 रोल of teacher in intellectual development अब एक टीचर जो है, वो किस तरा से असी तीचिंग कर सकती, जिस से बच्छों की intellectual development जो है, वो बहितरीं तरीके से हो सकती है. तो तीचर का सब से पहला जो एक एलमेंद है, वो स्क्या फोल्डिंग का है. स्क्या फोल्डिंग क्या है, इस में जो बच्छे है, जब आप आप उनको किसी एक टीवीटी में वो एनवोल वोते है. पहले टीचर बोड़़ पे एक कुष्छन फोर एक जमपल करके दिखाती है, जिस इदिशिंख का कुन्ष्चछ है. तो आब एदिशिंग का कुश्छछछछछ जब बच्छों को समजाया जाईगा, तो फिर आप उनसो उनको औरगन चए बताएई, यह गरूप से नहीं हैं, लेकिन चुके फ्रूथ है, और एक गरूप है, और चुके हम 2 और 2 को प्लस कर रहें, तो जहे आपल हो, औरएंच हो, यह कोई और अग्टम हो, तो उनको हम जब कल्लिट करते हैं, यह क्रदेशन करते हो हमें, उस में कोई फ्रक नहीं आइगा, तू गल थी बूग वोगा, इसतरा से जब बच्चो जो आप नहीं अप नहीं एकजमपल से शिखाया, अप बच्चो से कें क्या फ्राई थूँ यहापे कुछ कुश्टिन लेक्रीट हो मुच के लिए, अप में से जवे तो आब ने पी लिए इसे क्यों फमने सीका है, बो मुछी उसको ज़े खष्टन को सूल्फ कर के दिखferaहे तो, जब बचफ कची सूल्फ करते हैं तो, कुछ मिस्तेक्स करते हैं, टीचो भी जिदन मिस्तेक्स को जवे 밀ेए करना को वो मुच्टन. और बसिकलि देरेक्त अंसर नहीं बताएगी बलके उस खुस्चन को काईपे गल्ती वो कर रहे हैं, उस गल्ती को पिन पूएंट करेगी लेकिन अंसर नहीं करेगी, या उसको सवाल को हल कर के नहीं बताएगी तो स्क्याफोल्लिंग का मत्लब यहे है कि जहां बचे किसी भी स्टेज पे जाके प्रोबलम का शिकार होते है, तीचर उस नको गाईट करती है, ताके वो स्मुष्कल से निकला है, असे ही आपके पेरंट्स हैं जब शूरू में बच्या स्विक्ल सीकता है, तो कई भार गरता है, तो पेरंट्स उसको अप्रीषेट करते है, और सको केते हैं के तुम इस तरीके से, नहीं इस तरीके से जो है, इस स्विक्ल को सीको, तो विगोर्ट्स की नहीं तो कुन्सेप्स बताए थे, एक स्कैफॉल्डिं का और एक जोन अप्प्रूक्सीमल दिएलप्मन का, स्कैफॉल्डिं यह ती कि जो आप से आल्टर है, जो आप से मेचोर है, वो आप को गाएट करता है, किसी भी स्किल को सीकने के लिए, स्कैफॉल्डिं का मतलप जो यह था, उसके बाद उसने जो जो जोन अप्प्रूक्सीमल दिएलप्मन वताया, के हर अचान के अंदर पोटेंषल होता है, किसी भी स्किल को सीकने के लिए, उसके भी स्किल को सीकने के लिए, लेकिन वो हुद अपनी मददद से बाजुकात एक चीस को लरने कर सकता गर वो इतना इंटलेजन नहीं है, तो उसको किसी की मददद की जोरुज परती है, जब किसी की मददद स्कैफॉल्डिंग आजाती है, तो अपने जोर प्रोकसीमल डवलप्मन जोभग जो अस का मकसत बहुप लिए था है, और वो उस्चीस को सीक जाता है, यहनी उसके नद पोटंष्यल तो ता, लेगिन उसको गाइड़िंस चाए फी एक इसी की, यसी की, जिस गाइदेंस के साज जो है, उसे जिस को लेरन कर लिया. तो यह दो कुन्सेप्स जो है भी गोट्स्की ने बताए, के टीचर को स्केफोल्लिंग भी करनी चाही है, और बच्चे के जोन अप प्रोक्सिमल द्वल्लपन् के लिए, तो यह वड़ी अच्छी अक्टिविटी है, सोचल प्लेए, आन लोको मोटर्स है, प्लेएंग टाग, इन वी चिल्डन रन आपटर इच अदर, यह नी ज़से एक मुजिक, मुजिकल चेर भी आपने देखा होगा. उसमे भी अपने वोग करना है. उसमे भी बच्चे देखलते है, कितने दूरेशन के बाद वो मुजिक बंद होता है, नोटिस करते है, बलाएंड़ी नहीं उसको खेलते है. तो इसतरा चोटी-चोटी जो, यह द्रामाज है, इस में चुके बच्चो नहीं मैजन करना है, तो उसके बाद चल्डन लनेंग एक्सपीरिसिन्स शुड यूड अवराइटी अप अपर्ट्चुनुटिस, इंक्लूडिंग बोध यूड यूड अद अप ख्लास अक्तीविटिस, तो प्सिलिटेट the process of cognitive change.