 where we assess academic activities for for formers of our students, projects of our students, actually basically we are assessing their dimensions of development. What type of developments we may have if we want to make for our children? हमें एभी तो देकनाणा, के बच्चा जो हैं औं ग्रो कैसे कर रहा है, develop कैसे कर रहा है, असे कोबनेट बईडिय मिलिती, एसके social ability. तो यहापे हमार पस रेंज है, लेडिय मेंडिय. एक बागि बच्चलों के साड खैजा भीव करगी है क्या तुश आपनेमोषन प्रुल थर नास को आज्तॉका है ये देलेपन्त हम प्लेब में भी चैक के था हैं, ये देलेपन्त हम नके दिफ्रुव्ट्ट नाजिक से और थीलिंगि भाखि रेपन्त ने क्या थे हैं अगर्ळिलागी तोर्बर् इपी क्या बच्छों के सद्वॉराध तो है वो पुख़ा हो चूके है के वो सही और गलत गलत की पहच्चान खर पाएँ. ये सब भी जब बच्चे आपष में दुस्टे से भाथची तर लेएं है. यह भुर सब बचे अपस में इस दुश्ले से बाड़्छीट कर रहे हैं एक दुश्ले किस यह साथ हैं किस को नुखसान पूचाने यह नहीं पूचाना, कहापे खिस्तरा से नर्मलजे में बाध करनी है अफाड़ करनी है, उस्थाड ती इज़ध कैसे करनी है, पीर नई आपस में कैसे एक दूसे के साथ पेश आना है. एक दूसरे को पहल करने का मोखा देना है, यह सारी बाते जो है वो मैनर्र्स में आती है. साने के, पीने के, सब आदाब. बहुंगे ये बी देखना है के मुरली नुबट्चा कितना गुरो कर राए, फिर लंगुज ड़िएलप्मट है, बहुज जरूरी है. युके हमारी सारी खिल्मेंकेशटन हम कुछ सून रहू, कुछ पर रहू, कुछ समच रहू, सब के सब लंगविज ज्ब्ड्प्र्ट्प्ट्प्टे बेशतते हैं। तो हमने देखना हमारे बच्छे, कितनी बख्यबलरी कहां कैसे इस्टमाल कर रहे हैं। क्या दूस्रे लोगो के साथ हैं कुई, उनको एकस्ट्रोडनरी तो नहीं प्रोब्लम पेश आरें। दिन सेंसूरी मोट्र द्ब्लप्में, क्या वो अपनी सेंसिस को इस्तमाल करते हैं। उनकी अबज़वेशन अच्छी है, क्या वो चीजों को देख के उनकी नोयत को, उनकी हैयत को, उनकी नेच्चर को समच बाते हैं। दिन सिकलोगिकल द्ब्लप्में, बच्छे नफस्याती तोल पर मजबुत शक्स बन रहे हैं। आच्चा तो नहीं के वो तिमद हैं, वो शाएए हैं, पीछे रहने वाले हैं, और लोगों से शरमाते हैं। इस दरा की कोई भी कमी होगी, तुजब हम असस्विस्मट अपनी मुचम्मल कर रहे होंगे, तो हमें उन चीजों को पतषल जाएगां। अप तेर एकनोमिक देएलपन्त, एकनोमिक देएलपन्त वैसे तुग बड़ा फेनामना है, तो कन्त्री वाएड उसका तालुक है, या गरों के अंदर, लेके हमें बच्छों को ये बताना है, के सरमाए की हस्यत क्या है, सब वुप्ताना कैसे ज़से सुस्तेनबल देएलपन्त की कुन्षेखत है, कि जो रिसूर्सेज आप के पास था, चोच छोटे भी, ज़से कागज है, तो कागज जाया नी करना, पानी लिए समाल करना थो, पानी जाया नहीं करेंगे, साभबन जाया नी. अगर आप बती जलारे हैं बिज्ली जलारे हैं उसको कब बन्द करना हैं खलास ते निकलना हैं तो आपने फैंज और लाइस को अफ कर के जाना हैं और जो खलास के अंदर मुक्तलिफ टीजें जो हैं जिसता से आप देखे बहुत से रिस्टोर्से जैजेस हमने बताया का दि� में कैसे इसतमाल करना हैं विंकी बौँएक या हैं और लुईकं सी एकटृुमैं कानी के से हम मैं इख्के सक्टिव काम कर सकते हैं यी साव हमने अपने बज्टो को सीखाना हैं ठु दुसे लफ्तो में होंने वील्प्ने यों ने च़्रुब होना से ज़ोरी हैं अर खलिस्टिक असेस्ट्मेंट होना जरूरी है। हमने यह आपको बताया है के जो जो एक्टिविटीज आप बच्चों को सिक्ठाते जाएंगे यह कराते जाएंगे यह जो हमारे मकासिध हैं अब यह सारी देवेलेप्मेंट से हमारे बुन्यादी मकासिध हैं हमें इंको सासात असेस्ट्में करना है और असेस्ट्मेंट के बेसिच पे हमें बच्चों के बारे में दिस्टियंस पी लेने है क्यो उनको मजीद हमारी तवज्जो की कहाँ जेग।