 Boa tarde a todos! Vocês são todos bem-vindos à Academia de Trot Use, ou o uso do Tvaka, para abrir o nível 1. Desde a semana passada que já estamos a interagir com a maioria dos participantes, acho que para os que participaram e para os demais que não tiveram oportunidade para participar, nós tivemos dois webinars, um que foi no dia 28 de fevereiro, que falou sobre o caso de uso usando o Tvaka e especificamente falou-se sobre os casos de mortalidade, sistema que está a ser usado cá em Moçambique como forma de apresentar um caso de uso de sucesso do Tvaka. O nosso segundo webinar foi falar um bocadinho mais sobre o Tvaka, sobre as funcionalidades e novas coisas que estão a ser incrementadas para o Tvaka de modo de melhorar essa plataforma que nós todos, que estamos na comunidade que temos usado. Então para esta semana já estamos em foco para a nossa academia e como forma de iniciar, talvez espelhar aquilo que seriam os objetivos à visão geral para este curso e quais são os planos, tendo em conta a agenda e também o plano das avaliações para para este curso especificamente. Está bom? Vamos só em relação ao curso, como boas pessoas que estão em conhecimento, o teste do lógico implementa a componente do Tvaka, aqui é um processo de registro de dados, mas porém existem componentes da análise que estão associadas aos dados vindos dos dados vindos do Tvaka. Então basicamente essa academia irá apresentar esses dois processos, desde a parte da entrada de dados, como também a parte da análise de dados ligados ao Tvaka. Então este curso vem complementar alguns cursos anteriores dados por nós pela comunidade, que façam mensal, nós também temos um curso ligado à configuração do próprio Tvaka, por essa academia nós não vamos ir muito a fundo na componente de configuração. Existe uma academia específica da parte do Tvaka onde lida somente com as componentes de configuração do Tvaka, e também vem complementar a parte de implementação para a Android. No ano passado nós começamos, não ano passado, mas há uns anos atrás, mas concretamente o ano passado começou a dar academias mais ligadas à parte de implementação para a parte do Android, porque anteriormente só existiam academias de desenvolvimento para a parte de Android, só que viu-se a necessidade de um número extensivo da implementação a usar Android, que devia-se fazer um curso específico para essa parte de implementação. Então, este curso também vem complementar. E por último, uma parte de gestão da implementação do próprio Tvaka, que é um outro terceiro curso, todos da família do Tvaka, que também vem complementar, mas este sendo mais específico para o uso do Tvaka, tanto para a vertente da web e Android, quanto para a parte analítica. Então, para abrir este curso, assumimos que o indivíduo tenha concluído o curso online, que era um dos pré-requisitos para se inscrever a esta academia específica, ou ter uma experiência similar. Tem algumas pessoas que não fizeram o curso online, que estão aqui admitidas, mas já vem trabalhando com o DHS2, concretamente para a parte do Tvaka, e estão todos aqui, porque existe essa experiência de trabalho com a ferramenta. Então, essa era, de forma geral, o real objetivo deste curso. Então, para as metas de utilizagem para abrir este curso, dentro do documento da DHS2, nós temos como metas a aumentar o entendimento sobre os recursos disponíveis do Tvaka, também aumentar a capacidade de registrar dados em programas baseados em Tvaka, e principalmente aumentar aquilo que são as capacidades de criar resultados, nesse caso, análises a partir dos dados que são capturados pelo Tvaka. Para esta academia, nós iremos explicar sobre alguns componentes, como o que é o DHS2 Tvaka, para quem não conhece, para quem conhece, nós iremos voltar a explicar. Também vamos descrever aqui alguns métodos de captura de dados usando Tvaka, também vamos falar um bocadinho sobre o método de entrada de dados no Tvaka, como é que podemos servir os dados e gerar relatórios com base nos aplicativos nativos do DHS2 para parte da análise, e por tudo, também vamos descrever os aplicativos complementares que são usados para aprimorar a capacidade do DHS2. Essa componente é muito interessante, porque para alguns que já vêm utilizando o Tvaka, podemos dizer as suas limitações em algum dos componentes. Então, sempre é necessário desenvolver alguns aplicativos complementares para melhorar a capacidade dos usos, do uso de relatórios, como também em relação aos dados. Então, teremos uma sessão específica onde vão ser apresentados de forma administrativa, alguns aplicativos complementares que são ou que foram desenvolvidos no seio da comunidade que vêm apoiar todos os outros módulos que nós vemos usar. Temos também como objetivo da aprendizagem de escrever os recursos do Tvaka no DHS2, da forma como pode ser utilizada. Vamos falar um bocadinho sobre o modelo de dados do DHS2, que é muito importante principalmente para quem trabalha com parte de concepção do DHS2. Percebesso que os modelos dão uma melhor visão quando são desenhados esses instrumentos. Depois também é a relação à captura dos dados tanto para a parte web como para a parte Android. Iremos fazer também algumas demonstrações de ambas as plataformas, de como fazemos a introdução de dados e explicar ou ajudar a identificar quais são os melhores aplicativos que podem ser usados para analisar dados do Tvaka. Então, para essa semana na academia nós teremos cinco dias concretamente, onde o primeiro dia, que é hoje, temos previsto na nossa agenda esta pequena abertura, que é para vos dar a conhecer quais são os objetivos do curso e o que deve-se esperar deste curso. Depois teremos uma sessão específica onde vai-se fazer uma pequena apresentação das ferramentas que serão usadas para esta academia. Concretamente, iremos apresentar aquilo que é o Mudo, que é uma ferramenta que nós todos já conhecemos, porém, existe a necessidade de voltar a explicar como é que funciona o Mudo. E a segunda ferramenta que é o próprio DHS2 nós vamos apresentar aquilo que serão as nossas instâncias ou instâncias usadas para esta academia. Agora, quantos tópicos apresentados hoje nós iremos falar teoricamente sobre os casos de uso. Nós vamos usar o caso de uso específico e serão abordados cá. E, por último, o modelo de dados do Tvaka. Antes de entrarmos no Tvaka, provavelmente temos que perceber muito bem qual é o modelo de dados usado para o Tvaka. No segundo dia iremos ver a parte do Tvaka Capture, o aplicativo, propriamente para a parte web e também para a parte Android. Para o terceiro dia iremos ver a parte da análise, tanto para a parte de Android e usando os relatórios de eventos. Existem algumas análises que são feitas, que são possíveis serem feitas, atualizadas nas versões mais atualizadas do Android e isso será apresentado aqui, que é para dar a conhecer como tudo isso pode ser feito. No quarto dia iremos continuar com a parte analítica, a parte da análise, onde iremos ver um bocadinho sobre visualizador de eventos, também mapas e indicadores do programa como podem ser analisados dentro do sistema. Por último dia iremos falar um bocadinho mais sobre as aplicações customizadas para os dados do Tvaka e teremos o nosso exame e, por fim, o encerramento desta academia. O processo de certificação. As que todos sabem, para estas academias, mesmo sendo online, existe-se em certificação e existem processos que devem ser seguidos para que possamos ter o certificado. Então, este curso concretamente consiste com pontuações que são feitas, com base em alguns exercícios e também ligados às presidências. Então, existem alguns exercícios sem pontuação que serão feitos durante a academia e também existem exercícios com pontuação. Então, ambos devem ser feitos, apesar de um contar para certificação e outros nem tanto. E existe também o exame final que leva à percentagem mais alta desta academia, onde vai fazer uma avaliação, digamos que geral, de todos os temas que foram abordados nos diferentes dias. Então, para passar este curso, é necessário ter uma média de por aí 70%, considerando a avaliação dos exercícios pontuados e o exame e também as presidências. As presidências são muito importantes, então isso também vai contribuir para o processo de certificação. Temos aqui em relação aos pesos, os pesos deste plano da avaliação, onde temos aqui como 10%, a questão da participação, teremos exercícios de pontuações ligados à entrada de dados web, a parte de Android depois tem a parte analítica para a parte de Android, temos também a parte do relatório de dados e relatório de eventos, que também terá um peso de 10%, a parte dos mapas e, por fim, a análise dos indicadores de programas que terá também 10%. E, por fim, temos um exame que leva 20% de peso, o que totaliza aqui em 100% para o plano da avaliação. Então, as tarefas e avaliações. Esse curso usou um conceito que é aprender fazendo, que é aprender a fazer. Então, as notícias serão a partir da manhã, hoje é muito mais teórica, que é para nós percebemos depois a parte prática. Então, a partir da manhã existem várias sessões em que vai-se explicar e também exista a necessidade dos participantes replicarem ou fazer o que vai ser aqui esplanado. Como eu mencionei antes, existem exercícios que não são pontuados em quase todas as sessões, que normalmente vão ser questões de... Consolidação. Consolidação. Existe consolidação. Quer para perceber se os participantes perceberam muito bem os temas abordados e se ficam claros. E também existem exercícios pontuados, que são necessários de serem submetidos e nós iremos explicar melhor como tudo isso vai acontecer. Também tem aqui um ponto que, durante as sessões, vai-se dar tempo para resolver os exercícios não avaliados. Não quero dizer que necessariamente todos os exercícios devem ser submetidos no momento das sessões, visto que nossas sessões diárias online são de três horas e nem todos os participantes podem assistir ao vivo. Há exceções, então, nós sempre daremos um espaço como a margem dos participantes possam resolver os exercícios e submeter a posterior. Então, todos os exercícios são avaliados a cada sessão e qualquer suporte necessário pode ser solicitado via Slack. Acho que depois nós vamos apresentar o Slack, mas já é uma ferramenta que nós já viemos usado há um bom tempo, principalmente desde que começou a fazer as academias online, que é o canal onde temos lá específico para coletar as sessões que vão ser abositadas, onde também são deixados os anúncios e é onde nós vamos também dar o suporte durante a resolução dos exercícios. Então, terminada a academia será dada um período de uma semana para finalizar os exercícios e avaliar os atributos. Isso é principalmente por causa de alguns participantes tendo sobreposições. Uma das vantagens da superfaz academias online é que não estamos todos concentrados no mesmo local. Algumas pessoas têm atividades de trabalho no mesmo tempo enquanto as academias decoram. Então, para, digamos, incluir todos. Então, vamos dar este período de uma semana para os que não conseguirem finalizar dentro da semana estipulada os exercícios e depois vão ser avaliados e atribuídos às suas notas, às atribuições notas. Então, temos aqui nestões, comentários e sugestões. Quem tiver alguma questão, algum comentário, eu acho que pode só levantar a mão, o que não tenha ficado claro em relação ao objetivo e também ao plano de avaliação. Alguma questão. Não vejo nenhuma mão levantada, ok? Então, agora o que eu vou pedir é que os participantes possam pegar os seus dispositivos móveis, entra em um navegador e coloque em Mank.com e depois usem o código que está aqui na minha apresentação. Sim, eu acho que nós conseguimos ver aqui. Temos duas pessoas que já conseguiram entrar e na sala, às vezes, aqui, temos 36 pessoas. Então, seria bom que todos entrassem porque este será o canal que nós vamos usar hoje para que vocês, os participantes, se apresentem. Só para vermos, em termos numéricos, quanto é que estamos aqui presentes, em somos. Já temos aqui quatro. Vamos dar aqui um compacto de pelo menos dois minutos para que todos conseguirem entrar. Ok, 15 pessoas. Tá isso. Mas aqui temos 37 pessoas. Ok, vamos iniciar. Tá bom? Porque é para não levar muito tempo. É suposto essa sessão não levar muito tempo. Então, a primeira pergunta é qual é o seu cargo, né? A sua função de trabalho. Vocês podem escrever quais são as suas funções nas instituições na foal de trabalho. Queremos saber quem são as pessoas que estão aqui nesta academia. Ok, então, já temos aqui alguns. Vês uma monitoria de avaliação, digitador de dados, digitador de dados, medes, tem responsável de monitoria de avaliação, de eliminação de paludismo, téctico informático, implementadora, analista de negócios, chefe de DPU de tics, ok, gestores de dados. Então, temos aqui alguns cargos, epidemiologista. Então, temos aqui um leque de pessoas. Aqui, provavelmente, alguns já interagem no trabalho com o trucker e alguns, talvez, possam fazer a primeira vez na qual, né, vai interagir ou vai interagir, sim, com o trucker. Vamos passar para a nossa segunda questão. Em que tipo de organização estão a trabalhar, né? O governo, uma ONG, um... do outro. Ok, então, temos aqui quase 13 pessoas, ninguém sabe o que é isso, eu tenho que saber o que é isso, o que é isso, quando as pessoas ainda... Ok, caiu um pouco, mas estou de volta. Então, temos aqui 13 pessoas que já usam o trucker e 5 que não usam. Não sei se esse número 1. Vai variar. Temos aqui 42 pessoas na sala, mas apenas 21 responderam. Mas, pelo... pelo gráfico aqui, vemos que a maioria, pelo menos metade, já usa o trucker, né? No DHS2. Ok. Então, passamos para outra questão. Em que é praticamente a última questão aqui. Quais são as suas expectativas para presta academia? Nós queremos perceber quais são as expectativas que vocês têm para esta academia. Ok, vejo aqui melhorar meu performance no uso do trucker, melhorar minha capacidade na análise de dados do trucker, a adquirir conhecimentos e habilidades sólidos, aprender a usar a ferramenta, a adquirir mais conhecimento no uso do trucker, a incremento do conhecimento, aprender o uso correto, a reforçar as competências, melhorar as performance. Estão, basicamente, aqui, pelos comentários, a maioria quer melhorar a performance no uso do trucker ou saber como usar de forma correta e a parte da análise, também, né? Melhorar ou aprimorar as capacidades no uso das ferramentas analíticas para analisar dados do trucker. Ok. Ok, é muito bom. Então, iniciarmos as notas feições, né? Vou passar, talvez, antes de mais, como os participantes já apresentaram, vou passar a apresentar aquilo que seriam os nossos apresentadores para hoje. Vou só apresentar aqui o Valder, que fará parte das seções de hoje e também o OFRI. Então, para passar ou dar continuidade, vou passar para o Valder, Valder, para essa segunda seção e até já Valder. Lá para tarde, meu nome é Valder Cetói, conforme achei ela já me adipo e eu faço parte das saudígitos e meu nome está na lista dos facilitadores da seção de hoje. Então, a minha missão é falar sobre o ambiente de ensino e aprendizagem que estaremos a utilizar ao longo das seções. Vou fazer um mudo assim como nos restos. Utilizaremos um mudo para partilhar de conta e marcar presenças assim como se permitir as avaliações. É onde nós vamos chegar e onde vamos devolvê-las as avaliações respondidas. Então, a nível de HS22 e onde nós vamos poder visualizar todas as dimostrações todas as seções práticas ao longo das sessões e é onde também poderíamos testar, fazer todos os testes, todas as simulações em torno dos nossos exercícios. Os links que aparecem na apresentação, para a instância do mundo, é suficiente colocarmos do aprendai.org e para o dhs2.apprendai.org. O iniciando com o mundo, tudo o que precisamos para aceder o mundo em de um navegador, de preferência, nós recomendamos o Google Chrome para melhor desempenho, melhor performance. O link este tal como eu já havia mencionado, temos obviamente que escolher o idioma que nós pretendemos utilizar e logo depois a autenticação. Para a autenticação, nós utilizaremos a inicial do primeiro nome concatenado com o apelido. Eu me refiro aos dados que nós fornecemos durante o registro ou a prescrição para a academia. Por exemplo, para o meu caso, quando eu fiz o registro, eu utilizei o Valter como o primeiro nome e o apelido Citoy. Então, assim sendo o meu utilizador ficar V, Citoy. Existe uma senha que foi atribuída por o padrão e nós recomendamos que cada utilizador altera e assim que fizer o primeiro login. Eu passo a mostrar como isso funciona na prática. Pronto, eu tenho aqui uma janela aberta como o Aprendai.org para a instância do mundo. E é misibida esta tela como a página inicial. Eu posso selecionar o idioma. Eu vou escolher aqui o idioma que eu pretendemos utilizar e logo depois eu tenho que introduzir as minhas credenciais. Eu já havia dito o trato a Citoy e assim. Pronto, logo depois do login é me direcionado para esta tela. Do meu lado esquerdo, eu tenho aqui os eventos recentes, as atividades recentes e onde eu posso ver quais são os exercícios que estão pendentes e precisam da minha atenção. E todas as atividades do lado esquerdo eu tenho a aba onde eu posso alterar as páginas desde o calendário até as minhas disciplinas. E na zona central eu tenho todas as disciplinas nas quais eu estou associado. Atenção, para quem já participou das academias anteriores, poderá visualizar aqui todos os cursos que estão associados ao seu utilizador. Então, para meu caso, eu vou clicar no único curso que está associado a mim. Eu posso agora visualizar a tela associada a este curso que é o Zimfaca 2022. Então, estes blocos são as sessões. É importante referir que para cada dia serão habilitadas mais sessões. Então, acredito que amanhã não será exatamente o que estão a visualizar agora. Fazendo um avião para cada uma das sessões, eu tenho, primeiro, a questão da informação da academia. Aqui eu posso visualizar todos os anúncios, a agenda da academia. Vou clicar aqui, isto levou-me a agenda. Vocês podem ajudar um novo destes materiais, sempre que for preciso. Dá para ver aqui o que está a acontecer. Estamos aqui na introdução das plataformas de aprendizagem de Degas do Zimodo com o Valter 50, o Valter Centório. Aqui é onde serão colocados todos os links de todas as sessões conforme for decorrindo. Por exemplo, para hoje não tem nada, porque a sessão não achou decorrer, mas acredito que amanhã já será possível ter acesso ao link da sessão de hoje. E, por fim, aqui é onde está a apresentação que está sendo utilizada neste momento. Tem que dar todas as instruções que vão acender ao mundo, assim como o DHS2. Vou voltar aqui a minha página inicial. É importante também darmos um movafio sobre as presenças. É imperioso que todos marquem presenças para cada sessão, melhor para cada dia. Para cada dia, no final da sessão, cada um vai fazer login e vai poder clicar nas presenças. É o primeiro dia sendo hoje de atacar disponível presença. Para amanhã, será um outro link que estará disponível aqui. Será, com certeza, dia 2 presenças. Eu vou fazer só uma simulação sobre a vez como funciona. Será partilhada para cada sessão a palavra do dia. Será a palavra utilizada para poder marcar a presença. Supondo que a palavra do dia é ilha e sal. Eu só tenho que clicar sobre a ilha e sal e, em seguida, submeteiro. Então, automaticamente, estaria a marcar presença para o dia de hoje, para a sessão de hoje. Eu clico em submeteiro. Pronto. A minha resposta foi guardada com sucesso. Então, é assim que funciona a questão de presenças. É importante também o feedback. Nós agradecemos que todos os desadores tenham o seu feedback para que possamos melhorar o nosso desempenho para esta academia e também para as outras que ainda poderão decorrer. Então, para cada dia, estará disponível em um formulário para poder marcar a presença para o dia de hoje. Sendo primeiro que isso tem que preencher e, no final, enviar. É assim que funcionam as presenças. Desculpem, dizia o feedback diário. Pronto, e assim sucessivamente. Agora, para alterarmos a senha, nós temos que ir para o nosso perfil modificar a senha e nós introduzimos a senha atual que é a senha que será por default e, de seguida, nós colocamos a senha e pretendemos utilizar aqui em dia. Nós recomendamos que façam alteração da senha a só questão de segurança. A senha que foi atribuída é por default. Funciona para todos os utilizadores. Então, é bom que cada utilizador altera sua senha. Então, assim foi o ambiente do modo. A semiança do modo para acender o DGS2, nós temos que ter um navegador Chrome recomendado e apenas altera o link. Nós temos que utilizar o DGS2.aprendai.org. A única diferença com o outro link é que nós já acrescentamos o DGS2 na frente do link. Vamos selecionar o idioma e tudo o resto é intuitivo. Funciona tal e qual funciona no modo. A questão da autenticação e, obviamente, também recomendamos que alterem a senha. Eu já tenho aqui uma aba aberta. Já tenho cá o link introduzido, que é o DGS2.aprendai.org. Eu vou fazer o login. Pronto, eu já estou autenticado. Dá para ver aqui este dashboard. O que nos interessa aqui é apenas como alterar a senha. Tudo o resto iríamos aprender ao longo do tempo. Por exemplo, eu vou para as configurações, na terceira opção, alterar as configurações da conta. E eu tenho que introduzir a senha anterior e, de seguida, escolher uma nova senha. Só assim eu farei a alteração da senha. Colocando em Alterar. Fazendo Logout e Login, a senha já estará a funcionar. É tudo que eu tinha para apresentar para vocês. Não sei se existe alguma questão. Devorva a palavra para a Sheila. Ela vai dar continuidade com a sessão. Ok. Obrigada a todos. Talvez, só quem tiver a ter dificuldades, vamos dar só alguns minutos para testar, quem tiver a ter dificuldades, pode ir para o canal do Slack. Para o canal do Slack. E no canal do Slack que vocês têm lá, nós giremos, depois vou mostrar, uma sessão específica do Slack, para que vocês percebam como funciona o Slack. Mas, do momento, vocês podem usar o canal onde vem escrito questões. Então, e colocar lá, se conseguem ou não, eu vou mandar só uma mensagem a dizer, coloquem aqui as questões. Então, nesse canal, vocês podem colocar os constrangimentos que tiverem a ter no momento em que tiverem a testar os vosso utilizadores, seja para o Mudo, quanto para o DHS2. Tá bom? Eu não sei se tem alguma dúvida antes de passarmos para as nossas apresentações, ou podemos passar para a apresentação que o Alfrido irá aqui apresentar. Queria haver alguma dúvida, só levantar a mão. Ou colocar aqui no chat do Zoom, por enquanto, mas depois nós vamos encerrar dentro de instantes, porque temos que usar os canais do Slack. Acho que não temos nenhuma questão. Ok, obrigado. Só informar que desde já, a caixa de mensagem do Zoom será encerrada e todas as mensagens agora devem ser colocadas no Slack. Obrigada. Alfrido, a sua palavra para você. Obrigado, Sheila. Boa tarde a todos, ou bom dia, dependendo de onde nos é. Então vamos avançar com as sessões. E agora estaremos entrando para a primeira sessão, tem a ver com a introdução aos casos de uso desta academia. Nós estamos num cenário em que temos pessoas vindas de diferentes organizações. Então por conta disso, precisamos ampliar um ambiente que seja uniforme para que possamos fazer os exercícios. A sessão pela qual decidimos se criar um conjunto de exemplos que vamos ajudar a fazer essa formação. Porque cada um tem o seu domínio de atuação. Então seria praticamente impossível termos a formação acertada a respeitar o domínio de cada um. Existe sempre sua edição no programa da Malaria, no programa do HIV, do outro da Dubro Clos. Então nós fizemos foi escolher um caso de uso que aproveitaram a grande formação. E para esta academia, nós temos como caso de uso selecionar o pacote genérico para a COVID-19. A COVID-19, conforme mencionamos no webinar que tivemos na semana passada, trouxe vários desafios para a gestão dos dados relacionados com a área da saúde. E isso também foi uma oportunidade que foi encontrada para se melhorar a prestação desse serviço. A razão pela qual escolhemos a COVID-19 para ser o nosso exemplo. Então vamos, durante os próximos minutos, ter uma visão geral do pacote genérico, do ouvido pela OMS e diferentes parceiros ligados a COVID-19. E também estaremos a falar de forma particular sobre como é que esses dados estão estruturados dentro do DHS-2. De uma forma geral, o que nós temos para o modelo de dados do DHS-2 ligado com a COVID-19? Nós temos essa situação onde do lado esquerdo temos o relatório diário agregado. Uma das melhores coisas que foi feita quando surgiu a COVID-19 foi se criar fichas agregadas para se poder fazer o registro a desses dados. Então logo à esquerda temos o relatório diário agregado que permitia reportar quantos casos foram testados, dos testados, quantos são positivos, quantos estão internados, entre outros aspectos ligados com o relatório diário. E para algumas situações em que era possível, em que era necessário fazer um reporte rápido do log break de assurdo, houve a necessidade de criar para algumas situações alguns programas de tipo envendos, porque em algum momento é muito mais fácil fazer o registro de envendos. Então criou-se alguns envendos para reportar os dados que eram notificados relacionados com a COVID-19. No entanto, temos já do lado direito uma caixa que foi sendo conceptualizada ao longo do tempo enquanto eram implementadas essas duas abordagens. Então é abordagem troca. A abordagem troca prevê a criação de quatro principais programas para a COVID-19 prevê a criação de quatro programas. Primeiro programa que é o programa para o atriagem nos pontos de entrada. Então no início, o principal objetivo em todas as organizações de todos os países era evitar importar casos de COVID-19. A razão pela qual era importante fazer o rascreio de todos os viajantes de modo a se fazer a deteção dos casos ao nível dos pontos de entrada. Então tem um programa que permite registrar a informação dos viajantes e, como base nessa informação, fazer-se esse segmento para se acompanhar à evolução dos sintomas, caso haja sintomas. O segundo ponto tem a ver com os contatos. Então temos um outro programa que é o segundo programa que é o programa relacionado com o rascreio de contatos. Também no início, em caso de ocorrência de casos positivos, o trabalho que era feito era mapear todos os contatos deste caso de modo que se possa controlar a rei de infeção para que não haja mais casos novos a serem criados. Então este foi o segundo programa que foi criado. Seguida tem o programa já da vigilância baseada no caso. Aqui também está associada ao laboratório. Então depois de se fazer a criagem dos pontos de entrada, depois de se fazê-los o rascreio dos contatos, todos os casos que são considerados positivos são associados a este programa, que é a vigilância baseada no caso. Então não só a informação ligada com a positividade, mas também a informação relacionada com os dados do laboratório, incluindo os testes que são feitos durante esse processo de testagem e verificação dos dados. E depois, com o tempo, surgiu a questão do registro de vacinação. Então, com o surgimento da vacina, criou-se um novo programa que é o programa que vai permitir por registro dos dados de vacinação. Só um segundo. Vamos continuar? Então eu queria dizer que temos surgido depois de final a questão do registro de vacinação. Então, a partir desse programa, o registro de vacinação que é possível recorrer os dados do tempo e registrar os dados relacionados com as vacinas e aproxever a emissão do certificado de vacinação e fazer todos os segmentos ligados com a vacinação. Para esta academia, nós vamos usar de forma maioritária o programa de vacinação e o programa da vigilância baseada no caso, que permite fazer o testagem e o segmento dos dados positivos. Mas também, em algum momento, iremos interagir com o rastreio de contatos. Não iremos nos focar na triagem, muito menos nem na lista dos casos e nos entes, e também não iremos focar nos dados agregados, do que não se foca é o trucker. Então, vamos agora, de forma detalhada, entrar em cada um desses programas com duas perspectivas. Primeiro, olharmos como é que é o fluxo desses programas no campo, ao nível das mudadas antálias, ao nível do creme, como é que está o fluxo. Então, nos disse, vamos ver como é que esse fluxo foi transformado em um programa DHS2. Atenção de que os fluxos que vamos mostrar aqui são fluxos genéricos, podem não espelhar a 100% o que acontece no seu local, até porque cada país tem a sua... Os seus modos operados não têm... Toda é uma forma de trabalhar, cada país escolhe a forma, a forma como vai avançar. Para o nosso exemplo, temos aqui o fluxo para a vigilância baseada no caso em que o tente dirige-se à ondada sanitária, e quando ele vai à ondada sanitária, existe um rastreio ao matriagem e esse o tente é identificado como um caso suspeito. Então, quando se descobre ou quando identifica-se esse o tente como um caso suspeito, o trabalho que... Existe aqui dois caminhos. Um é quando ele está em um estado grave e há necessidade de haver uma hospitalização, incluindo isso significa um isolamento. Então, foi identificado, está a ser tratado. Se for para ser internado, está a ser de forma mediata tratado. Mas também pode não ser um caso que precise de ser hospitalizado. De qualquer das formas, existe aqui uma informação relacionada com o preenchimento dos dados relativos à notificação. Então, a abordagem que está a ser usada aqui é uma abordagem em que garante que nós temos que, primeiro, de principal, como um dado de sentar algum serviço de saúde é prestar o serviço de saúde ao tente. E temos que colocar os temas a fazer esse acompanhamento. Mas a verdade é dar o tratamento aos atentes. Então, o segredo aqui está em que momento é que nós vamos colocar o sistema para fazer a recolha desses dados. Em alguns lugares onde há condições, o sistema eletrônico, este formulário, fica logo no momento em que o tente chega, já existe um sistema eletrônico que vai permitir fazer esse acompanhamento e fazer essa recolha dos dados em tempo real. Em alguns outros lugares, sim, que as condições podem não ser tão vigoráveis, que nós amuntamos a descomodidade de internet ou comitadores, esse processo por desafeito aposterior, em que o tente já tem dito, e depois faz o registro. De qualquer das formas, o importante é que ele sempre vai ter os seus dados preenchidos em algum formulário de notificação. Depois da notificação, afetua-se a solicitação do teste para a conformação do caso. Isso seria um teste CSE, que é o habitual, para fazer a conformação deste caso. E caso haja uma conformação, ou quando os resultados saírem, há aqui uma atualização dos detalhes do tente e ocorre um trabalho de segmento, segmento deste tente. Então, o segmento é seguir todo o protocolo que o Ministério da Saúde de cada país definiu para os casos de Covid-19. Então, depois deste follow-up, depois deste segmento, existe aqui um desfecho, que é... O segmento tem, num caso, um caso no hospital, que é um caso que continua dentro do segmento, na verdade, um tipo desfecho. Depois temos o ocorre um óbito, que é o caso infeliz, que ocorre um óbito, ou pode haver aqui um óbito. No caso de recuperação, o paciente é recuperado. Da hora de recuperação, tem aqui duas perspectivas, quando está hospitalizado ou se não estivesse hospitalizado. Então, se não estava hospitalizado, terá a sua dispensa e atualiza os detalhes no formulário. Se estiver hospitalizado, pode ter esse processo em duas partes. Primeiro, é uma arda ao escalar, em que ele pode ir para casa, mas continua sobretade dos médicos, continua a ser assistido, mesmo que não seja dentro deste contexto do óbito, mas continua a ser assistido e depois poderá ser dispensado. Então, no nosso país, o que é um país imaginário, mais baseado em facturas, este aqui é o fluxo que é levado em consideração para os casos de Covid-19. Então, o que foi feito é desenhar-se um modelo no DHS II para responder àquela situação que eu estive a mostrar há poucos segundos. O que nós temos do lado do DHS II? Temos os dados divididos em dois momentos. Temos do lado esquerdo o primeiro ponto que é a inscrição. Se não gostamos de falar de traca, então assume-se que existe um momento que é o momento de inscrição do paciente num sistema ou dentro dos serviços sanitários. Então, se eu quero fazer o traca, que é o rastreiro do tente, na algum momento eu tenho que fazer a inscrição. Eu tenho a pessoa, o paciente e ao longo do tempo eu vou fazendo o rastreiro. Eu vou escrever o paciente da HIV e depois eu vou fazendo o rastreiro. Então, o primeiro ponto seria a inscrição. Onde são colocados detalhes básicos de inscrição como é o caso da data de início de sintomas entre outros detalhes ligados com a inscrição e depois temos os atributos. Os atributos seriam o HIV do caso, a data de nascimento, o sexo e também a informação ligada com os contatos, a informação de contato dessa pessoa. Então, depois de a pessoa estar inscrito, nós temos já o segundo momento que está relacionado com os gen-vendos que vão ocorrer sobre esta pessoa. E nos gen-vendos temos primeiro estágio, que são os exames clínicos diagnósticos. Eu preciso... Temos aqui a informação ligada com os exames clínicos diagnósticos os sintomas, se for uma mulher se está de gravidez ou não, se tem algumas condições adversas ou algumas condições que têm alguma doença crônica. Tudo o que for relevante para o quadro clínico deste utente é colhido no estágio 1. De seguida temos o estágio 2 que vai permitir realização de exames laboratoriais. Então, todo o exame que for solicitado ao nível do laboratório terá que ser estado neste exame. E esta seta já remeta a ideia de que pode ser feito várias vezes. Então, é por isso que chamamos de estágio repetitivo. Na nossa sessão ligada com os dados, iremos falar um pouco mais sobre isso. Mas verdade que a pessoa pode ter vários exames e obviamente se fez vários exames entendemos que também pode ter vários resultados de exame. Então, aqui temos exame, mas pode ser exame e outra informação relevante que deve ser por ele, que forma contínua. E por fim temos o desfejo. Então, o desfejo é aquela alguma situação se foi um óbito, se foi um caso recuperado entre outras situações. Na COVID, por cada tempo tratamento o conceito de abandono não é tão usado como, por exemplo, seria usado em outras áreas programáticas que é um tempo tratamento muito muito longo. Então, este seria o programa, o neste primeiro programa. Então, durante a formação iremos criar relatórios para este programa. Então, é importante entender como esse programa está estado procurado. Vamos agora passar os dados ligados com o o registro de contatos no sistema. Como já dissemos, os contatos são todos aqueles indivíduos que têm uma relação direta com o caso confirmado. O início da vaca de respeito, mas toda aquele indivíduo tem um contato direto com o caso de COVID-19. Então, temos aqui a seguinte situação. Temos duas formas de encontrar, de iniciarmos o processo. Através do paciente que se derige à umidade sanitária ou através dos pontos dos pontos de entrada. Então, se for da vez da U.S., ele é identificado como um caso de suspeito existe aqui um trabalho que acontece que é cadastar todos os contatos deste indivíduo. Então, o mesmo também acontece se tiver entrar os pontos via pontos de entrada. Só está havido uma viagem, avalia-se os seus sintomas. Então, se for um caso a suspeito também vai haver aqui um trabalho de identificação de todos os contatos. Então, eles interessam a partir deste ponto que eu sempre falava do registro de contatos. Então, depois de deixar o contato, faz um segmento ao contato onde são feitas algumas perguntas durante algum tempo. Então, se o contato não for identificado como o potencial caso de Covid-19 esse contato é dispensado. Mas, se for identificado como o potencial caso de Covid-19 há aqui um trabalho que é feito ao nível da umidade sanitária e ele passa para o fluxo do caso de suspeito. Então, ele passa para este fluxo e, em algum tempo, ele passa também a ser um caso ínglido e são restados também todos os seus contatos. Então, essa é a ideia dos contatos. A pessoa teve um caso positivo faz-se o rastreio de todas asções que tiveram a interagir com ela e se um deles também tiver um caso positivo também faz-se o mesmo processo de forma cíclica e há um template que vai até conseguirmos fechar com um caso positivo. Vamos agora ver como é que está dentro da RS2, temos a mesma estrutura temos uma excreção onde colocamos detalhes iniciais do indivíduo depois temos o segmento e os sintomas deste indivíduo. E, para o fim, temos o processo de vacinação que é um não-soto um não-soto programa para o não-soto caso-do-uso onde depois como disse antes, depois de começar, depois de haver essa evolução e já haver disponibilidade de vacinas, começou-se com o processo de vacinação e de uma forma global o processo de vacinação o mínimo funciona da seguinte forma. Temos o tente que se dirige ao poço de vacinação Então, a pessoa vai ao poço de vacinação dependendo de cada país por ter havido uma pré-marcação cada país define como é que é feito o processo de alocação de utentes para os postos de vacinação maiorada é que ele vai ao posto de vacinação quando ele chega lá, quando chega a sua vez o técnico vai pesquisar o sistema ou vai criar uma obra de dependendo daquilo que é a sua situação que está registrado vai se pesquisar por ele caso contrário, vai-se criar um novo registro Então, precisamos olhar uma perspectiva que já temos de um sistema que está funcionando Depois disso, o técnico vai registrar as condições subdesessentes e depois vai transar algumas perguntas para a imunização Então, aqui com base nestes dois inputs as condições subdesessentes e as questões para a imunização os técnicos fazem uma avaliação de prensiais contra indicações e se forem dependendo da gravidade se forem graves, médias ou moderadas a pessoa pode não ser elegível para ser administrada a vacina Então, aqui são identificados todos os critérios de elegibilidade Caso seja elegível vai para a parte onde é administrada a vacina e os dados são apresentados no sistema Em caso de ocorrência e eventos adversos pós vacinação ou manifestações adversas pós imunização ou uma pessoa pode chamar do outro não, a hora de que a pessoa tomar a vacina pode ter algumas complicações provocadas pela vacina Então, quando isso acontecer existe aqui o processo de registro dos dados no módulo dos eventos adversos e o segmento de todo o protocolo com base no padrão de cada um dos países Se não tiver ou mesmo que tenha se não for a última dose vai-se agendar a próxima dose o técnico agenda a próxima dose o sistema já permite fazer isso uma fleca possível e é possível ter uma SMS de lembrete para a dose seguinte e, desta forma, a informação volta para o tente e voltará a um dado sanitário para poder curir os dados No sistema acho que o programa de vacinação é um dos programas mais interessantes por causa da sua simplicidade mas também uns programas mais preocupantes por causa da completidade de traias não em termos de estrutura, não em termos de sistema mas em termos de logística que precisa fazer para ser implementado o que estamos a falar de milhões de registros para a maior parte dos países ou pelo menos centenas de milhares para todos os países para fazer esse registro de 5 milhões 10 milhões de registros é preciso garantir que temos dispositivos temos recursos humanos temos internet temos vontade também para avançar algum esse processo é muito simples de usar mas fora da HS2 pode ter algumas complicações então a luta tem sido melhor nesses condições na forma geral, o que temos neste programa temos a inscrição onde temos os detalhes básicos como sempre a razão que é o mesmo indivíduo o que temos aqui na inscrição da vacinação é similar também na inscrição do contato se for o caso é a condição da vigilância basada no caso então, em algum momento podemos ser um atributo diferente do outro cada da particularidade mas de forma geral, é a mesma formação porque é a mesma pessoa para ser estudante então temos a inscrição e de seguida temos o estágio 1 que é o estágio da vacinação onde tem esses passos para a condição de adverso para a condição de estudiocente pois tem as questões para a vacinação com a própria vacinação do lot da sequência da dose da data da próxima dose a validade da vacina entre outros aspectos então este é um pacote que é público que pode ser encontrado na página oficial do DHS2 temos lá e aqui nesse slide poderão encontrar os lintes que dão acesso a estes pacotes no youtube tem vídeos que vão descrever a forma como cada um desses pacotes funciona então é uma formação que está lá e está disponível e quem tiver um interesse em entender mais como estão configurados poderá participar e a melhor parte que são pacotes genéricos quer dizer que cada país pode adotá-los e adaptá-los para a sua necessidade então este é que são os nossos casos de use estes é que são os dados nos quais não estaremos a trabalhar então se não houver alguma questão já colocada no slide Sheila, se houver alguma questão que houver um slide que possa responder estava-se contrário, devuva a palavra si e iremos passar para outros pontos obrigado obrigado Fredo apresentação super clara e bastante planetiva eu não sei se temos alguma questão podemos só levantar a mão caso tenhamos alguma pergunta quem não tiver ou quem tiver colocado um slide nós devolveremos apresentar mas não vemos nenhuma questão do slide e quando estamos mesmo aqui a falar do slide eu vou passar apresentação paulter ele vai falar um bocadinho do slide tá, deixa eu vou partilhar só vou partilhar aqui a minha tela para falarmos um bocadinho do slide ok eu não sei se conseguem ver aqui a minha tela acho que sim então vamos ver aqui o slide, que é o canal que vamos usar onde temos cerca de 108 participantes que foram inscritos para esta cabine e para o slide nós dizemos da comunidade da comunicação da comunidade da comunidade dos exercícios todos os exercícios devem ser colocados para a comunidade a comunicação do slide o canal é de anúncios que é uma lunda, eu acho que foi encher de informações até uma toda comunicação do início aquilo que seria a programaria de todas as comunidades de informação do local de Norte e também está colocada aqui sempre os links em baixo depois temos aqui o segundo canal que é bastante legal para o canal em encher na qual os exercícios estão aqui para colocar aqui todas as comunidades e todas as comunidades da comunicação da comunicação da comunicação da comunicação da comunicação da comunicação para a comunicação de todos os exercícios em encher em encher depois temos por último este canal que é o canal de questões onde está aqui já se durar um canal e deve ser usado durante as sessões e as reações para colocar toda a oportunidade da localização em este canal. Não agorarão todos a comunicação e comunicação, então ainda não agorarão todos que usem este canal de garante para colocar toda a oportunidade da localização em este canal, mas vamos nos agorar para colocar toda a oportunidade da localização em este canal e não agorarão todos os que usem este canal. Então, o que é que você vai usar para colocar toda a oportunidade da localização em este canal? Bom, vamos agora introduzir a parte ligada com a termologia do modelo TROP. Na verdade, essa é a sessão que mais confusão tem criado nas formações, porque lidamos com muitos conceitos ao mesmo tempo, então é importante que estejamos muito atentos e bem claros a relação ao que vai ser aqui explicado. Nós falamos nos casos de uso, falamos dos cenários que ocorrem no terreno, falamos do que foi feito ao nível de NHS2 com o caso de uso e o objetivo desta sessão é fazermos uma explanação acerca dos principais termos que são usados no modelo TROP. Se não estamos a usar o TROP, não importa a abordagem, o nível em que não estamos, o ponto de vista em que não estamos, sempre teremos que usar os mesmos conceitos para que possamos nos comunicar de forma feliz. Não importa onde a gente esteja, se nós dissermos elemento de dados ou data element, se o sistema for basado no DADS2, todo mundo já sabe o que é um data element ou o que é um elemento de dados. Então a ideia dessa sessão é exatamente esta, é nós olharmos para os principais conceitos do TROP. É para nós vermos como nós podemos usá-los da melhor forma possível e com objetivos para esta sessão que terá uma duração de 30 a 40 minutos, um pouco menos que isso. Primeiro é olharmos para a mobilidade do TROP dentro do DADS2. Depois vamos focar em alguns termos que são usados, a termologia que é usada. De seguida, iremos falar acerca do fluxo que está dentro do sistema, porque temos a termologia que aponta para os componentes e esses componentes comuniquem-se dentro do sessão. Vamos ver também o fluxo e a interação entre os diferentes componentes do sistema. Então, quando nós falamos de modelo de dados nesta sessão, estamos olhando uma perspectiva, que é a perspectiva da parte fixa do DADS2, aquilo que não pode ser modificado, que não pode ser alterado dentro do DADS2, o que é que isso quer dizer? O DADS2 é uma plataforma, é um software que existe e nós podemos fazer as nossas configurações. Por cima da plataforma, nós podemos fazer as nossas configurações. Mas existe um conjunto de recursos dentro do próprio DADS2 que são fixos, que não é possível fazer a sua alteração. E esses recursos incluem toda a estrutura necessária e os objetos são necessários para que o sistema possa ser executado, guardar os dados e mostrar as tabelas analíticas, ou os gráficos, os mapas da melhor forma possível. Então, este conjunto todo de recursos que são necessárias de forma imprescindível, nós vamos chamar de um modelo de dados dentro do DADS2. E esse modelo inclui vários conceitos, como por exemplo a unidades organizacionais ou Organizational Units, ou mesmo Org Units, dependendo de como preferem chamar. Temos o segundo, são uns programas e por fim temos os elementos de dados. Então, esses são metadados, os metadados são dados que servem para guardar os dados, sei que podemos chamar desta forma. Temos um metadado que é unidade organizacional que vai nos permitir criar uma unidade organizacional. O tipo é unidade organizacional que permite criar uma unidade organizacional. Temos um tipo que é programa que vai nos permitir criar programas. Então, nós não temos como criar um programa para o registro de vacinação de Covid-19 se nós não tivermos esse tipo de objeto que é o tipo programa. Por isso consideramos uma parte fixa e não pode ser modificada ou removida do sistema para que o sistema possa funcionar de forma plenária. E no DADS2, nós temos esta estrutura de uma forma geral. Temos os dados agregados e temos os dados individuais. Aqui temos os dados sete, são as fichas. Da outra lado temos no traca. Temos ou os inventos ou os programas de traca. Falámos sobre isso no Alpenar, mas vou fazer aqui um pequeno somar. Então, quando estamos nos programas de evento, nós olhámos para aquelas situações em que não existe a necessidade de se fazer o segmento dos dados que são registrados. Então, eu fui ao terreno, cogi uma informação, mas entendo nos programáticos para que ele está programado o que nós temos na nossa gestão, não há necessidade de fazer um segmento. São registros e estamos uma vez e já passou. Então, esteriam os programas de evento. E, por outro lado, temos os programas de traca. Então, quando falamos de programas de traca, referimos a esses programas que têm, como principal objetivo, fazer o rastreio, fazer o segmento dos dados de uma certa entidade. E, numa das vezes, a entidade é um paciente. Então, é um programa que vai permitir fazer o segmento do paciente. E como é que esse programa, que eu não se foco hoje, são os programas de traca, como é que esse programa está estruturado? Numa forma geral, temos a parte que vai identificar o paciente que está a ser estreado. E depois temos a outra parte que é a secundária. Olhando para a sequência, sim, a secundária, não em termos de importância, que tem a ver com os outros detalhes que vão permitir que se faça o rastreio desta entidade que não estamos já a rastrear. Então, tem o conceito do programa, o estágio do programa, um evento, um elemento de dado, um opção de set, ou o conjunto de opções, e as opções. Então, nos próximos slides, nós estaremos a olhar para cada um desses conceitos, para cada um desses termos de forma exclusiva e definirmos o que cada um desses é. Então, é importante que mais uma vez repito que isso fique claro, que é para quando estivermos a fazer um exercício de emissão, por exemplo, de relatórios, você vai encontrar no exercício que, por exemplo, cria uma lista de todos os pacientes com o atributo sexo, com o valor feminino, por exemplo. Então, quando isso for a falar, você já sabe onde você vai encontrar o atributo sexo. Quando se diz, por exemplo, fazer um relatório que mostra o total de valores de um certo elemento de dado. Então, você tem que saber-lo, que você vai encontrar o elemento de dado dentro dos dados, dos dados individuais. Que, embora seja similar, é diferente daquilo que está nos dados agregados. Há uma pequena diferença. E vamos começar com isso. Então, o primeiro ponto é os atributos da entidade rastreada. Então, esses são valores que nos ajudam a guardar dados que identificam o indivíduo ou a entidade que nós estamos a rastrear. Se eu tenho um programa de HIV, esses atributos são os atributos do caso de HIV. Se é um programa tarde, seria um atributo da pessoa que está em casa. Estão a falar do número de edificação, o nome, o sexo, a data em simento, o endereço, entre outros aspectos. Os dégues de hoje são usados dentro dos domínios, não só na área da saúde. Se eu estiver, por exemplo, numa situação na educação, por exemplo, eu estaria a falar, a considerar os atributos num programa de HIV, por exemplo, algum aluno estaria a falar dos próprios alunos, os detalhes dos alunos, o mambo do aluno, o sexo e outros detalhes. E normalmente são os detalhes que não mudam com muita frequência. São detalhes do utente e não detalhes do serviço que está a ser prestado para essa pessoa. O segundo ponto tem a ver com a entidade que está a ser rastreada. Então aqui estamos já a falar do tipo de entidade que está a ser rastreada. Pode ser uma pessoa, pode ser uma monstra laboratural, pode ser uma vila, pode ser qualquer outro som. Agora, uma coisa muito importante, principalmente para o trabalho de configuração dos dados no DHS2, é que dentro do sistema existe um mapa de compatibilidade entre os diferentes tipos de entidade rastreada, isto é. Se eu tenho um programa, se eu tenho uma entidade que é do tipo pessoa e eu crio um programa chamado VIH ou HIV e outro programa chamado tuberculosis e ambos têm o mesmo tipo de pessoa, isso quer dizer que o sistema vai me permitir que uma pessoa que esteja associado como um caso positivo também seja associado a um caso tuberculosis. Eu posso fazer essa navegação dentro do sistema. Estamos aqui na questão do mesmo tipo. Uma pessoa que está tuberculosis pode ter HIV, mas quando são tipos distintos, por exemplo, temos um lado de pessoa e do outro lado, por exemplo, temos um outro tipo como a monstra, por exemplo, que eu sou que é para extrair a monstra. Então, em nenhum momento eu vou fazer essa mudança de uma pessoa, a pessoa transformar-se em a monstra. Assim falando, parece ser óbvio que isso não é possível, mas no dia-a-dia tem havido algumas situações em que tentas fazer esse tipo de implementações, mas esse conceito, essa abordagem não é implementada dentro do DHS-2. Então, este seria o tipo de entidade rastreada. E normalmente, na minha parte dos temas, quase que em 95% dos temas posso chutar de forma profeta, porque esse valor temos apenas um tipo de entidade rastreada que é a pessoa. Todos os sistemas têm tendência a rastrear pessoas. Depois da entidade rastreada, já temos a instância da entidade rastreada. Então, o que isso quer dizer? Que a entidade rastreada é um tipo. Nós estamos a rastrear pessoas, mas quando falamos da instância da entidade rastreada, estamos a falar da pessoa que nós estamos a rastrear. Então, dentro do sistema, vamos ter um único tipo de entidade rastreada, que é a pessoa. Mas quando falamos de target instance ou instância da entidade rastreada, estamos a falar das pessoas reais, que é o Vata, a Racheila, o Alfredo. Então, são as pessoas que estão a ser rastreadas, mas que são de um tipo previamente definido. Então, esses dois conceitos às vezes confundem, mas a prática, na verdade, e a leitura assim continua, pode ajudar as clariceiras. E depois temos a base, uma das bases de tudo, que é o programa. Então, um programa vai definir uma sequência de ocorrências que também a entidade pode ter. E isso quer dizer o quê? Que o programa é como se fosse um nosso processo. Então, nós temos um paciente que vem ao nosso hospital e nós vamos ter um processo. Vou ter um processo de HIV. Então, o nosso processo, o nosso programa será, é como se fosse, é uma analogia, é como se fosse um nosso processo. O que isso quer dizer? Que nós vamos ter um processo de HIV e dentro desse processo, vamos ter os diferentes estágios. Então, o programa é o processo e dentro do processo temos aquelas folhas. Quando a pessoa vem para a visita, o médico apreende um formulário, uma folha e mete naquele processo. Então, aquela folha representa um estágio. Quando a pessoa vem fazer uma visita, nós temos um estágio do tipo visita. Então, quando nós estamos a configurar o sistema, temos que prever Quando as visitas, é que uma pessoa poderá fazer. Se é um número de metade, é uma única ou inúmeras visitas. Então, o estágio seria cada tipo de atividade que a pessoa poderá executar dentro do meu processo. Então, temos o processo que é o programa, temos o estágio que é o tipo de atividade que pode ser executada e vamos ter os inventos. Então, os inventos são já as folhas preenchidas, que vão ser colocadas dentro dos processos. Mais uma vez, fazendo a analogia, o programa seria uma espécie do nosso processo e depois temos os estágios do programa que seriam os tipos de atividades que podem ser executadas dentro do nosso processo e, por fim, temos os inventos. Então, os inventos vão representar cada ocorrência de uma atividade, pode ser uma visita, pode ser uma administração de medicamento, pode ser qualquer atividade que esteja relacionada com o nosso processo. E esses inventos podem ser inventos únicos ou podem ser repetitivos. Quando é que são únicos? Quando é a natureza do programa, não nos interessa estar a fazer repetição. Por exemplo, para o caso do EHV, podemos ter um estágio inicial que vamos escolher a história clínica do paciente. Vamos dizer, quando ele aderiu ao serviço de tratamento antiretroviral, qual era a sua situação? Quando esparceu-se de sua esquinha, qual era o seu nível de um certo atributo que nós queremos medir, qualquer informação que seja ligada ou contente que seja importante, que não seja pro lido de forma contínua. E é repetitivo quando nós queremos escolher uma informação de forma contínua, de forma repetitiva, por exemplo, para o caso da vacinação, em que a pessoa pode tomar mais do que uma dose. Então, aí há um invento que é repetitivo. Seguida, continuando ainda nos termos, é uma sequência de termos. Espero que estejam a acompanhar. Temos agora o conceito de data de incidentes. Tata de incidentes e data de inscrição são duas datas que... uma delas é obrigatória, que é data de inscrição. É obrigatória que esteja a ser aprovida no momento da inscrição. No momento em que nós estamos a associar uma pessoa a um programa, temos que colocar a data de inscrição, nós temos a data de incidentes, que é opcional. Então, a data de inscrição seria a data em que o tente é inscrito no programa, como exemplo para corrigir, seria a data em que o paciente visita a US, uma data sanitária, que recebe o seu diagnóstico. Então, essa é a data em que vai ser inscrito, a data de inscrição. E também temos a data do incidente, que pode ser, por exemplo, a data em que iniciaram os tomas de convite. Ambas datas são importantes. Cada uma tem a sua elevância, dependendo daquilo que quer ser feito. Eu quero olhar, sob a perspectiva de gestão hospitalar, que eu posso olhar para a data de inscrição, que é de ver o dia em que a pessoa foi ao hospital, usou o recurso do hospital, posso olhar a data de inscrição, que é o que interessa para gestão hospitalar. Mas também posso olhar seu ponto de vista clínico, que o que importa não é quando a pessoa vê o hospital, mas sim é quando ele começou a sentir sintomas, porque essa data que me interessa que eu vou poder fazer o melhor diagnóstico. São duas datas muito importantes, e para os sistemas, uma vez de repito, uma delas é mandatória, é obrigatória que é a data de inscrição. E quando nós tivermos a configurar o sistema, temos a possibilidade de alterar a descrição, para não ser data de inscrição. Nós colocamos aquilo que nós achamos que é útil para o utilizador final. Tanto a data de incidente, como a data de inscrição, é usada um ato de inscrição. Então, escrever é quando estamos a restar os dados. Quando estamos a criar a pessoa dentro do sistema, esse é um ato de inscrição do dente no sistema. Para finalizar, temos esse grupo de três conceitos. São finais, pelo menos que essa parte. Primeiro conceito é o conceito de elemento de dados. E aqui clarifica que é o domínio trácano. O elemento de dados no passado, no início da imprensão da HS2, quando apenas tínhamos dados agregados, apenas tínhamos elementos de dados para aguardar os dados, passando a repetição. No entanto, com a evolução do traca, surgiram já de outros. Mas os elementos de dados ainda continuam. Então, um elemento de dados vai representar uma variável que é cogita dentro de um estágio do programa. Como, por exemplo, o resultado do teste laboratorial. Então, eu vou ter uma variável que é o resultado do teste laboratorial. E na descrição eu teria... Selecione o resultado do teste laboratorial. E a pessoa vai selecionar se é positivo, negativo, determinado, ou seja o que for. Então, essa seria a minha variável. Seria o meu tipo de... Seria o meu elemento de dados, assim que eu quis dizer. E esse elemento de dados tem que ser do domínio traca. Isso é muito importante para quem já fez configuração de dados agregados. Sempre que estiver a fazer a seleção da criação dos elementos de dados, deve garantir que colocou o tipo correto. Tem que ser o tipo traca. De seguida temos os conjuntos de opções. Por exemplo, acima dado, que é o exemplo do resultado do teste laboratorial, nós temos opções pre definidas. Um teste laboratorial para um teste que é certo pode ser positivo, negativo, ou indeterminado. Pode haver mais opções. Mas, pelo menos, essas três têm essa rezação fazem parte da lista. Então, para o utilizador não ter essa liberdade de escrever resultado positivo de forma como querem. Até pior é essa palavra positiva, que alguns escrevem positivo, com um e outros escrevem positivo. Cada um escreve da forma que entende, ou da forma que obce. Então, o option set traz um conjunto de opções pre definidas. É um conjunto de opções. Então, eu vou criar um conjunto de opções que é resultado teste laboratorial. E nesse conjunto de opções, eu vou colocar opções. São opções individuais, vou colocar positivo, negativo, ou indeterminado. Então, temos uma opção e pode ser combinada com outras, criando um conjunto de opções. Esse conjunto de opções pode ser associado a um elemento de dado. Então, aqui é uma cadeia que é usada dentro do sistema. Obviamente que nem todos os meus obrigatórios e os elementos de dados tenham conjunto de opções, só os que precisam, é que têm. E, de esta forma, o processo. E, quando nós temos um conjunto de opções definidos no sistema, de forma rápida, podemos emitir os relatórios com os totais. Se eu tenho aqui opções para resultado teste laboratorial, as tabelas que permitem abstrair e fazer isso, e ter um relatório, claro, de quantas pessoas é que foram atendidas. Então, indo já para alguns exemplos concretos, teremos esta situação onde temos um fluxo, onde temos a entidade que será estreada com seus atributos, seria um nome da pessoa e este atributo sempre são associados através de uma inscrição a um programa que poderia ser de saúde materna, cuidados perinatais, programa da HIV e vigilância. E, para cada um destes, haverá estágios, por exemplo, para a saúde materna, podemos ter o CPN entre outros aspectos. Para a HIV podemos ter a testagem, o acusamento, podemos ter o antroporal e isso depende da forma como os temas estão configurados, mas sempre existem estes três níveis. Os atributos, os programas e os estágios. Os atributos, programas e os estágios. O que é que está a ser rastreado em que estágio ou onde está a ser rastreado, em que estágio tem que programas a ser rastreado e aqui temos os detalhes deste a desse rastreio. E aqui temos uma imagem muito confusa, mas que poderão com calma apreciar e poderão ver que não é tão confusa como parece. Mas, uma forma geral, aqui temos a situação de cada um dos atributos ou cada uma dos termos que foi usado, temos aqui alguns exemplos para um programa completo. Temos aqui os atributos, entrada rastreada, a instituição, o programa, o estágio, os inventos, elementos de data e opção de sete. O atributo, norma, período de sexo, a entrada rastreada é pessoa. A inscrição é o processo de escrever a pessoa num programa. Qual é o nosso programa? É o programa da viginância para covid-19. E esse programa tem quantos estágios? Tem exames clínicos, pedido de exames, resultado de exames e resultado geral. O desfecho. Dentro de cada um desses estágios se forem a ver, no exame clínico temos apenas um exame clínico que é na parte inicial pedido de exames temos vários, porque podem ser vários resultados, temos vários desfecho temos apenas um um único desfecho. Elementos de dados para a solicitação de exames temos o tipo de testes para ser feito de testa, por ser pre-definido pode ter um opção de sete e o opção de sete chama-se tipo de teste que tem opções. Uma opção é pre-ser, outra é NATE, a outra é as amostralógicas. Estes tem um resumo olhando para o nosso modelo o nosso use case, o nosso caso de uso de como é que todo desses conceitos que nós falamos deles podem ser implementados ou podem ser integrados dentro de digestos. Então, este aqui é o o resumo do nosso modelo e para finalizar temos aqui alguns exemplos de programas TRUCA porque muitas das vezes existe essa discussão e os implementadores não conseguem fazer uma distinção entre o que é traca e o que não é traca o que pode ser traca e o que não pode ser traca. Então, aqui temos alguns exemplos do que é que pode ser traca. Temos primeiro, que é a questão da consulta apanatal inclui o parque e o cuidado aos parques Então, se tem um programa que vai permitir fazer a consulta apanatal para estar os dados do parque e também ter os dados do pós-parque. Poder também a questão da imunização para as crianças, logo na essência você pode estar todos os detalhes até a pessoa completar todo o ciclo de imunização completar todo o calendário racional dentro do único de um sistema. Temos também a questão do TARF tem a questão do TB temos a vigilância epidemiológica temos a investigação do caso de malaria assim como podemos contar muitos outros exemplos de situações que estão relacionadas com a questão dos casos de programas que podem ser aplicados como traca. Então, numa forma conclusiva quer dizer que esses são os termos que nós teremos a usar durante a academia espero que tenham percebido a explicação e Sheila vou perguntar se existem alguma questão que foi colocada no slide. Obrigada, Rodrigo pela apresentação talvez só pedir aos participantes visto que não temos nenhuma questão no slide quem quiser colocar alguma pergunta essa é a apresentação para o dia 2 visto que hoje é o primeiro dia e precisávamos transmitir aquilo que são os conceitos básicos para o traca desde a parte da composição a configuração do mesmo e quais são os diversos a diversas áreas ou programas que o mesmo pode ser usado. Então, agora se o que tem que ter alguma questão nós temos aqui alguns minutos antes de passarmos para a sessão de perguntas para os participantes então podem colocar aqui aos seus comentários quem quiser falar só levantar a mão e podemos habilitar o micro para colocar em questões ok fez uma mão levantada a Elisio mas pode habilitar o micro Elisio e Maci Obrigado Sheila para mim está em relação acesso ao sistema está difícil a ceder e mesmo ao SELAC não tive, não recebi o convite para poder a ceder ao SELAC desde então e penso que não sou a pessoa que está nesta situação desde então estamos a acompanhar a apresentação mas só que não temos como interagir não sei qual se há um espaço para fazer um descovite para o grupo do SELAC onde é que pode ceder as contribuições diretamente visto que aqui não temos como passo Obrigado Sr. Elisio ok talvez só esclarecer nós tivemos o link nas inscrições habilitado por um grande certo período e alguns de vocês fizeram inscrições para todos que fizeram inscrições foi-lhes enviado um em mil de confirmação na qual engolvava a relação aos horários do webinar e as datas previstas para a academia e com tudo também incluía um link que dá acesso ao SELAC um link e de igual forma todos que fizeram inscrição foram foram registados no SELAC para poderem interagir então quem não recebeu o e-mail de confirmação mas fez a inscrição eu acho que pode a posterior o e-mail e nós iremos regularizar esse processo para todos que fizeram inscrição e não conseguem ter acesso ao SELAC e nem aos outros meios que serão usados nessa academia não assistiu para a academia ok graças a Deus esta é a mesma minha situação eu recebi o e-mail obrigado obrigado temos um e-mail da doutora xuxina doutora xuxina e-mail não temos um e-mail de uma doutora xuxina acho que pode falar boa tarde Xela muito obrigada pelo convite na verdade eu já fui ultrapassado pelo colega que acabou de comentar essa dificuldade que ele teve eu também tive porque o meu computador ficou sem a luz do ecrã então quando deu o code para acender ao modo e ao SELAC então perdi-me só conseguir retornar quando já o doutora fredos estava a falar então perdi uma boa parte eu agradeceria se pudessem fazer esse favor a dois passos para poder acender as plataformas ou o SELAC em dinheiro a plataforma já eu penso que é tudo deu um código que depois até a orícia mandou-me mas depois o meu computador ficou mesmo sem a visualização tive que desligar e tornar a entrar tá, também acho que foi o inicial do meter meter onde estávamos a escolher a informação dos participantes exatamente quando começaram a escolher as informações eu nem consegui participar nem nada só depois consegui quando já o doutora fredos estava a falar então perdi aquela parte toda agradeceria mas não tem nenhum problema era só uma informação inicial só para conhecermos quem está nos participantes que estão aqui a gente perdeu a canada em relação às sessões e veja que aqui em dinheiro a Georgina também está no SELAC já se apresentou no SELAC o que talvez eu vou sonhar é que testem para ver se conseguem todos acender ao Moodle e ao ao DHS2 nós faremos ainda no online para aclarecer qualquer outra questão ligados às senhas do Moodle e também senhas do do DHS2 eu não sei se tem alguma outra questão, caso não eu vou partilhar a minha tela vamos fazer aqui um pequeno questionário de consolidação consolidação para ver até que ponto conseguiu se assimilar a parte teórica deste Moodle Trucker porque a partir da manhã iniciamos com a parte mais prática e se esses conhecimentos básicos alguns termos serão usados durante as representações então é muito bom ou espero que todos tenhamos ou estejamos no mesmo lugar questões acho que não vou só partilhar a tela aqui novamente para o meter meter então quero pedir para todos entrarem no mental.com eu acho que o David vai colocar o endereço no Slack mental.com não sei se já conseguem ver a minha tela não sei se já conseguem ver a tela então o código para se ver seria 48 94 10, 54 David pode só colocar o código e o link no Slack para facilitar então vejo que eu já consegui o seu entrar aqui alguns participantes e já temos algumas respostas tá bom? mas ok, então muito a ver que tem aqui alguns participantes e a questão, a primeira questão para vermos até que ponto nós conseguimos assimilar ao que foi apresentado aqui é para que é usado o atributo da entidade rastreada então como opções temos primeiro identificar de forma coletiva o conceito para o qual estamos a coletar os dados temos aqui a segunda opção que diz que é usado para restar informação de perfil sobre uma identidade entidade para o qual estamos a restar os dados e terceiro temos aqui é o processo de pegar uma entidade rastreada e resistá-la em um programa então acho que podemos aqui colocar as nossas respostas ou o que nós percebemos a relação a isso e depois iremos ver qual é a resposta correta e eu aprendo depois que pode só refrizar em termos da explanação qual seria o porquê que a resposta correta é sim, senhor Nelson, de quando estou a mau eu acho que pode abrir o guico e colocar a questão desde que não seja a resposta da questão da questão aqui apresentada sim, boa tarde boa tarde, senhor Nelson sim, eu estou a ter problema meu slide está aberto mas não estou a ter acesso as mensagens nem para digitar ele a página fica tudo fechada não sei qual o problema não sei mais se consigo ver as mensagens a página parece estar fechada talvez senhor Nelson saíra do slide fechar e depois voltar a entrar para ver se resolve o problema caso não, depois nós podemos dar uma assistência só mandar uma mensagem no privado e iremos responder ok, então temos aqui algumas respostas vamos parar porque acho que temos aqui tempo podemos dizer que considerava então a resposta correta aqui seria a segunda opção que é usado para restar informação de perfil sobre uma entidade uma entidade para qual estamos a restar os dados Alfredo não sei algum comentário só talvez explicar bom, graças a Deus que ninguém selecionou a primeira opção que é dedicar forma coletiva o conceito para o qual os dados estão a ser coletados de facto a opção correta é a opção B que é usado para restar informação de perfil sobre uma entidade que está a ser estreada que seria o nome o sexo, a dada de mencimento a relação a opção 3 é o processo de pegar uma entidade estreada e registá-los em um programa este é o processo esse processo é designado de inscrição então quando estamos a inscrever a entidade estreada no programa é que fazemos esse processo de restar a entidade estreada no programa mas não seria a opção correta é a opção B conforme a tendência ok, obrigado Alfredo então vamos passar para a nossa segunda questão temos aqui um programa de fraca pode ter mais de um instágio de um programa então aqui vamos indicar se essa é a primeira aula portaleira ou a FA então podemos aqui colocar então temos aqui algumas respostas vamos só ver o espaço Alfredo ok, como podemos ver a resposta correta é verdadeira um programa de fraca pode ter mais de um instágio de um programa acho que para quem postou atenção no último slide no esquema tínhamos ali o programa de vigilância com três instágios que respondem a essa questão é possível ter mais de um instágio vamos passar para a próxima questão temos aqui uma afirmação diz que um estágio de programa só pode ter o máximo um evento então essa afirmação é verdadeira ou falso ok, então vemos aqui que a maioria do falso e na verdade a resposta correta que um estágio de programa só pode ter um máximo um evento isso é falso também sempre vou voltar para o último slide nós vimos por exemplo a questão do laboratório tem vários resultados são um único estágio cada um desses resultados é referente a um único estágio então não é verdade que o estágio o programa pode ter apenas um único evento mas aí é importante refrizar que dependendo da situação podemos ter sim estágios que têm um único evento nós podemos configurar um programa e dizer que esse estágio apenas deve receber um único evento e se tentarmos adicionar um outro evento o sistema não vai aceitar vai dizer que o estágio selecionado já atingiu os eventos pre definidos então essa informação é verdade é falso porque está no contexto geral, no entanto é possível que existam os estágios que só aceitam um único evento são os estágios na hora repetitiva ok a especificação do último relação então vamos aqui para nossa última questão que vem o que é um conjunto de opções ou option set como é conhecido temos aqui como três opções de resposta é uma lista relacionada de valores pre definidos que podem ser usados em um elemento de dado é um tipo de domínio que é usado ao criar um elemento de dado ou uma sequência de eventos que o conceito que estamos a rastrear pode passar um ciclo de resposta ok vemos aqui também uma ligeira diferença entre as respostas acho que essa aqui é a resposta a pergunta com mais respostas podemos dizer assim números um galhinho aproximados vamos ensinar porque a maioria das respostas tem que ser 25 pessoas a responderem e a resposta correta é a primeira a primeira talvez o Alfredo para falar um bocadinho sobre o que é um conjunto de opções e esclarecer talvez para as 10 pessoas e para as outras que ainda têm duvimento a última opção essa aqui não teve nenhum votante diz que é uma sequência de eventos que o conceito que estamos a rastrear pode passar essa frase pode fugir um pouco dos termos que nós tivemos a analisar obviamente não é a opção correta a segunda, do meio que diz que é um tipo de domínio que é usado para criar elementos de dados então os domínios que nós temos quando estamos a criar elementos de dados são dois ou o domínio é traca ou o domínio é agregado então não seria a opção correta é a opção A que é uma lista de valores que podem ser usados em um elemento de dados então temos o elemento de dados set vamos ser uma lista que é mais clean ou feminino essas opções seriam o nosso conjunto de opções ou opção set ok, muito obrigada o Alfredo e também muito obrigada a todos este aqui era a nossa última questão para ver até que ponto os participantes assimilaram, digamos que o que foi apresentado aqui hoje como nós tínhamos logo no início a relação era totalmente teórica mas muito, muito, muito importante para aquilo que será os nossos próximos quatro dias vejo aqui a mal mandada de senhor Aurélio eu acho que pode falar senhor Aurélio senhor Aurélio olá sim, boa tarde boa tarde, Sheila vamos estar, senhor Aurélio tudo bem, graças a Deus, e consigo também também, tudo bom nós temos alguma dificuldade de acompanhar o processo aqui em Santo Mé sim nós acompanhamos um fim da explicação de tudo o Alfredo e a votação mas nós temos alguma dificuldade de alunos claramente como é que estava essa votação nós tínhamos aqui a clicar em cima das colunas e eu acho que não era isso tá bem amanhã nós podemos explicar como é feito este processo de votação usando meter para facilitar o processo peço para ver se é uma dificuldade que alguns têm entendido e nós também podemos colocar a selanação logo a posterior para auxiliar para as próximas votações senhor Aurélio obrigado sim, senhor Nick boa tarde Sheila boa tarde turma boa tarde senhor Nick eu queria saber como é que eu vou proceder a inscrição da minha presença estou no módulo e estou a conseguir contar a opção para marcar a presença tá bom então só para voltar a fritizar a mensagem já foi colocada também no samba de mensagens aqui do do zoom a palavra de hoje é ítias do sal para marcar as condensas o altar vai voltar a mostrar como é que esse processo vai ser feito por isso que é muito importante para quem não conseguiu entrar no mudo deve colocar as suas questões no slag porque vocês precisam entrar no mudo para colocar as suas presenças e só lembrar que as presenças contam a 10% do do do total para a certificação então logo no final o altar vai voltar só a mostrar senão agora vou passar a palavra para o altar e ele vai voltar aqui a apresentar o mostrar como é que pode marcar as presenças volta boa tarde mais uma vez conforme foi dito no início nós temos que introduzir o link navegador ou aprendi com o org e logo se pida as credenciais e nas credenciais é a concatenação do inicial do primeiro nome seguido do apelido estamos a falar de valter citoi o meu utilizador será vi citoi então eu vei que é o inicial do primeiro nome e depois do apelido lembra-me que tudo é escrito a minúsculo tudo a minúsculo então a senha é aquela senha padrão que foi mostrada que é o dhs2 2022 escala maçã então esta é a senha padrão que deverá ser alterada logo os que conseguiram fazer o lungo logo que conseguiram identicar-se poderá visualizar uma tela idêntica a esta onde eu vou procurar o curso bem-causa para mim o caso e o único curso que está associado aqui a este utilizador que é a academia dhs2 o zumbotracker ou eu posso achar o curso nas minhas disciplinas nessa sessão no lado esquerdo eu tenho aqui como selecionar o curso entrando no curso eu tenho aqui todas as sessões que tem a ver com o curso onde eu posso escolher entre as diferentes uma vez que o assunto é marcar a presença eu vou aplicar em presenças é logo é o único link disponível aqui eu só tenho que clicar neste link e seguir as opções vou clicar para o primeiro dia para o meu caso eu já marquei a presença para o dia de hoje e eu não tenho aqui as opções eu tenho apenas aqui a opção que eu selecionei que é a ilha do sol é a palavra do dia para a sessão de hoje eu procedi para marcar presenças ok muito obrigada Walter eu acho que assim a gente flarece para quem não ouve teve alguma dificuldade como perceber como é que esse processo corpichei lá por insistência alô, não sei o que consegui me ouvir sim sim sim Sheila eu estou no módulo mas quando eu acesso ele não me dá as opções que o Walter tentou ilucidar agora ele somente me mostra ficheros privados certificado calendário somente ele já não vai dar aquelas outras opções para poder abrir o que ele estava ilucidar para marcar a presença tá bem peço só para mandar uma imagem do do da tela que tá lá que nós vamos dar o vídeo segmento tá bom senhor Nico obrigado senhor Adilson da Pinas com o Quantoal pode-vos por a sua questão muito obrigado Sheila sou Adilson de Pinas de Cabo Verde estou aqui com o Murão que o Plegas já apresentou recebido a conformação da inscrição mas aqui quando eu selecione a disciplina, academia THC2, os dados Trayker de 2002 diz-me aqui que as disciplinas já não aceitem inscrições neste momento, ou seja, até aqui estou restrito, não tenho acesso à aquela parte da presença, não consigo avançar a partir daqui pode fazer o mesmo pode só mandar uma foto da tela e por selec, no selec e nós vamos dar o segmento tá obrigado sim senhor Adil tá boa tarde Sheila boa tarde sim, desculpa, estou com uma dificuldade que eu aceitei o modo mas lá o nome que aparece, não é o meu não sei se talvez tenha falhado no inicio um nome mas ela aparece lá um nome diferente do meu, aparece um Dionysio quando eu sou dare não quero saber como é que é possível alterar e talvez se possa ter alguma implicação mais para frente tá bom aconselho a fazer o mesmo que os outros é só mandar a frente da tela no selec tá bom então para os demais participantes que tiverem algum problema com o selec ou mesmo para testarem a instância do DHS que será usada aconselho a apolucarem as imagens no selec e nós vamos dar o de vídeo segmento tá bem acho que já chegamos ao fim para hoje conseguimos abordar todos os pontos que estavam previstos agradecer a participação e a presidência de todos contamos com vocês amanhã no mesmo horário só pedir para que não existem colocar as questões no selec para os que fizeram a inscrição e não receberam os mesmos do confirmação com a informação quando a gente só voltar a mandar um e-mail nós queremos proscunder para ajudar a resolver esse problema tá bom e sim senhoria sim eu também estou com dificuldade em marcar presença também tive uma oscilação aqui de internet e não tenho como encontrar mecanismos para marcar presença tá bom para isso é só colocar a imagem no selec todos já só colocarem as imagens no selec nós vamos fazer o segmento de todos então nós estamos a encerrar nossa sessão é que a imagem do link nós estou a encontrar o link o link para a presença no selec o link a presença é marcada no mudo tem o link do mudo o valter acabou mesmo de apresentar o link do mudo e logo no início da sessão também é que se colocada no chat iria procurar mas que agradeceria que se fosse possível partigarem e que onde eu estou tenho tido muita oscilação de internet para partigar o link e poderá ser tá bom obrigado então muito obrigado a todos por terem participado ativamente aqui no nas sessões assim que os links assim que o vídeo estiver disponível nós iremos colocar no selec e também no mudo para que vocês possam acelerar para os outros participantes que não conseguiram estar presentes na sessão live só dizer que estamos a terminar a sessão aqui mas ainda estamos disponível no flag para qualquer dúvida e questão então até amanhã, muito obrigada a todos principalmente aos apresentadores aqui ao ferido e ao valder que estiveram comigo aqui muito obrigada até amanhã tchau tchau