 Hola a todos, bienvenidos a este último evento en directo del MOOC Insignias Digitales como Creenciales Alternativas. Mi nombre es Aleya Blase y creo que ya me conocéis de otros eventos en directo, pero comentaros que soy licenciada en geografía, maestra en educación primaria, desde hace más o menos 10 años trabajo en la Universidad Politécnica de Madrid, en el Gabinete de Teleeducación y, entre otras funciones, me encargo de la asesoría técnico docente, y técnico en Ilearni, y bueno, también ejerzo las funciones de Comunitima de ayer. Como sabéis también, estoy dinamizada del curso, junto con Jorge García y Oriol Borrá, y os vamos a acompañar a lo largo de todo este evento en directo. ¿En qué va a consistir? Pues hoy los protagonistas van a ser tres participantes del MOOC, dos de ellos están todavía cursando esta edición, esta segunda edición, y la última participante cursó la edición pasada. Ellos van a contarnos un poco esa incursión en el mundo de las insignias digitales a lo largo de diez minutos cada uno, y vosotros, como en el resto de los eventos en directo, podréis participar a través de las redes sociales, como son Facebook, el grupo de Facebook que tenemos para este curso, y a través de Twitter, con el hashtag almohadilla, insignias MOOC. Todas estas preguntas o reflexiones que tengáis las trasladaremos a los pónentes que tenemos hoy. Intentaremos que nos de tiempo a debatir todas las cuestiones, y si no nos preocupéis, porque a lo largo de la semana iremos pues contestando a esas cosillas que se hayan quedado en el tintero. Bien, sin más dilación, voy a dar paso a otro de los dinamizadores del curso, Jorge García, que nos va a presentar al primer ponente. Bueno, pues hola a todos, bienvenidos, como muy bien ha dicho alegría, soy dinamizador del curso, ya me habréis visto por las redes, me llamo Jorge, soy técnico y learning en el Gabinete de Teleucación en la Universidad Politécnica de Madrid, soy experto en MOODES, ofreciendo soporte y formación a los docentes de la plataforma, de hecho, actualmente estoy volcado en todo el tema de la gamificación y de las insignias digitales en MOODES, y nos encontramos un poco, pues, metiendo todo el tema de las insignias a los profesores para que las puedan implementar dentro de sus asignaturas. Bueno, pues vamos a dar paso primero a Ignacio Palma, su formación como programador le permitió encontrarse esa vocación de docente, y estos años estuvo trabajando como mentor pedagógico asesorando al profesorado con diferentes recursos que nos ofrecen las T, y actualmente se encuentra volcado cursando el último año de la licenciatura en educación e innovación pedagógica, así que vamos a escuchar que nos ofrece sobre las insignias digitales como crevenciales alternativas. Adelante, Ignacio. Bueno, pues, primero que nada, como efectivamente lo acabo de decir, estoy cursando el último año de la licenciatura en educación e innovación pedagógica en la Universidad Pedagógica Nacional. Es importante mencionar que las fases del proceso de formación dentro de la ley es modular, se da mediante tres fases. La introducción, que son cuatro módulos, la problematización y el desarrollo profesional. En este último fase vengo desarrollando una investigación participativa apegada al modelo de... Perdón, escúchame. Tengo que acercar un poco a la pantalla. Una investigación acción apegada al modelo de Kurt Lewis, este comienzo de investigación pues nos hace ver que nosotros nos tenemos que sumar a una realidad. Actualmente estoy trabajando, voy a incorporar mi proyecto de tesis a la escuela Miraballes Marista. Esta escuela se encuentra ubicada en las faldas del volcán de Guadalupe, al oriente de la delegación Estapalapa. Ellos llegaron hace más de 20 años, la comunidad Marista, y han hecho una transformación total a la comunidad en una pedagogía social. Es importante para mí poder abordar y sumar a lo que vienen haciendo ellos. En los 7 días que yo estuve colaborando con ellos en una observación participativa, observé que hay mucho potencial. Los maestros trabajan en una educación social, una educación popular, y obviamente la transformación que vienen dando a la comunidad pues ha hecho muchos logros. Hacido reconocida en nuestro español ING fue reconocida en 2010 con una fundación que participa para promover este tipo de comunidades. Para mí va a ser muy importante, de hecho acabo de hacer una presentación de mi proyecto para ver cómo va funcionando, el cual tiene 5 fases. La primera de ellas es una inmersión con un cambio de paradigma del profesor de computación. Ya no es dar la clase como normalmente la veníamos dando, yo lo viví en la MAGEN. Dos años trabajé ahí y cambié mi rol de dejar de ser profesor de computación a ser mentor pedagógico. En esta transformación, obviamente, he conocido un modelo que se llama el BUDCAM y pues con ello empecé a ver, hoy te estoy tomando el curso de insignias, es algo similar, es una preparación constante mediante ejercicios, alejado de la teoría, o sea es práctica práctica y donde vamos los resultados de manera inmediata. Parte de mi proyecto que estoy desarrollando ya vengo ahí, la segunda fase sería el trabajo con los docentes. Es una, pues ahora sí que es una inmersión conjunta y incluirlos en la cultura digital pues hay muchos recursos que se pueden explotar. Junto con esto vamos a través también el pensamiento computacional con los niños, tengo algunas aplicaciones que he utilizado como COL, como Scratch, lo cual me permite ver resultados de forma inmediata, sobre todo a buscar la autonomía e independencia de los alumnos. La tercera fase, la cuarta fase es empezar a trabajar en el desarrollo de sus plataformas, un blog para la escuela, adquirir un dominio punto del punto de MX, posteriormente ya comprar el hosting y con ello ir viendo la visión de adquirir las herramientas que nos ofrece Google for Education. Y la última fase es ya trabajar. Van a hacer 11 insignias que se van a trabajar en forma individual para conjuntarlas en una última que va a ser el trabajo con Google Cloudroom, todo lo que aprendimos en esas 11 insignias que se van a desarrollar. Hoy empezamos por Gmail, se va a conjuntar en Google Cloudroom para que sepan que la cultura digital incluye seguridad en el alumnado y en el profesorado. Vamos a hacer el trámite para pedir este servicio a Google for Education. En sí estoy muy contento porque esta oportunidad que me he dado de conocerlos para mí ha sido muy gratificante porque yo decía de qué manera yo he hecho algunos estudios, pero es estudios que me dan un diploma y ya está ahí. Cuando empecé a conocer esto de las insignias, la conocí a un comercio, bueno, con Académico Atenguar, a Merixtel Niñas, tome dos cursos en niña con ella y me dieron mis las primeras insignias que las tengo en mi blog. Esto me abrió puertas en la MAG, un institución que viene con un cambio de cultura digital muy impresionante. Uno de mis coordinadores, Juan Oscar Rodiles, Ana Sochi, mi coordinador general pues me dio muchas elementos, muchas tablas que hoy puedo ir siguiendo experimentando. Entonces, pues en sí hacia grandes rasgos es mi proyecto, el cual lo voy a compartir en unos instantes y bueno, ahí van las fases, pero principalmente hay una pregunta problematizadora que envuelve aquí mi proyecto de tesis. De momento se me ha perdido, pero bueno, ante todo una disculpa por aquí está la... ¿Por qué es necesario que el docente sea parte de la configuración personal de su perfil tecnológico que demuestra del desarrollo de habilidades y competencias conjuntas con sus alumnos? Esta pregunta, lejos de ser una pregunta, se aborda por medio de conceptos, lo cual se desarrolló en el último reto que nos han pedido aquí en Insignias. Todo está documentado para que ustedes lo puedan ir viendo. Hay muchas menciones de citas de dónde voy engo sustentando mi proyecto de tesis. ¿Por qué? Porque prácticamente pues es mi preparación para mi tesis y pues lo tengo que fundamentar de esta forma, porque el modelo que yo voy a trabajar se entorna a una competencia que me hace falta, que es la formación en virtual. Entonces para mí es importante desarrollar esta competencia porque normalmente lo que hacía el trabajo era learning y pues el trabajo uno a uno y ahora esta habilidad de competencia que vengo desarrollando pues la vengo conociendo con ustedes muchos de los recursos que ahorita estoy empleando pues se apegan a lo que ustedes manejan en el sentido de que hasta ahorita que he estado haciendo mis integraciones no he encontrado así como las competencias a acordes a las necesidades de México. Deben de estar, de hecho ahorita acabo de entrar un poquito más al nuevo modelo educativo que se va a poner para el próximo ciclo escolar y bueno, hay muchos recursos muy interesantes los cuales empecé a investigar y pues para mí va a ser importante encontrar algo similar como lo que ustedes manejan de acuerdo a las normas que ustedes operan pues así en general es algo de lo que vengo haciendo y pues ha sido, viene siendo un honor por mi poder seguir capacitándome en este tipo de modalidades learning y sobre todo adquirir insignias que pues como dice Oriol en su momento es cuestión de empezar a evangelizar en esto de las insignias porque pues es algo que pues tiene dos años por lo que se ahorita por parte de Rosa y creo que aquí en Latinoamérica es algo que vamos a empezar a conocer próximamente pues a grandes rasgos esto es parte de mi presentación no sé si tengan alguna pregunta pues José Ignacio, si te parece bueno, ante todo muchas gracias por participar y bueno, estás en México, ¿verdad? ¿Qué horas? Ahorita son las 12 de 16 es el día de descanso porque hoy ayer fue pues día de muertos, entonces es una fiesta es una fiesta ya aquí en México, ¿no? entonces hoy es día de descanso aquí fue ayer, fue la fiesta ayer el día uno hoy también es dos santos pero hoy el día dos tenemos que trabajar estamos en ello pues muchas gracias por las cosas como lo lleváis como estáis trabajando en el tema de las insignias y luego si te parece vamos dando tiempo a que nos vayan pues haciendo todas esas preguntas a través de Facebook y Twitter y al final dejamos este tiempo para que nos vayan preguntando tanto a ti Ignacio como a los demás participantes, a los demás ponentes Sí, les agradezco y los escucho Muy bien, pues ahora vamos a dar paso a Ignacio, perdón, perdón a José Pérez, quiero hacer volver a hablar a José Pérez, o decir soto ¿Dónde estás tu José Vicente? En Ponte Verda, bueno en Muevo Sí, hoy yo vio un montón pero ahora por la tarde ya despejó pero sí que por la mañana pues tremendo en San Pajón Mañana dicen que viene por Madrid Bueno, ya os lo enviamos para ahí Así os va Pues bien, pues José Vicente es licenciado en Ciencias Matemáticas de especialidad en estadística es profesor numerario de CEP Matemáticas también es profesor del Departamento de Estadística y Investigación Operativa de la Universidad de Vigo en el Grado de Fisioterapia y en el Grado de Educación Fisica y el Deporte también es profesor del Programa de Formación del Profesorado en la Universidad de Vigo y bueno, profesor también en el Programa de Formación del Profesorado la Consejería de Educación y Ordenación Universitaria y bueno, entre otras líneas de investigación que nos ha compartido con nosotros ahora mismo está estudiando los entornos personales de aprendizaje y redes sociales en educación y bueno, pues ya no me siento más y te dejo la palabra para que compartas con nosotros su inclusión en el mundo de las incindidas digitales como creencias alternativas Vale, pues muchas gracias a alegría y al resto del equipo, yo estoy disfrutando muchísimo muchísimo del curso independientemente de que se le saque partido yo quería contaros un poquito mi experiencia mi experiencia es que cuando trabajo con los alumnos y tienen un trabajo de clase excelente eso no se les reconoce al final porque queda oculto en su, digamos la certificación académica donde hay una nota ligada a una sinatura pero no pone en valor el mejor trabajo del alumno y yo que vengo trabajando con los portfolios desde hace mucho tiempo pues siempre me preguntaba cómo digamos, hacer que esa parte del aprendizaje formal se reconozca de forma informal a través de las no porque sea de menor valor sino que se le dice más se pusiese en valor a través de algún tipo de mérito, de insignia respecto a ese trabajo entonces os cuento el caso concreto que es muy común a la mayoría de las sinaturas que se comparten en la universidad en fisioterapia los alumnos mi asignatura es de cuarto y solo tienen ésta y les prepara para afrontar el trabajo de grado que consiste en una revisión sistemática de literatura científica entonces ese trabajo fin de grado que ellos tienen que hacer en solitario en el segundo cuadrimestre yo en el primer cuadrimestre lo que hago es simular lo mismo pero lo hacen en grupo y hay trabajos muy buenos y mi idea es que a través de la gamificación y del reconocimiento mediante insignias digitales que puedan una vez que acaben la titulación, el grado llevarse ese reconocimiento que han hecho un trabajo en grupo con unas características determinadas entonces por eso decía que es reconocer lo que es el aprendizaje formal ese tipo de trabajo de aprendizaje especial de los alumnos hacen trabajos dentro de las asignaturas y no se les reconoce en concreto es un trabajo que van realizando en grupos y que se adapta completamente a las normas de su trabajo fin de grado cada a lo largo del desarrollo de la macería tiene que entregar una serie de partes y ellos se evaluan por pares entonces hay cada parte la idea es entregarle una insignia parcial hasta que al final cuando ellos exponen y defienden ante un tribunal que además son ellos mismos otros compañeros del curso cuando superan esa fase pues ya se le entregaría la insignia global de trabajo con que estoy trabajando pues actualmente como Google pero también como una plataforma especial que hay en la Universidad de Vigo al amparo de una spin-off de alumnos de telecomunicaciones crear un sistema no se como de llamarle es una red social educativa tiene todos los componentes que puede tener Google preguntas, tareas, foros pero es que además tiene un componente social muy grande en el sentido de que permite la interacción entre ellos y además incorpora por ejemplo una plantilla clara de portfolio que diseñó para poder poder implementar también esta estrategia bueno, concreto, lo que os quería comentar es que en esta plataforma es el llamado social web ya lo puse la insignia que teníamos que entregar en algún reto está orientada a la gamificación de forma que se dan punto, se pueden otorgar puntos a los alumnos y además son diferentes, pero además los puntos se pueden intercambiar por insignias la plataforma social web permite hacer públicas las insignias y luego exportarlas a mochila backpack con lo cual eso de alguna forma una vez que acaba el alumno la formación digamos podrá tener en su mochila personal ese reconocimiento que un día fue de aprendizaje formal pero que realmente yo creo que se lleva en ese tipo de de credencial hacia afuera digamos que el aprendizaje formal invala un poquito también lo que no es formal habitualmente y bueno, ya para acabar que me parece estupendo la forma en que trabajáis el mochila y sobre todo porque yo le encuentro muchísima utilidad a la hora de combinarlo con los portfolios porque uno puede aportar evidencias de aprendizaje digamos que ya tenga incluidos como extras en su historial ante una formación concreta y creo que la insignia es el elemento perfecto para hacer eso es decir las evidencias son de tiempo en los portfolios pero una insignia es el broche, digamos por así decirlo y bueno, uno en principio no tenía nada más que contaros, simplemente un poquito la experiencia y cómo lo estoy llevando a cabo pues muchas gracias José Vicente, la verdad es que una iniciativa muy interesante, vamos lo que nos has comentado pues estamos convencidos yo creo a todos los que participamos del equipo dinamizador también en tu idea y en cómo aplicarlo y todo, quiero decir que realmente es algo muy interesante y sobre todo esa asociación con el portfolio, es decir, es que estamos totalmente de acuerdo también nosotros nos interesan mucho en lo que nos hace más de los entornos personales de aprendizaje y también en cuanto a Ignacio también muchas gracias por tus ideas y también muchos caminos que recorre también en España que estemos mucho más de la es decir, que podemos de igual, yo creo a la par entonces, bueno, pues muchas gracias a los dos bueno, me presento soy Oriol Borras soy doctor y ingeniero de las comunicaciones trabajo también su compañero de alegría y de Jorge en el Gabinete de Educación como experto en TIF y también soy profesor asociado en la Universidad de Juan Carlos de Madrid y bueno, pues ahora pues trabajo dinamizando, estoy aquí colaborando dinamizando este MOOC entonces antes de presentar a la siguiente invitada que para mí es una honor presentarla realmente, porque es de mucho cariño hemos compartido HANAUX en diferentes MOOC y me gustaría para relacionarte un poco, sabéis que esta semana estamos con el último reto este reto que os proponemos la visibilidad de autovaluar y sobre todo la idea de este reto es que es un campas donde vamos un paso más allá donde hemos hecho o damos la posibilidad de crear una insignia completamente un sistema mucho más avanzado de insignia a través de estos cuadros que nos deja el campas este lienzo para eso crear una insignia mucho más avanzada e incluso colación de generar un ecosistema de insignias y, diréis, ¿por qué cuento esto? bueno, pues una de las cosas que más ilusión me hace desde que trabajo en el campo de los MOOC es esta unión que nos permite Facebook, por ejemplo, en este caso es decir, las comunidades de aprendizaje es espacio en el que se unen alumnos o participantes, más bien dicho y donde, fijaros cómo es algo que no está muerto es decir, tenemos esta comunidad que empezó el año pasado y a raíz de eso fijaros que tenemos una invitada que participó el año pasado es decir, estuvo en el MOO y realizando todas las tareas y a raíz de una de las tareas ha generado o le ha ayudado a generar una de las ideas que nos va a contar de hecho, a raíz de la última tarea entonces, fijaros el peso que tiene el aprendizaje que estamos llevando a cabo, es decir, que al final todo esto va dando lugar a nuevos contenidos o no recursos a ideas y se va todo enlazando con siguientes ediciones del MOO para que los nuevos participantes vean estas aportaciones entonces, para nosotros, la verdad es que nos hace mucha ilusión ver que este MOO vale para algo, es decir, que se están haciendo cosas y el mayor ejemplo es lo que nos va a contar Rosa Paños que nos voy a pasar a contar rápidamente porque tiene un currículum para estarme aquí los 10 minutos que tiene ella para hablar, simplemente hablando de su currículum ella es informática y es docente por formación y por vocación, como indica pero está muy interesada en el uso de las TIT y el diseño de contenidos y learning y bueno, pues, sobre todo llamamos una de las filtradas formativas relacionadas con las TIT y ha participado en numerosos cursos y talleres y lo más yo creo que podéis encontrar otra información y creo que es lo más destacable o ese resumen que podemos encontrar de Rosa Paños en su página web rosapanos.com si no me equivoco y de otras formas que nos lo confirme ella y aparte de toda la información que nos va a dar, recordaros que todos los recursos de los que han estado hablando los ponentes a los cuales les damos las gracias por dedicar su tiempo y su conocimiento pues todos sus recursos los vamos a subir a un story file donde podréis tener tanto el Hanau como todo aquello que da información que nos faciliten incluso las preguntas que se vayan lanzando así que me callo ya y le dejo el ya dejo a Rosa para que nos comente su proyecto Rosa, mi placer Hola, me estáis viendo ¿Confirmarme si me veis? Sí, sí Bueno como siempre orio el cariño muchísimo así le ha gustado, desde luego y sí, hice la primera edición y entonces a partir de ahí ahora os voy a enseñar compartir pantalla para continuar un poco la historia en el primer Hangout hice la presentación teórica de lo que era la idea y a partir de ahí ya se ha desarrollado lo que es un curso en sí voy a compartiros la pantalla para compartir pantalla toda la pantalla momento que estoy aquí luchando bueno, ¿estéis viendo mi reto del año del año pasado? bueno, pues esta historia para continuar lo del año pasado empezó aquí el curso es en Moodle vemos la descripción de todas formas como ha dicho Oriol, os paso este fue mi canvas del año pasado que es lo que estáis empezando o acabaréis los compañeros en un canvas a partir de aquí pues el infinito y más allá entonces es la descripción el curso en concreto que está ya casi operativo es las operaciones con PDF dos herramientas básicas un poco lo leéis por no enrollarme mucho hay una parte de multiplacaforma que sería PDF-SAN y una parte online con muchísimas herramientas que sería SEDGA los criterios lo implantado la primera decisión es que no implantado en Moodle mi Moodle es un 2.8 los que tengáis superior pues irá de lujo como soporte uso el grupo de Facebook similar a lo que estamos haciendo ahora para que se vuelque en los trabajos de los participantes las evidencias obviamente sería la nota la nota en el curso yo lo tutorizo, lo dinamizo en fin y la evidencia pues también los retos en este caso porque hoy deprisa sería presentar un reto digamos de elección propia en la parte del primer módulo que sería de PDF-SAN y de retos de SEDGA que es mucho más largo sería leerlo el emisor, el receptor seguimos bajando esto es el canvas lo mismo que tenéis vosotros este año este es el que hice yo el ecosistema sería la insignia naranja que es la grande y luego tiene dos insignias chiquitinas que es el primer módulo que es el verde, que es el PDF-SAN y el rosita que sería el de online voy rápido todo esto que sería teoría pues dándole vueltas y a partir de ahí desperé que sigo compartiendo la pantalla a ver si me aclaro con lo que quiero, vamos a ver os lo cuento, se conta al canvas pues donde llegamos? a mi aula virtual y esto que es el curso de operaciones con PDF que esto es un proyecto personal que será de pago pero bueno de momento estamos haciendo aquí un preestreno pues este sería el curso pero sin más y rápidamente pues voy un poco a contaros con el alumno, cambio de pantalla no es esto lo que os quiero enseñar sería este y mi alumno es sacarino sacarino ha hecho el curso, le ha ido estupendo entra aquí en el curso es muy amigable voy ahí rápido el itinerario del curso a la parte izquierda que sería lo de PDF-SAN ya estoy profundiciando en Moodle porque he visto que muchos controláis Moodle, entonces bueno estoy hablando a un público entregado la parte de la izquierda sería PDF-SAN la parte de la derecha la de online estoy mirando el reloj vale es una estructura bastante sencilla aquí se cuentan las insignias la guía del curso y tal y a lo que vamos las insignias que sería la roja la naranja perdón entonces, esto como ha dicho Oriol en el vídeo se justifica en una página que no es esta, a ver donde estoy os la cuento os la cuento donde la tengo señor un momento la tengo aquí esta página que está dentro de mi sitio web donde se describe todo lo que yo quiero que vaya este curso esto sería el criterio que iría asociado a la insignia grande con sus metadatos esto lo iré rápidamente de todas formas he hecho un vídeo más largo donde explicó cómo va el asunto esto simplemente es la presentación lo podéis ver porque está publicado es rosapanos.com operaciones lo del insignia la descripción, que es lo que os he contado a quien va dirigido importante lo de las competencias porque para mí es un curso muy competencial entonces se desarrolla las competencias clave, son las normales de la Comunición Europea las competencias específicas todo esto lo podéis leer tranquilamente que vamos a trabajar dentro de este curso o hacia la referencia al compañero de reconocer no solo los conocimientos sino una serie de habilidades porque yo también doy cursos en el service de formación profesional y entonces es una forma de hereditarlo sería una gestión de la información puesto que está analizando y organizando los datos de los archivos creatividad competencia para cambiar transformar los procesos, comunicación trabajo en equipo aprendizaje autónomo referenciación competitiva una competencia muy profesional para identificar los mecanismos los procedimientos y las prácticas de otros para mejorar los propios de ahí lo del grupo de facebook porque compartimos y cada uno pues nos ayudamos con lo que estáis viendo ahora en este MOOC el compromiso ético que para mí es muy importante una orientación al servicio en mi caso es bastante grande los objetivos generales pues lógicamente es aprender todas las habilidades de todas las operaciones de pdf, me estoy enrollando pues dividir pdf, es combinar pdf dividir por tamaño, extraer páginas rotarlas, hacer mezcla alterna esto ya es propaganda dividir por tamaño dividir por la mitad de los marcadores, ponerle fusionar, recortar en fin todas las viguerías que queréis conocer de forma experta en pdf pues las enseño aquí los objetivos específicos también detallados, esto es léroslo conocer, utilizar, diferenciar identificar, esto ya es el desglose los criterios que están definidos en esta enseña pues lógicamente aprobar con un 80% de en este caso las evidencias más del 80% y presentar los retos en facebook o bien un portfolio, mejor el portfolio y los criterios pues lo que hemos comentado aprobar las dos módulos la insignia verde y la insignia rusa no sé si voy muy deprisa o se os van ocurriendo preguntas a lo que voy yo digo lo que son las insignias que están asociadas a las competencias a los objetivos y a las tareas cumplidas lógicamente y luego dentro del curso como gamificación pues están asignadas medallas el diseño lo he hecho como habéis visto que lo hemos visto en el curso, me parece que es makeback o algo así no me acuerdo ahora de memoria bueno es muy intuitivo y creo que también os pase un vídeo de cómo hacerlo la medallita del 100% que en el cancencia el 100% lógicamente será la medalla una medalla conseguida solo la parte de los vídeos porque como es muy largo pues para estimular un poco que he visto los vídeos y los cuestionarios y ya tengo mi medalla luego por área porque hay muchas operaciones operaciones de dividir estas medallas directamente con las actividades y con los retos planteados las estrellitas estas las de área y las de abajo las asignan automáticamente muy bien yo de ahí me despreocupo y el tema por ejemplo del 100% pues también lo haría un poco manual esto saltando un poco de veas tengo medallas manuales lo mismo que las insignias también ya os cuento que la grande naranja lo de cerca o sea comprobo que todo está correcto y la verde de módulo las parciales del ecosistema estas se otorgan automáticamente model estas me despreocupo un poco las pequeñas pero la grande ya necesita una supervención ya en detalle vuelvo con las medallas la de arriba era personal las de abajo son acudicación en model automática y luego tenemos estas dos medallas que están asociadas directamente con el trabajo colaborativo veis que la cintita está en el azul facebook sería la medalla por trabajador porque ya os avanzo que el reto el curso puede ser o bien hacer la actividad usando el recurso que estáis viendo en el vídeo o bien usar un archivo de creación propia entonces os dejo elegir la operación que queráis, la que sea pero una, entonces un reto original en facebook por la parte de pdfsam multiplataforma y tres retos por la parte online a elegir, me da lo mismo la que sea el caso es presentarlo y serían archivos originales todo esto formaría parte del acervo del curso reto para justificar que realmente estáis porque, no sé si he comentado que no uso los foros internos de model me parece a mi que es una opinión personal está un poco atrasado el tema del foro cerrado de model, a mi no me gusta y las encuestas de model tampoco van a estar encuestas por fuera las encuestas van a ir directamente en facebook puede ser bien google forms o bien encuesta sencilla de facebook la de facebook propia es muy sencillita y bueno también se puede hacer consultas ese trabajo colaborativo entonces nos olvidamos de los foros internos y directamente optamos por facebook y ya por último la de compañero que sería ya votado en google forms sería una lista con todos los participantes de esa edición y una votación pues pura y dura, vamos estilo de Eurovision yo le doy el voto a tal cest con esto el que tenga votos sería la medalla de compañero aquí he diseñado el logo pequeñito de operaciones con pedece y todo esto se adjudica como ve de tiempo me voy a enrollar entonces se puede subir directamente a la mochila ahora me voy a enseñaros la mochila de sacarino que es un campeón y se ha ganado sus mochilas sus insignias entonces la mochila perdón estoy tonta ya la insignia de el curso completo que sería esta de aquí operaciones colecciones aquí se puede subir directamente bien desde Moodle como ya están adjudicadas podéis subir las insignias o directamente las estrellitas o cualquier otra cosa que queráis que esté directamente usada en Moodle me lo estoy pensando aún pero bueno de momento es esto está público entonces vamos a ver por ejemplo la debajo está aquí estamos viendo el criterio y aquí es una precisión yo lo voy a otorgar bien directamente desde Moodle que asigna el nombre y estoy usando BazGR yo como emisor de BazGR en BazGR a mi me gusta más porque puedo adjudicar las evidencias en este caso la nota y el porfolio o la participación en Facebook del que sea del participante mi solución de compromiso porque he visto las cosas la grande con BazGR que sería esta yo la he definido no tengo tiempo para la definición este sería el criterio en el criterio va a enseñar directamente la página de mi sitio web lo dedico todo volvemos me he ido muy vuelto la evidencia me va directamente a mi definición de BazGR lo explica estupendamente bien entonces aquí yo lo he definido es un trabajo de emisor y aquí sería la evidencia de cada uno por ejemplo aquí sería la calificación de lo que estamos viendo y esto sí que hay que trabajarlo hay que trabajarlo porque claramente el usuario sacarino su nota que sería un 99 con 26 por lo hecho estupendo claramente definido la URL del curso y esto sería una evidencia bastante clara de lo que ha conseguido trabajando esto pues porque va a haber distintas emisiones y entonces voy los que alcanzan la insignia los voy a los borro el que alcanzan la insignia montaré un curso de consulta con todos los datos de los vídeos y la teoría con contenidos actualizados y siempre podrán consultarlo la parte de los ejercicios no tiene sentido porque ya la probó y ya tiene la insignia y los que vayan más rezagados pues los dejaré ahí un reenganche de senior y los dejo ahí continuando con su curso inacabado aunque cierre la edición porque haré un seguimiento cercano y tampoco manejo mucha gente entonces pues unos 40 o 50 para no dejarlos de la mano pues yo creo que estoy bajando unos 40 o 50 40 o 50 consiguen su insignia cerramos la edición abrimos otra con los rezagados que espero que sean pocos y seguimos con otra edición entonces importante la evidencia porque se borran los datos entonces la evidencia lo tengo guardado lógicamente se puede descargar insisto y llame en rollo cortame vamos cortando que haber bueno yo creo que ha quedado bastante claro en general lo vamos a ver y sobre todo como lo has implementado que es una pasada la verdad muy buena la idea de las medallas dando esa diferenciación y a ver voy a preguntar a ver si Jorge o Alegría han visto alguna pregunta y si no yo ya tengo pensadas unas cuantas venga adelante, adelante Oriol no, no pero si hay preguntas yo dejo protagonismo a los participantes del MOOC pues de momento no han hablado una preguntita vaya bueno pues que de todas formas si no diera tiempo porque tenemos que acabar a las 8 puntuales lo que siempre os contamos y insistimos los 3 ponentes están a vuestra disposición están en la red, están en Twitter por lo cual os animamos a que les preguntéis os preguntéis a nosotros como siempre porque ahí estamos y entonces a ver pues voy al revés vale pero Rosa una pregunta dime que me parece interesante o bueno pregunta un poco de reflexión para ver que opinas tú porque he visto que la evidencia pones el aprobado como un pantallazo de la parte de Moodle pues que ha aprobado ese alumno entonces, tú qué opinas porque hay una tendencia también a que realmente la evidencia no sea una nota en sí es decir, sea el trabajo y que el que vea esa insignia, juzgue si le parece porque quitas al profesor, le parece que es un 9 y quizás a una empresa que te va a contratar piensa que no le vale para lo que le interesa opinas de eso que en lugar de eso la nota se suba una evidencia como tal el propio trabajo sin poner nota vale pues te cuento lo que me ha gustado de la plataforma porque he estado mirando varias, al final me quedaba con la GR es que además de poner la calificación te permite montones de evidencias o sea puedo meter el porfolio puedes meter que todos los ejercicios como estamos haciendo aquí los ejercicios que hiciera lo metieran en un porfolio y ese porfolio es una evidencia muy clara de todo lo que se desarrolla entonces el porfolio junto con el criterio de descripción de lo que es el curso y la nota entonces todo eso si justificaría y todo lo que se le ocurriera porque lo bueno que tiene BazGR que es lo que me gusta es que puedes meter todas las evidencias en BazGR da más faena porque tengo que ir uno por uno cogiendo la evidencia de cada uno y enlazando o sea si uno por ejemplo hace un blogger pues yo tengo que ir a ese blogger donde pasame el enlace de tu evidencia de tu tumblr de tu blogger o de lo que sea y yo manualmente voy adjudicando la evidencia lo que significa que esa insinua tiene en común la nota y a partir de ahí el infinito y más allá o sea puedes meter porfolios todos los que ese alumno haya trabajado en el curso entonces me gusta porque es una plataforma muy abierta por qué pongo la nota porque tengo que cortar la porque es un hosting o sea no es una universidad entonces yo tengo el sitio muy limitado entonces yo tengo que cerrar dar las evidencias que no sé si yo lo pasa a alguno de los compañeros entonces yo tengo un hosting limitado es un subdominio de un sitio web entonces tengo que limpiar ¿Cómo salvamos esa limitación? pues subiendo la nota limpiada más todas las evidencias que tú me estás diciendo es una faena que no me importa hacerla y además con muchísimo gusto sumar las evidencias cada uno tendrá una evidencia distinta uno será blogger, otro será tumblr otro será su sitio web donde el que lo ve y ya no me enrolla una cosa por cierto rosa puedes aprovechar y cambiar tu pantalla que no te está moviendo pues espérate espérate como lo cambió déjame compartir lo que tienes que hacer bueno puede ser ligente a ver qué opina él esto es una reflexión mía y a ver qué opina él porque me parece muy interesante que comentas como que las enseñas que ofreces le das como un enfoque de gamificación que efectivamente es un enfoque total de gamificación pero yo les estoy apuntando con el peso que estás haciendo es decir realmente estás demostrando competencias de estos alumnos no sé hasta qué punto realmente no tienen un valor porque el alumno al final todo lo que ha llegado a realizar esas actividades de evaluación entre pares esas actividades que finaliza yo no sé hasta qué punto es un prestigio y casi es un tipo de de acreditación de ciertas competencias más transversales pero lo es ¿no? tú opinas si vamos a ver yo coincido con Rosa al hilo de la pregunta que le formulabas de mostrar directamente la evidencia a mí eso me parece fantástico porque es la experiencia la experiencia del alumno lo que se está mostrando a través de esa evidencia realmente la nota es un concepto que nosotros le damos como profesores porque cumplen unos criterios pero a mí me merece más valor ver el trabajo del alumno entonces en este caso claro, yo tengo que marcarlo en un trabajo de grupo que está situado en una asignatura en un aprendizaje formal pero eso no quiere decir aprobaría la asignatura sí, pero quedaría oculto digamos la calidad de experiencia que luego ellos realizan es una de las cosas que les pido en los entregables como retos parciales a la hora de hacer la revisión sistemática tienen que entregar ciertos ciertos entregables ciertos retos evalúan por pares entre ellos con sus digamos como una rúbica que yo les proporciono para que no se desviene y que más o menos todos siga un cauce esa información por ejemplo cuando la nota se le pierde incluso el alumno que valúa se pierde ese trabajo que hizo de evaluar a un compañero por eso para mí tiene mucho valor ese tipo de trabajo que ellos hacen y yo creo que hay que reconocerse y sacarlo del entorno donde está oculto por la nota de la asignatura es decir es un trabajo que ellos realizan entregar de comentar incluso porque se proporcionan feedback y hay que ponerlo en valor y la idea de Rosa me parece estupenda la de incorporar pues no a lo mejor el portfolio entero pero sí como una especie de lo mejor del portfolio incluso si ya el portfolio es la mejor evidencia del trabajo de una persona eso sería reconocerle ciertas partes con esa idea y bueno da trabajo que pasa que este año estoy trabajando con Moodle pero Moodle es muy rígido en ese sentido me pasa lo mismo que a Rosa yo no soy de solos para empezar porque se lian mucho prefiero trabajar con herramientas más libres no uso facebook pero sí uso twitter y en concreto esta nueva herramienta que estamos que se está ensayando aquí en la universidad de vigor tiene esas características es social y tiene todo lo que tiene un lms con lo cual es más fácil implementarlo y el gmailinco por allá las las medallas y luego se puede reconocer públicamente o no y el alumno puede solicitar la insignia para llevarse da afuera no sé si os respondí a tu pregunta o me dié además nos ayuda a conocer un poquito más sobre el proyecto de las formas si tienes posibilidad o todo lo que la información que nos puedas facilitar perfecto tenía una presentación un poquito de en qué consiste el proyecto de ello las distintas partes y las características del proyecto porque proyecto al final conduce a un producto y eso es lo que yo quiero mostrar básicamente lo que dice rosa de la evidencia es el producto resultado de un aprendizaje masado en proyectos es por resumirlo de alguna forma perfecto pues si puedes más que pasamos la presentación subirla a drive o a slide ser algún sitio donde la podamos tener rl para poderlo compartir si te acuerdas aquella carpeta que había compartido conmigo hace semana y media es que la hice ayer no me dio tiempo a hacer más la tengo aquí luego os digo otra vez donde esta ahí ya estas tú perfecto y ahora te explico para ver todo el mundo y voy a hacer una pregunta a Ignacio que ya he visto que ha estado compartiendo con nosotros en twitter información también de lo que nos ha de su presentación y yo tengo una una duda sobre el tema un poco de como en México porque ya que somos países distintos pues por conocer un poco como crees que se puede integrar o si exista algún marco legal o algo para poder integrar toda esta parte de las insignias o también tener que trabajar creo que nos hubiéramos comentado un poco pero si de hecho bueno viendo el modelo educativo estoy encontrado algún marco que nos pueda referenciar así como ustedes sería importante hacerlo a trabajar y sobre todo a crear contactos con algún funcionado de CEP para ver cómo se puede acopilar a nuestros centornos no es hacer un copiado de lo que estén haciendo sino es adecuarlo a algo que nosotros a nuestra necesidad porque si nosotros hacemos ese tipo de copiados pues creemos en errores lo importante es adecuar lo que nosotros necesitamos tomando como referencia algunos elementos como el marco común europeo que ustedes manejan y bueno quisiera compartir mi pantalla porque con base al cuestionamiento queso rosa quiero aquí estoy bien las evidencias que si se ve en la pantalla ah perdón ahorita pensando en pensando en como registrar las evidencias del alumno si se ve ahora es relacionado con ahorita estoy trabajando las cinco semanas voy a trabajar con color electrónico aquí están los estándares que estoy manejando y con base en esto el alumno va a tener que cubrir ciertos requisitos ciertas actividades como es para mi va a ser difícil estoy hablando en promedio ahorita que son 45 docentes que vamos a hacer la inmersión conjunta en las tecnologías va a ser difícil para mi verlos como van entonces yo los nombré por colores por ejemplo aquí hay de morado aquí es una ruta de aprendizaje individual el alumno el docente información va a manejar esta página esta hoja de forma individual va a poder manejar de morado en proceso va a poder hacer terminado o lo que es urgen intervención rojo o morado pues entraría en acción a su hoja para ver que es lo que le hace falta y la idea es en este apartado en esta columna yo pongo la observación y estaba viendo que en estas columnas pone las evidencias estas evidencias obviamente a mi me van a dar cuenta de poder asignar la insignia porque voy a manejar para G-Mate 3 insignias una bronce plata y oro la bronce va a cubrir un 70% mínimo un 70% de las actividades como ahorita estamos viendo este el yo no sé como como voy a encontrar a mis alumnos a mis docentes apenas van a ser mis instrumentos entonces lo que voy a manejar y manejo mucho es el Genielly para mi Genielly es una forma de que ellos puedan poner sus evidencias si han visto parte de mis aplicaciones bueno aquí está como bueno los hago mención estoy haciendo uso del marco de la el marco que ustedes manejan para poder empezar a evaluar a las competencias de los alumnos creo que ya se trabo aquí esto también las tareas de actividades pues aquí vienen desarrolladas las 10 tareas de actividades que van a desarrollar con G-Mate algunos juegos también utilizo la gamificación utilizo una aplicación que se llama educaplay ahí al darle click van a ver las aplicaciones que he hecho estos recursos que todos los recursos que yo manejo son completamente gratuitos porque pues siempre buscamos algo que nos dé oportunidad de explotarlo y hace en su momento no sirve pues ya hacemos la adquisición las competencias claves que van relacionadas con la pregunta problematizadora y que en sí pues dio el origen a los conceptos con base para poder yo hacer la medición cualitativa aquí viene mis autores que yo utilicé para el desarrollo de la pregunta y como la fui definiendo un poquito atorado esto bueno, esto ya lo compartí para mí Geneli me ha dado muchas oportunidades sobre todo porque lo hemos ocupado colar uno de tercer grado en sus unidades de indagación en tercer grado de primaria muy sorprendentes la creatividad del ingenio que tiene el alumno pues aquí da pie suelto no es necesario aprender a programar aquí Geneli les da opciones de hacer animaciones a meter pues ya sea GIF estáticos o GIF animados aquí por ejemplo dice en la distribución espacial aquí hay un imagen de Alicia de la maravillas que se subió y bueno, de momento todavía hago mi intervención disculpame te tengo que interrumpir porque nos hemos pasado ya de hora y nos han pedido que por favor nos han pedido que por favor que seamos actuales lo siento muchísimo porque estaba muy interesante todas las personas estamos entrando en ese trabajo pero bueno lo bueno es que tenemos esos enlaces y si nos has estado compartiendo en twitter y bueno nos sigues compartiendo más información pues encantados y bueno pues de nuevo agradecer a todos pues eso a Ignacio, José Vicente, Rosa bueno el de nuestros compañeros Jorge y Oriol sobre todo a los ponentes que habéis estado que sois tan generosos, siempre lo digo por compartir con nosotros todo vuestro aprendizaje y todos los trabajos que estáis poniendo vuestra ilusión y vuestro empeño nos ayudan muchísimo para coger ideas y para animarnos a seguir trabajando en este mundo con una pasionante como es el de las insignias digitales y bueno siento ser tan atropellada pero tenemos un poquito de prisa como decimos esperamos que no desaparecemos que estamos en las redes como bien sabéis en facebook en twitter y bueno pues ha sido un placer y podemos de otras formas aquellos que no han podido seguir este evento directo como sabéis lo podéis ver en el discurso porque automáticamente una vez que concluyamos se publica el enlace así es que bueno pues un saludo y un abrazo muy fuerte pues desde aquí desde Madrid que estamos Jorge, Oriol y yo a México a todas esas vigo era, verdad, si vigo un saludo con piedra con piedra pues un saludo muy grande y seguimos trabajando besitos vale, besitos saludo gracias gracias un placer, gracias Rosa de Jorge a todos José y siguen chavos gracias a vosotros está ahí