 Terima kasih. Nama saya Bairi Santiko. Ini berdasarkan pekerjaan kita. Saya juga mempunyai sekolah saya di Burswanti. Hari ini kita akan berbincang tentang perjalanan dan rekaan di Burswanti untuk mempunyai rencana di Indonesia, terutamanya di Kapposuru District dan di Central Seramu District. Jadi, seperti yang saya berbincang, saya sudah berbincang tentang total raya diterima. teethman set of rules yang dikasih di perjalanan perjalanan di segera perjalanan keberadaan dan level rajin district. Perjalanan veris juga di dalam komuniti Saram. Jadi, set ini ada set-set perjalanan berdasarkan atas dunia, dilatih dan menghidupkan perlukan keputusan Pemeriksaan Pemeriksaan telah membuat keadaan yang lebih tinggi untuk masa depan di komentar. Kemudian ada masalah untuk publik dan pemeriksaan Pemeriksaan untuk memperkenalkan apa yang akan berlaku pada masa depan. Jadi, menggunakan pemeriksaan ini, mereka boleh buat sesuatu tentangnya dan kemudian membuat perubahan. Jadi, masalah yang kita minta adalah, apa prosesnya boleh membantu banyak pembentangan dan membuat keadaan yang lebih tinggi untuk masa depan? Jadi, mengenai masalah ini, kita cuba jawab masalah ini dengan menggunakan masalah tersebut untuk membuat perusahaan prosesnya. Ini adalah masalah untuk keadaan yang tersebut, membuat keadaan yang lebih tinggi untuk masa depan di Syirat. Jadi, masalah ini adalah menggantikan semua pembentangan. Ia merupakan pembentangan, dan juga kita menggunakan masalah ini, kita menggunakan pembentangan yang tersebut untuk membuat pembentangan bersama. Dan untuk berbincang tentang perkara yang penting. Sebenarnya, kita juga mempunyai penyelesaian di bagi penyelesaian, di bagi penyelesaian ekonomi. Kemudian, selepas pembentangan serius, kita menghubungkan risar dan juga datang dengan penyelesaian sekian, dan juga datang dengan penyelesaian dan mengubah dan menggunakan pembentangan. Siapa pembentangan yang kita menguruskan untuk pembentangan penyelesaian, terutama pekerjaan dan juga pembentangan di Singapura, pembentangan tempatan, pekerjaan, dan komuniti, sumber, perempuan, perempuan, dan universiti dan COO. Sebabnya, kami menggunakan mesipada penyelesaian dan mesipada penyelesaian, kami mengubah pembentangan penyelesaian, sebuah pertanian dan 20 penyelesaian. supaya kita dapat menjelaskan proses-proses-proses ini. Jadi, kita mengikuti proses-proses PPA ini. Pertama, kita cuba mengikuti bersama dalam grup. Apaan sistem yang kita akan berbincang dalam proses ini? Dan kemudian, untuk mengikuti variapas dan definisi variapas untuk mengikuti semua variapas dan kemudian, berbincang dengan sekolah. Dan juga, menjelaskan proses-proses ini. Kita akan menjelaskan proses-proses ini setelah berbincang. Jadi, sistem yang kita berbincang dalam proses ini adalah proses-proses yang kita ingin berbincang pada mesyuarat dengan sekolah. Jadi, pertanyaan yang berbincang dengan proses-proses ini adalah apa yang akan berbincang dalam proses-proses ini dan juga di Central Seram. Jadi, kita juga berbincang bahawa mereka akan membuat masa yang berbicara bahawa proses-proses ini akan berbincang sekitar 20 tahun. Dan kemudian juga mempunyai pembentangan geografi di antara kawasan di kawasan ini. Jadi, setelah mempunyai pertanyaan apa yang akan berbincang dalam proses-proses ini, mereka mempunyai variapas. Jadi, variapas dalam konteks ini adalah variapas yang mempunyai pembentangan geografi di kawasan ini dalam 20 tahun. Jadi, kita berbincang dengan setelah variapas. Jadi, setelah sekolah berbincang tentang apa yang akan berbincang dalam pembentangan geografi. Jadi, ia boleh dikatapkan sebagai variapas ekonomi, politik sosial dan pembentangan geografi. Untuk contoh, ada variapas seperti pembentangan geografi, pendidikan, dukungan, dan untuk setelah setelah variapas, kemudian kita membuat analisis, analisis mutual. Jadi, pembentangan geografi di antara how stackholders bersama, kita dalam periksaan, membuat analisis untuk variapas ini, Kita akan menghubungi listan yang panjang dan setiap pengalaman yang menurut kita adalah penting. Jadi kita mahu tahu siapa yang panjang mempunyai pengalaman yang paling kuat. Jadi apa yang mereka lakukan adalah mencari perlindungan dan perlindungan sebuah pengalaman ke perlindungan lain. Dan juga pengalaman keperluan yang diperlindungi dalam aplikasi. Jadi kita juga mempunyai aplikasi yang diperlindungi dalam aplikasi yang diperlindungi dalam aplikasi. Untuk pengalaman keperluan, jika ada pengalaman keperluan, mereka memasukkan 1 dan jika tiada pengalaman, mereka memasukkan 0. Jadi yang ini adalah gambar yang menunjukkan bahawa ini adalah pengalaman keperluan yang kita gunakan untuk metodologi. Meskipun kerana jika Penting ini mempunyai pengalaman keperluan dalam aplikasi, mereka memasukkan 1. Jadi ini adalah pengalaman pengalaman yang diperlindungi. Kemudian dari pemeriksaan analisis ini, kini kita memiliki mapping yang terberada pada pemeriksaan analisis ini. Kemudian, dengan kemahiran yang teruk, kemahiran itu lebih dikejar di atas atas atas dan juga di atas depan. Jadi, kemahiran yang lebih dikejar di atas yang lebih dikejar di atas atas atas di atas atas dan lebih dikejar di atas depan. Pilihan yang lebih lima daripada korbanan yang lebih matahari. So, idea terhadap kurab yang terbunyai. Kudanya kurab yang lebih mempunyai, jika kita mahu mempunyai interpensi pada korbanan berbahaya yang boleh mendapatkan kemahiran yang kuat, perkara yang lebih mudah untuk mempunyai musuh besar daripada korbanan di situ, atau di situ. Pada proses ini, saya rasa kita sudah analis variabila adalah di sini. Ini adalah contoh dari variabila yang telah dibuat dari aposol. Jadi apa yang kita lakukan dengan variabila ini untuk membangun skenario kita, Pertama, ini adalah variabila yang telah dibuat. Kemudian kita perlu berbincang dengan pembentangan, apa yang berlaku dengan variabila yang telah berlaku di depan? Untuk satu variabila, mereka boleh mempunyai 2 variabila yang telah berlaku. Pertama, di polusi pembentangan, variabila yang boleh berlaku di depan adalah polusi berlaku dengan pembentangan dengan komuniti. Dan juga, variabila yang lain yang telah dibuat adalah polusi yang berlaku untuk pembentangan dengan pembentangan. Jadi, variabila ini perlu dibuat dengan pembentangan dengan pembentangan. Jadi kita boleh menggunakan pembentangan untuk variabila yang telah dibuat untuk membangun skenario. Jadi, bagaimana untuk membangun skenario ini? Jadi, saya boleh beritahu anda bahawa dalam proses membangun skenario, kita tidak hanya membangun skenario ini, tetapi kita berakhir dengan sekitar 10 skenario yang berlaku. Tapi kemudian, kita cuba membangun bersama-sama, membangun bersama-sama. Jadi, kita boleh membangun dengan lebih kuat untuk skenario yang terbaik. Jadi, skenario yang kita membangun dalam prosesnya masih narratif, masih di teks. Jadi, kita cuba membangun skenario ini dalam gambar lagi. Jadi, apabila kita membangun informasi skenario ini, kita boleh membangun lebih baik dan membangun lebih baik dan membangun lebih baik. Jadi, setelah membangun semua skenario, kita perlu membangun skenario ini kepada pembangunan yang tidak menunggu mesyuarat. Dan dari skenario ini, kita cuba membangun kepada orang-orang, bagaimana skenario anda fikir bahawa ini lebih baik untuk anda atau lebih baik untuk anda untuk membangun dalam masa depan? Dan mana yang terbaik untuk membangun dalam masa depan? Jadi, dari skenario ini, saya cuba membangun skenario ini. Yang satu adalah skenario yang terbaik untuk membangun, yang berkata bahawa segala kondensi, segala pendidikan, yang menjelaskan, orang-orang yang membangun teknologi dan pendidikan, adalah kongsi sebagai pilihan antara semua kumpulan. Tetapi, pada skenario lain, ada kontrasan antara orang yang membangun antara mereka kerana perlukan pelanggan dan orang yang juga membangun tentang landanya. Jadi, dari skenario yang berbeza, kita minta orang berfikir bahawa apa yang boleh dilakukan untuk menjadikan skenario yang terbaik untuk membangun dalam skenario yang tidak terbaik. Okey, keputusan yang kita telah membangun dari metodologi ini adalah siapa akan membangun pilihan antara mereka? Ini adalah proses pilihan yang membangun, yang diperkenalkan oleh projek pilihan pilihan, tapi apabila projek berakhir, apa yang berlaku dengan proses ini? Dan kemudian, mereka fikir bahawa sebab membangun orang bersama-sama, membangun semua pilihan, pilihan pilihan pilihan juga, pilihan pilihan yang mereka sudah ada, dan bagaimana menjadikan metodologi ini atau proses ini boleh diperkenalkan untuk pengajaran masa depan dan pengajaran. Yang kedua adalah sebab proses ini tidak istimewa dalam sistem pilihan sekarang. Pilihan pilihan mempunyai sistem pilihan sendiri yang lebih pada proses pilihan. Dan juga, seperti yang saya katakan tentang proses proses konsolta, proses proses yang lebih berlaku pada proses sosialisasi. Jadi proses ini boleh diambil kepada sistem pilihan sekarang, tapi pertanyaannya adalah bagaimana untuk membangun sistem ini. Dan kemudian, pilihan kedua adalah tentang idealistik dan realistik. Dan kemudian, kami tahu bahawa kadang-kadang ini tidak mungkin di dunia real. Jadi, ini juga, mungkin, beberapa anda ada pengalaman dalam proses pilihan Pilihan Pilihan, dan ia boleh membantu kami mendapatkan sesuatu yang berlaku. Dan kemudian, saya juga tahu bahawa proses proses pilihan ini boleh membantu kami mendapatkan sesuatu yang berlaku. Jadi, proses pilihan ini adalah proses pilihan yang berlaku dengan sesuatu yang berlaku dalam proses pilihan, dan mereka mula memahami proses pilihan yang berlaku dalam proses pilihan yang berlaku. Dalam perspektif yang berlaku, salah satu pilihan pilihan yang tidak pernah diletakkan dalam masalah seperti ini sebelumnya, dan kemudian, dia sangat gembira membuat masalah ini, dan bahkan satu pilihan pilihan yang berlaku, dia ingin menggunakan masalah ini dalam masalah ini. Dan juga, menggunakan PPI dan Scanado dengan pilihan pilihan yang berlaku, juga menerima perjalanan untuk berlaku di sana untuk berlaku untuk menerima perjalanan, sebab mempunyai semua pilihan scanado, dan mereka dapat menerima perjalanan untuk menyaksikan pilihan pilihan pilihan pilihan. Terima kasih.