 Vamos dar início, então, a este webinar, muito bons dias a todas, a todos, bem-venidos a esta segunda edição do ciclo de intercâmbios de experiências para a agricultura familiar. Antes de começar, eu comento que este evento conta com interpretação simultânea ao espanhol, ao inglês, ao francês, ao árabe e ao português. Colegas, só para que vocês tenham sabido que temos serviços de interpretação disponíveis em 5 langos, então temos a oportunidade de usar esse serviço. Essa actividade se marca em os esforços de la FAO para apoiar a implementação do Desceno de Agricultura Familiar no nível global e se desarrollará através de uma plataforma técnica interregional de agricultura familiar. É uma plataforma facilitada por a oficina regional de la FAO para a América Latina e o Caribe e é parte de uma rede de plataformas que é uma iniciativa global de la FAO em 5 regiões em que estamos. Essa é uma plataforma específica sobre a agricultura familiar, coordinada junto com os colegas de la Unidade de Agricultura Familiar, prédios parlamentares e comunicação para o Desarroio, liderada por minha colega, a K. Guilherme Bredi, e tendo por objetivo generar espacios de diálogo e intercâmbios de experiências para promocionar inovaciones técnicas. Esta série de ciclos de intercâmbios técnicos, tendo como objetivo fomentar a cooperação de intercâmbios de experiências, tendo como referência nos pilares do Plano de Ação Global, do Desceno e também as prioridades apontadas em América Latina e o Caribe em la Carta de Santiago de Chile em 2022. Assim, este espaço de diálogo para compartir lecciones aprendidas e desafios encontrados no Desarroio, nos sistemas de registro de la Agricultura Familiar e em sua vinculação com políticas de fortalecimento do setor em todo o mundo. A primeira edição se realizou por primeira vez durante a loja de 2023 em torno da registro de Agricultura Familiar e se encontra disponível em nosso site web, onde poderá também acceder a gravações deste segundo ciclo de intercâmbios. Para esta segunda edição, queremos poner em discussão um aspecto clave relacionado ao fortalecimento da Agricultura Familiar. Facilitar o acesso ao mercado que valorem no solo sua produção, sino também sua riqueza cultural e a diversidade de seus produtos é fundamental em as diferentes estratégias de Desarroio e de transformação rural, inclusive. Assimismo, o acesso ao mercado deve estar conectado com o acesso dos agricultores familiares a infraestruturas, tecnologia, sistema de informação e comunicação, inovações adaptadas para potenciar sua capacidade produtiva. Um dos principais mecanismos para ser essa conexão são as compras públicas. Por meio de programas e políticas de aquisição directa, desde os agricultores familiares e suas organizações, nos estados e entes públicos logno acceder alimentos saludáveis, nutritivos, inocus e culturalmente apropriados, garantizando, ao mesmo tempo, condições rustas e equitativas para os produtores. Assim que queremos compartilhar experiências que alimentem as discussões e reflexões sobre qual são os principais desafios encontrados nessa vinculação da produção da Agricultura Familiar em mecanismos de compras públicas e ver exemplos de soluções e herramientas que foram desarrolladas e que estão em marcha. Para essa edição, temos construído a proposta metodológica com nossos equipos técnicos de la División de Nutrición e Alimentación, ESN, de la Série de La Fau, e os colegas de PSUF. E aqui, com o nosso equipe liderado por meu colega Pedro Boaretto e sua team. É importante destacar aqui, em essa segunda edição, que é do Círculo de Intercâmbio, que também forma parte do processo que vai conduzir, ao foro de mitad do período do Descênio das Nações Unidas para o Agricultura Familiar 2019-2028, que se desarrollar em octubre de 2024 em la Série de La Fau, em Roma. Assim, esses contribuirão a enriquecer os debates críticos ao largo deste ano sobre as inovações políticas necessárias para apoiar a Agricultura Familiar hoje e no futuro. Nos resultados de las sessões se apresentarão no foro de meio-termo do Descênio e contribuirão à identificação de las áreas políticas e técnicas prioritárias que darão forma à renda do Descênio e nos próximos cinco anos. Bom, para dar a bem-venida a esta atividade, temos com nós, em primeiro lugar, a minha colega, a amiga Maia Takaji, líder regional de programas de la Oficina de La Fau para a América Latina e el Caribe. Maia, tenhas a palavra para dar a bem-venida. Obrigada, Luiz. Obrigada a todos os conectados. Em nome de La Fau, quero agradecer a presença de nossos palestrantes, de nossos panelistas e nossos colegas que se conectam. Quero muito mais poner em relívio a ideia desta plataforma técnica regional, ou seja, desta atividade dentro do contexto de as cinco plataformas técnicas regionales tiradas pelo diretor general, onde para nossa região se eligiu o tema de agricultura familiar. E se marca em enlace com a plataforma de conhecimento de agricultura familiar, também que leva a sede por PSU. E para nós é uma grande oportunidade para poner em relívio este importante sector que é, eu diria, conhecido em todas as regiões, mas em que nossa região tem um contexto incluso mais forte, porque sabemos que 80% pelo menos, aí depende obviamente cada país da agricultura, liderada por o que chamamos agricultura familiar. E é uma agricultura familiar que tem imensos desafios para mantener-se, para enfrentar aí os desafios associados ao câmbio climático, à variabilidade climática, aos acessos aos serviços, aos acessos aos recursos naturais, a terra e a água, cada vez mais escasos. O suelo, também cada vez mais degradado, como sabemos aí, acabamos de ter nossa conferência regional, onde tratamos com bastante destaque este tema de agricultura familiar uma demanda muito forte de os países, de os ministros, em estar fortalecendo o acesso aos serviços, o acesso obviamente a políticas, o acesso aos serviços financieros, a assistência técnica e recursos naturais, com um enfoque diferenciado. Aí diferenciado, mirando o tema de inclusão, que estas políticas são inclusivas aos agricultores familiares, para inclusive também de um ponto de vista de gênero, fortalecer a participação de mulheres jovens, que sempre é um desafio grande, a inclusão de jovens mulheres e as diferentes técnicas de população indígena afrodescendentes, que em nossa região são, obviamente, os mais vulneráveis. As compras públicas, que é parte deste primeiro ciclo, são já uma herramienta testeada. Eu acho com muita fortaleza aqui em a região. Então, eu felicito por elegir este tema como o primeiro seminário deste novo ciclo 2024. Agradecer a presença dos colegas de Alacé, de Nancy, por a dirigida da nutricional, que já é minha própria ativa, que lidera esta plataforma de conhecimento da Gratuitura Família. E a nossos colegas conectados lhes invitou para, obviamente, permanecer neste seminário, mas os próximos dois também que vão ocorrer entre agora e junho. E chamar a atenção de que estes processos de intercambio de conhecimento estão no coração de o que oferecemos como fao em termos de desarrollo de capacidades. Não queremos que seja simplesmente seminário, mas, de verdade, são espacios de intercambio, de conhecimento, de compartilhar experiências e sacar todas as lecciones aprendidas dos principais desafios para a implementação dessas políticas e dessas iniciativas, para que possamos ter cada vez mais e melhores políticas para a Gratuitura Família. Eu sei. Muchas graças de novo. E passo de volta para a palavra Luiz. Muitas graças, Maia, por suas palavras. A continuação, imediatamente, deu a palavra a nosso colega, amigo, Guilherme Brady. Guilherme is-en-refe de uma unidade de agricultura familiar, redes parlamentárias e comunicação para o desarrollo de la fao, que vem apoiando a construção e a implementação de as atividades da nossa plataforma técnica regional, e, además, de ser Guilherme quem lidera a contribuição de la fao em o processo de implementação da decena de agricultura familiar. Guilherme, tenes a palavra. Muitas graças, Bedouz, Maia, Nancy. Graças por todo o apoio, por todo o trabalho conjunto. Eu acho que temos um lindo exemplo de colaboração e de trabalho entre diferentes níveis de la fao, de diferentes unidades de la fao, apoiando esse tema de agricultura familiar. Que será apenas destacar ou complementar uma outra cosita que Luiz e Maia já mencionaram, que para a audiência mais ampla, que está com os outros. Esse esforço de estruturar plataformas de intercâmbio, de conhecimento dentro de la fao sobre a agricultura familiar é um passo muito importante. Eu acho que é um grande apoio à implementação do desenho de haver criado essa plataforma regional de intercâmbio em agricultura familiar por a oficina de Latinoamérica e Caribe, sumando essa plataforma juntamente com os outros espacios globales que temos na plataforma de conhecimento da agricultura familiar e as iniciativas de comunicação para o desarrollo. Creamos um ecossistema institucional muito forte que nos oferece muito conteúdo, muita informação e nos ajuda a dar visibilidade ao tema e alcança em chegar a diferentes actores. Então, se suma esse ecossistema, as plataformas de comunicação para o desarrollo que temos em Latinoamérica com Nonda Rural e em Casa África e Comdev Asia, que nos ajudam também a alcançar agricultores familiares em las áreas rurales, a partir de rádios rurales e outros medios de comunicação. Então, se agradeço muchísimo e tudo isso é parte de um processo, um recorrido que temos durante o lanho até chegar ao evento de meio período de implementação do desenho, que ocorrerá 15, 16, 17 de octubre durante o Fórum Mundial de Alimentação em Roma. Então, se já les invito a todos e todas que nos podem seguir e participar dessa atividade em octubre. Estamos organizando uma série de atividades basicamente a cada mês que vai sumando e acumulando experiências, acumulando conhecimento sobre diferentes temas relacionados à agricultura familiar. Estamos organizando atividades de pensamento, de reflexões sobre grandes tópicos que estão em discussão atualmente sobre o futuro da agricultura familiar, da integração de agenda ambiental em as políticas para a agricultura familiar, também uma série de atividades de intercâmbio técnicos que estão em marcadas nesse seminário, nessa atividade conjunta com a plataforma regional e também atividades de capacitação em políticas públicas para a agricultura familiar e em outros temas de interesse. Quisera destacar o porquê de termos selecionado esse tema tão importante como as compras públicas de agricultura familiar e, particularmente, os programas de alimentação escolar para intercâmbio. Eu acho que há uma necessidade muito grande de inovação em políticas públicas para a agricultura familiar. Vivimos em um contexto de retos, de desafios que extrapolam áreas específicas de políticas públicas, que exigem uma melhor integração de ação, uma melhor planificação de ação. E eu acho que as políticas de compras públicas de agricultura familiar são uma das principais inovações no campo da política pública nos últimos anos, ajudando a integrar a área de política agrícola, política de saúde, política nutricional, política de educação. Isso nos permite, efetivamente, buscar uma melhor coordinação entre diferentes áreas dentro de um governo. Ao mesmo tempo, vemos muitos benefícios do ponto de vista do Estado Nacional, que nos permitem optimizar recursos, ser mais eficientes em uma entrega, combinar capacidades operacionales de recursos e de recursos humanos e financeiros, mas também maximizar resultados, acumulando benefícios em diferentes áreas de políticas públicas. Então, são exatamente esse tipo de inovações que vão mais a ir de políticas agrícolas que estamos buscando pensar, buscando ver de que maneira outros mecanismos de políticas públicas podem ser usados para apoiar a agricultura familiar. E eu acho que aqui temos muito espaço para reflexão e para a discussão. Como disse BEDUSC, principalmente isso é tão importante porque, segundo os dados do Programa Mundial de Alimentos, temos 418 milhões de niños e crianças em todo o mundo que precisam receber alimentação. E aqui temos uma grande oportunidade de partir das compras de agricultura familiar e também de poder apoiar não apenas o acesso a alimentos nutritivos, sanos, por as crianças, mas são iniciativas que ajudam a estruturar sistemas alimentários mais cercanos a las poblaciones descentralizados e fomentar economias locales. Então, aqui estamos por isso e vamos a seguir, mas também sabemos que existem uma série de retos de como comprar de agricultura familiar. Não é sencil, há uma necessidade de estruturar a produção, organizar a produção, de buscar mecanismos de pagamentos. Então, há uma série de retos e queremos escutar de países que estão desarrollando essas iniciativas de que maneira estão encontrando soluções e alternativas para esse tipo de questões. Então, se agradecemos muito o interés, a participação dos panelistas e esperamos poder contar com todos vocês no evento de octubre, no meio período do desenho. Muito obrigado. Muito obrigado, Guilherme. Bom, como vocês viram, Guilherme e Maia já me facilitaram o trabalho, assim que não tenho que gastar muito mais tempo justificando por que é importante a vinculação entre compra pública de agricultura familiar e, nesse caso, na discussão de hoje, com alimentação escolar. No escoento que oui, para trabalhar essa temática, temos colegas de LAFAL, oficiales técnicos de LAFAL, temos representantes de la coalición para a alimentação escolar, o consórcio de investigação sobre alimentação e nutrição escolar, o representante do governo de Brasil e representantes de organizações de produtores de la agricultura familiar de Burundi. Luego das intervenções, vamos atender um espaço de 30, 40 minutos de perguntas e respostas para profundizar sobre os casos expostos para o que nos invitamos a tomar nota de aquelas consultas que queiram realizar a nossos expositores. Seguidamente, abriremos a palavra para ter um debate aberto sobre a relevância e os desafios presentes ao momento de desarrollar essa institucionalidade para a compra de produtos de agricultura familiar e no marco de programas de alimentação escolar. Bom, em normal tempo, les voy a pedir a los participantes respetar los tempos assignados por lo que nos voy avisando quando les quede um minuto de tempo quando se aproxime o término de tempo de sua intervenção. Doipaço, então, a hora à intervenção de mi colega Nancy Aburto. Nancy, muchísimas graças por estar com nós outros. Nancy, as diretoras sustitutam de la División de Nutrición e Alimentação de Lafau. Nancy, terez 15 minutos para sua apresentação. Muito bem. Muito obrigada, Luís, e graças pela invitação hoje. Quero que vocês saibam que vou estar dando minha apresentação em inglês. Então, se necessitas a interpretação, por favor, lhes invito a mudar o canal. Eu estou muito, muito feliz de estar aqui hoje. É um verdadeiro prazer estar aqui hoje. A ver, principalmente porque, como diz o título, é uma adquisição sostenível para os alimentos públicos. E há muitos benefícios para uma multiplicidade de benefícios. Essa é a razão que me inspira no esforço sobre a adquisição sostenível e a integração da agricultura familiar para os agricultores locais e atores locais em adquisição pública. A razão disso é porque reconhecemos que não estamos avançando para nossas metas globales com a velocidade necessária. Então, temos que concentrar-nos em esses esforços que nos podem ajudar a lograr vários objetivos de maneira simultânea. A adquisição pública de alimentos se reconhece que é um dos instrumentos estratégicos que podem, efetivamente, ajudá-nos a alcançar várias metas de desenvolvimento. Agora, isso implica o reconhecimento de as instituições públicas quando utilizam sua capacidade financiera, seus propoderos de compra, para assignar contratos. E efetivamente, podem ir muito mais além do alcance imediato de responder só à metra necessária de adquisição. Podem abordar também as necessidades sociales ambientais e econômicas. Quando digo sociales, incluindo aí a nutrição e a saúde. E isso, por supuesto, pode contribuir ao bem como um público geral. Então, a adquisição pública de alimentos de maneira sostenível está no objetivo 12.7, que são as práticas de adquisição pública que são sosteníveis de acordo com as políticas e prioridades nacionales. E, de isso, e alineado com isso, as diferentes são marcos regionales que também incluem o reconhecimento do poder potencial de as adquisições públicas e de as adquisições públicas de alimentos. Isso também há sido destacado hace pouco no cumprimento de sistemas alimentários da Cumbria de Nações Unidas e a que seguiu em 2023. As adquisições públicas de alimentos podem mudar as regras. Pode ser uma acção concreta que, efetivamente, pode transformar nossos sistemas alimentários tanto para as pessoas saludáveis e também para um planeta saludável. Por supuesto, há diversos tipos de instituições públicas que podem separar esse processo. Temos hospitais, prisões, universidades, inclusive nossas forças armadas, os programas sociais. Pensamos muito no alcance de programas sociais como aqueles de programas escolares. E aí, isso tem muitos sentidos, sem dúvida, mas essas as adquisições de alimentos escolares podem ajudar a ter uma demanda predecível, estable através destas iniciativas de adquisições de alimentos para as escuelas que podem ajudar a respaldar as necessidades dos agricultores familiares para ter um mercado estable. Mas também, especificamente, beneficia aos meninos. E os meninos são, de fato, um grupo de beneficiários que, efetivamente, apoiam as ações multisectorais, porque todos queremos apoiar as próximas generações. Todos queremos apoiar aos meninos. Não é só os programas hoje, mas quando esses programas escolares se associam com uma educação e programas escolares que podem transmitir aos meninos estilos de vida, conductas de dieta que contribuem nas demandas futuras de adquisições públicas de alimentos escolares para... Então, podemos ter um impacto importantíssimo para o futuro. As características claves destas iniciativas podem ter um impacto em diferentes componentes dos sistemas alimentários. Não há uma gama de actores. No título, falamos de uma multiplicidade de beneficiários. Mas depende, efetivamente, de as opções, de as decisões sobre perguntas claves. Que comida se compra? A quem se compra? E de que tipo de práticas de produção como prioridade de nossa conducta de compra? Isso pode influir os consumos e a produção, insisto, para ter esses resultados socios, sociales, econômicos e ambientais. Podemos criar demandas para esses tipos de alimentos, para esses tipos de produção ou de práticas de produção. Sim, deliberadamente, respondemos essas três perguntas. Então... Que comida se compra? Sim, compramos alimentos seguros, saludáveis, podemos influir e aumentar a variedade e quantidade de alimentos nutritivos que se servem nos espacios públicos. Mas também promovemos o valor dos hábitos locais e os alimentos tradicionais. E agora quando o vinculamos com essa segunda pergunta de a quem se compra? Também influimos, nos agricultores familiares para quem produzem alimentos nutritivos que potencialmente poderiam beneficiar seus patrões de consumo e potencialmente beneficiar a disponibilidade de alimentos mais diversificados nos mercados locais para toda a comunidade. Então, de esta maneira, as iniciativas de aquisições públicas têm o potencial de ter um impacto direto o consumo, a diversidade e a nutricion em toda a gama de atores. Mas se voltamos à segunda pergunta, a quem se compra? Ou a quem deveríamos comprar? Sim, tomamos esta decisão de trabalhar com os agricultores familiares, com os produtores vulneráveis, particularmente mulheres e jovens, como dizia a Maya, a princípio, estas iniciativas podem ser um instrumento para apoiar a agricultura local, familiar e estimular as economias locais. Podem reduzir os riscos de inversões nos agricultores para aumentar e diversificar a produção agrícola. Podem beneficiar também as empresas micro e pequenas e medianas em toda a gama de valor. E, por exemplo, o enfoque na juventude e no gênero pode ajudar a contribuir, a empoderar a esses grupos e chegar a uma maior equidade social. A última pergunta é, que tipo de práticas de produção? A que tipo de práticas de produção estamos comprando? Sim, apuntamos isto a alimentos produzidos de uma maneira particular que podem garantizar a sustentabilidade ambiental e promover a biodiversidade. Podemos ter esse impacto em estes pilares ambientais. Podemos comprar alimentos que tenham um baixo impacto dependendo dos métodos agroecológicos ou métodos orgânicos. Isso pode, então, ter o potencial de promover esses benefícios ambientais. E tem outros efeitos, mais além da produção em si, mas também coisas como alimentos que reduzem os envases, cadenas de valor mais cortes que podem reduzir as perdidas e desechos de alimentos e reduzir as distâncias. Então, se respondemos a essas três perguntas, eu acho que estamos de acordo com o que há um grande potencial nas adquisições públicas de sustentabilidade. Mas, para implementar essas iniciativas, não é tão simples. Eu acho que Guillermo mencionou ou aludiu alguns desses desafios ou dificultades, mas o nosso trabalho e a nossa divisão temos muito aprendizagem do trabalho que realizamos. E uma coisa que reconhecemos é que se necessitam esforços coordinados, condições coordinadas na parte da oferta, na parte da demanda e vinculá-lo com políticas e instituições. Então, é o taller de hoje, eu acho que é uma tremenda oportunidade para falar de algumas dessas condições e de que maneira podemos promover as condições correctas para tomar e juntar essas situações, actores e fazer-los funcionar e que abordem todos os pilares do desenvolvimento de sustentabilidade. Antes de terminar, eu quero destacar um par de coisas que nós aprendemos na nossa divisão, a esse respeito. Então, na parte da oferta, sabemos que há muitos desafios ou restricções, que são os coelhos de boteia, que têm os agricultores familiares para participar nas adquisições públicas. Algumas destas aparecem aqui, em la diapositiva. E temos que ser muito deliberados novamente para superar esses desafios. Temos, de fato, algumas informações bastante decepcionantes que vem de evaluações de impacto em Sambia e que as iniciativas, se nós estamos deliberados em termos dessas restricções, há um tremendo potencial, mas temos que pensar bem em como abordar isso, e por meio da demanda de algumas das barreiras que nós enfrentamos, são coisas que têm que ver com o financiamento adequado, procedimentos e práticas que sejam adaptados, que sejam inclusivos, que se representam muitas vezes algumas coelhas de boteia por mal-implementação, e, por supuesto, as capacidades institucionales locales, que tem que aumentá-las para que esses programas de adquisição sostenível se possam implementar. E isso nos leva à última parte de preocupação, que é considerar que os marcos de políticas institucionales ilegal tem que promover um enfoque multi-sectorial e uma colaboração interministerial em essas iniciativas, apoiar um conjunto de políticas nacionais. Não é só uma política porque temos essa colaboração interministerial. Muitas vezes são várias políticas que têm que estar alineadas, e também alineadas com as políticas e os marcos legais. A FAO, junto com nossos socios, eu quero destacar essa parte da equação, também a maneira em que, como FAO, hemos podido trabalhar com nossos socios em todos os esforços a esse respeito. Estamos apoiando a implementação de uma adquisição pública que seja eficaz e eficiente para superar essas barreiras que acabamos de destacar. A nível global, trabalhamos para produzir bienes públicos globales, como uma publicação reciente, a adquisição pública de alimentos para sistemas alimentários sosteníveis e diéreas saludáveis. Estamos desenvolvendo guias, pautas, e estamos tratando de reunir a expertos, é como o que estamos fazendo hoje em dia, para ter intercambios de ideias, de informação, lecciones e práticas para que todos podamos aprender para avançar os nossos esforços a esse respeito. Também trabalhamos com as regiões, por exemplo, eu estou aqui em Roma, mas trabalhamos com todas as regiões. Estou aqui em este mapa, alguns dos lugares em que estamos trabalhando, com regiões e governos em países para repartir essas iniciativas da adquisição sosteníveis, em particular, com muita ênfasis em aqueles programas de alimentação escolar que são parte de este programa de adquisições públicas. Temos 10 anos apoiando os governos locais no desenho e implementação de programas em África, América Latina, Asia, e podem ver alguns dos exemplos na diapositiva. Finalmente, quero reiterar, eu disse antes, mas vou repetir, isso não fazemos sozinhos, como vocês sabem. Além disso, muitas associações que temos com várias agências de Nações Unidas, também temos associações bilaterais que nos ajudam a fazer esse trabalho, bilaterais com associações civiles, instituições acadêmicas, entre outros. Também estamos em associação para defensa e conhecimento. Quero destacar também este grupo de interés sobre as adquisições sosteníveis que são parte do programa de la red de what plan. A nível global é uma grande oportunidade para seguir com outros esforços na criação da defensa e o conhecimento nesses iniciativos. Por isso, trabalhamos com a School Meals Coalition, que saiu da Cumbra de Nações Unidas que apoiou dentro desse Paraguá esses programas de adquisições públicas de alimentos para as escuelas. Para terminar, podemos reafirmar que as adquisições públicas de alimentos são um instrumento de política importante para promover a transformação dos sistemas alimentários. Isso mudou as coisas. Podemos, efectivamente, lograr vários objetivos de desenvolvimento sostenível, incluindo o desenvolvimento rural sostenível em apoio à agricultura familiar através dessas iniciativas. Mas não é tão fácil e há muitas coisas que fazer. Portanto, juntarmos, compartilhamos as leções aprendidas desse trabalho em essas áreas é muito importante. Podemos aproveitar o que conhecemos, essa necessidade de um enfoque holístico e a coordenação intersectora e as sinergias. Então, quando a agricultura, a nutrição, a saúde, a educação e outros sectores, nós, em nossa divisão de alimentação e nutrição com nossos socios, estamos comprometidos para continuar trabalhando nisso no apoio dos países e no apoio das comunidades globais para poder implementar de maneira mais eficaz as iniciativas de adquisições públicas de alimentos para lograr os objetivos de desenvolvimento sostenível. E quero darles a graças por o tempo e le doi a palavra a Luiz. Muito obrigado. Muito, muito útil para a apresentação. Muito obrigado, uma apresentação realmente muito, muito útil. A mim me serviu muito, especialmente por essa ideia de que com um único instrumento nós podemos resolver vários problemas de política e aqui a alimentação escolar é um desses exemplos. Tocamos temas de nutrição, saúde, educação, dimensão econômica. Creio que há um aspecto também aqui de criação de mercados. O mercado não é essa entidade abstrata que nos ha regalado algum extraterrestre. É o resultado de um processo de construção social. E aqui, claramente, a apresentação de Nancy mostra como se pode construir mercado ou estimular a demanda, conectar com a oferta. Terce ponto que me encanta nesse trabalho com a alimentação escolar é como se construir hábitos, junto aos ninhos, no que valorizem uma alimentação com comida de verdade. Como você disse em meu país. E por último, creio que é um tema muito importante, que é o que vamos seguir profundizando a cá que é ver como se enfrentam os dilemas de implementação. Como superamos as barreiras, os cois de boteia que dificultam a implementação desses esquemas. Obviamente, não há embalada de plata. Há um pólice mix que tem que ser organizado para a ser conquista o que funciona. Muito graças, Nancy. O colega, recordamos que nos acompanham que tendremos um espaço dedicado a perguntas e respostas para continuar com o debate aberto porque nos invitamos a enviar suas perguntas através da chat ou, depois, solicitar a palavra através do botão para levantar a mão. Para dar seguimento, vamos invitar agora os colegas Samrat Singh, presidente da comunidade de práticas de sistemas alimentários e dietas e consórcio de investigação para a salu escolar e nutricional da coalição de alimentação escolar e, também, junto a Emily Sinader, coordinadora do secretariado da coalição. Dr. Singh e Dr. Sinader têm os tênis 15 minutos para a apresentação. Entendo que apresentamos nos outros desde aqui. Se não me equivoco. Boa tarde e muito obrigado por passar as lâminas. É um grande prazer estar aqui. Eu sou a coordinadora da secretaria. Como se ensinou hoje, como mencionou Nancy, é uma rede multipaísa e multi-interessada. Quisera falar um pouco acerca da coalição e, depois, aceder-lhe a palavra ao Dr. Singh para poder passar ao próximo dia. Quisera mencionar, em primeiro lugar, que a coalição foi lançada no ano 2021 no meio da pandemia da Covid, como vocês lembravam, as escolas basicamente se cerraram na escala mundial e isso afetou a todas as comunidades pobres. E quando nós sempre incendemos que a escola não só proporciona educação, mas que alguns serviços básicos como a alimentação e quando nós nos dimos conta do potencial que teriam as escolas para apoiar as comunidades e todos esses vínculos multi-sectoriales, a que fez referência recentemente. Um grupo de países encabeçados por França e Finlândia propusam a cumbra da coalição como uma iniciativa multi-sectorial. Para alcançar algumas metas multi-sectoriales. Desde o princípio, os sistemas alimentários e o ISO, o tema do vínculo com as compras da agricultura familiar formam uma parte principal desta agenda. Passemos à próxima lamina. Então, para esta coalição, implica ou involucra 97 países e 13 entidades regionales. Na Comissão Europeia, a União Africana e a organização em África Occidental. Como vocês podem ver na próxima lamina, o número crescente de produtores que estão unidos nós em nosso último registro apunta a 197 socios, incluindo a FAO e todas as agências de nacionais unidas. Muitas das organizações que talvez estejam representadas aqui e podemos, então, falar acerca desta coalição. Se passamos à próxima lamina, algo que resulta ser sumamente importante é que todos aqueles países, todos esses socios se unam em torno a um objetivo em comum, que é garantizar que todos os menores tenham a oportunidade de receber uma alimentação saludable e nutritiva em suas escolas. Para o ano 2030, os objetivos foram três, em primeiro lugar, como o señalei anteriormente. Nós nos encontramos no meio da crise e, portanto, o que realmente impulsou todo este esforço, ao princípio, foi restaurar os programas de alimentação escolar. E esse objetivo já se logrou. O segundo objetivo se relacionou com chegar com os menores que ainda não havíamos chegado e melhorar a eficiência desses programas para poder chegar a todos os menores para o ano 2030. O terceiro objetivo, eu acho que aqui é onde nós estamos relacionados com esta discussão. O terceiro objetivo se relaciona com a qualidade e melhorar o enfoque. E aí é onde os programas de alimentação escolar e a agricultura familiar se unem. Esse tema de qualidade e eficiência se relaciona com torno alimentários saludáveis e com a promosão da produção de alimentos nutritivos e sosteníveis. E você pode apreciar que aqui há uma referência específica que se relaciona com o vincular com a produção local e temporal onde seja apropriado. Isso resulta ser de grande interesse para muitos países e seguramos que vamos ouvir falar sobre esse tema porque isso se planteou desde o início da nossa agenda. E eu queria compartilhar com vocês o fato de que muitas das prioridades e as iniciativas dos governos viram em torno a esses objetivos. Vamos à próxima lâmina. Aqui é aqui alguns exemplos de seus compromissos nacionais. Como eu mencionei, essa é uma rede impulsada de 31 países por 97 países. E de eles, 40, tem estabelecido compromissos com a coalição. E como vocês podem apreciar, há 31 países, as três quartas partes desses países têm vínculos muito claros com os mercados, com alimentos nutritivos frescos e também com os linhamentos nutritivos e com os estándares nutritivos. Temos exemplos de Armenia, Bangladesh, que está pilotando um novo programa para analisar diferentes canastas de alimentos que involucram alimentos frescos de mercados locales. Francia também tem uma lei específica que exige que se devem adquirir alimentos que cumplam com diferentes estándares da agricultura orgânica. Gambia também enfatiza esses aspectos e também temos outros países que têm essas metas. Kenia, por exemplo, tem promovido esses programas durante muitos anos e passamos à próxima lâmina. Agora, algumas palavras acerca de como funciona a coalição. A coalição é encabeçada por um grupo de 13 países encabeçados por Francia, Finlandia e de octubre, de ano passado, também, em um núcleo a Brasil, que, como vocês sabem, sempre há promovido os vínculos entre a alimentação escolar e a compra de alimentos da agricultura familiar. Também temos um grupo de trabalho que abarca a 97 países e a três entidades e, depois, o grupo de paneles a quais todos podem sumar todos os membros da coalição. E isso se vê facilitado todo esse trabalho por um secretariado que atua como moderador e que apoia a membrecia, a toda a membrecia da coalição. Nós temos quatro iniciativas claves centrales que também refletem os principais coelhos de boteias que foram identificados para garantizar que todos os menores recebam alimentação escolar. Em primeiro lugar, o consórcio de investigação. Vocês ouvirem do Dr. Samar que se concentra na geração da evidência para a alimentação escolar especificamente. Também temos uma iniciativa que se concentra no financiamento de ajudar os países a desenvolver estratégias sosteníveis de financiamento. Uma iniciativa que se concentra também nos dados e no monitorio. E, finalmente, uma iniciativa nova que se lançou no ano passado em Paris também. É que se denominam as cidades que alimentam o futuro e que se relacionam com o vicular aos governos locales, aos municípios, com os programas de alimentação escolar. Eu acho que isso é especialmente relevante para a América Latina onde tenho entendido que os multípeos de muitos países estão de hecho a cargo da implementação desses programas e de efetuar as compras. Então, se eu falo sobre o consórcio de investigação e essa é a última lámina, isso se basa no London School of Hygiene and Tropical Medicine e trabalha através de seis diferentes comunidades de prática que vocês podem apreciar aqui. Eu não vou falar em detalhes acerca de todas elas, mas há uma que trabalha nesse âmbito na dieta e nos sistemas alimentários que analisam aspectos como a agricultura familiar, a alimentação escolar e os programas sosteníveis, que são amistosos com o planeta, por assim dizer, encabeçados por Dr. Sainte-Marcin e essa é uma boa forma para apresentar então a este colega. Muito obrigado por esta oportunidade. A ver se, ojalá, puedan projetar as láminas. Eu sou o meu nome é Sainte-Marcin e eu sou um fauloso formar parte deste webinar que gira por um tema tão importante. Durante os próximos minutos vou me referir à conexão entre a agricultura familiar e a alimentação escolar e como a agricultura familiar e a alimentação escolar conjuntamente são capazes de contribuir a criar sostenibilidade ecológica e também contribuir à saúde planetária. Vou falar, tenho quatro secções. Em primeiro lugar vou falar acerca de a escala de alimentação escolar e depois vou passar até mais que se relacionem ou que vinculam a agricultura familiar e a alimentação escolar para poder ter alguma ideia das ventajas, as limitações e os desafios. Isso é para dar-los uma ideia muito general do alcance da alimentação escolar. Em América Latina 388 milhões de crianças recebem ou a escala mundial recebem a alimentação escolar e isso aumenta e se espera que nos próximos dois ou três anos chega a um nível incluso superior a isso. Esta é uma descrição muito interessante porque nos dá uma ideia de um aumento muito rápido das investimentos nos programas de alimentação escolar. Vocês podem ver que nos países de ingressos médios ou baixos, aumentou a 86% nos últimos anos. E nos países de ingressos menores, aumentou a 36%. O valor dos pressupostos da alimentação escolar, o 90% do financiamento, vem dos pressupostos centrais. Isso é importante porque são os estados que inculam esses sistemas de comprasse e os vínculos com a alimentação escolar porque essas ferramentas desses pressupostos são dos governos centrais. Nos países de ingressos médios a baixos, ao ano 2020, vocês podem ver o alto porcentaje que é ser financiado por os governos centrais e este é um aspecto muito importante deste vínculo entre a agricultura familiar e a alimentação escolar. Aqui, quiserem me mostrar como a alimentação escolar e a agricultura familiar podem ser uma contribuição muito importante. Aqui, há quatro componentes que começam com as compras e o apoio. Vamos falar um pouco sobre isso. A democratização. Isso implica que a alimentação escolar implica a participação da comunidade. E isso, basicamente, significa que há muitas hierarquias sociais que se desmantelam em base a as práticas alimentárias. Depois, também estão os cambios dos comportamentos. A gente tem que demonstrar como a alimentação escolar é importante. E, por exemplo, a alimentação escolar pode contribuir também à soberania alimentária. Algo que surgiu na América Latina na década dos 80, que agora forma parte integral do diálogo sobre os sistemas alimentários e também forma parte da legislação nacional de muitos países. Estos quatro componentes podem levar a uma série de resultados e vou mencionar alguns. Um é a equidade de gênero. A equidade de gênero surge devido a que muitas das cooperativas são de mulheres, ou devido ao hecho que muitos desses alimentos são cultivados por mulheres, em legumes, lentejas, etc. Depois, a riqueza alimentária e a cultura devido a que muitos desses alimentos ou a produção desses diferentes platos de comida se basam na cultura e em a riqueza de cada comunidade. Além disso, isso implica a adaptação e a resiliência climática. E também há um conhecimento nativo dos conhecimentos. Como eu disse, a resiliência e a adaptação climática operam de duas formas. Principalmente em termos dos produtos que se formam parte da canaça dos alimentos escolares, mas também acerca de produtos e mecanismos e de compras que promovem prácticas amistosas para com o ambiente. Depois temos a segurança alimentária e nutricional que implica micronutrientes em alimentos escolares e vitaminas A. Agora, todos esses vínculos se entrelazam e têm o potencial, como eu disse anteriormente, de sistemas alimentários saludáveis e sosteníveis. Esses são exemplos muito rápidos. Eu mencionei esses são exemplos de evidência. Em base a duas coisas. Em primeiro lugar, o empoderamento da mulher. Especialmente devido ao cultivo de certos produtos incluídos de alimentação escolar. E os programas de alimentação escolar também implica as compras de alimentos de qualidade nutricional e há exemplos de diferentes países em Nepal e outros países. Quisero falar acerca de resiliência ao cambio climático. Aqui há um exemplo do mijo, que é muito nutritivo. Ele tem uma baixa huella de carbono. Ele tem sido incorporado aos alimentos escolares em algumas escolas na India. E isso se relaciona com a agricultura de subsistência, as práticas e as agricolas adequadas ao meio ambiente. Isso dá uma ideia da participação das políticas de alimentação escolar. Esses são os pilares elevados em termos da alimentação escolar em base ao programa de acção global. E esses pilares se relacionam com como a alimentação escolar pode ter um impacto sobre a participação neste sentido. Em primeiro lugar, o papel da alimentação escolar em muitos países é o que joga as mulheres, tanto na produção como no consumo. E isso, às vezes, pode ser muito relevante em termos de aumentar a participação nas políticas agrícolas, especialmente quando se trata de as mulheres. Vou terminar com esta lamina e aqui isso dá uma ideia de algumas das limitações e das ventajas. Em primeiro lugar, em termos da escala, a alimentação escolar pode permitir esses cambios a grande escala, dado que muitos dos programas de alimentação escolar são universais e operam durante todo o ano. Então, a escala pode ser muito significativa e também pode ser específica ao contexto devido aos sistemas alimentários e aos sistemas de compra da agricultura familiar. Também isso permite políticas, regulações e marcos institucionales. E já me referi a isso anteriormente. E vou passar à última vinheta, que se relaciona com as ventajas, que é a transferência de custos de transação para os presupuestos de alimentação escolar. Uma participação com a agricultura familiar pode transferir esses custos de transação aos presupuestos de alimentação escolar, o que resulta ser positivo. Eu acho que já se acabou o tempo, e quis concluir, señalando que o vinculo entre a alimentação escolar e a agricultura familiar tem um grande potencial para lograr uma transformação dos sistemas alimentários. Há muitas coisas que estão fazendo nesse sentido e ilusionados com ver como isso se desenvolve nos próximos anos. Muito obrigado por me referir a vocês. Muito interessante ver, primeiro, o alcance deste consenso ao rededor da importância da agricultura familiar. E, efetivamente, das colegiões que resultaram do Food Systems Summit, o que criou o Joe, as delas mais robustas com uma amplia diversidade de actores participando em um amplio alcance reográfico. Enfim, creio que aqui há uma muy buena plataforma para seguir avançando nisso. E, importante também ver como, especialmente as últimas laminas do Dr. Singh diz esses constrains, que há que seguir enfrentando para mover essa renda. Antes de passar a próxima apresentação, Joe quiserem sorrir aos panelistas que também podem ir mirando a sessão da Q&A e, se querem, vão respondendo diretamente nos comentários que os 124 participantes estão fazendo enquanto vocês vão apresentando. Para conectar essas reflexões, alguns casos concretos, dialogando com a realidade em diferentes niveles, eu tenho a agrado de contar com a presença da Senhora Lílian How, secretária nacional de Seguridade Alimentária Nutricional do Ministério do Desenvolvimento Social de Brasília. A experiência de Brasília e de Lílian, em particular, que eu agradeço e aproveite de enviar um atento saludo, é muito importante nesse debate. A alimentação escolar é um instrumento, entre outros, que configura uma estratégia de promoção da Seguridade Alimentária Nutricional. E, por outro lado, a aposta por a agricultura familiar como provedora de alimentos é uma decisão política e que se marca em uma estratégia mais amplia e em uma própria discussão de modelo de desarrollo, assim que não habria nenhuma pessoa melhor que a nossa amiga Lílian para compartilhar um pouco essa mirada desde o Ministério do Desenvolvimento Social do Governo de Brasília. Lílian, você tem 15 a 20 minutos para sua apresentação. Adelante. Todavia não te escuchamos, você vê que seu microfone está aberto, mas não te escuchamos aqui. A ver, agora? Agora sim, agora sim. Obrigado, Lílian. Muito obrigada. Muito obrigada. E eu falei em português como a tradução e é fácil para mim. É mais fácil para mim aproveitar. A única coisa que eu vou dizer é que tenta falar bem forte e perto do microfone para que o serviço de interpretação possa trabalhar bem. Ok. Perfeito. Logra me escutar. Ok, vou compartilhar minha apresentação. Também compartilhar com Pedro no caso de que não funcione aqui. Já está vindo. Você está pronto? Pronto. Falta só colocar em modo apresentação. Pronto. Pronto. Posso passar? Posso seguir para a próxima apresentação. Ok. Muito obrigada. Bem, excelente. Muito obrigado, Luiz Maya e outros colegas de FAO por a invitação. Eu gostaria de falar um pouco sobre a história dos programas de compras públicas aqui em Brasil. Desde hace um ano que é muito emblemático para nós foi o ano de 2023 onde implementamos o primeiro programa de compras públicas da agricultura familiar no âmbito federal em Brasil, que é uma aquisição de alimentos que foi uma acção decisiva a partir do governo federal para que pudermos a partir do programa e poder implementar diferentes programas de compras públicas da agricultura familiar inclusive compras públicas da agricultura familiar para o programa nacional de alimentação escolar. Eu acho que as apresentações anteriores foram muito enfáticas em relação à alimentação escolar, especificamente dos benefícios da agricultura familiar de compras locales e isso para nós em Brasil não é diferente a decisão de começar um programa de compras da agricultura familiar e depois entregou a possibilidade da criação do programa de alimentação escolar entregou a possibilidade de uma série de programas locales e municipalidades em estados para poder existir. seguir com essa compra da agricultura familiar foi algo bastante importante. Nós iniciamos o programa em 2003, há pouco mais de 20 anos com a ideia de que assim pudermos aproveitar algumas políticas que já existia da agricultura familiar e que precisavam ser potencializadas eu acho que é importante que antes de começar a explicar um pouco mais do programa de compras da agricultura familiar brasileira e tudo o que involucra e tudo o que siguiou a partir da suplementação acho que é importante recatar que em meio de a década de 1990 em Brasil nós começamos com uma série de programas para poder fomentar a agricultura familiar específicamente um programa de crédito rural com destino à agricultura familiar que se chama PRONAF Programa Nacional de Fortalecimento de Agricultura Familiar e a partir de esta implementação deste programa do crédito rural para a agricultura familiar nós conseguimos desenvolver a partir do fome zero visto os outros programas uma série de acções e programas que poderiam entregar um comentário potencializar a agricultura familiar mas ao mesmo tempo conseguir um avanço em relação qualificar as acções para a agricultura familiar e o combate contra o hambre e a alimentação saludável nós tínhamos a sorte do princípio da agricultura familiar que nos permitiu criar um programa de compras públicas da agricultura familiar e nos permitiu compreender que não existe um único programa que resolve todos os problemas nós precisamos um conjunto de acções de momento para a produção como por exemplo a assistência técnica aceso ao crédito, algumas políticas que nos permitem implementar de uma maneira adequada um programa de compras públicas da agricultura familiar e utilizar as compras públicas da agricultura familiar inclusive em alguns programas específicos como por exemplo o caso da alimentação escolar ou outros programas como as compras para as forças armadas espacios públicos e outros programas que foram utilizados nas compras públicas de maneira general Lillian como ainda não estamos em modo de apresentação pode tentar ampliar Pedro pode fazer se preferir para mim aparece em modo de apresentação vou pedir para o Pedro para o Pedro se pode fazer Pedro é o segundo correio que envia acho que é mais fácil porque algumas pessoas no chat para mim também está não está aparecendo eu vou interromper aqui eu vou interromper aqui para poder cambiá-lo a modo de apresentação e aí o Pedro agora Pedro pode colocar a apresentação Pedro pode passar eu já falei um pouco disso e do próximo já falei sobre isso, pode passar a próxima por favor a seguinte por favor como já eu mencionei rapidamente temos aqui em Brasil um programa de compras públicas é a agricultura família que se chama Programa de Alimenta Brasil que foi criado em 2003 no meio do programa Ambre 0 com o objetivo de um programa de combater o ambre para todo Brasil desde a compra de alimentos da agricultura familiar é um programa que fortalece a agricultura familiar e promoe o acesso os alimentos para todo o país e esse programa como já comentei foi um programa que foi o origem de toda esta sequência de compras públicas que temos em Brasil desde essa época é um programa activo e é muito importante para a Seguridade Alimentária do país é um programa desde o começo compra de seus alimentos para a agricultura familiar e utiliza o pressuposto público em um sentido federal para a compra de produtos da agricultura familiar e os seus alimentos são donados para as pessoas em situação vulnerable de alimentação também para a nossa rede assistencial para também para a rede de equipamentos de Seguridade Alimentária cocinas solidárias e também para a nossa rede pública de saúde educação e justiça então temos uma licitação para comprar da agricultura familiar sempre que os preços são compatibles com os preços dos supermercados regionales pode passar na próxima temos aqui diferentes modalidades com as quais operamos o programa mas a principal é a modalidade é a compra com a donação simultânea e compra dos agricultores familiares também trabalhamos com a compra e donação compra e donação de produtos lácteos, especialmente em lugares áridos em brasil onde queremos fomentar a cadena da utilização da leite e também oferece leite para a população que é vulnerable e a população vulnerable temos outras modalidades que é a de compra institucional que é uma modalidade que permite utilizar os preços de outros programas além dos alimentos e também comprar da agricultura familiar pode passar na próxima Pedro ao longo dos anos ao lado dos anos temos realizado vários estudos temos reunido informação sobre os programas e hoje temos a informação que este programa favorece a muitas famílias que como como proveedoras porque são famílias agricultoras têm um sueldo mínimo por mês que duplica a renda da família que para aquelas que participam de programas foi uma porta de entrada muito importante para a comercialização e chegar aos mercados privados por parte da agricultura familiar de uma maneira geral conseguimos também ter mais de 50% de asignar esses recursos dos programas a municípios pequenos também de tamanho médio entre 10 e 50 mil habitantes e funciona também como um fortalecido fortalecido de mercados locais no ambiente local e também promueve a produção de alimentos e também o acesso a eles também combate todas as deficiências alimentárias também melhora as condições nutricionales também aumenta a renda dos agricultores familiares e também ajuda a reduzir todos os problemas rurales para fazer um ponto aqui temos um registro de ministras que são importantes os que apoiam os agricultores familiares que são os mais vulneráveis temos um registro único que tem 100 milhões de pessoas registradas e aí nós aplicamos o programa Bolsa Familia mas também permite identificar famílias e pessoas pobres em mais de uma maneira geral e temos outro registro que é o catástrofe de estrutura familiar que temos 3 milhões de famílias hoje em dia e que é um registro que permite identificar a totalidade da agricultura familiar que pode oferecer seus produtos de compras públicas e através desses registros administrativos temos o registro único junto com os dois podemos identificar tanto os agricultores familiares mais pobres que tem que receber mais benefícios como também outras comunidades tradicionais como os indígenas os quilombolas e outros que não tem acesso aos programas e também devem ser por essa razão identificados então temos aqui com este programa queremos chegar a sectores mais pobres e os sectores que não conseguem em forma cotidiana chegar a uma alimentação saludável através da agricultura familiar então essas famílias devem fortalecer e também os produtores fortalecer sua produção para a produção de alimentos e com esse programa conseguimos impactar em forma positiva o produto interno bruto dos municípios podemos passar para a próxima esse programa depois de 20 anos continua sendo um programa inovador por diversos motivos principalmente por o que vemos aqui a participação da sociedade civil das organizações sociais e como desde o início já há 20 anos participação social na parte social em forma muito ativa tem o Corte Nacional de Seguridade Alimentária inutricional e sigue sendo importante para fortalecimento da agricultura familiar acesso aos alimentos e também as pessoas vulneráveis também e contribui para fortalecimento das economias municipais e também colabora com o desenvolvimento regional com a participação de todas as regiões especialmente no Nordeste que é a região que tem um maior número de agricultores familiares e pobres e tem uma grande importância para abrir portas para outros programas de compras públicas como o CNI utilizamos o programa de adquisição de alimentos como uma oportunidade para que as famílias podem experimentar as compras públicas e preparar-se para poder oferecer alimentos para o nosso programa nacional de alimentação escolar e também um mercado privado e também as outras compras públicas da agricultura familiar que nós trabalhamos desde o ano passado nós tivemos importantes mudanças no programa de adquisição de alimentos para que as pessoas possam responder a nossos desafios de matéria de implementação e este novo desafio que o Brasil tem que reduzir a inseguridade alimentar e reduzir o hambre também são programas também e obviamente a adquisição de alimentos são desafios de centrar as compras públicas e esse presupuesto público para dirigir-lo para as compras de agricultura familiar para dirigir-lo para as populações indígenas, quilombolas comunidades tradicionais de uma maneira general programas também de reforma agrária mulheres, jovens pessoas de color de uma maneira general para conseguir e chegar a esse público e são as pessoas mais desfavorecidas que têm mais dificultades de acesso para a parte pública temos dois programas para chegar a as populações indígenas também para que puedan ter acesso aos programas e flexibilizar-los e em materiais dos documentos que eles têm que apresentar facilitar esse trabalho abrindo a possibilidade de simplesmente se registrar em um catástroco único para que o presente e possam de essa maneira participar nos projetos propostas para a adquisição de alimentos e nós agora finalmente depois de 20 anos conseguimos colocar a necessidade que pelo menos 30% de todas as compras no âmbito federal de Brasil precisam ser compradas da agricultura familiar começamos em 2003 com o presupuesto do programa de compra de alimentos 100, 2009, 2010 nos apresentamos compras da agricultura familiar para a alimentação escolaris no ano passado nós conseguimos colocar, talvez, uma lei que foi uma recreação da nossa lei em matéria da obligação do exercício de forças armadas de todas as universidades que então poder colocar a obligação de que um porcentagem mínimo que seja o 60% que sean compradas todas as alimentos da agricultura familiar alimentos através de as agências federales de uma maneira general um dos programas tem um grupo que foi recreado e que compreende os ministérios de desenvolvimento social desenvolvimento agrário nossa companhia nacional de abastecimento que é estratégica para nossos programas de compras públicas também para a estratégia que nós temos até hoje nosso ministério também temos das quatro agências federales que criam as regras e as lideram em matéria de adquisição de alimentos são compras que se realizam à agricultura familiar temos o controlo social por parte do nosso Concejo de Seguridade Seguridade Alimentária que que havia sido eliminado durante um período de 2 até 2022 nós temos estabelecido a necessidade da participação de 50% de mulheres com proveedoras e é o ano passado mais de 60% de mulheres e agora estamos utilizando programas como incentivo para a participação de jovens na agricultura familiar e também manter os jovens na parte da agricultura e também temos o programa para para poder oferecer equipos também para poder suplir a escasez de alimentos nas periferias urbanas em 2023 este programa de adquisição de alimentos foi um só de compras nós cobramos 1.000 milhões de reais que corresponde a 81.707 famílias agricultoras e 61% de mulheres compramos mais de 163.000 toneladas de alimentos e distribuímos a mais de 10.000 entidades de assistência social bom eu me salvo com nosso programa para a alimentação escolar mas já foi comentado nas presentações anteriores mas eu quero registrar e expressar que o programa de adquisição de alimentos para a alimentação escolar temos a alimentação escolar tuvimos uma maior disponibilidade eu diria doble do valor que contávamos inicialmente também para a compra de agricultores familiares então esperamos que podamos ter resultados muito muito positivos no futuro estes dois programas são muito importantes devemos criar o mercado de agricultura familiar que é muito importante as reglas de alimentação escolar são os mesmos de adquisição de alimentos ou participam os agricultores formais associados em cooperativas associaciones ou grupos informais individuales as reglas são as mesmas e como já comentou no começo da minha apresentação nosso programa alimentação escolar em 2009 a partir desse programa foi criado essa obrigação da compra de 30% dos agricultores familiares para a alimentação escolar então enquanto mais temos niños alimentados nas escolas vai fazer muito melhor e foi uma estratégia porque pudimos compartilhar isso com outros países que pudimos criar esse circuito de quanto ao fomento da agricultura familiar como um dos grandes mecanismos de promover toda a alimentação sustentável e saludável finalmente eu queria chamar-lhes a atenção no sentido de que no Brasil agora, em março temos um decreto criando uma nova básica de alimentos uma base da experiência que temos ao longo dos anos de trabalho como é a agricultura familiar programa de compras públicas e outros programas também de produção abastecimento consumo publicados de decreto que é uma criando importantes pautas para nossas acções políticas e programas relacionadas a produção e abastecimento e consumo de alimentos nesse novo decreto observamos as recomendações de pautas alimentárias de acordo com o Brasil e para niños menores de 2 anos em Brasil estes guias esta nova canasta básica respeita a diversidade regional e a diversidade de culturas e tradições de nosso país se enfoca em 10 grupos de alimentos e são grupos de alimentos de alimentos e na natureza e minimamente processados nós excluímos alimentos ultraprocessados de nosso canasto e como este novo decreto é o que está orientando e orientará cada vez mais nossos programas e nossas políticas públicas nós então estamos eliminando a possibilidade de compras de alimentos ultraprocessados para nossos programas públicos e ao mesmo tempo estamos diversificando e observando as condições e os actos alimentares de nossos diferentes territórios biomas e os alimentos de biodiversidade que são consumidos de maneira regional dentro de nossa nova canasta básica para poder respeitar as culturas e tradições regionales de nosso país e obtener um novo parámetro da alimentação saludável de fomento à alimentação saludável para nossa política de resistência técnica para a agricultura familiar de crédito rural compras em general suministro e principalmente de consumo e com isso tentamos abrir uma nova agenda de promoção de alimentação saludável em brasil e esperamos assim obtener novos parámetros para promover os sistemas alimentares saludáveis e sustentáveis do nosso país. Isso é tudo. Muito obrigado a todos e muito obrigado Pedro por o apoio. Lilian, muchísimas graças. A verdade que depois de uma apresentação como essa de Lilian tão completa não me vou atrever a fazer muitos comentários mas se não puder deixar passar essa ideia de que o programa de aquisição de alimentos siga sendo um erro muito importante de inovação em política pública, não? Quando um entra mais a fundo na arquitetura do programa em suas distintas modalidades se encontra essa flexibilidade e adequação a diferentes realidades que quizás ser uma das principais fortalezas do programa, ou seja depois de 20 anos de existência siga sendo fonte de inspiração e participação para todos os outros. Esse tema também Lilian dessa nova canasta básica de alimentos é outra fonte de inspiração por tudo o que comentaste orienta a produção a oferta e o consumo de alimentos e no menos importante a importância da participação da sociedade civil e no acompanhamento e esse trabalho articulado entre ministérios incluindo a senda que, ao final, é o ministério que tem a chave do cofre para ir financiando esses programas eu estou seguro que várias das perguntas que os colegas vão colocando sobre a discussão depois podem ir contestando e ser também que sempre há uma renda muito apretada sempre está à disposição de compartilhar com os outros e com outros países assim que é muito grave falando nesta estratégia de participação a importância da participação de as organizações em diferentes mecanismos de compra o rol de as organizações da agricultura familiar é muito importante provém serviços a seus membros ajudam a organizar a produção não, ademas de promover inovaciones sociales tecnológicas para adequar a produção a os requisitos que, desde o lado de demanda se põe assim que temos com os outros para tocar esta dimensão a senhora Anik Cecibera secretária e recutiva de la Confedération de Associações de Productores Agrícolas para o Desarroio Capadi desde Burundi Miss Senhora Anik Cecibera tem a palavra para sua apresentação Bom dia Bom dia eu quero agradecer pela oportunidade de compartilhar com vocês a experiência e as lexões que aprendemos em Burundi desde 2012 que começamos com o programa de compras locales e a experiência que quero compartilhar com vocês concierne as adquisições locales para os comedores escolares que é um programa do governo de Burundi com o apoio de seus socios técnicos e financeiros através do programa alimentário um dia como eu quero destacar há uma confederação de pequenos agricultores familiares que produzem as cultivas essencialmente e uma parte de nossas cooperativas então dão aos comedores escolares que estão apoiados por o programa do governo de compras locales havíamos começado então com um programa na época de achas centralizadas onde se haciam compras centralizadas através de licitações eram normas mais elevadas e estavam as condições em que se encontrava a agricultura familiar na época, ou seja, 10 anos já mas desde o começo o governo de Burundi estabeleceu um marco de diálogo para poder intercambiar para poder ouvir nossas reivindicações e as coisas então foram aceleradas desde esse momento porque foram probando alguns programas descentralizados de compras onde as escolas fizeram as solicitudes frente aos agricultores familiares mas antes de chegar aí quero destacar que a agricultura familiar ocupa 90% aí 13,1 milhões de populações e hoje os programas de compras para os escolares permitem 33% dos alunos que tenham uma comida caliente por dia é a escola e esse informe de 2022 dizia que se vemos em 10 anos 77 cooperativas puderam participar em esses programas então vocês podem dar conta que ainda estamos lejos e bastante caminho de fazer a seguinte por favor e hoje dia o apoio antes de falar de apoio que nós temos como agricultores familiares para poder ver a participação dos programas públicos quero destacar a voluntade do governo atual de poder apoiar e continuar ampliando compras para os comedores escolares para que podamos alcançar uma cobertura universal por 3 milhões de alunos aproximadamente mas também tem políticas nacionais que tem sido implementadas e como disse isso tem descentralizado algumas compras directas e por as oficinas provinciales da educação frente às cooperativas que interviem e também tem uma estruturação no meio rural onde os agricultores familiares estão organizados em estruturas formalizadas como as organizações ou cooperativas agrícolas para acceder a esses mercados de abastecimento dos comedores e partilhos escolares houve muitos programas públicos ao último tempo mas também programas de jovens g que apoiam a reestructuração de as agriculturas familiares e as cooperativas e também que dão um apoio técnico e também apoios em termos de produtos e facilitação de acesso aos créditos que podem então melhorar em termos de qualidade e de quantidade da produção agrícola e para poder também ter mais coisas comercializáveis e também as infraestruturas de almacenamento ou de valorização que foram implementadas durante esses últimos anos para poder favorecer o almacenamento dos produtos e os paquetados tenho que mencionar também que até o dia de hoje os consumidos são produtos secos que são fáciles de almacenar porque as escolas se enfrentam a dificultades de almacenamento e de água durante um longo período então há também muitos problemas logísticos em termos de produtos frescos mas apesar de isso hoje em dia eu diria que menos de 10% de os agricultores familiares participam nos mercados considerando também o carácter das licitações há muitos agricultores que estão excluídos todavia sobretudo que os contratos não se dão em termos da estacionalidade, dos cultivos mas em um período onde não são os mais vulneráveis às vezes não são os que tem os médios para poder alcançar isso e é difícil para eles poder participar em termos de mercados apesar de que são mercados que estão abertos para os agricultores familiares Exigem também em termos de outra documentação que excluem as organizações que não são profissionais e que exigem mostrar experiência que exigem então entregar alguma garantia frente às pequenas organizações de agricultores familiares mas também temos que buscar alguns momentos da capital ajuda econômica e isso implica dias de espera, desplazamento e tudo isso aumenta nosso pressuposto ou o preço de todos os nossos produtos mas também o tamanho a quantidade os lotes que são entregados são entregados às pequenas comparativas e elas não têm o suficiente para poder aprovisionar todo o mercado e hoje nesse tipo de mercados para os pequenos agricultores não estão permitidos também o pago inclusive hoje o pago passou de 3 meses a 1 mês isso é algo bastante positivo para os outros também há outras maneiras de facilitar a organização deste mercado entregando um contrato com anticipação ou dar ou entregar um contrato para cada uma de as estaciones que se requerem que é o que pode facilitar a participação dos agricultores no mercado público a primeira coisa e o que eu queria destacar é ter uma boa política não uma política que atraiga mas uma política de apoio na produção para poder melhorar a produção agrícola mas também para poder aliviar as condições de acesso e também poder suministrar esses produtos aos casinos escolares e por exemplo quanto aos procedimentos a que facilitar os suministros diretos aos colegios através de pequenos lotes estabelecer um calendário um calendário semanal para permitir aos pequenos servidores familiares a medida que vai avançando o tempo, poder suministrar os casinos escolares também há algo que é importante é um espaço de diálogo porque os compradores, seja os colegios os governos, os socios podem compreender a especificidade deste tipo de agricultura hay que saber qual é a especialidade deste tipo de agricultura para adaptá-la aos pedidos e também hay que trabalhar de maneira bastante séria sobre a necessidade da alimentação ver quais são os produtos secos que não requerem água e de verificar finalmente as comidas aos colegios e estabelecer um diálogo com os colegios o que vai permitir também falar com outras instituições e poder entregar outros produtos que são nutritivos então como nós podemos introduzir por exemplo a beta raga é algo importante para nós em Burundi como apresentar os casinos escolares quais são as causas da importância que o nenor pode comer no colegio com este tipo de produtos qual é a diferença entre comer na casa e comer no colegio por exemplo também eu gostaria de destacar que tem que ter cotas porque se nós não temos políticas estabelecidas se não imponemos cotas de produtos que devem ser compradas localmente para este tipo de mercado nada vai garantizar a viabilidade porque tem que ver qual é a decisão que vai tomar finalmente para poder ter estas cotas e assim hay que implementar mecanismos e poder fazer todo um seguimento dos indicadores e ver que estas cotas são realizadas e que as pequenas agriculturas familiares podem entrar em estas cotas da mesma forma que fazem os outros os mais grandes é uma oportunidade de participação no mercado no caso de meu país também há algumas leis de cotas de participação com especificidade da agricultura familiar mas também tem que revisar como podemos alivianar também os documentos administrativos que são exigidos e requeridos e também tem que alivianar em termos de exiquências de água como também tem que facilitar o suministro directo o diálogo tem que estabelecer este diálogo com os colegios, com os comedores escolares e como disse também no Brasil tem que há muitos agricultores familiares que não têm a oportunidade de participar em estas compras e que não podem e tem que fazer a oportunidade de que participem e dar-lhes a oportunidade e que isto seja algo piável e factente nós como agricultores também temos a nossa parte de responsabilidade para poder reforçar nossas capacidades e também para preparar para que organizemos bem a nossa oferta e ver qual é a oportunidade de mercado que existe temos um compromisso frente a certas práticas certas práticas que são disponibles e duráveis e também temos que poder proteger nossos suelhos, nossas terras com práticas que serão adaptadas a os esforços e a os efeitos que encontramos hoje dia para poder mitigar certas dificultades temos invertido também em semelhas que serão mais adaptadas e hemos diversificado nossa produção uma parte de milhas e outra parte para poder suministrar ou tratar de satisfechar a demanda desses mercados de comedores escolares temos que participar de informações formações, concessões de informação mas também temos que trabalhar com os outros é dizer, aderir as cooperativas agrícolas e as organizações campesinas para poder forçar a nossa oferta e sobretudo temos de respeitar nossas especificações e nossos compromissos porque normalmente nos dizem que há pessoas que não respeitam esses compromissos, mas os compradores e quem os oferecem também as pessoas, todas as pessoas que participam no sector agrícola têm que saber respeitar esses compromissos em termos de preço ou outro tem que tomar em conta a responsabilidade que nós vivemos também há organizações agrícolas que têm que apoiar a planificação e a gestão da explotação agrícola tem que apoiar o acesso a todos os tipos de insumos de insumos campesinos tem que apoiar também o acesso às infraestruturas e também o acesso ao financiamento sobretudo as organizações campesinas têm que apoiar a trazabilidade a transparência ter um cálculo de rentabilidade porque os preços fijados são os preços justos tanto para o impulsor como para os colegios ou que são os que compram e o outro ponto que é importante é que tem que vigilar os procedimentos tem que vigilar as práticas dos mercados para controlar que as oportunidades sejam útiles para todos e também tem que trabalhar para que existam melhores condições que estão adaptadas às especificidades do sector agrícola em Burundi por exemplo nós trabalhamos com o apoio do FAO tem todo um programa de suministro para os restaurantes escolares para os casinos escolares que tem que implementar e aí temos que verificar a qualidade e a legenda dos alimentos mas também tem que sensibilizar os agricultores familiares com relação a este tema para que os agricultores possam aprovechar do mercado e as organizações se necessita de um reforço de as capacidades de um apoio consolidado e eles necessitam ser apoiados e hoje no caso do meu país o apoio que nós recebemos é das organizações internacionais mas ainda não temos apoio que nos entregue o governo para poder reforçar este carácter de agricultura familiar que nós precisamos para melhorar as condições então foi terminar agora entregando este mensagem que a agricultura familiar necessita ser apoiada o mesmo que as organizações para ter oportunidades de mercado de mercado público e sobretudo no mercado de os casinos escolares muito graças muito graças muito muito interessante sua apresentação é claro que é necessário não só organizar a demanda mas também fortalecer a oferta desde o apoio para os agricultores familiares destaca também o rol de as organizações de produtores, cooperativas outras formas de associação para suprir a demanda e como já discutimos nas presentações anteriores o rol do financiamento desses programas no nessa última apresentação a importância de ter financiamento público e no solo como soele passar em alguns casos de la cooperação internacional muito muito graças a todos os panelistas e vamos passar agora então a terceira sessão desse intercâmbio onde abriremos um espaço para realizar perguntas a nossos panelistas já temos algumas para facilitar a fluidez dessa sessão vamos fazer umas 12 ou 3 rondas de perguntas para depois passar para os panelistas deixe-me ver aqui a primeira ronda de perguntas mas vou iniciar com as perguntas que os colegas se aventuraram a poner no chat para os panelistas vocês também podem ver no Q&A e também no chat Dick Tinsley deixou um conjunto de perguntas que são Lillian e Dr. Singh vocês podem escolher alguns deles especificamente aqui me parece que há um tema que põe Dick especialmente nos países de renda low-income o governo tem suficientes fãs para cobrar os países de renda se não o que se compromete se tem os recursos suficientes e se não Rafael se não isso não afeta a forma que equilidra como podemos estabelecer um balance entre a qualidade de alimentos produzidos por agricultura familiar e evitar os desperdícios de alimentos em descartos para manter a qualidade na maior parte então quer saber por que o que eu acho que isso é para vocês do Dr. Singh bom dia e bemvenue para os países de renda agitado na academia na Estúdia no Náude por último um tema como como os governos podem comprar, especialmente quando não há tanta oferta em no território, não? Por último aqui, Camila Lima, servidora pública em Brasil, atualmente no Ministério de Desarrollo Agrário, comenta que os institutos federais têm um milhão e meio de estudiantes em Brasil e um pouco menos de la mitad de eles recebem alimentação escolar e queria saber se o programa de financiamento, se o PAA, se esse programa se poderia articular com o Ministério. Quizás aqui partimos com essas presentações e me recolham na cá que se faltou a experiência de la red de alimentação escolar sostenível e la raiz, pero, jalezando de si, porque a próxima sessão de este ciclo de intercâmbio trai exatamente, em conjunto com os colegas de la red, algumas experiências que estamos identificando com a coordenadora del Projeto de Cooperación entre la Faul e Brasil, a colega Najla que coordena a atividade. Enfim, vamos ter essas atividades. Quizás aqui, essas primeiras perguntas abriria a palavra a los comentaristas partindo em hora que queira, pero quizás começarei com o Dr. Singh e o Dr. Sinadar. Então, eu dou a palavra a Alidia e a Senhora Ceciberra. Dr. Singh? Dr. Singh? Saiyan, o Emily está aqui. Sim. Então, essa é a questão da transição. Eu não tenho claro aqui, muito claro. Eu só tenho algumas perguntas que vocês gostariam de me perguntar. Havia um par de perguntas que eu gostaria de te perguntar. Se eu me esquecer de algo, uma de as perguntas parece que era sobre o que os governadores podem fazer quando não há suficiente supply e, por favor, não é suficiente oferta no território. Essa é uma de as perguntas? Eu não posso te ouvir. Não, não, eu escuto. Talvez eu faça isso e algumas perguntas sobre o financiamento de esse tipo de programas também. Ok. Sai, tem alguma distância e o som de novo? Ok, então, muito rapidamente, quando os governadores podem ver isso, eu acho que eu posso responder algumas coisas que eu gostaria e algumas outras perguntas também. A questão da comunidade de farmacéutica e da comunidade de farmacéutica não é sempre uma questão de escala. Eu sei que isso é um entendimento que a demanda estrutural tem um volume específico mas também é sobre o valor católico e os valores da comunidade de farmacéutica. É um exemplo de programas relacionados com a cultura familiar. Podemos ter um número limitado dos produtos e vegetais. Por exemplo, podemos ter fome de fome de fome ou podemos ter minas ou podemos ter fome de fome e o volume pode ser muito pequeno mas eles podem ter um valor católico com a comunidade de farmacéutica e a produção de, por exemplo, fome de fome de fome e o link para outros programas e a produção de fome de fome de fome de fome de fome de fome, etc. Então, não é sempre sobre escala mesmo em termos deuits de asspecialização de fome de fome porque podem ser muito pequenos de foods que são primeiosmente produtos por fome e farmacéutica principalmente por mulheres em seus lugares ou em muitos países que têm acessos de fome porque as mulheres tem poucos acessos no maior pedido da tierra e isso pode ser um fome de farmacéutica Então isso não é sempre uma escala, mas que parece que isso responde as perguntas. Eu acho que essa relação com as agriculturas famílias, a quantidade de crianças que recebem alimentos escolares, está aí teca, mostra que eu não sei por que, mas estou muito seguro de qual são as razões. E provavelmente tem que ver com o cálculo estadístico, porque, em alguns estados de Águia, e também na África do Sul, e então o tempo da coleção de data, quando se tomaram os ratos, foi em posição da polícia da polícia, que está acontecendo em alguns desses países, então essa é a ideia que se está implementando por isso, e até mesmo em todos esses países, como os Estados Unidos e os Estados Unidos, então é bastante aniversário. Então, o mais probable é que aqui na transição. Não sei se você me disse, Luís, se me faltou algo. Muito obrigado, Dr. Singh, para falar a palavra a Lilian. Talvez dê um comentário sobre o tema, especialmente de financiamento, que vai aparecendo nas perguntas, talvez dá uma aprofundada nisso, se você quiser, especialmente também vendo como garantir a oferta, aqui tem uma... Temos que tratar de ver como garantizar a oferta. Temos um problema de oferta e demanda que passa por uma decisão de políticas de poder estabelecer um financiamento, mas também com algumas limitações, talvez compartilhar com nós algo adicional, como funciona, isso em lo cotidiano. Muito obrigado, Luís. Eu queria, em primeiro lugar, só explicar algo muito importante, que é o que acontece aqui em Brasil, e um programa nacional de alimentação escolar, que financia a alimentação, como já comentou em minha apresentação, contra até a enseñança média. E temos um modelo que chamamos de cofinanciação. O governo passa os recursos para os estados e municípios para que financiem a alimentação aos alunos e o município complementa esse valor. E isso resolve... Então, ano passado, o preço federal, o governo federal para a alimentação escolar, para essa educação básica até a média, que são mais ou menos até os 18 anos, antes de entrar à universidade, ou um instituto. Esse suporte foi de 5 mil milhões, 1 mil milhões de dólares, diria eu. Então, o governo destina esse valor para a alimentação escolar, que é 1 mil milhões de dólares que se complementam com os recursos de outros níveis federales, como estados e municípios, isso é um mercado potencial muito grande. Não é o único mercado que nós trabalhamos para seguir com a agricultura família, mas é um mercado potencial muito grande e chama muito a atenção. Agora, junto com esse pressuposto, só tomamos o pressuposto do programa de adquisição de alimentos que eu já apresento, que é mais ou menos 1 mil milhões de reais, mais ou menos 200 milhões de dólares, e se utiliza, como já comentou, como porta de entrada à experiência para que os agricultores mais pobres possam ter acesso ao mercado da alimentação escolar e também aos outros mercados. E também trabalhamos, como já comentou, que um programa de adquisição de alimentos pode ser porta de entrada para os mercados privados, outros mercados, porque não é o único que a agricultura familiar pode funcionar, porque nós contamos com os mercados como uma das alternativas. E em Brasil, temos 25, 30 anos de programa, um conjunto de programas para a agricultura familiar. Você pode ver que um programa de crédito rural, muito robusto, que atenda anualmente cerca de 2 milhões de famílias de agricultores familiares com um crédito rural, subsidiado e de acordo com as características da agricultura familiar, claro, porque tem mais pobres, temos um preço rural com recursos do Tesouro Nacional, do Estado, e assim a família é um pouco mais organizada. Temos um crédito rural com uma taxa superior, mas ainda assim temos muitas pessoas subsidiadas com o que chamamos recursos controlados, que permitem que a agricultura familiar tenha acesso a esse crédito a tanta diversão quanto de custo. Temos também o programa de assistência técnica que cumpre com a agricultura familiar para que a agricultura familiar tenha acesso a crédito e os outros mercados. Temos este conjunto de programas em que nós trabalhamos para entregar uma oferta de alimentos por parte da agricultura familiar. E também fazer o uso de diferentes mercados da melhor forma, que é o mercado institucional da limitação escolar, que é o mercado institucional da PNAE, e os outros mercados institucionais e os privados também. Então a agricultura familiar falamos muito sobre isso no Brasil. Geralmente é multifuncional. Temos acesso a diferentes mercados de acordo com as possibilidades. E, de fato, temos agricultores que aproveitam este mercado aberto. Este possível é aberto por um programa de assistência a alimentos através de outros mercados para poder chegar ao mercado privado e ter acesso ao mercado privado. Este é o exemplo que nós estamos tendo com as famílias indígenas. Criamos dentro do programa de adquisição de alimentos. É uma modalidade específica com as famílias indígenas. Lá já vamos de PAA indígenas, Programa de Adquisição de Alimentos Indígenas. Qual é o modelo? As famílias indígenas, nós trabalhamos dentro do território indígena e da donação de alimentos. Então, as famílias indígenas produzem e vendem através do programa de adquisição de alimentos e nós utilizamos a entrega desses alimentos nos colegios. Por exemplo, da comunidade indígena ou em uma cozinha comunitária da comunidade indígena ou em uma cozinha comunitária da mesma comunidade indígena nós estamos tentando sempre innovar e criar alternativas para, por um lado, aumentar a produção de alimentos saludáveis e alimentos de acordo com os actos alimentares das mesmas comunidades e, por outro lado, acções que ajudem e apoiem as famílias indígenas dentro de toda sua diversidade para ter acesso a outros mercados além do mercado institucional ou dos mercados da alimentação escolar e ou do nosso programa de adquisição de alimentos de maneira general. Por último, assim como a pessoa que apresentou antes de mim apresentou em relação a isso entendemos que a quantidade de alimentos que produziu não é um obstáculo para nenhum de nossos programas ao revés, os programas servem para poder comentar que essas famílias produzem mais se não há áreas suficientes ou suficientes essa família que muitas vezes é uma família pluri ativa, ou seja, tem outras atividades além da produção agrícola o que podem fazer é também entregar o que se tem e complementar com grupos de agricultores, enfim existe uma série de prosseguilidades de suministro não é o único agricultor não é uma única cooperativa ou organização com a que trabalhamos e, finalmente, existe um assunto relacionado a proteínas nós temos um desafio aí de introduzir pescaos na alimentação escolar e nos mercados institucionales nós temos conseguido através do fomento do processo de pescaos em geral por parte da agricultura familiar portanto o governo brasileiro fomentou a criação de corporativas unidas de processamento de pescaos por parte de grupos de pescadores para poder oferecer isso por parte dos pescaos de salários também e da agricultura familiar é muito mais difícil lógico em relação porque são alimentos perecíveis e precisamos transportes específicos para transportá-los, mas no local isso foi possível e teve muito éxito isso seria tudo, Bedusky não sei se alguém tem outra pergunta mas isso seria tudo excelente Lillian como sempre um grande prazer excelente Lillian como sempre uma grau de escuchar esta última fala que também toca várias das perguntas estas últimas palavras que respondem muitas das perguntas que estão colocadas no final eu vou passar para um comentário final de Annex de Cibera madame ganik muito graças bem, meus precessores já respondem à pergunta que está vinculada com o cuidado dos produtos no nível dos países nos diferentes países mas eu acho que isso é um pretexto que foi utilizado e que foi utilizado há anos quando o programa de alimentação escolar começava com as compras locales e nos repetia que os produtos locales são caros por exemplo o arroz que vem de paquistan chegava a Burundi e chegava a ser mais barato com o arroz que se produzia localmente a agricultura familiar de Burundi produzou outros produtos que são mais baratos como o plátano por exemplo como as papas e como eu lhe disse tudo isso é muito importante e como eu lhe disse tudo isso é um tema de volumna política e de poder ajudar um país a nível da agricultura familiar e abrir os mercados públicos para eles, os mercados os restaurantes escolares porque uma vez que essa oportunidade existe e que se implementem programas de apoio à produção os agricultores familiares se organizam e podem produzir muito mais segundo a demanda do mercado suposto nós não podemos dizer que podemos satisfazer alguns produtos todos os restaurantes escolares mas o importante é que para os produtos que estão disponíveis nós podemos oferecer essa oportunidade a os agricultores familiares em localidades que têm relação com esses mercados para poder assim melhorar os ingressos e tudo o que tem relação com as condições com as condições de maneira geral isso é o único que eu queria agregar muito obrigado eu quero tomar esse último ponto antes de cerrar e por isso a importância que tem essa atividade aí havendo o mercado havendo demanda a agricultura familiar responde há um potencial dormido que pode e deve ser activado por meio das políticas públicas como decía Anik como decía Lilian a cá e o instrumento de compra pública para a alimentação escolar e para outras demandas é extremamente potente e é algo que podemos seguir profundizando eu sei que sempre queremos conversar mais perguntar mais escutar mais pelo tempo que nos foi eu quis agradecer a todos por seus valiosos aportes dessa discussão muito graças a os panelistas Guilherme, Maya, Nancy Dr. Singh Dr. Cinderat Anik, Lilian de verdade foi uma excelente sessão eu aprendi muito com vocês por que lhes agradeço eu agradeço também Guilherme por todo o apoio de tua equipe em PSU efetivamente estamos conformando esse ecossistema ao rededor da agricultura familiar o que é extremamente importante para cumprir com a totalidade quando tomaram a decisão de aprovar por unanimidade o desenho da agricultura familiar encargaram a lafau junto com a Elfida a Secretaria Técnica que vamos cumprindo com esse encargo que toda a sociedade nos dio e também o apoio da Divisão de Nutricião e Alimentação próximas sessões especialmente na próxima 2 de maio pela segunda sessão dessa Ronda de Intercâmbios e de onde conheceremos experiências sobre herramientas habilitantes para as compras públicas da agricultura familiar desinvitamos a todos a registrar-se para esse segundo evento e esperamos vê-los novamente e continuar essa frutífera discussão todo esse material que é gravado e a disposição das plataformas assim que é o primeiro de este novo ciclo de intercâmbio muito graças a todos que tenham uma excelente tarde e noite desde de onde queira que nos estão escuteando