 प्याजे की तेरी नो दुब के वनद्रफोल कुँट्वीशन एकच्छन सआटाब ये सोड़ा कोगनेशन प्रोस्स्स अनद गईगा धीव आब यह रेडाद्जीं जो तुड़ाद्शी में एक साथ ये प्याजे की अपर रद्इस सेधन भी बोग्छो है वो वा प्याजे न तो मेचौर्टी से जब मेचौर्टी की तर्फ जाता है, तो पल एक स्टेज ग्रोस करता है, फिर वो आख्री स्टेज पे जाता है. इस के उपर कापी स्कूर अप धोर्ट जो आनोने क्रेटिसाइस क्या, कि जो उरूरी नहीं है, अप 2 साल का जो बच्चा है, अगर 10 वचचा तो थो साल के कथटे खर लें, तो यह सारे के चारे जो है, वो जो आपने काहा, इतना जेहीर आलफास होता है, इतने वच्टा सीकता है, इस तरा से वचटे की थनी दीच ठाहीट हो नहीं जाए, उठना वेट अन ज़ेई तो यह जोरूरी नहीं है अगर दस बच्छे हम दोसाल के एक जेएग विट्ठे करें यह की उमरके तो हर बच्चा जो है उसके अनज्परन्सिच की विज़ासे वो भूख्तलिप होगा उसका हमीट भूख्तलिप होगी पहरेंच की जीन्स की बुज अपनी बिसन्द की अक्टिवटीस जूस करते हैं, आसे पीर प्रेशर से हम अपने हमारे नद तब्दीली कोई नहीं आती, अगर स्मोकिं जो है वो एक बच्चा अपने फ्रेंज को देखे सचूरू करता है, तो ये नी वो कैरा है कि जी बच्चे के अंद तनन्सी थी, स्मोक ये वो बच्चे जो है वो प्रेश्ट कर सकते हैं, ये उसके उपर एक विटिस्चम ता के उसने कहा, गे जेनली बच्चे जो है बारा साल में उनकी वो अपने नद वो प्रेश्ट नहीं जो जाता है, तो बाखी थेररिस्ट तो रिसर्चट ये कैते हैं, के वेरिद केपैस्टीज और अबिलिटीज की उज़ो से, हर अंसान की ग्रोथ अर दिवलमें का जो है रफतार उसकी मुख्लिफ हैं. इस तरा से प्याजे जो है, वो केता है के जो मेंटल इमजेज हैं, इनसान की स्किमाज की जैसे उसने बाथ की, उसने ग़ा के जो स्किमाज है, हमें असी भी एंवायमेंटल अबजेग के बारिम एंप्ट्छन देते हैं, तो बाजका द बचचे बगयार रीजन के बी कुछ चीजें अपजाद कर के सीखते हैं, खैना यह छाते हैं थेररेश्ट के जो रूरी नहीं है, यह वो प्रफपर एक संसिस के साथ बचे सीखते हैं, संसिस को हरकत में लागत सीखते हैं, बाजका जो है अपने और परस्टनर एक स्पीरिंश्ट के कुछ हो सकते हैं, तो यह भी इसका एक क्रिर्टिसिзम हैं, फिर उसने जो बच्छों को अपस में, इंट्रक्र कर के बचे एक दूससे जुबान सीखते हैं, बचे वो सरी चीजों को लरन करते हैं, इसको भी प्याजे सोचलिएशन से लरन करने को जो है इतना फिवर नीं करता, बलके वो यही खता है के बचे जो हैं, अपनी जहनल से सीखते हैं, इंट्रक्छन के साद नहीं सीखते हैं, तो इस बजे से भी इसकी खेरी को जो हैं, वो क्रिर्टिसाइस की हैं, कुके प्याजे की खेरी ने, एक सबस्पेस्पेस्टिकिल ली, इनसानों की जो, कुआलेटीस हैं, मेंटल, एमोशनल, फिसिकल, उसको उसने बड़ा, एकसप्लेन कर के देफाइन किया, कब बचे जो हैं, वो कोंसी ग्रोथ की स्थेजपे होते हैं, किस तरास हो उनके आतीटूडन। जो, के पेरंच़ को बढीज्ट को रही साँग, अपने बच्च्छों कोई अपने लगने मैं और उनको गट करने, दीचों को बड़ा है खैट गरती है, यो वबने नीब सदिईट को, स्रुद्டन्स को ँनकी आटिटुर्झीक को अप्रट्टाएचका, तो उब अप्रट्टिट्ट्ट्टीक की अपुआद्टेद का, तो अप्रटिटिस्माता हो � Approve the students and their attitude and their intellect. इस्टेरी की इंपार्टन्स को किसी भी स्टेज पे और जिन्दी किसी भी फिल्ट में इगनोर नहीं कर सकते है, जो उसका उपर क्रिटिसिзम है उसके बाद उसक्रिटिसिзम के बाद बाखी और स्कूल अप ठोट आगे, तो लेकिन हम प्याजे के जो कुन्टिबिश्यन है उ