 Vamos a ir al Cacharreo ahora y les voy a mostrar algunas de las más relevantes o de las que yo más suelo prestar atención. Una es lo más básico, quedar para organizar una reunión. Cuando hacemos un proyecto, no solo en el contexto del aula, muchos grupos de alumnos se organizan fuera, incluso la podemos utilizar nosotros para reuniones con compañeros, podemos hacer una lista de ítem, de ítem o de fechas o de horas, en las que podemos marcar las alternativas o la disponibilidad de cada una de las personas. Es súper práctico. De hecho, aquí alguna compañera lo ha usado. Y la otra que les he puesto ahí, que se llama Appear in, es una alternativa a Hangout o este tipo de aplicaciones de videoconferencia. Esto es muy útil, por ejemplo, para proyectos como el de Itwining, que hablaban por ahí para hacer intercambio con otros colegios o con otras clases que estén trabajando lo mismo que nosotros, pues podríamos hacer esto. Y además, este tipo de aplicación no necesita ningún tipo de registro, con lo cual puede ser utilizada por los niños perfectamente. Entonces, simplemente nosotros podemos crear, es simplemente dándole una dirección web, crearíamos una sala de videoconferencia y simplemente con que la persona disponga de esa dirección web, ya tiene acceso a esa sala. Y ya tendríamos creada una sala de videoconferencia. Vamos, volvemos a la presentación. Mucho, pueden estar muchos. Y por ejemplo, esta aplicación de aquí, la dirección es un poco larga, pero yo la llamo TeamMaker, que es lo último que aparece ahí, pero lo que nos permite esto es generar grupos aleatorios. Es decir, además de los distintos grupos de agrupamientos, que pueden ser el gran grupo, pequeño grupo, los grupos pueden ser fijos o pueden ser variables. El uso de grupos variables, es decir, yo tengo, a lo largo del trimestre, hago seis, siete actividades o siete mini proyectos, por decirlo así, y para cada uno de esos proyectos voy a variar los miembros de cada grupo. Eso les va a permitir intercambiar y generar habilidades sociales, también para relacionarse con otros miembros del grupo. Pues esto nos permite generar esos nuevos agrupamientos aleatorios y obligarlos a que se agrupen de esa forma. Y se llama, bueno, yo lo llamo TeamMaker, pero en la presentación pueden ir directamente al enlace y generarlos desde ahí. Esta de aquí es para, es muy similar a Drive, Drive ya la conocen, no les iba a presentar aquí Drive, permite generar documentos colaborativos, y además de generar documentos colaborativos si entra Miguel Ángel, además en este documento de aquí por ejemplo, además de crear documentos colaborativos, lo que nos va a permitir es poner nuestro nombre en la parte superior, no, aquí a la derecha, a la derecha, donde dice Enter your name, ahí. Entonces ahí por ejemplo ponemos nuestro nombre y a la hora de escribir aquí en el espacio de texto, todo el texto que yo escriba va a aparecer en el color que me corresponde a mí. Y cuando el profesor ve el texto lo va a ver de colores evidentemente, pero va a saber qué parte del texto está asignada a cada persona. En este caso, para verlo en Drive, normalmente consultando el historial, vemos la lista de personas que están evitando el documento. Es un poquito más difícil de localizar que es lo que ha escrito cada uno porque tendríamos que restaurar las revisiones. En este caso lo podemos ver directamente. De hecho, hay alguien que ha accedido ya el documento y ya ha estado editando por ahí. Este es uno de los ejemplos también que se podrían utilizar. Y bueno, les he puesto también Drive, que es muy parecido y que funciona de forma similar para el desarrollo de documentos de forma colaborativa. Y luego tienen otro que les he puesto el enlace para la descarga de la aplicación y que además está disponible en este caso para aplicaciones móviles que se llama KEEP. Sí, KEEP, pone ahí Welcome to KEEP. Y está aquí también. Sirve para evitar colaborativamente documentos, igual que el otro. Lo que pasa es que este te permite hacerlo desde dispositivos móviles. Los otros tenemos que acceder vía web, que es más cómodo siempre hacerlo desde un ordenador, pero en este caso es una aplicación para dispositivos móviles, con lo cual lo podemos manejar o bien desde un teléfono, o bien desde una tablet. Sí, este es mucho más rústico. Drive ya es un editor de texto que es muy similar al Word, por ejemplo. Claro, Drive es colaborativo, por eso también se los pongo aquí. Entonces, Drive es colaborativo también. La ventaja que tiene esta aplicación también te puedes conectar fácilmente desde dispositivos móviles en Drive también, evidentemente, pero este está orientado específicamente a pantallas un poco más pequeñas. Y luego, por ejemplo, el anterior, lo que permite es tener visualmente quienes han aportado más al documento, ves sombreadas las aportaciones de cada uno de los alumnos, esa es la diferencia. Pero, evidentemente, Google Drive es una herramienta que nos permite hacer este tipo de cosas y que tiene un editor de texto más potente. Siguiente. Vale. Hemos trabajado también con Pinterest y con, digo, en este caso, al enlace de Pinterest no le hagan caso porque yo tenía un enlace creado previamente, pero realmente el que vamos a utilizar o el que vamos a mantener es el que creo Carlos con anterioridad. Entonces, si quieren participar y colaborar con ese enlace, aportando también la selección de recursos que ustedes tengan, pues dense de alta en Pinterest y nos lo hacen llegar o nos lo comunican, aunque sea a través de redes, y nos encargamos de darles de alta para que colaboren con nosotros en la construcción de ese espacio. Y digo, es una herramienta que es muy útil porque permite seleccionar normalmente documentos en formato de texto, artículos, que, pues, para luego su posterior lectura, pero que podemos compartir con un colectivo. Entonces, esto nos va a permitir, pues, subrayar y marcar, por ejemplo, para todo el grupo un mismo apartado, un mismo ítem, y que aparezca seleccionado para todos de forma que todos estemos prestando atención a aquello que ha sido destacado por otro compañero. Es muy útil, por ejemplo, para lecturas que estén disponibles online, puede ser especialmente interesante. En este caso también hay grupos y demás. Sí. Y, bueno, todo lo que tiene que ver con la organización de proyectos, en este caso para los proyectos que comentaban antes las compañeras, y para diferenciar cada uno de esos hitos que estábamos, de los que hablábamos antes, cuando queremos identificar fases o marcar, pues, esos hitos, pues, cualquiera de estas herramientas no sirve de utilidad. Por ejemplo, Asana permite además que en cada tarea o en cada elemento que forma parte de un proyecto, igual que trae ello, se hagan comentarios y que haya un feedback de notificaciones entre los miembros de un grupo en relación a esa tarea. De forma que yo, por ejemplo, si estoy haciendo un trabajo con Manuel, le digo, Manuel, he terminado la presentación de la ponencia que tenemos la próxima semana y Manuel me dice, ¿te acordaste de incluir tal cosa? Pues, me va a llegar la notificación de ese mensaje. Vale, por ejemplo. Trello funciona de una forma muy parecida y Google Kit es para notas, pero también permite incorporar notas colaborativas, por ejemplo. Voy a poner un ejemplo que no es del contexto educativo, pero que es muy práctico. Hacer la lista de la compra. Yo hago la lista de la compra en Google Kit y me voy al súper con esa lista de la compra. Pero mi novia va a la lista a hacer la compra por otro lado y ve la misma lista de la compra que yo y ve lo que yo ya he marcado porque lo he comprado yo o ve algo nuevo que yo haya portado a esa lista que no he comprado. Y lo que es muy práctico, pues lo mismo podríamos hacer simplemente de una forma más sencilla porque a sana y Trello tienen un mayor nivel de complejidad, pero Google Kit nos serviría simplemente para hacer una lista de tareas donde los alumnos puedan marcar un check de tareas completadas, por ejemplo. Y el calendar, el calendar también es un instrumento colaborativo. Tenemos cosas que son comunes, pero que podemos utilizar de forma colaborativa compartiendo esos espacios, por ejemplo, para temas de gestión del centro. Vale, cuando queremos hacer reservas de aulas o este tipo de cosas es una herramienta que también puede ser de utilidad. También, por supuesto, con los alumnos, temas de exámenes, de citas, entregas de notas, hitos también de actividades o de proyectos. Vale.