 Pues yo pienso que el formato que tienen las de Dupil es muy sencillo en el sentido de que siempre nos estamos quejando de que no tenemos tiempo para formarnos y que realmente son tres minutos, cinco al sumo y sobre todo también otra de las cosas que tienen las ventajas de Dupil es que lo puedes tener en cualquier sitio Bueno, en cualquier sitio no, en el ordenador no puedes tener pero me refiero en el sentido del móvil, la tablet, en dispositivos digitales y dispositivos electrónicos es fácil, pues por ejemplo un teléfono móvil o un iPad, por lo que facilita mucho el que te puedas formar en cualquier momento y en cualquier lugar Yo por ejemplo cojo y me voy en el metro y me voy haciendo mis edupils Yo creo que en las edupils más que píldoras yo les llamaría aperitivos, en el sentido de que lo que dan a la formación docente y a la adquisición de la competencia digital es eso, es como el abrir el apetito Te doy una pittorilla o te doy algo muy fácil para que tú cojas y te enganches a ello y luego ya puedas coger y pensar en cosas más grandes como a un moque o un knock Y en cuanto a la competencia digital docente, yo creo que una de las cosas que tiene es que como es algo tan chiquito apetece y luego también puedes decirlo de alguna manera, no solo ya estás aprendiendo contenidos relacionados con a un moque hacer presentaciones activas alerta virus, hablar del coltan como por ejemplo hay muchas pilas que tienen que ver con ese tema sino también por decirlo de alguna manera estás practicando tu competencia digital dado que normalmente necesitas dispositivos para acceder a ella Cuando me presento y pienso en una edupil es bastante difícil en el sentido de que tengo que coger, saber sintetizar y sobre todo también enganchar porque muchas veces a lo mejor tenemos la idea en la cabeza sabemos que queremos hablar a la mojo sobre presentaciones interactivas y lo que ocurre es que nuestro vocabulario no engancha es un texto plano como quien a lo mejor está leyendo un artículo de las noticias entonces tienes que jugar con un adolescente de os voy a contar y os voy a enseñar lo que es al mojo eso presentaciones interactivas o os voy a enseñar un poco lo que es un mapa de empatía pero también voy a hacer que sigas, que tengas en interés y luego tengas las ganas de saber más pues aunque yo tenga como tal la autoría de las edupils sí que es cierto que esto es un trabajo en equipo y normalmente tengo siempre un asesor que lo que hace es cogerme y decirme hasta aquí y entonces me corta un poco en el sentido de que en lugar de coger y hacer algo que sea tan extenso como puede ser un mock en las edupil dice no, no, no, esto está muy bien pero a lo mejor podemos crear en lugar de una edupil podemos crear varias a raíz de un tema pues a mi juicio aunque no hay una comunidad dentro de las edupil sí que luego se comparten una comunidad porque tenemos la opción de poderlo compartir en Facebook, en Twitter y entonces ahí sí y luego además también tenemos un gastad propio que es edupils por lo que aunque la propia aplicación no tenga ese de grado de comunidad de tal sí que poco a poco pues está incorporando factores eso de que lo puedas compartir y yo creo que llegase más gente y aunque no sean la propia aplicación sí que hay una comunidad aunque sea fuera Bueno para introducir la pregunta a mi compañero pues tendría que ver con la gamificación y si él introduciría pues algún batch o insignia o credencial del progreso o sea cada X píldora pues un batch de iniciado otro de avanzado, experto o gran consumidor de píldoras para que por lo menos pueda evidenciar que es un consumidor de píldoras bastante activo pues yo en la India vería un grado de dificultad no tanto gamificar ni nada por estilo pero sí en el sentido de pues muchas veces cuando estamos en las edupils pues es como una especie como de powerpoint o cuando estamos viendo las imágenes en el móvil de las fotos que sacamos ayer entonces sí que veo que por ejemplo cuando cogemos y tenemos un cuestionario o tenemos algún tipo de prueba hay una opción que es la opción de continuar entonces yo creo que ahí intentaría decir no puedes continuar hasta que no hayas desarrollado realmente el aprendizaje a lo mejor luego lo que habría que hacer es pensar en las edupils como enlazarlas con el portafolio digital y luego también con el marco que tenemos para poder coger y decir vale hecho estas edupils que me corresponden a estos trescriptores y por tanto tengo evidencias para poder poner mis portafolios