 Det særlige ved den er, at man igen hele uddannelsen kan beskæftige sig med sygplejne. Og det betyder, at alt det, man lærer af forskellige teorier og forskellige måder at arbejde på forskningsmetoder, det har man lov til at rette helt specifikt imod det område af sygplejn, man selv interesserer sig for. Så faktisk fra dag et man starter i uddannelsen og til man er færdig med uddannelsen, så har man mulighed for hele tiden at beskæftige sig med den del af sygplejn, der interesserer hva' enten det er, pleje af nyførette børn eller det er dimensområde, prime, sexer eller uddannelser. Man kan sætte de teorier og de forskningsmetoder, man lærer i relation til sin egen kliniske praksis. Nørsingstejnes, der vil man have nogle flere spor eller nogle flere kurser, hvor man arbejder helt konkret med videnskabelig metode, hvor man på appenlinien vil have nogle kurser, som retter sig meget specifikt mod den kliniske praksis, altså hvor man arbejder med nogle patientrelaterede cases. Det er en uddannelse, der er udviklet i samarbejde med de kommuner, der har erfart et behov for at have sygplejn, med nogle avancerede kompetencer ansat, og det betyder, at vi med uddannelsen er i stand til at kunne uddanne sygplejn på et højt evidensbaserede niveau, i forhold til, at de skal ud og fungere i den kliniske praksis i kommunerne. Så nu ser vi frem til, hvad der kommer, når vi skal i gang med de studierende. Vi vil dem velkommen, de skal i gang med sporet.