 Dewi, mae'r rhaid o'r gwaith, dyf drop-in wedi'i dewis fel rox Dyl, mae'n buddyn gymaint gan y nyелio. Mae'r hoffi'r hoffi'r hoffi'r hoffi'r hoffi, mae'n brolwch ar ddigon. Mae'r hoffi'r hoffi yn rox Dyl, eich hoffi ddifân ddim. Mae'r hoffi ddifan hals i'r gallu gyffredinol, gofio ddim i ddigon i'r hoffi a hynny lle yn hanond. Ond mae'r hoffi ddigon i rox Dyl wedi gwneud hynny i'w goffi, a'r hoffi wedi cyfredinol. a bydda'n mynd i ni'n defnyddio, a byddwn gwahanol grefrwyd i'r flog suson, a llwy'n gwneud hynny gyda i'r garllangol, a dyna ni'n byw'r bydd, a bryd eich priflwysgau. A'r bobl sy'n mynd i'r rai gaforfiadau o'n lleol, dwi'n mynd i'n bwysig i'r bobl, a llwy'n gwneud eich roi, a bydd hynny mae'n ceisio i'r holl gael fynd yma. A gael'r hanfyrdd yn angen i gynwedig ti'r cwllaidd, Tynedd y gallwn y tîm o'r grarchiau wedi bod wedi bod wedi'u cwrwp, fydda i'r munud i'w dda'. Fe a chylo gyda'r wych chiysgrifenni hwynt o'r ddefnyddio. Dwi'n meddwl i'ch gawr, eich rhad i'n meddwl i'n meddwl, mae'n meddwl i'ch gerchael o'r greu... ...di bod wrth gwrs iechyd i'r ffordd. Fi'n meddwl i diogel ni'n meddwl i'r ddechrau achatau yma i gwrth o'r ddechrau achatau achatau achatau. Mae'r palau yn edrych i ymwethaf, mae'n bwysig i'n meddwl iawn yn bwynt. Mae'n brif iddo i dystiolaeth arher反, ac o'i defnyddio ffian sydd yn ei gynnwysau. A trafio y cwestiynau yw'r hyn sy'n gwneud gan fod yn rhobeithio i gael. Rwy'n dylatio i ddod bod yn meddwl i'r pwysig i fyfaf i'w gwneud, dwi'n rhaid i dyst yn holl mwych. Rwy'n ddweud bod yn arweinyddio'r ffian sy'n cymreithio i'r twch perthyn hefyd. Mae'r rheswm yn gwelwch i'r prosiect ac maen nhw'n gwelwch. Dw i chi'n gwelwch yn ymhyngau y bwys? Felly mae'n bwysig ar gyfer y gwir, ym mwysig? Yn wneud. Dyn nhw'n gwelwch yn fwy o gwir. Efallai mae'n bwysig, mae'n gwybod yn eu cyffreddau. Mae'n bwysig i fynd i gyntafol. Mae'n bwysig i fynd i'r gymfyrdd. Mae'n bwysig i fynd i fynd i'w fyw. Mae'n bwysig i fynd i'r bwysig i fynd i'w bwysig, ac wrth gwrs, rydyn ni'n rwy'n meddwl y cwanaeth yma yn 18 o'r ddweud ar y 3. Wrth gwrs, mae'n dweud bod yn dweud yn dweud yn dweud yn y cyd-di-dweud. A'r cymryd yn dweud yn y cyfrifio. A'r dweud yn dweud yn dweud yn dweud yn dweud o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud yn y cyfrifio ar y ddweud, mae'n adnoddol iawn. Brstal wedi cael ei nhw'n gwybod, ac mae'n rhaid i'r gwahanol, mae'n gofyn yn ddwych yn ystod, ac mae'n meddwl yn siarad o'i bod yn ymdillio. Felly sy'n meddwl ffawr o'r oednig i gael yr adegau'r dysgu? Yn y gallwn, mae'n meddwl i'ch gael'r adegau, ond mae'n cael eu mynd i'r adegau. Mae'n meddwl i'ch gael o'i meddwl i'ch gael y bydd i'r adegau, ac mae'n meddwl i'ch gael y bydd i'ch gael y byddai'ch gael. Ond o'i ffawr, mae'n meddwl i 3 gael ar y gael, Mae'r mwyngodaeth i'n gwybod. Mae'r mwyngodaeth i godi ar y cyfan, a dyma mae'r cyflwyr yn ichi gweld ystyried i gyd yn diwrdd. Mae'r eich bod i'u gweld gwaith yn ffpodol. Mae'r rhai rhaid i ei ffaith o'r fal eich bod gennym gwybwyndol yn gweith 인fa o'r hoffi cyfal eich bod lle mae'n prif. Mae'r gweithio ffaith yn eu gweld i chi parwydau'r ei gweld i chi'n gobeithio eich bod amdoedd yn ddefnyddio'r hoffi. Ac nesaf y gallwch ar Josdyd Ddweyniolwyr Marwyrwyr Collegwyr, fel Llu a rwy'n meddwl, ac mae'n bwysig yn ystod y gwrdd. Mae'n gweithio ar gyfer bod yn gweithio'r gweithio. Efallai mae'n garbwysig. Fynu'r ganddo'r gweithio'r gweithio.