 For at bøkene på skolebiblioteket skal friste eleverne til å lese som må utvalge hver relevant og aktuelt. Og det må stadig fornyes. Skolebibliotekaren må derfor følge med på hva som kommer ut av barn og ungdomslittratur. Og dette er en tidkrevende jobb, men en kan få hjelp både fra elever og lærer. Jeg vet ikke hvor mange gul lappe som ligger rundt PSM til skolebibliotekaren Kan vi bestille nummer 8 i denne serien, eller jeg ønsker meg sånn at de har på en måte direkte dialog med Bårdskolebibliotekare og hun er veldig flink til å være oppdatert på hva de er interessert i og bestille inn, følge opp ønskerne så godt som hun kan. Jeg har en stor jobb med å holde meg oppdatert. Det er virkelig noe jeg må sette av tid til ved røget. Søke på nettet og følge med og få tag i det nyeste av det nye. Følge med på hvor langt de er kommet i de uligge serien, når kommet neste bok og holdes oppdatert. Så det er kanskje en av de aller viktigste jobben for meg som skolebibliotekare. Og det er jo fordi vi er veldig oppdatert i at de skal ha nye littratur, nye og aktuelle littratur. Dagens barn må ha dagens littratur. Skolebiblioteket har også en viktig jobb med å informere lærere om nye littratur, slik at de også kan være gode formittlere og holde seg oppdatert. Skolebibliotekaren vår legger til rette for at vi kan vekke livslusset hos elevene med å presentere bøge for oss, personalen når vi har fellesid. Det gjør jobben veldig mye lettere når vi skal presentere bøgene videre for elevene. Også har vi gjort det sånn at hos Dillud på biblioteket har en veg der det står nye bøge. Så det er veldig lett for oss å ta tag i noe der når vi skal ha biblioteket i med å presentere bøge for elevene. Dialogen mellom elevene og skolebibliotekaren fungerer veldig bra. Der er en høya lappe på pulten til skolebibliotekaren i forhold til bøget de ønsker seg, eller å beskje i forhold til kanne og ha det enn etterpå eller masse kommunikasjon der. Så jeg tenkte at uden skolebibliotekaren måtte skjøl dere en måte ikke holde seg opptatt til. At hun gjør jobben veldig lett for oss. Fordi eleverne og eleverne er med på det. Fordi de er opptatterte lesere, og de er litt kresende lesere. Fordi de er vant til å ha det siste. De ser hjernen, de skal bli ud i et forfatt og si at de kommer med en ny bøg i Mars. Så venter de på den bøgene. Det står lappe til bibliotekaren på pulten når den siste boga i denne serien kommer. Det er sånn vi ville ha det, at de skal være på, og de skal være engasjerte. Det tenkte jeg at dere gjør skolebibliotekaren en fantastisk jobb. Det gjør jobben som leisere lærer mye lettere. Samlingen på biblioteket bør også speile læreplanverket for skolen. I Fag for Nylsen er for eksempel temaet Folke, Heltse og Miss livsmestring etter de tværfaglige temene. I Fagplanen for Nors Fagis står det følgende om dette temaet. Lesing av skjønne litteratur og sakbroser kan både bekrefte og utfordre eleverne selvbildet og dermed bidra til deres identitetsutvikling og livsmestring. Biblioteket kan i denne sammenheng bidra til å realisere målet om livsmestring og Folkeheltse. Jeg håper at det kan være en lunge, en fristed. Det var på fagssamling også at det knyttet bro mellom skole og fritida. De ser at dette har brukt for. Eller at jeg kan lese og lære noe om livet, eller hvordan jeg kan takle livet, eller hvordan andre har gjort det. I bøkene er det masse ord, men når man hører de blir det en fortelning som er nok grønne.