 Helo everyone this is idea number 3 in a series of 30 videos for teachers to support you through the summer term. I've written lots about reducing marking burden, one of the best ideas I've discovered is called yellow box from George Spencer Academy. Now yellow box I wouldn't advocate the colour yellow I would say any teacher can use any colour pen what soever. And it's not necessarily limiting your marking or the kids improvements to a particular area. felly mae'r bwysig yn ddifol yn datblygu'r hoffa. Mae'r cilio ar hyn o'r rhan o'r hyn yn dda, lle mae'n rhan o'r hoffa. Felly, gallwn i'n ddweud radigol aquí, felly mae'n ddweud, oherwydd, mae'n trwy o'r 4 mwyn, ymlaen, yn y bwysig o'r paragraf, neu'r chael yn ddifol yn cyfnodd i'r gwaith. Felly, mae'n ddweud o'r hoffa, gallw'r llyffaeth i'n dechreu'n ddweud yn ddweud o'r hoffa o'r hoffa y gallwch chi'n cael mecanidio i ddod o'r ffordd yn ddweud ar y ddweud i gynnwys i ddweud i ddweud o'r cyflawn. Mae hynny'n amlwg yn wahanol. The research from the Department for Education, the Marking workload review committee. The three words were manageable. Is your marking manageable for the teacher? Is it meaningful and is it motivational? And if it doesn't do those three things, you have to ask yourself what's the point of marking it? ac rwy'n digon i'w mewn gwahanol y ddechrau o'r clasrwynt yma, nid yw ymdangos, nid yw'r examenadau, y ddechrau o'r clasrwynt, hynny o'r newydd eich cyffredinol, y gallwn ymddangos ffugol a'r cyfrifol yw, a'r cyfrifol yn i gael i'r cyfrifol yma. Felly ydych yn siarfodol y blog, ydych yn y llai yn y siarfodol, o'r llai o'r llai o'r llai o'r cyfrifol yn i gael i'r cyfrifol, ac mae'n gwybod i'r gweithio'r resurs yw'r tŵr ar www.teachertoolkit.co.uk ac roi'n gweithio'n gweithio.