 Muy buenas noches. Bueno, bienvenidos a todos. Bienvenidos a este evento en directo que desde el INTEF y desde el curso de Tutora en Red queremos compartir con todos vosotros la experiencia de la tutorización o mentalizarles un poquito a los futuros tutores de cursos de INTEF o distintos organismos educativos que os estéis formando con este curso, ¿vale? Bueno, primero agradeceros que hayis entendido los problemas técnicos que da generar 30 eventos en directo, no en directo, 30 eventos con distintos tutores. Teníamos gracias, gracias a los tutores del INTEF, teníamos a 30 compañeros que estaban disposos a estar en entrevistas de 5 o 6 con vosotros, pero por las dificultades de poder generar tantos eventos o tantas conferencias, vos hemos tenido que pasar un modelo más en directo en el que vamos a estar con 3 compañeros tutores y compartiendo de experiencias y formas de trabajar para guiarlos un poquito y mentalizarlos un poquito, ¿vale? Os presento. Empezamos por Conchi Fernández, tenemos que agradecer a Conchi que en los últimos minutos le hayamos llamado para que pudiese sustituir a Silvia González, para que mandamos un abrazo, pero se acontra y dispuesta a esta tabler y no ha podido estar con vosotros, aunque le hubiese gustado. Entonces agradecemos a Conchi que nos haya aceptado esta invitación a último momento y en los últimos minutos. Conchi es la educativa del café de La Colonia y la damos la bienvenida. Muy buenas con sí. Colaja, buenas tardes. Vale. Luego tenemos a Juan Sánchez, un tutor experimentado que yo recuerdo desde los primeros momentos que entré en la plataforma INTEF a autorizar, que siempre que había una duda le estaba detrás respondiendo rápidamente con su experiencia y con su buen saber y al que le damos la bienvenida y le felicitamos porque ahora está pasando en tiempo de jubilación, ha pasado un tiempo guiando a su centro educativo y ahora se está disfrutando de su tiempo. ¿Qué es su tiempo? ¿Vale? Bienvenido, Juan. Buenas noches, bien hallado. Vale. Y también tenemos con nosotros a Jequiel. Jequiel que con su buen saber y dando solaciones a todos los tutores, pues parece que sabele todo porque es un gran asesor de educación y al que le damos la bienvenida. Muy buenas, Jequiel. Pues buenas noches a todos. Encantado de estar compartiendo con esta gente tan estupenda este rato. Vale, bueno, pues nada. Con Conchico, Nefequiel y con Juan, estaremos este ratito. Esperemos que nos haga a largo y el que podamos resolver las dudas que tenéis. Y estéis lanzando con el hashtag Tutorial INTEF y que estamos siguiendo un poquito para poder de ellas y poder contestarlas, ¿vale? También queremos agradecer a Miguel Ángel y a Rosario Franco, que son los otros dos tutores del curso que por circunstancias, que analizaremos luego, bueno, por cuestiones familiares, de consideración familiar. Y en otro caso, porque su lugar de trabajo no es su lugar de desciencia y tiene que trasladarse, pues no pueden estar en estos momentos. Lo veremos porque sí que trataremos el tema de la consideración familiar, como combinamos esa tutorización del entorno de un ordenador con muchas olas. Y después, por eso, me estoy preguntando, ¿vale? Pero, bueno, ahora lo vamos a empezar después de esta presentación con una pregunta a los tres. ¿Cómo llegasteis a la tutorización en línea? De lo cual, muchos compañeros están preguntando qué hay que hacer para ser tutor, ¿no? Y luego contestaremos. Pero ¿cómo llegasteis a ser tutor en línea? ¿Cómo llegasteis a ser tutor en línea? Conchico, por favor, nos cuentas. Pues me hace mucha gracia que me hagas tu esta pregunta, porque como tú bien sabes, nosotros coincidimos como tutor y yo como tu alumna en uno de los cursos que hice de Mobile Learning, por cierto, con lo que os recomiendo a todos, porque es un curso excelente. Y la verdad que después de hacer ese curso, pues yo ya estaba muy animada al mundo de la tutorización online y gracias a tu apoyo y a tus sabios consejos, pues me decidí hacer el curso de tutor, el red de lintef. Y luego, a partir de ahí, pues me llamaron para tutorizar y empecé a tutorizar en Free Classroom. Ahora estoy totalmente en el curso de aprendizaje personalizado. Y es bueno, es un aprendizaje que se basa en asistencia, un curso, pero es un aprendizaje de día a día. Es decir, a tutor no te va a enseñar nadie. Pienes a aprender todo los días y nada mejor que tutorizar varios cursos para tener diferentes visiones y diferentes experiencias. No sé si está perdiendo la señal. Juan, ¿de qué nos compartís un poco esta experiencia? ¿Cómo llegasteis al mundo de la tutoría online? Bueno, yo en mi caso, ¿me escucháis? Sí, supongo. Yo en mi caso, viviendo en un pueblo pequeño, la Alpujarra de Almería, pues las actividades presenciales son siempre bastante pocas. Entonces empecé como alumno en la plataforma en Andalucía. Y de ahí me llevó, yo básicamente, David Álvarez Valisay, un gran tutor y un gran compañero y amigo, me llevó a tutorizar un curso sobre Play primero en Andalucía y después en Intest, y allá por el 2012, el principio del 2013. Y desde entonces, pues estaba embarcado en la tutorización online, que cada día me gusta más. Hasta el punto de que ya estoy jubilado en mi trabajo desde hace un mes. Y me parece que voy a seguir con esto porque me gusta. Le da una obidilla. Pues un poco por seguir esa línea. Yo en mi caso, como estaba trabajando en el centro de formación del profesorado, pues fue una cosa que vi que encajaba un poco dentro del perfil. Y me acuerdo, además, perfectamente que mi tutor en el curso este de tutores fue Diego Redondo, que estuvo durante muchos años coordinando ese curso de tutores. Y luego tuve el privilegio. Esto fue en el 2014 cuando ya me llaman para ser tutor online y tuve el privilegio de estar con mi propio tutor de compañero y compartiendo todas esas experiencias. Y yo creo que quizá por ese hecho de que he estado un poco en la formación del profesorado, pues el intento fue bien mantenerme en varias ediciones en el curso de tutor en red. Luego pasé a Flip, que fui compañero de Conchi, precisamente. Y luego me han rescatado en el curso de tutores que tengo que decir que me gusta especialmente. Quizá porque por eso, por estar ligado a la formación del profesorado, pues es un curso que me gusta. Para responder a la primera pregunta y una de las preguntas más formuladas en Twitter con el hashtag TutorInterf, una de las preguntas que nos hace dice es TutorInterf, ¿no? Bueno, tenéis que saber que los tutores a lo largo del curso hacemos un seguimiento de todos los alumnos para acompañarles en el proceso y certificarles. Pero vamos detectando a lo largo del transcurso de toda la formación, aquí hay algunos que o aquí hay prácticas que tienen un interés peculiar por el desarrollo, por el trabajo que hemos realizado, ¿no? Luego vemos que comparten en redes que tienen una apertura que resuelven dudas de los compañeros en los foros de todos los alumnos. Pero sí que realmente hay algunos que detectamos un interés o unas cualidades de acompañamiento y autorización por lo que al acabado del curso, por el tutores sí que recomendación en determinado momento sí que podemos acompañar y pedir a aquellos alumnos que hemos tenido que se animen a hacer el curso de tutores porque tienen madera de tutores, ¿no? Y en este curso de tutores pues también hacemos ese seguimiento para luego a regenerar un pequeño informal interf y hacer sugerencias. Como sabéis, este curso ha estado cerrado durante un año y medio y se ha acabado de reabrir. En este caso el inter me pidió a mí que reformularse el curso, reformular un poquito el curso y digamos que aquí saldrá una formada de nuevos tutores que haremos un pequeño informe para que el interfalore haga un seguimiento y vea si estos alumnos pueden acompañar otros cursos del inter porque además de tener madera o cualidades de tutores pues tengan un dominio de una de los cursos ese por flip, por nuevas metodologías y le haga una sugerencia o una oferta de tuturización. Digamos en días generales esa es la razón por la que se podría llegar a ser el tutor del inter. Hay que tener un curso, el curso normalmente es este y luego hay que entregar más, ver o detectar que tiene realmente cualidad de su manera. No sé si me queréis corregir o aportar algo más. Si me gustaría comentar una cosa que es interesante y es que por la referencia que hacía aquí no había sido mi tutor, una cosa que creo que es importante es que también se aprende eso que está tan de módalo del modelaje. Muchas veces tu tutor es a quien te va a enseñar unas destrezas, unos patrones, una habilidad a la hora de comunicarte y todo eso que luego me imagino que entraremos más en materia pero creo que es muy importante esa labor de los tutores del curso de tutores porque yo creo que en muchos casos el alumnado se ve reflejado o es un poco la proyección que intenta copiar. No sé si me explico un poco y en ese sentido una responsabilidad también doble para el tutor de este curso. No es solo ya el tema de los contenidos o de las actividades sino es intentar servir un poco de ejemplo para los futuros tutores que lo serán. Vale, por eso voy a ir. Yo sí que cada vez con el comentario de Conchi pero bueno, cuando yo la conchi la descubrí del curso de Mobile Learning pues era un diamante bruto y siempre se ha dicho que un buen alumno tiene que superar al profesor y yo creo que en este caso me ha superado porque en tutora del interés. Conchi, va a tener que contestar dado que se ha quedado congelado por tus palabras. Se ha quedado congelado y yo iba a decir y lanto un poco con lo que comentabas tú que a ver, el tutor de referencia es muy importante. Quiero decir, si tú cuando empiezas como alumno te encuentras, como fue mi caso con un tutor excepcional, como el Raúl que te atendía, estaba preocupado por ti estaba pendiente en todo momento de tu progreso durante el curso creo que eso es fundamental. El encontrar un buen profesional te puede guiar hacia el camino de la tutorización y como fue mi caso, despegar en pocos meses. Yo creo que la figura del tutor que pasa por tener siempre es un buen profesional de referencia como en todas las cosas y una vez que ya tienes esa figura y vas cogiendo un poco de los rudimentos que la hacen o de las buenas formas que la hacen, luego todo es fácil. No hay nada difícil. Te estaba poniendo verde Raúl y ya soy. Parece que no sigues sin oír Raúl. No, ahora ya podemos seguir vosotros. Claro. Si queréis, como tenemos un poco el guioncillo. No hay nada que tocar. Me seguís ahora, ¿no? Sí, sí. Vamos ya por la pregunta un poco de esas primeras sensaciones de cuando fuimos tutores por primera vez y todo eso, qué bueno, qué anécdotas tenemos o qué cómo nos sentíamos. Yo me engancho yo mismo y tengo que decir que es verdad que tenía ese nerviosismo de decir me meto aquí con gente muy potente todo el mundo con unos perfiles en Twitter, en redes sociales, a nivel de medio tope de gama. Y tú era un poco allí la hormiguita que te asomaba este mundo tan interesante pero ahí hay que decir que el ambiente entre los tutores es genial, todo el mundo tiene una mano amiga para ayudarte y yo creo que la gente que se va integrando como nuevos tutores pues se se integran en una gran familia que yo sé vosotros que opináis pero que ese nerviosismo así inicial se va enseguida muy pronto. Hombre, yo estoy totalmente de acuerdo con vosotros totalmente de acuerdo contigo, Ezequiel es más, probablemente que participa como alumno en los cursos pues piensa que como ellos están más bien solos en el trabajo del curso, los tutores también estamos solos, de hecho yo al principio pensaba así, el primer curso que tutoricé, yo pensé que iba a estar solo. Después curiosamente tutoricé uno en el que estaba realmente solo y es realmente duro pero lo que si es cierto, lo que si es es una ayuda total y absoluta es el foro de tutores, es decir, para los participantes en el curso este de tutor es decir, nosotros los cinco tutores y Raúl los seis que formamos digamos que el claustro de docentes, de profesores de tutores del curso tenemos un foro, un foro cerrado para nosotros y entonces ahí es donde nos ponemos de acuerdo, gestionamos analizamos las cuestiones hacemos propuestas de mejoras nos ponemos de acuerdo en un montón de cosas, es decir que hay realmente hay un contacto no físico, pero si hay mucho contacto en la labor tutorial y en definitiva yo creo que por encima de cualquier otra situación la función especial y la más prioritaria de un tutor online es ser cercano al alumno, ser cercano a los participantes en el curso, si ser cercano se consigue mucho porque la gente está muy sola, está muy perdida está muy aislada ya os digo, sobre todo si vive uno en un pueblo pequeño donde realmente tiene contacto con muy poca gente de este mundillo nuestro nosotros los lo conchí si, yo iba a decir que estaba completamente de acuerdo con esa visión que dais porque realmente cuando eres alumno no sabes muy bien lo que hay detrás y detrás de todo el mundo, súper interesante y hay una relación profesional entre todos los tutores que es sorprendente porque no sabes toda la vida que hay detrás de los cursos y los foros como comentáis los foros de tutorías son un lugar de encuentro, un lugar de participación un lugar de de comienzos de amistad también porque hay muchas veces y coincides con personas que no conoces y termina siendo eso como decía Ezequiel una verdadera familia donde las relaciones son muy profundas y que luego esas relaciones se mantienen en el tiempo, son pergulables entonces cuando estás de alumno no sabes todo eso que hay detrás pero todo eso que hay detrás es muy grande en Intep está muy bien organizado muy bien planificado y nos sirve pues eso, del lugar de encuentro del lugar de reunión y también del lugar de esparcimiento, porque a veces pues eso nos reímos mucho hacemos mucha vida elúdica y detrás y yo creo que es un lugar que tendríamos que destacar el foro de coordinación y el foro de tutoría Me alegra que salguese ese tema porque una de las preguntas que hacen nuestros participantes en el en Twitter es que hay detrás de la interfaz que ven ellos como alumnos y cuál es la realización que tenemos ¿no? lo habéis dicho perfectamente principalmente tenemos o hemos tenido una reunión de conferencia como esta en el caso de tutorías a comienzo del curso en el que hemos repasado un poquito cuál es la nueva estructura del curso porque es un curso que se había hecho y había que compartirlo para luego tener un tiempo de análisis del curso tenemos unos foros internos un foro que nosotros mismos tenemos acceso para compartirme un poquito las dudas o decisiones generales y luego un foro en el que podemos un general de todos los tutores del interfaz en el que pues estamos en contacto no solo con los tutores de este curso sino con todos los tutores de todos los cursos de Internet con su correspondiente cafetería en el que podemos compartir pues muchas experiencias ¿no? sí que de esa interfaz la del tutor es la de un editor o un coordinador y la vuestra es muy parecida simplemente que nosotros tenemos ese foro que no veis y luego el perfil del coordinador que en este caso soy yo tengo un perfil de editor en el que puedo configurar por los grupos o puedo mover a la gente pero es muy muy parecido al vuestro que sí que tenéis que tener claro es que en el sobre la interfaz que no veis que nos lo hemos capturado en capturas y nos hemos puesto en los bloques de contenido de este último bloque y los contenidos más teóricos del curso del bloque número 3 lo que son gestión de la información, herramientas útiles del tutor, nuevas formas de evaluar eso, evaluación y acompañamiento en la plataforma os sacan las capturas de pantalla de las principales funciones que tiene el tutor que no veis vosotros que es a la hora de evaluar y hacer el feedback que es una cosa que a la mejor no os deis cuenta pero nosotros como tutores del INTEF o como ustedes en redes lo que cuidamos mucho es que cuando corregamos una tarea de feedback de lo que se había realizado y entonces eso lo obtenemos en una herramienta a la hora de evaluar que no veis vosotros pero tenéis todas las capturas en este bloque de contenido y respondiendo a Juan enlazando con la cosa que ha dicho Juan, una de las preguntas que me gustaría hacer en el momento de la totalización la quedáis prioridad, yo por ejemplo procuro a la comunidad cuando he desempeñado las funciones de tutor de la cercanía que se sientan cercanos coincido perfectamente con Juan que se sientan cercanos y acompañados cuál sería para vosotros la caracterista y la que quedáis prioridad pues yo por ejemplo una de las cosas que he intentado siempre es que no se descuelgue nadie el intentar ir al ritmo que cada uno tiene porque es verdad que cada uno tiene sus circunstancias a la hora de hacer los cursos coinciden pues con temas laborales, familiares, etc. y es verdad que bueno pues que hay gente que va a unas velocidades y otras personas pues que necesitan otro ritmo entonces el intentar adaptarse que tiene mucha dificultad entenderás a los alumnos que cuando estás ahora ayudando sobre una tarea en el bloque 3 y en el minuto siguiente estás con una persona que va por el bloque 1 pues también eso hay que irlo hay que irlo pues formándose en ese sentido ¿no? pero yo creo que es algo importante y es una labor que a lo mejor los alumnos no perciben pero nosotros muchas veces barrimos en todos los bloques tenemos a lo mejor a gente que estamos ayudando entonces en ese sentido intentar que nadie es una de las cosas en las que yo intento priorizar eso es evidente y yo creo que cualquiera que tutorice es una de las prioridades y además dependiendo no es lo mismo un foro o la entrada en un foro de una tarea por ejemplo ahora la tarea 3-2 por ejemplo la tarea 3-3 el foro de coordinación o para consensuar por ejemplo cada tutor tiene su estilo por ejemplo yo me suscribo a todos los foros y me suscribo sin resumen a mi cada vez que un participante en el curso manda un mensaje al foro a mi me llega mi correo a mi eso no me estresa comprendo que son muchos pero yo es que estoy habituado a hacerlo así de siempre y me siento más cómodo me des configurarlo para que se te mande un resumen al día o sea que no te mande entonces yo como sigo sigo a través del móvil sigo a través de la table es esto cuando estaba en clase mientras estaba trabajando cuando estaba en clase seguía eso entonces esos mensajes y evidentemente la respuesta puede dilatarse a la tarde noche cuando te sientes a trabajar en casa pero si es un mensaje para un tema urgente yo procuro responderlo vamos la gente que tiene participa conmigo como alumno debe saber que un mensaje urgente lo habitual es que en menos de 3 horas le responda es decir, además de la cercanía la inmediatez sin agobio sabiendo que hay determinadas cosas que pueden esperar sí por decirlo de una manera muy sencilla y muy simple y a la vez probablemente muy compleja distinguir entre lo urgente y lo importante y lo urgente lo dejo para cuando tenga tiempo me habéis pisado las dos cosas porque las dos cosas que comentáis son muy interesantes es decir, el sentirse próximo al alumno yo creo que es fundamental la flexibilidad que comentabéis también es fundamental no porque tenemos un espectro muy amplio de alumnos hay que saber atender a todos y cada uno de ellos es su circunstancia lo que comentaba Juan Tamiz los somos tutores pero tenemos unos tiempos de respuesta yo en mi caso muy rápido sin muy eficientes y me gusta ser así es decir, cuando hay una consulta aunque sea pequeña, yo considero que cuando me preguntan algo es porque necesitan atención urgente, entonces yo intento siempre contestar esas dudas o esas pequeñas dificultades y sacarnos del atolladero cuanto antes aunque sea sábado, domingo no hago distinción entre un día y otro, me interesa que esa duda se resuelva lo antes y luego una cosa que a mi también me gusta es ser ecuánime, que a veces es difícil porque a veces tienes que valorar lo que te pone la propuesta de la tarea un poco la capacidad del alumno en hacer esa tarea y tú a veces tienes que tener una mano izquierda, tienes que saber llevarlos y animarlos, emocionarlos para que sigan adelante y a veces estar en esa ligada línea de la ecuanimidad, es decir, saber aplicar un poco las rúbricas que tenemos, porque no hemos comentado que todas las tareas normalmente vienen estandarizadas en unas rúbricas de corrección con unos instrumentos de corrección muy precisos y a veces, pues bueno, atendiendo a la diversidad que tenemos tenemos que ser más cercanos y a veces un poquito más, digamos, permisivos con esa crucible línea de poder llegar a todos y eso es lo que intento las tres cosas a la vez, que es difícil reencuentro, el torte tiene que estar ahí y luego, sobre todo, a mí también lo que me gusta es el apoyo en redes sociales es decir, a ver si un buen tutor es bueno, pero es que además mueve todo el curso en redes sociales, entonces ya estamos hablando de un profesional como la Copa de un Pino y es muy importante tener un perfil profesional en las redes sociales y saber utilizarlo para ir inyectando dos sistemergías diarias a nuestro grupo de alumnado no sé si estarías acuerdo conmigo A mí me gustaría añadir una cosa y es que yo me sentía especialmente orgulloso cuando a lo mejor recibía un mensaje al final del curso que me decía en mensaje privado Esequiel, si no llega a ser por ti no hubiera terminado el curso en ninguna circunstancia y tal y eso te da un subidón y sobre todo lo comento porque ponen relieve la importancia de los tutores de los cursos online que no muchas personas pueden decir bueno, pues da casi igual a quien ponga porque lo importante son los contenidos las tareas, no sé cuánto yo creo que es un error, yo casi le daría el 50-50% de importancia en la elección de los tutores en esa dinamización, en ese acompañamiento ese asesoramiento tan importante son los contenidos como la tutorización, fijaros lo que os digo Vale, mirad voy a decir unos datos para los compañeros que están escuchando el evento ahora buen diferido porque les dejaremos los tutores tenemos 24 horas para contestar una consulta y tenemos que consultar cada día en la plataforma y los fines de semana cada 48 horas, tenemos la opción de la hora de 48 horas pero si que habéis escuchado porque estamos hablando con tutores muy ocasionados porque podemos decir que la tutorización en vez de explicación si nos gusta, lo disfrutamos queremos que los alumnos tengan una respuesta rápida y se sientan muy acompañados por lo tanto tenéis que conocer eso y también tenéis que decir porque es una de las preguntas que tenéis que conocer porque es una de las preguntas que habéis hecho que el número de alumnos que tenemos es de 40 es de otra pregunta que nos dicen ¿cuál sería el número ideal de alumnos por curso? sabemos que tenemos 40 como asignados y nos dicen ¿cuál sería el ideal? para vosotros ¿cuál podría ser el ideal? y le podemos contestar aunque tenéis que entender que de los 40 desagradamente no todos entran y algunos pocos o algunos ocasiones abandonan al ver los contenidos porque sabéis que desde hace unas convocatorias el interés deja un curso abierto para que os vayáis organizando o hacer la previsión de los contenidos que se van a dar aunque luego se tienen que entregar por semanas pero también sabemos si os lo comentamos que nosotros lo ha hecho Ezequiel, podemos estar en el Bloque 3 y acompañando tareas del Bloque 1 o del Bloque 2 que es algo que desde el Interfan impulsado pues para seguir ese ritmo personalizado o hacer el acompañamiento personalizado a los distintos ritmos dos preguntas ¿cuál sería vuestra ratio ideal de alumnos por curso? y una pregunta que nos hacen como acompañar a todos y no morir en el intento a ver pues empiezo yo lo que pasa es que no quiero hablar de cantidad yo quería hablar de calidad porque el número no importa es decir puedes tener 50 alumnos que son magníficos y estar encantada con la tutoría y a lo mejor tener 25 y estar morto reasmo entonces yo no priorizaría la cantidad sino la calidad del alumnado entonces yo lo quiero todo, quiero buenos alumnos y tener bastantes alumnos entonces un número ideal estaría sobre 35 más o menos es cierto que luego en las tutorías online cambio mucho por ejemplo las que tenemos nosotros aquí en Galicia tenemos como máximo 50 alumnos pero de esos 50 alumnos a lo mejor un 10% lo perdemos en el curso entonces yo pondría como un número más o menos adecuado y no quiero hablar de números pero 35 sería una cantidad bueno para empezar que ya te digo prefiero calidad que no cantidad va muy bien a ver Fequiola no, yo era por darte la voz a ti Juan pero que sí normalmente el problema de los cursos es que tiene cierta mortandad hay alumnado que se descuelga entonces yo creo que más o menos pues como dice Raúl si hay unos 40 iniciales y más o menos termina en torno a unos 30 pues yo creo que es como dice Cochi en esos 35 30 es un grupo que pues relativamente bien para llevar y todo eso y para darle la calidad lógicamente que se merecen también la respuesta a la retroalimentación del detimiento personalizado etc es que también tener un volumen muy alto pues se hace imposible ese asesoramiento ahí puedo hacer un inciso que me acabas de iluminar decía que la cantidad y la calidad pero es que también nosotros como tutores profesionales le damos una respuesta personalizada cada uno de nuestros alumnos entonces claro también eso va en función del detimiento de la calidad como decía Astuno por lo menos eso 35 pero más que razonable para llegar a saludar al alumno comentar en la tarea hacerle propuesta de mejora despedirnos y bueno todo eso como ya sabéis queridos compañeros lleva un tiempo sí, sí, sí, ya lo creo que lleva tiempo sí, sí más o menos ese número de alumna o es decir de participantes 35 40 teniendo en cuenta eso que un día es 15% al final termina sobre 30 30 y alguno y luego también depende del curso es decir depende del curso y dentro del curso depende de las tareas hay tareas que son realmente complejas es decir por ejemplo a mí es decir la evaluación de los foros los que tiene que ver una por ejemplo un análisis de una situación una reflexión y contestar razonadamente o aportando algo a dos reflexiones de dos compañeros o compañeras eso por ejemplo salvo que tenga una hoja de cálculo o una hoja de papel ahí para llevar el hilo de por donde van los participantes los participantes es realmente complejo de seguir no es la dificultad está en que de memoria no se puede llevar es decir por ejemplo yo habitualmente cuando estoy en este curso, en el curso de tutores lo habitual es que yo tenga 7, 6, 7 pestañas abiertas en el navegador para llevar el hilo de las cosas aparte de luego mi cuaderno de anotaciones de anotaciones de tipo personal sobre el perfil de la persona del participante porque también pasa como cuando en clase somos docentes todos cuando en clase habla al urnao a uno hay que hablarle seriamente a otro hay que ayudarle por ejemplo eso en los cursos online también hay que hacer así y hay que pegar tirones de oreja de vez en cuando ¿sabes? y otra vez hay que hacerse un poquito el loco y aceptar pulpo como animal de compañía nos comentan una de las preguntas que nos hacéis como un acerto es la dedicación diaria que lleva, pero me gustaría lazar un poquito con el día a día cuáles vuestros hábitos en el día a día del tutor tenemos tutores o compañeros que se levantan muy temprano para hacer la corrección otros que lo hacen a última hora del día unos que buscan dos momentos para repartir un poquito el truco de trabajo en dos momentos del día sobre todo le hacen también un poquito con las herramientas que utilizamos para organizarnos para llevar las tareas aunque tenemos un perfil de calificación donde tenemos todas las tareas a veces nos tenemos que guiar de cuadernos de trabajo con anotaciones otro de bases de datos curamos contenido en Paz de Tuncinvalu pues son vuestras herramientas y vuestro día a día y luego si podéis perfilar nos preguntan así con la inquietud cuantas horas de dedicación diarias porque sabemos que hay una clara diferencia entre entre las horas que se identifican el curso y las que tenemos que estar por detrás por detrás de los cursos entonces como sería un día a día del tutor durante estos dos meses de tutorización y cuáles son vuestras herramientas, vuestros trucos para hacer el acompañamiento pero antes de que me pongáis de eso os voy a dar una conversión y me formuláis en el curso, en el hilo de Tutor Inter es si los tutores tienen la facilidad de cambiar contenidos o de adaptarlos tienes que conocer o tienes que saber que el curso no es un curso cerrado es un curso que tiene que adaptarse y mejorarse y normalmente el coordinador tiene mucho que ver con la creación del contenido y es el que guía un poquito el que guía los tutores en un documento de mejoras vamos haciendo distintas aportaciones que en algún momento son mejoras para la siguiente edición y en algún momento se hacen de forma inmediata antes de hacer visible el bloque que hace las entregas se adaptan enunciados o matices para que pueda ser lo ideal o lo mejor llevadero por los alumnos así que los tutores pueden adaptar los contenidos que sepáis que intentamos entre todos que se conduzca el curso para mejorar entonces por favor como es vuestro día día que luego le vincularemos con la conciliación familiar en el curso y las herramientas o trucos que tenéis para guiarros y organizarlos dentro de la maragunta del curso Si queréis comento que en el caso de los cursos del INTEX son intensos eso que duda acabe que yo cuando voy a empezar los cursos se lo comunico a mi familia me despido un poco de ellos los retratos míos y bueno ya fuera de broma es verdad que cuando niñas pequeñas ya te dicen papá estás con el INTEX y le suena esos palabras tan raros es porque se hace algo familiar al final contagia a la gente que tiene a tu alrededor porque bueno hay que dedicarle tiempo que duda acabe yo intento en mi caso buscar momento a lo largo del día y que más o menos repartida la atención de la forma hay veces como comentaba y antes lo decía Juan que hay que dar una respuesta a lo mejor a ciertos mensajes que te entran internos y en ese caso a lo mejor no corrijes tareas sino simplemente estás atendiendo un poco foro a mensajerías hay veces que es muy importante y lo comentaba y antes desde un punto de vista a lo mejor más lúdico familiar lo del foro de tutores pero hay veces que se emplea mucho tiempo en ese foro de tutores porque tenemos que coordinarnos porque tenemos que conchi ser ecuánime o ver esta tarea como la estás corrigiendo que estáis valorando etcétera en ese sentido pues se emplea bastante tiempo también en el foro de tutores no es simplemente ir y saludar o charlar y luego respecto al tema de herramienta pues yo lo llevo todo en digital que soy un obsesor del no paperless del paperless lo llevo con hojas de cálculo de Google me pasa como a Juan tengo muchas pestañas abiertas como ahora mismo en la cual pues tengo documentos de texto de Google Drive un poco con mis resumencillos de las tareas y mi guioncillos de en qué cosas tengo que ir viendo, matizando etcétera tengo también mi hoja de cálculo con el que voy siguiendo la progresión de las tareas y todo ese seguimiento que comentaba Raúl de aquellos alumnos que van marcando con asterisco encima de los demás en cuanto a calidad de tareas presencia en la red etcétera y luego pues esa curación también de contenido a esos vídeos que vas viendo o esas recomendaciones por internet, herramientas que puedes ofrecer al alumnado pues lógicamente pues Pinterio o Pialtris o cualquier aplicación de esa web 2.0 para curar contenido pues también la suelo utilizar, o sea, más o menos el tema, el muestrario Hola, pues ahora voy yo yo le quería decir a los futuros tutores que tenemos que dedicarle muchas horas quiero decir, esto no es una labor de 5 minutos, ni 10 minutos y 30 minutos diarios, es una labor de muchísimo tiempo, muchísimo tiempo que es muy grato, muy agradable porque tienes unos resultados ahí delante pero que sí que te que te ocupa un trocito de tu vida diaria, yo normalmente me organizo de la siguiente manera que no sé si es la mejor, la más adecuada pero que a mí me funciona muy bien por las mañanas estoy en la asesoría, por las tardes las dedico a mis otras aficiones que es el paseo o la asesoría y yo le dedico las noches a la corrección nuevamente suelen ser 2 o 3 horas diarias de ahí en adelante cuando hay agobio de trabajo por ejemplo, que termina un módulo y hay que entregar tareas a lo mejor esas 3 horas se convierten en 4 horas o más estoy pendiente durante el día como decía, si hay alguna emergencia alguna llamada, algún auxilio que prestar el teléfono móvil o la tablet pero prioritariamente utilizo las noches para ejercer mi labor de tutorial y después la curación de contidos normalmente tenéis que saber que a mí no recomiendan desde leintef utilizar alguna de las herramientas que comentaba nuestro querido Ezequiel y yo pues nuevamente estoy utilizando en este curso Simvalu, un buen myth donde recojo todos los trabajos y la verdad es que es que me va muy bien y luego para llevar las altas las bajas y las notas y esas cosas además de Google estoy utilizando Idoceo porque era una aplicación que utilizaba en clase y que me gustaba mucho porque era muy visual y la puedes ver en cualquier lado y ahora la estoy empezando a utilizar pues para llevar las las altas y bajas del curso y la verdad es que la estoy sacando la estoy sacando mucho partido Fíjate, el coche que yo he utilizado llevo utilizando en clase Idoceo como 3 o 4 años y no se me había ocurrido nunca utilizando, pero te voy a coger la idea apunta apunta que es muy sencilla de utilizar si yo la utilizo desde hace 3 o 4 años bueno, en cuanto al tiempo en cuanto al tiempo si si un curso de típica en 70 horas se multiplica por 3 más o menos más o menos una media de depende de los cursos, pero en fin entre unos días y otros una media de casi de 3 horas diarias yo si les dedico a los cursos en algunos, por ejemplo es decir, en la comunicatoria pasada estuve tutorizando el de función directiva el de función directiva es con diferencia el más exigente que yo he tutorizado y he tutorizado de ple, de coeducación de A-B-P este otro de becario otro de exteriores, es decir y con diferencia el de función directiva ha sido el que más le tenía que dedicar pero en fin, 3 horas largas se van diarias, de media cuando hasta ahora que me acabo de jubilar pues como las mañanas las tenía ocupada en el instituto, pues era las tardes, las tardes después de comer un rato 1 y media, 2 horas y luego fundamentalmente para mí las noches yo soy mochuelo, yo vivo más de noche entonces de noche es cuando les dedico más tiempo más tiempo a esto lo que pasa es que como decía Conchiega gratificante el trabajo es decir que si ves que igual que el trabajo de docente en el aula es decir, si ves que el esfuerzo que tú le dedicas a un alumno, a una alumna lo aprovecha y tiene recompensa eso la satisfacción es lo que vale pero que sí son exigentes los cursos evidentemente, yo creo que para los tutores más que para el alumno tenemos que dedicarle más horas que hay hay que decir en ese sentido en la línea que comentaba Juan que es verdad que los cursos enganchan o sea, tú llegas al final de un curso y dices madre mía, estoy reventado ya no voy a tutorizar ninguno más no sé qué tal y no sé si ha pasado a vosotros pero es que luego como es que aprendes tanto o más que ellos porque es que es verdad que en ese sentido era otra cosilla de las que tenía anotada por ahí y es comentar que los tutores aprendemos muchísimo y es una cosa que es que de verdad te nutre y te llena y conoce gente conoce gente muy potente en España y todo eso y sobre todo te aportan ellos mucho también, entonces al final engancha y claro que sí cuando te ofrecen tutorizar otro curso dices que sí y te vuelves a meter en todo el pastelón pero que sí es algo que motiva y por eso por eso está uno aquí, está claro y cuando terminas no es como que te falta algo esas horas de corrección de repente dices y no tengo nada que hacer no suele pasar eso, que de repente me falta algo, ¿no? ese ratito que le evitas al tutor sí, bueno Mac bueno para eh, sí compartir con todos los los participantes en este en este evento unideto de Inter con el Hashtag tutor Barra Baja Inter que hay momentos difíciles en la corrección en los cursos probablemente el día a día no es tan complicado tenemos que dedicar nuestro tiempo sino los momentos en los que finales de cada bloque la gente a lo mejor de forma masiva entrega sus tareas y se nos complica un poquito la corrección hay que decir que este curso en especial junto al de acción directiva que es un curso con con muchas horas de acción detrás del curso este necesitamos tener una una evaluación de las tareas y un acompañamiento especial para captar futuros futores que tenemos que hacer un análisis mas desabustivo por lo tanto a lo mejor podemos tener mayor dedicación que en otros, ¿vale? pero nos preguntan nos preguntan las preguntas se están formulando si la formación y learning presencial será el futuro ya han salido dos preguntas muy parecidas yo creo que que expresemos la idea puede ser el futuro de la formación no presencial y sobre tres palabras que podemos relacionarlas que son MOOCs, MOOCs y SCOOC cosas que están impulsando sistemas de formación que están impulsando de forma muy acertada sin tutorización pero con un sistema de formación muy al tiempo de cada uno recomendarnos recomendarnos si lo habéis oportuno los MOOCs los MOOCs en los SCOOC y darnos un poquito la vuestra respuesta de si puede ser el futuro de la formación no presencial que opinéis un poquito yo por ejemplo tengo que recomendar enormemente los MOOCs porque me parece una fórmula muy atractiva de formación si sabéis que los MOOCs tienen un periodo de formación y los MOOCs que tienen un tiempo más reducido y los SCOOC van al ritmo de cada uno significa que no salen una fecha y terminan una fecha de un mes sino que una vez que están en abierto los podemos hacer al nuestro ritmo y es una fórmula de formación muy interesante pero a la pregunta ¿Será la formación y el lerne en el futuro? ¿Qué respondéis? yo creo que no es que sea el futuro es que es forma parte del presente es decir yo siempre parto de una base espero no estar equivocado porque si no he estado 40 años trabajando en esto y sería terrible haber estado 40 años equivocado por fin que pienso que el aprendizaje es un acto voluntario y personal individual es decir, uno aprende por qué quiere entonces si uno aprende por qué quiere el hecho de que haya un tutor en una aula física puede ayudar pero en definitiva el sujeto agente del aprendizaje es el que aprende entonces el tutor lo que tiene que hacer es acompañar, guiar, facilitar, dinamizar todo lo que queramos hacer y eso es definitiva desde mi modesto punto de vista el tutor online lo que tiene que hacer es básicamente poner en contacto a distintas personas y básicamente estén separadas para que aprendan conjuntamente si conseguimos que esas personas aprendan conjuntamente hemos triunfado no siempre se consigue pero si si soy sincero la verdad es que yo creo que se consigue muchísimas veces la verdad es que la gente los participantes al principio tienen miedo porque se sienten solos sentarse delante de una pantalla pero no estamos viendo nosotros las caras pero sentarse delante de una pantalla sin ver la cara de la persona es difícil establecer un diálogo pero poco a poco se va aprendiendo y si uno se mete uno en este mundillo y empieza que si Facebook, Twitter y de estas cosillas al final terminan nos enganchándose no os parece pues lo que pasa que yo ahora estaba pensando en que hay nicho de mercado para todo tipo de formaciones la verdad es que las formaciones físicas todavía se siguen demandando es decir lo que tú decías del contacto de una persona con otra y sobre todo porque hay temáticas que no pueden ser de otra manera luego dices el modelo de BlenderNet y no sea parte virtual y una parte física también está muy demandado y luego claro hay una oferta muy abundante de cursos online y como bien decía Raúl para cada una de nuestras necesidades bien que te guste una formación más larga que puede ser el MOOC durante un mes que estás trabajando un poco a tu aire pero siguiendo un ritmo de trabajo o bien esas pequeñitas de los MOOC que son para una semana que a mi también me gustan mucho porque normalmente te centras en un tema muy concreto y profundizas en ese tema durante una semanita y además que luego produces un producto digital muy vistoso muy valioso y luego lo que decía Juan que tienes un montón de contactos de repente tienes un montón de gente en Twitter, en Facebook y haces amistades por todas partes y luego te os decía que a lo mejor pues no sé quizás a mí me atraiga más la parte virtual pero que hay demanda de todo tipo de cursos de todo tipo de formación y lo que decíamos la gente quiera aprender, quiere saber más quiere formarse más disciplinas y eso es imparable, es un proceso imparable en estos momentos y tenemos la suerte de que Lintez nos está ofertando muchísimas variedades de formación y nosotros tenemos la potestad de elegir y escoger la que mejor se adapte a nuestra vida Yo no sé si incluso porque la pregunta la he entendido más amplia, hacia dónde camina la educación o la formación y todo eso y yo creo que que en un mundo, en una sociedad tecnológica en la que estamos viviendo y esto es alumnado incluso, digo, el alumnado de clase que cada vez son más digitales y tienen esos medios y esas herramientas pues precisamente también la educación está migrando o está virando hacia esos formatos digitales por ejemplo, el Fleece Clarke o el tema del blend del blend a su alumno a su alumno a través de correo, a través de aula, de sus portfolios, a través de Moodle, a través de curando contenido, etcétera le están ofreciendo unos contenidos que como decía Juan para aquellos que voluntariamente quieren aprender tienen todo el mundo ahí para tirar creo que el propio docente el propio profesorado se está convirtiendo en tutor online y saberlo o tutor en red en cuanto a que cura contenido ofrece contenido digital y tal entonces yo creo que la educación pues tenemos que ir aceptando que cambia con la sociedad y en ese sentido creo que nos hacemos bien como docentes poniéndonos las pilas y aprendiendo todos estos medios porque es donde está no ya el futuro sino el presente un poco lo veo yo así Vale, muy bien vamos enfocando un poquito como no queremos alargar mucho este evento que estamos dedicando desde hace un ratito os voy a lanzar una pregunta para contestar en todos los minutos yo creo que lo contestes ahora la de unos minutos y que requisito o característica necesita el tutor todos los preguntas que nos han hecho y que requisitos que veis al tutor ahora me respondéis de dónde habéis aprendido más hemos hablado de educación formal de dónde habéis aprendido más yo por ejemplo, tengo que decir que ha aprendido mucho de mi clave extravirtual pero que fue un un momento en el que yo llegué a internet, llegué a twitter y conoció a una serie de docentes que compartían, que compartían de experiencias, inquietudes propuestas educativas en el aula y ido aprendiendo poco a poco de lo que compartan los demás respondemos ahora, ¿dónde habéis aprendido más? y luego contestes a ventajas y requisitos a ver, voy yo pues, yo realmente donde más he aprendido y últimamente estoy así un poco tipísmiques porque también son muy exigentes con mi aprendizaje donde he aprendido mucho más es que la aprendizaje informal donde va a caber muchísimo más y aprendizaje informal en las redes ahí he aprendido y sigo aprendiendo porque es una fuente de recursos una fuente de información tan, tan, tan espectacular que tenemos ahí delante de nuestros ojos que es que no cesas no cesas la aprendizaje nunca, estás activo recibiendo, recibiendo, recibiendo recibiendo información y yo la consejaría a todo el mundo que si quieres ser un buen tutorial online necesitas potenciar esa parte de tu vida en las redes sociales porque si no nunca vas a llegar a ser de los buenos esa es la cosa así si quieres, aparte de los rudimentos en Google en etiqueta, todas esas cosas tienes que tener un buen perfil profesional en las redes, eso diría que es lo más importante si, si, si, yo estoy totalmente en acuerdo con Tigo Conchi es decir, yo también he aprendido es decir, yo he aprendido básicamente en mi claustro twittero es decir ahora menos, la verdad es que twitter ahora yo no se por la razón que sea está menos un poco más alejado se ve que los docentes no hemos ido de twitter un poco, pero twitter, es decir, las redes en definitiva el concepto de play, el concepto de entorno personal de aprendizaje y el concepto de red personal de aprendizaje es esencial es decir, ese aprendizaje informal ese aprendizaje no formal con diferencia es mucho más importante que el formal si, a nivel profesional, a nivel docente es decir, los contactos las redes, tejer redes con las redes de docente vía urla blog, vía novador vía eave es decir, esos esos encuentros para mí han supuesto un aprendizaje mucho más que hubiera podido suponer un máster si, y ahora que hablas de eso me acaba de venir así a la cabeza que últimamente una fuente de información y una forma de aprendizaje informal son los grupos de tele que dan que todo el mundo está loco con los grupos de tele porque hay un montón de ellos de más de ellas y demás y eso todos los días te da una riqueza una riqueza y lo sobre todo lo que dices es tú una fuente de contactos ahí que es espectacular entonces yo recomendaría eso que a pesar de que los grupos de tele son cansidos porque hay veces que son grupos muy activos y tienes que seleccionar muy bien la información que sí que os metíais en esos grupos que investigarais porque merece mucho apenas aprendizaje informal que hay detrás Sí, yo aquí por poner un poco el contrapunto ya sabéis además que precisamente pertenezco a la red de formación de aquí de Andalucía pues precisamente intentamos que la formación, que es verdad que en muchos casos se ha quedado un poco soleta o anclada en el pasado intentamos nutrirnos de lo que se mueve en la red y de donde está a lo mejor este cambio social que estábamos hablando antes, ese cambio del alumnado para que también se imprene la formación formal se imprene de todos estos contenidos y de todas estas novedades que nos ofrece el mundo digital y esa formación no formal como comentaba y no valga el juego de palabras pero es verdad que lógicamente tenemos un mundo donde aprender y esa actitud personal es la que nos puede hacer respecto a lo que comentaba Raúl de las diferentes modalidades este coincido con Conchi porque nosotros lo estamos aplicando también en los centros de profesores que esos nanocursos nosotros los llamamos talleres es una cosa muy interesante porque la gente a lo mejor asiste de manera presencial o lo puede hacer online o semi presencial esas pequeñas píldoras para aprender a abrirse un blog para el tema de redes sociales es la manera de aprender pequeñas cosas muy rápidamente y yo creo que con esta locura de vida que llevamos la continuación familiar y tal hay mucha gente que le aleja o le abruma meterse en un curso muy largo de muchas horas y creo que a estas pequeñas píldoras que también está Edu Pils y hay unos formatos que creo que pueden ser interesantes para la gente para aprender Perfecto No se oye ¿Se ha quedado congelado con mi respuesta? Sí Bueno pues como nos lanzó la pregunta Venga Juan Venga me toca a mí Sí, sí, sí, dale Si Si es que se necesita para hacer cuál es el perfil lo que es cualidad es que competencia tiene que desarrollar un tutorial online Yo qué sé Yo qué sé si es que tampoco es nada el otro mundo es decir, primero tiene que gustarte tienes que creerte lo que estás haciendo tiene que gustarte lo que estás haciendo tiene que estar técnicamente medianamente preparado para lo que estás haciendo pero tampoco hace falta tener un master en ingeniería informática ni mucho menos Sí, conocer cómo funciona la plataforma Moodle en este caso, la plataforma Intest y sobre todo sobre todo y por encima de todo estar convencido de que lo que estás haciendo es interesante y eso pasa por por eso pasa por por animar a la gente pasa por ayudar sobre todo a que la gente pierda el miedo a las redes sociales yo noto, no sé vosotros lo que pensabais que hay muchísimos participantes que le tienen un miedo a los desconocidos a Twitter a los grupos a Zaybu a los perfiles sociales a la identidad digital vamos, gente que se hace un perfil diferente en Twitter al personal y al profesional no sé yo es que como lo que no diría personalmente hablando con una persona no lo digo tampoco en la red así, evidentemente tampoco hay mayor problema es decir, que aparte no son unos requerimientos técnicos muy altos lo que si hace falta es por lo menos ser capaz de empatizar con los demás yo centraría fundamentalmente en eso en la empatía eso si es esencial para el tutor en red fíjate que no estaba preparado que yo entrara en este canal porque he entrado así 10 minutos antes y de puntillas pero yo estoy tutorizando en una plataforma aquí de Galicia, incluso sobre tutor online estamos intentando formar un grupo de profesionales para nuestra plataforma que tiene unas particulares muy especiales entonces decidimos que era necesario ofertar un curso para tener esos profesionales en nuestra bolsa de tutores y lancé un juego, que es el juego del tutor online es decir, que competencias profesionales tendría que tener ese tutor para ser un buen tutor y ese famoso rosco donde tenemos que ir poniendo pues con cada letra una de las características que pensamos que son mejores y yo creo que la característica principal es que un buen tutor es un mix de todas esas competencias profesionales que hay ahí descritas eso añadido un buen perfil llegamos a nivel digital porque es que no podemos separar las dos cosas lo que comentábamos antes tienes que tener una serie de estrellas tienes que tener una serie de competencias digitales poder hacer productos y conocer una plataforma también es muy bueno no vamos a decir que no es decir, si tú no sabes las tripas de lo que estás manejando malamente te vas a poder manejar en ella bien entonces sí que es muy necesario yo creo que sí hay muchas emociones avanzadas de muy de bueno, de los cursos que estamos hablando ahora de la plataforma del Inter estoy refiriendo, a lo mejor en otros es otro tipo de plataformas que no tiene nada que ver pero para ser un buen tutor yo recomendaría eso un mix de la emoción de la empatía de buen hacer, de la comunicación es que bueno va todo junto no podemos destacar una de esas competencias o en las otras sí yo la verdad es que lo habéis dicho todo simplemente comentar al hilo de lo último que dijiste Conchi es que en el curso de tutores en las ediciones anteriores había un bloque técnico que era sobre Moodle el tema de como se creaba un foro, como se tal como se incluían evaluaciones todo eso, ya no sé Raúl si nos puede comentar algo al respecto de ese bloque vale, sí perfectamente el Inter entiende el organismo esto entiende que es una de las habilidades que tiene que tener pero no es fundamental por lo tanto puede ser el editor del curso o el coordinador del curso el que tenga que tener los conocimientos de configuración de la plataforma pero se centra más en las habilidades en las estrategias que tiene que tener el propio tutor, por lo tanto tiene que tener los conocimientos de Moodle para saber las calificaciones, para orientar para poder acompañar para poder decir al alumno dónde están las cosas pero no tiene que tener un proceso demasiado avanzado por eso ese módulo se ha retirado y se ha configurado otro perfil de formación más encaminado a las capacidades y luego se ha mencionado esa parte de acompañamiento que es la que se marca que es accesible por un tutor pero no tanto la de configuración y edición de formación más hacia el editor del coordinador del curso por lo tanto sí que tenemos conocimientos mínimos de Moodle pero tampoco tan profundos por eso se ha modificado eso en mi caso las ventajas que llevo a la aprendizaje de learning es que se adapta al ritmo y a las necesidades de cada uno tenemos dos meses de trabajo con la serie de horas que se certifican pero nos permite que cada uno vaya ritmos sus tiempos a la familia que hemos hablado creo que tanto tutores como participantes que uno de los tutores nos deja de ser algo que nos gusta porque yo creo que ningún tutor hace algo que no nos gusta pero hay que alabar a los participantes que empiecen un curso y a la vez del ritmo del curso se vayan acompañando de una carga de extra de trabajo por lo tanto la ventaja para mí es la adaptación a los ritmos y a los tiempos y como característica de un tutor que es importantísimo el trabajo en equipo saber trabajar en equipo por eso insistimos tanto cuando tenéis que hacer los módulos o las tareas en equipo que por favor os animéis a trabajar en equipo y eso no hay que explicar que entendemos que por las necesidades que tengan algunos no puedan adaptarse y obten por la opción individual pero siempre intentamos animar a trabajo en equipo que vemos que es una característica fundamental de un tutor en red por lo tanto serían mis características que también me gustaría aportar y perfilando un poquito las las dos últimas preguntas con la que nos gustaría cerrar este este momento directo un consejo que le traíais a los futuros tutores y una palabra con la que definiréis al tutor para mí un consejo que les doy a aquellos que han transmitido que la su inquietud por ser tutores porque han hecho el curso de tutores y les gustaría autorizar es que lo comuniquen que sepamos a que les acompañemos para que les dimos pautas para que les demos consejos que los servicen porque hay gente que hace un curso de tutores para si en un momento llega o que tiene que dirigir o ser tutor en una aula distancia pero que los servicen y que se lejan a compañeros y guiar con distintas propuestas que es lo que queríamos haber hecho con esta mentoriza tutor más cercano y por último para mí la palabra que describa el tutor es un serpa que te guíe, te acompaña y te ayuda a asumir para mí sería la palabra que define a un tutor vamos para ir terminando un poquito diciendo un consejo que daríais a los futuros tutores y una palabra con la si queréis el consejo por ejemplo pues que todo tiene su aprendizaje entonces pues que bueno que entren exactamente a ayudar y ser ayudado por sus compañeros tutores entonces sobre todo eso que todo tiene un aprendizaje que no se abrumen y que se organizen en la medida de lo posible y así como definiríamos a un tutor pues un aprendiz eterno un multiuso sería un poco ambas palabras pues yo iba a decir que quizás lo más importante en el tutor es la tranquilidad es decir siempre hay que estar tranquilo siempre hay que estar reposado hay que tener la cabeza muy fría porque cualquier dificultad que tengas la vas a sacar adelante sobre todo porque tienes detrás un grupo de profesionales que te van a respaltar en tu labor entonces mucha tranquilidad, mucha calma y sobre todo mucha emoción en lo que haces muchísima emoción nunca dejes de contar con tus emociones y a mí quizás lo de tutorizar me gusta pero quizás me gusta más la palabra mentorizar es decir acompañar como decíais y llevar esos alumnos en el camino siempre aprendiendo de su lado porque aprendemos muchísimo todos los días de todos nuestros alumnos que están ahí bueno pues ahora me toca a mí consejo consejo a la hora de de hacer los fitlages de pensar bien lo que se hace porque claro sobre todo cuando es por escrito es decir el lenguaje no verbal no podemos utilizarlo entonces hay que ser exquisito y hay que ser muy cuidadosos en elegir las palabras para que no se malinterpreten en ningún caso los emoticonos son muy útiles evidentemente yo lo utilizo mucho pero en fin hay que tener cuidado con eso es decir y como decía Ezequiel nadie hace enseñar o saber eso es cuestión de aprender y el trabajo de los tutores como decía Raúl es un trabajo en equipo uno nunca está solo uno siempre echa mano de los demás una palabra con la que definirá un tutor no sé una navaja multiuso o casi como una funeraria 24 horas de servicio no sé si está Raúl en línea o no pero es verdad que un poco lo que comentaba Raúl y tú también has dicho Conchi la idea de mentorizar es una idea que creo que puede ser muy interesante igual que por ejemplo el docente el profesorado en prácticas cuando aprueban las oposiciones te asignan a una persona que es un poco la que te va a acompañar en esos primeros años veo muy interesante esos tutores online que se incorporan en la historia de lintés que tengan su tutor de confianza su compañero de viaje lo veo muy interesante y es verdad que yo tengo que decir lo que esas cosas al final te las busca un poco por amistad en las redes con quien tienes más confianza entre los tutores hay gente que a lo mejor conocías más y le preguntaba oye esto como lo haces porque te daba un poco de palo ponerlo en el foro de tutores allí que lo vienes a todo el mundo pero que es verdad que aunque todo el mundo es buena gente y somos una gran familia pero el tener quien te acompañe de una manera más cercana me parece genial si se lleva a cabo esa mentorización para los nuevos tutores online estaría muy bien si por ejemplo ahí va a añadir una cosa porque a veces hacemos otros roles que es el de coordinación entonces estoy en la coordinación de los cursos y este también es un papel muy desconocido para nuestros alumnos online es decir, claro el alumno por encima está el tutor que es el que la atiende le hace las consultas, le corrige las tareas y luego por encima está el coordinador que el coordinador tiene la misión de llevar ese equipo tutorial bien organizado hacia adelante quería un poco poner en valor también la figura del coordinador y ver que también es una parte importante en esta familia que tenemos nosotros montadas porque claro la comunicación se establece a varios niveles y ese foro de coordinación y ese foro de tutorización como digo las ideas fluyen, las consultas también nunca, como decíamos, nunca está solo siempre tienes el apoyo de tus compañeros tutores y también de tu coordinador no nos olvidemos verdad Raúl siempre la compañía, excepto cuando se cae varias veces en la misma evento, pero bueno gracias por estar ahí respaldarme que sí que me parece sobre las últimas palabras que el estar en equipo y acompañados por el equipo de tutores y coordinadores, yo creo que es algo que se agradece yo creo que vamos poniendo un punto final al evento antes de que me vuelva a caer y agradeciendo por favor tanto los participantes que están en este momento como los que los van a estar en diferido aquí los tutores que se ofrecieron a mentorizar y a estar en ese momento personal, pero que por cuestiones técnicas no podemos realizar y a los tutores que no han podido estar por alguna circunstancias, ya vosotros por favor aconte a Juan, ya hace que el muchas gracias por este tiempo y si en algún momento os podemos acompañar, mentorizar o contestar alguna duda que sepáis que tenéis nuestros nix en nuestros usuarios seguimos el hashtag de tutor maravajaintef y que os podemos acompañar y mentorizar en este precioso labor que es la tuturización en línea ¿vale? muchísimas gracias y nos vemos y seguimos aprendiendo hasta luego hasta luego hasta luego