis mirar hay otras cosas un poquito menos estilizadas sería esto por ejemplo que es un controlador para jugar un juego que se llama ah no me acuerdo ahora es un videojuego completamente libre gratuito de conducción de camiones un chico indú que no tiene mucho dinero para comprarse un volante, se hizo un volante y la idea que tenemos ahora es hacer un juego colaborativo realmente la idea del resto del día es crear un juego multijugador que en el que se juega de forma colaborativa después puedes usar un videojuego que sea para una persona y descomponer los controles para que haya que jugar varias personas os voy a poner un ejemplo para que comprendáis un poco de que va eso sigue un poco por ejemplo una idea puedes hacer cuatro botones que estén colgados a la pared de manera que eso no se pueda jugar una persona sino que es coordinarte para que la gente los active por separado y una idea aquí por ejemplo es cómo jugar el pacman creo que el pacman si que lo suena más o menos a todo el mundo bueno pues el pacman se juega con adelante, atrás y izquierda, derecha aquí lo que se hizo fue que hace falta un jugador para adelante, uno para atrás, uno para izquierda y uno para derecha, hay que estar en una bola saltando pum, pum, pum y ahí coordinarse para activar cada uno pues venga adelante, adelante, adelante salta y así y entonces voy a enseñar un vídeo de dos personas jugando en lugar de cuatro una versión con dos personas que está jugando el pacman entonces veis cómo se tienen que coordinar para poder mover el pacman por la pantalla entonces es un videojuego que puede ser muy sencillo y se vuelve mucho más complicado el momento que involucras la descomposición de la interfaz cuando obligase a que ya no sea igual que era antes se da un poquito distinto entonces voy a enseñar un par de ejemplos de cosas que han hecho mis alumnos con esto el ejemplo más sencillo es hacer muestra que tienes dos cables y dos trozos que tienen que conectar y tienen que darse las palmas o sea el más sencillo de todos se pueden hacer pedales de control, pedando cartón este es casi como estilo castañetas o castañuelas perdón el estilo castañuelas en este grupo está prohibido entonces hacer alianza de castañuelas suspenderá os lo adelanto ya entonces tienes que ser un poquito más creativos aquí veis un sistema bastante complejo este es un sistema que gira es como un potenciómetro gigante este es un botón gigante es una palanca gigante que queda adelante y atrás estoy hecho con un cartón y con finta adhesiva de cobre esto no sé lo que es creo que es un dragón es una espécie de sensor de inclinación entonces cuando lo inclinas el metal corta el circuito y hace como que toca diferentes partes esto es como no lo sé es otra versión diferente el sensor de inclinación esta es una palanca de explosiones ésta era para jugar uno que vas poniendo bombas entonces hay que darle pfff para activar la bomba y así entonces vuestro objetivo va a ser encontrar un videojuego en internet que os guste entonces tenéis pues os voy a dar media hora que es hasta la comida no para que por equipos os pongáis a jugar por internet pues que es un videojuego que os guste tiene que ser un videojuego que tenga por lo menos 3 controles por lo menos izquierda, derecha y saltar por poner el caso y penséis como lo vais a construir entonces tenéis que pensar pues que va a tener una estructura hacer algo en cartón o que el objetivo tomo ya que aplaudir al tiempo para hacer que el videojuego se comporte y lo que sea y por la tarde trabajaremos en equipos en hacer la construcción que hace falta programarlo y demás