 Hola, ¿qué tal? Te doy la bienvenida al evento de facilitación de la tercera edición del NUC, Cuidado de la Identidad Digital, Sextin y otras prácticas de riesgo. Esta nano-experiencia de aprendizaje en línea está organizada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, el INTEV, la Unidad del Ministerio de Educación y Formación Profesional, responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias. Mi nombre es María Breas, soy especialista en Educación y Comunicación en Red y tengo el placer de firmar los contenidos de esta propuesta formativa junto a mi compañero Huse Pastrana. Y hoy tenemos a una invitada que es muy especial, que me hace mucha ilusión que estén aquí porque es la verdad que son una iniciativa de referencia en todo el ámbito de uso seguro de las TICs. Tenemos a Leire Lawson, bienvenida. Hola María, muy buenas tardes. Lo mismo, yo estoy encantada de poder estar aquí, de poder compartir un ratito con todas vosotras. Y bueno, espero que sea una sesión que sea productiva en donde adquiramos diferentes perspectivas que al final estamos hablando siempre de una gama de grises como hemos comentado anteriormente. Entonces, bueno, pues os agradecemos muchísimo que hayáis contado con pantallas amigas. Y bueno, pues vamos a empezar poquito a poquito. Pues si Leire Lawson tiene más de tres años de experiencia en la capacitación sobre el uso seguro y responsable de las TICs con la infancia, la adolescencia, familias y profesionales del ámbito de la educación. Me gusta mucho esto de que nombres a cada uno de los actores imprescindibles que tienen que entrar para que efectivamente podamos formar a los niños, niñas y adolescentes en un uso responsable y seguro de las TIC hoy, pero también formarles darles esa base para que puedan seguir con esa capacitación y ese desarrollo de la competencia digital más adelante después de manera de manera autónoma. También Leire ha desarrollado recursos educativos para el desarrollo psicopedagógico y es coordinadora del equipo de formación que luego nos entrará a comentar. Por si no sabes, has llegado hasta este webinar, pero no sabes muy bien todo esto de qué va. Te cuento que este evento forma parte de un NU, una anano experiencia de aprendizaje masiva, abierta y online que lleva como nombre corto cuida tu idea y que lo que pretende el curso es en una formación muy breve, unos 180 minutos de dedicación incluido este webinar, hacernos conscientes del riesgo que puede conllevar generar y compartir cierto tipo de contenidos digitales sensibles para la identidad digital y el bienestar emocional de manera más amplia. Como sabéis, toda esta serie de NUX vienen encaminados al desarrollo y a la mejora de la competencia digital docente y concretamente este NUX se dirige a ayudaros a alcanzar el nivel B1 de la competencia 4.3 protección de la salud del área 4, seguridad, el marco de referencia de la competencia digital docente. Así que si os parece vamos a dar voz a Leire y que nos cuente un poquito qué es pantallas amigas, qué hacéis y qué venís haciendo porque ya tiene unos años la trayectoria. Sí, pues la verdad es que pantallas amigas es una iniciativa que ya nació en el 2004 con la promoción del uso seguro y saludable de lo que es internet y otras tecnologías. Además, en todo momento estamos hablando de la importancia que tiene el fomento de la ciudadanía digital que sea responsable tanto en la infancia como en la adolescencia y este ha sido el objetivo que ha primado desde los comienzos que a día de hoy pues gracias a todo el trabajo que estamos desarrollando pues son más de 15 años y a los que evidentemente pues seguimos fieles. Desde pantallas amigas la verdad es que tenemos un abanico muy muy amplio de todo lo que podemos llegar a hacer. Partimos que nuestra base es el desarrollo de proyectos y recursos educativos para capacitar tanto a niñas como a niños y adolescentes pues de manera que puedan desenvolverse de una manera autónoma en internet. Siendo el objetivo final como bien has comentado, bueno pues que desarrollen ese tipo de habilidades y competencias digitales para que puedan participar de una forma activa, positiva y saludable en la red. Entonces este tipo de formaciones sí que es cierto que notamos que año tras año la demanda es mayor y no solamente es que sea mayor sino que empezamos a trabajarlo desde edades más tempranas a día de hoy os puedo asegurar que ya estamos en los primeros cursos de educación primaria dado que el uso que empiezan a hacer de internet es por desgracia cada vez desde edades más tempranas y de a partir de educación primaria pues pasamos por todo lo que es la etapa de la ESO, bachillerato o equivalentes y del mismo modo no formamos también a lo que son los profesionales del ámbito educativo, de la salud o simplemente vale también un agente fundamental que son las las propias familias. Entonces ese es el foco principal pero además de bueno pues todo este tipo de proyectos que llevamos a cabo también es cierto que nos dedicamos al desarrollo de campañas de la creación de diferentes recursos educativos en todo momento intentando fomentar lo que es el tema de la igualdad, la protección, la importancia que tiene la privacidad y fomentando en todo momento pues los derechos digitales y luchando en todo momento por todas esas desigualdades que también nos podemos por desgracia pues a día de hoy encontraré en la red. Sí, ese es un hecho que la red no crea en sí las desigualdades pero sí que amplía las brechas que venimos encontrando y cuando se hace cualquier tipo de estudio sobre las brechas digitales la desigualdad y ahora vamos a ver como en el caso del sextin y demás también esa cuestión machista heredada que también vuelve a la red como yo siempre insiste en ello no no es que no es que la red se invente en los problemas los problemas nos traemos nosotros nos volcamos a las tecnologías que utilizamos también nuestros perjuicios y si la red no amplifica todo ahí podemos estar de acuerdo así que la verdad es que son temas complejos esa parte fundamental que nos decías también de las familias y yo quería preguntarte un poco porque es verdad que siempre todas las generaciones pueden decirlo yo pienso cuando yo era más joven es que no me entiende ni tal pero es verdad que aunque parezca que la vida de los jóvenes de ahora es más parecida a la de sus padres que la de sus padres a la de sus abuelos porque bueno pues cambiaron muchas cosas España cambió mucho también es cierto que hay muchas cosas y sobre todo las que tienen que ver con su la expresión de su privacidad y de su intimidad que han cambiado muchísimo con con la aparición de las tecnologías yo quería preguntarte tú crees que son conscientes del valor de su privacidad los jóvenes que depende mucho de de otras cuestiones u otros parámetros sociométricos como como lo ves bueno yo creo que a la hora de hablar de la privacidad no estamos hablando no solamente de la importancia o del descuido que pueden tener las y los jóvenes en este caso no en cuestiones de privacidad sino que estamos hablando de que a día de hoy pues la sociedad en general no estamos trabajando estamos estudiando establecemos nuestras relaciones sociales consumimos no incluso hablamos de que ejercemos como luego posteriormente vamos a comentar nuestra propia sexualidad por medio de estos dispositivos electrónicos no y lo que nos encontramos pues es que la regulación y la alfabetización al respecto de este uso que hacemos así como lo que es la la propia seguridad no pues es prácticamente nula estamos hablando de que al final descargamos aplicaciones pues sin leer los términos y condiciones no interactuamos en diferentes plataformas sin saber si realmente están cumpliendo cumpliendo pues con los estándares de seguridad de privacidad que sean adecuados compartimos información vídeos fotos no y no no en muchas ocasiones ni tan siquiera somos capaces de pedir ese permiso no entonces las personas jóvenes no las personas adolescentes pues como usuarias que son de internet de este tipo de comunidades virtuales de estas redes sociales pues no solamente es que sean consumidoras en sí de contenido no sino que también son creadoras es decir tenemos que ser conscientes tenemos que pensar que no solamente ese influencer el tener un x número de seguidores no sino que simplemente el hecho ya de tener una red social vale simplemente el hecho de compartir contenido ya sean imágenes ya sean vídeos no incluso datos personales hace que ya pongamos el riesgo lo que es nuestra nuestra propia privacidad entonces tenemos que pensar que no solamente además está falta de privacidad nos afecta lo que es a nivel personal vale sino que estamos en una comunidad virtual vale pero es una comunidad y tenemos que entender por tanto el alcance que puede llegar a tener y cómo nos puede repercutir tanto a mí como persona no joven que pueda compartir información como al resto de las personas que tengo a mí alrededor entonces esto nos hace que seamos especialmente vulnerables no a los riesgos a los que y los peyoros a los que nos podemos someter vale encontrar si no cuidamos realmente lo que es nuestra nuestra propia privacidad y en esta etapa adolescente sí que es cierto bueno pues que entiendo perfectamente que por su su edad por su desarrollo madurativo no alcanzan en muchas ocasiones pues a ver lo que es la propia magnitud de internet y de saber el alcance que puede llegar a tener toda esa información que estamos dando no de forma tan tan insignificante no no nos paramos a pensar no cuál es el alcance que puede tener una foto un vídeo no o simplemente el hecho de tener una cuenta que sea pública y además de eso no pues hablamos de de esas descargas que realizamos en donde damos y aceptamos lo que es absolutamente todo entonces es importante que comparándolo no pues como todavía has dicho en esa brecha digital si hace unos años pues cometíamos una imprudencia no era algo que se iba a quedar nuestro círculo más cercano sin embargo claro estamos hablando que a día de hoy e internet no perdona y un simple error pues puede tener consecuencias muy graves y más si no cuidamos esa esa privacidad no nos dan una segunda oportunidad creo que una de las cosas que ha apuntado aquí un par de cosas que es importante y tiene que ver has mencionado la palabra regulación es cierto que aceptamos sin leer esos términos y condiciones es cierto que la nueva ley ha mejorado la transparencia de estos y sin embargo siguen siendo verdaderamente largos y tedioso si es demasiado el tiempo que hay que depositar sobre todo teniendo en cuenta el macro consumo que hay de todas ellas y eso son dos cosas que ha apuntado porque es importante creo que una de las cosas que decía al principio no de me ha gustado que des las cuatro patas porque estos cuatro actores son fundamentales y efectivamente esos son los cuatro actores fundamentales pero no son los únicos necesitamos que se involucren muchos más actores para poder mejorar toda esta cuestión y desde luego la la regulativa es importante y otra cosa que destacas que es que eso nos pasa a todos que no es un mal sólo de la juventud que no es que sean especialmente imprudentes pueden resultar con la imprudencia propia de la adolescencia y demás pero con estos nuevos medios y por tanto incurrir en otras pero desde luego los adultos también están en general no se tiene una actitud suficientemente precavida y preocupada por por esa diseminación de datos y estamos viendo muchas veces seguro que tú con las familias lo has tratado familias que sobre exponen realmente a sus hijos e hijas en la red por supuesto con la mejor de las intenciones sin sin sin que es que quieran sacar ya no no no hay más motivación que la de compartir y esa felicidad pero que puede tener su su vuelta no como porque eso cómo ves tú a las a las familias están están capacitadas ellas mismas como ciudadanos como ciudadanas y y a su vez para formar a otros no para educar en casa porque realmente es en casa donde tenemos donde tienen los chicos y las chicas los dispositivos donde hacen un uso real y autónomo no tanto guiados como puede ser en un en un aula en el cual pues tienen un dispositivo a lo mejor pero la cosa está muy centrada las páginas que se visitan muy centradas y los intercambios como bastante acotados pues si la verdad es que a día de hoy todo lo que está relacionado con con los conocimientos que tienen las familias no pues trasladan directamente una preocupación no sobre todo cuando yo voy a impartir una formación nos pregunta muchísimo pues temas relacionados con la privacidad temas relacionados con el uso con la gestión de ese tiempo no lo que más les preocupan la mayoría de las ocasiones es el uso que hacen sus hijos y sus hijas de internet y yo al final siempre les digo o sea somos su ejemplo somos su referente somos personas que aunque no lo pensemos somos sus propios modelos entonces el uso que nosotros como adultos realizamos es lo que les estamos emitiendo es lo que les estamos trasladando y si ven que de forma constante desde que nos levantamos hasta que nos acostamos estamos haciendo uso del smartphone uso del portátil uso absolutamente para todo de internet les estamos mostrando no que internet vale para todo que nos podemos conectar en cualquier momento a cualquier hora y que no tenemos porque tener un mínimo descanso no y qué es lo que ocurre pues que habitualmente las familias les hacen falta pues eso un poquito de adquirir pues estrategias adquirir otras perspectivas que son que están cambiando no lo que es la educación no sólo en el ámbito académico no sino también en el ámbito digital estamos hablando de la importancia que tiene a día de hoy la parentalidad positiva no donde vamos a ser sus propios guías donde estamos a su lado no de una forma autoritaria no sino que necesitan un acompañamiento integral y al igual que les educamos desde que nacen no sin simples cuestiones como antes de cruzar un semáforo debes de mirar a ambos lados no y asegurarte de que está en verde pues exactamente lo mismo tenemos que hacer en el momento en el que vamos a darles la oportunidad de utilizar internet tenemos que empezar con un acompañamiento integral con un control parental que vean el uso que hacemos y cómo lo hacemos si ven que realmente estamos protegiendo nuestra privacidad si tenemos pautas básicas de ciberseguridad a ser muchísimo más sencillo que sus hijos y que sus hijas adquieran esos hábitos y que por tanto los interioricen y no sea posteriormente no en edades un poquito más adultas pues un problema no otro de los aspectos fundamentales me parecen por ejemplo pues eso el desarrollo no de que las familias hagan un que desarrolla en ese pensamiento reflexivo y crítico a día de hoy para su día a día y para el uso que hagan de de internet y la importancia que tiene la la empatía que parece que son ya cositas que en muchas ocasiones nos cuesta detectar si bueno has usado el ejemplo de enseñar a andar por la calle a los niños que es un ejemplo que uso siempre en las formaciones de bueno es que vamos a ver a un niño no le dejas andando solo por la calle no no no es así un día sale a la calle y anda solo no primero lo pas con el de la mano no le puedes dejar un segundo después le puedes soltar pero no en los cruces después no sé qué después y hay un momento del niño empieza a salir solo si a los 13 años le sueltas un móvil porque dicen que ya es el momento aunque se dice que es a los 12 tal todos sabemos que en las comuniones que las comuniones es la edad donde todos de repente tienen le sueltas a un niño de 10 años en mitad de la gran vía sin haberse sabido mover no va a salir bien es imposible y si justo en ese momento quieres estar encima de su pantalla controlando que es lo que hace no es el momento porque en ese momento de adolescencia necesitan necesitan privacidad igual que cuando la que cuando se sientan en un banco no quieren que su padre o su madre esté escuchando que le dice a esa persona con la que está sentada entonces o hemos hecho la mediación al principio o la cosa va a ser muy compleja no ya se nos está escapando otra cosa que a mí me llama mucho la atención por ejemplo en las formaciones ha profesorado es cuando muchas veces les pregunto cuando abordamos los temas de seguridad y y y del asti y de y demás les pregunto que si saben que uso hace su alumnado de en casa de los dispositivos que hacen con ellos cuántos tienen dónde los tienen y y suele evidenciarse en ese formulario una brecha muy gorda entre entre familias y centros no entonces los centros están haciendo muchísimo esfuerzo por por capacitarse por el por los docentes capacitarse pero encuentran también como que luego no son acompañados y en el otro lado entonces cómo podríamos promover esa esa colaboración familias centros en este en este campo si la verdad es que es una cuestión clave es una cuestión que a mí siempre me parece fundamental el resaltar no y tenemos que pensar que la educación de nuestros hijos y de nuestras hijas no solamente es un contexto u otro sino que el ámbito educativo estamos los tres agentes implicados entonces es total y absolutamente necesaria la colaboración entre familias y profesionales del ámbito educativo yo siempre les propongo porque en los centros educativos es cierto no que nos encontramos pues con esas necesidades de es que necesitamos que las familias formen parte que se impliquen en este proceso educativo y que quieran estar que quieran participar y que sean agentes activos y sin embargo a día de hoy cuesta muchísimo no encontrar ese punto intermedio entonces siempre les propongo el que creen espacios en donde hablemos de forma clara no cuáles son las necesidades y cómo debemos de abordarlas tanto dentro como fuera y dentro de ese ámbito educativo tener un punto no un espacio para llevar a cabo ese tipo de formaciones sino es muy complicado si una de las cosas que obviamente ha cambiado mucho y que ha transformado mucho y que y que desestabiliza también mucho es su manera de socializar también esa socialización muy mediada por las tics y también todas las cuestiones de intimidad y del concepto de intimidad y como cómo se expresa y de esa de esa especie de oximorón que suponen muchas veces pues las redes o hace poco que estaba investigando un poco unas cuestiones en TikTok todas esas charlas como íntimas por un lado pero por otro lado retransmitidas en abierto esa estimidad esas cosas y de ahí también pues vamos a cuestiones que se ven también en esas redes sociales que también nos gustaría abordar en esta segunda parte ya más centrando pues en esas cuestiones como pueden ser el sextin como puede ser también esas imágenes y esa sexualización de los menores en la red vosotros habéis desarrollado un portal que aborda el tema del sextin desde una óptica muy interesante que es la de la reducción de daños es decir aceptamos que esto es así que está pasando y entonces desde ese está pasando y hay algunos que lo van a seguir haciendo que pautas podemos dar para que el riesgo sea el menor posible entonces quería preguntarte por qué es tan importante que que existan también este este tipo de materiales en los cuales se ayuda a seran pautas para a minorar los riesgos a los que a los que se exponen si evidentemente el tema de la intimidad como bien has dicho no a día de hoy esa intimidad justo hoy estaba dando formación con el alumnado antes de poder compartir este ratito con contigo no y estábamos hablando pues eso un poquito de qué es la intimidad como entienden la intimidad y cómo aplican esa intimidad y qué es lo que me encuentro pues que al final en muchas ocasiones tienen como una mezcla tienen hay una mezcla que no no saben bien diferenciarse piensan que el hecho simplemente de tener una conversación por wasa es tener una conversación personal e íntima y no se dan cuenta que perdemos absolutamente toda la privacidad en el momento en el que estamos teniendo una conversación no a través de una plataforma entonces es importante no entender que ha cambiado esa manera de socializar que ha cambiado esa manera de establecer relaciones con otras personas incluso de conocer no o sexualmente llegar a relacionarlos que incluso esa sexualidad en muchísimas ocasiones se puede llegar a aplicar por esa soledad que podemos llegar a sentir no evitándola un poquito sintiéndote incluso acompañado o o acompañada pero claro tenemos que entender que nos estamos exponiendo total y absolutamente que nos convertimos en personas muy muy muy vulnerables en el momento en el que subimos un contenido de ese tipo a internet hacemos el envío de una imagen entonces cuando hablamos de una práctica de sex team no como bien trasladamos desde pantallas amigas estamos hablando de una práctica sexual de riesgo en donde sabemos que no solamente jóvenes y adolescentes están ahí sino que también personas adultas realizan ese tipo de prácticas sexuales no y es ahí lo que es en la propia web donde hablamos no del riesgo que supone realizar una práctica de sex team y a sabiendas del riesgo que existe y de nuestra exposición en ese momento no estamos estamos asumiendo la y estamos vamos a decir que normalizándola por desgracia no de ahí a que no solamente hablemos de lo más aconsejables no realizar una práctica de sex team por todos los riesgos a los que nos podemos llegar a exponer sino que necesitamos hablar también de ese sex team que es desinformado y reflexivo o bajo presión de ahí a que desarrollasemos esa campaña de sensibilización derivadas no de estas prácticas de sex team y donde les damos 10 razones para que no hagan una práctica de sex team no la podéis encontrar en la propia web y otra de las cuestiones clave es a pesar no de que sabemos que es una práctica sexual de riesgo y que hay muchísimos motivos para no realizarla hay en ocasiones que decidimos sextear no y de ahí pues a que creasemos esa campaña que está relacionada con que con protegernos de la mejor manera posible si hemos decidido no realizar una práctica de sex team cuidando nuestra propia privacidad no dando ningún dato no que pueda estar relacionado con nuestra persona física no dar vale que no aparezca ningún tipo de de vamos a decir de detalle no en donde podamos directamente ser identificados o identificados incluso elegir qué tipo de aplicación llegar a determinados consensos y todo eso son pautas que podíamos tener en cuenta en el caso de que decidamos pues realizar una práctica de sex team y qué es lo que ocurre que con todo eso no terminamos no o sea no con todo eso no vamos a garantizar que se realice de una forma segura entonces debemos también de hacerles conscientes que yo realice una práctica de sex team no quiere decir no que porque haya recibido ese contenido yo pueda compartirlo vale entonces tenemos que hacerles ver les tenemos que informar sobre la necesidad no y sobre las consecuencias legales de compartir información de compartir contenido de otras personas y bueno pues al decálogo no también de respeto de de imágenes íntimos hay una cuestión muy importante que también has destacado que es la de la presión para llevar a cabo la presión entre el grupo de iguales en un momento en el cual la aceptación por parte de los iguales es crucial si hay otros madurativos los que lo más importante es esa apego con los padres y esa aceptación con la con el padre y la madre las primeras figuras de apego a la hora de la adolescencia ese esa aceptación de los pares es muy importante y creo que también es fundamental también trabajar desde desde desde ese empoderamiento de las personas individuales desde esa pensamiento crítico desde esa capacidad de decidir eso es y de decidir y de hacer valer la voz propia porque porque es importante pero también nos encontramos con que en las prácticas del 16 sucede esa yo diría igual que en el acoso en el ciberacoso no es todo ese círculo de personas que por acción u omisión también causa mucho daño a la víctima de una persona que se ha grabado un vídeo ha accedido a grabarse un vídeo o lea un vídeo de un cierto contenido pero que no estaba destinado para ser difundido más allá de una persona en concreto que era la que tenía permiso entonces cómo podemos también hacer y esa campaña por ejemplo para que realmente todo sean muy conscientes que el mero hecho de ver el vídeo que no hay que verlo que el mero hecho de verlo causa muchísimo dolor a una persona y es una violación de la intimidad severísima y que además como apuntas realizar acciones puede tener sus consecuencias mucho más allá del dolor que se causa una persona que creo que es muy importante y que muchas veces no son suficiente entre conscientes que pero también que es que tiene implicaciones que van más allá de causar mal y de sentir culpa que es la de son legales no si la verdad que esto es una cuestión difícil en muchas ocasiones de trabajar no pero a mí por ejemplo me gusta mucho abordarla con el alumnado a través de que vean consecuencias reales vale es importante pues trabajar desde lo que es no tanto teoría no sino en la exposición de casos reales de cuáles son las consecuencias reales de cómo realmente se siente una persona no que lo está sufriendo y que tenemos que pensar que en muchas ocasiones una práctica de sexting la haces de siempre no hablamos de una forma total y absolutamente voluntaria y puedes estar totalmente convencida de querer hacerla pero en muchas otras ocasiones como bien has señalado lo que ocurre es que de repente te ves inmerso en esa situación y tienes un poquito esa presión y puede ser que tengas un poquito esa baja autoestima y puede ser que tengas esa normalización de una práctica de sexting por tu grupo de iguales y pueden darse muchas muchas situaciones no que en ese momento te están bombardeando la cabeza incluso de decir pues si es que a mí esta persona me gusta puede ser que si no lo hago no la vuelva a ver entonces esto nos influye de una forma directa entonces el trabajar con el alumnado desde ese punto de vista no el mostrarles que la realidad no es una única sino que hay muchas muchas situaciones que pueden ser diferentes y que nos pueden llevar a ello en donde nos podemos ver inmersos de una forma sin darnos cuenta directa o indirecta no pues creo que funciona muy muy bien o sea al final estamos hablando de ese desarrollo de la empatía estamos hablando de la importancia que tiene ese pensamiento crítico el pensamiento reflexivo y sobre todo es yo siempre les digo si no te sientes cómodo o no te sientes cómoda no es el momento habrá momentos no tiene que ser el aquí y el ahora podemos esperar podemos reflexionar si realmente queremos hacerlo o si no queremos hacerlo y puede llegar en otro momento si yo considero que si me que si me apetece no entonces son cositas que tenemos que trabajar no la importancia que tiene trabajar también la la assertividad el aprender a decir no no porque no me siento cómodo no porque no es mi momento o no porque evidentemente es un riesgo al que me estoy exponiendo y ahora estamos genial y todo es fenomenal y maravilloso pero mañana no sé qué es lo que va a pasar y ser conscientes no que en el momento en el que subimos un contenido o mandamos un contenido por mucho que no tengan derecho a difundirlo las consecuencias directas las voy a sufrir yo no más allá no de que evidentemente en todo momento yo siempre hablo de la legalidad de los delitos que vamos a cometer en el caso de que hagamos una difusión y no solamente la persona que los difunde sino también la persona que los recibe es muy importante yo soy una tercera parte pero soy una soy una gente importante si yo recibo un contenido y no lo difundo estoy protegiendo a esa posible víctima entonces son cuestiones que hay que trabajar de forma muy clara muy concisa y que les tienen que quedar muy muy claras en donde le tenemos que dedicar tiempo esfuerzo no repetir y sobre todo ya os digo situaciones que sean reales en donde se puedan sin querer pues en un momento dado verse implicados o implicadas también hay otra cuestión muy relacionada con esta y que porque bueno todas las cuestiones de igualdad que en este tema se ve muy claramente como las cosas todavía queda muchísimo por hacer no es recibir igual la cuando se difunde en las imágenes de un chico que una chica las consecuencias del grupo no son las mismas se les hablan de manera diferente y también esto lo encontramos es algo que que deberíamos preguntarnos realmente qué tipo de modelos están viendo qué tipo de de ejemplos están están viendo también para para llevar a cabo ciertas cuestiones y enfrentar así ciertas cosas no otra de las cuestiones que traía para para que hablásemos sobre ella y que a mí me me preocupa es esa fuerte sexualización de los adolescentes pero podría llegar a decir de niños y niñas principalmente niñas en verano estábamos en la playa chiringuito imaginaros una escena niños y niñas que están jugando juntos que se han conocido qué tal y entonces de repente no sé quién fue a grabarles un vídeo a las niñas que estaban muy monas y estamos hablando de niñas que deberían de tener no sé cinco años seis sacaron la cámara y las niñas contorsionaron todo el cuerpo para hacer unas poses alucinógenas absolutamente fuera de lugar y que no tenían ningún sentido y son niñas muy pequeñas pero que tienen asociado que cuando se hacen fotos se pone ese tipo de poses eróticas y a mí me hizo pensar mucho sobre qué estamos haciendo qué fotos están viendo esas niñas para que tengan ese modelo con tan sólo cinco o seis no sé cuántos tendrían cinco seis serán muy pequeñas entonces y es cierto que que si tú navegas desde una perspectiva así más de investigación y demás las las redes eso se ve muchísimo como como lo véis vosotros como creéis que como podemos concienciar a los jóvenes sobre sobre los riesgos de compartir ese tipo de imágenes pero también sobre los valores que hay detrás de la de ese tipo de imágenes de tanto del consumo como de la de la creación ese tipo de imágenes como bien has dicho al final estamos hablando de que a día de hoy seguimos viviendo en una sociedad patriarcal en donde están marcados unos estereotipos y en donde a través de estas redes sociales o el consumo que hacemos de internet vemos claramente no que están ahí entonces si estamos hablando de que yo tengo un perfil de que quiero conseguir un mayor número de seguidores lo que voy a hacer que es una imitación de lo que gusta de lo que realmente tiene más likes y si realmente analizamos nos damos cuenta como una imagen de una chica en este caso en donde pueda salir en bikini por mucho que no sea una imagen estereotipada porque sean chicas simplemente que se han querido sacar una foto de recuerdo porque están en la playa va a tener muchos más likes que si yo me subo a la montaña y saco una tardecer precioso entonces es ahí estamos hablando del consumo estamos hablando no de la importancia que tiene la educación en la igualdad y estamos hablando no de que tenemos que hacerles ver y entender que nuestro físico no es algo no que podamos tan fácilmente subir no para que lo puedan consumir y con eso tener un mayor número de likes a mí me parece un tema fundamental es un tema que al final está relacionado de una forma directa en las redes sociales de una forma directa en los videojuegos no con ese sexismo con ese con esos estereotipos y en donde yo intento en todo momento desmontarlos porque es fundamental que en ese momento independientemente del docente que esté en el aula independientemente del contexto en el que se encuentren hay que poner ahí el freno no y decir no esto ya no es así tenemos no que desaprender y aprender nuevos códigos porque si no vamos a seguir encontrándonos en un futuro no por desgracia con este tipo de canales con este tipo de plataformas que incluso se están creando no en donde realmente las somos las mujeres por desgracia las que lo estamos sufriendo de una forma severa y además como lo que has comentado no eso en muchas ocasiones puede llevar a consecuencias como puede ser la propia difusión entonces hacerles también ver que una cosa es que yo suba el contenido y que yo tengo derecho a subir el contenido que a mí me dé la gana pero la persona que lo está viendo no tiene derecho a hacer uso de ello y volvemos a lo mismo a hacerles ver que son delitos y que al igual que intentamos fomentar y garantizar sus derechos al máximo también no tienen que saber cuáles son sus límites y que empatizan no con las personas con en las que se pueden ver reflejadas en un momento dado porque igual podríamos hablar del mismo modo de un ciberacoso no totalmente entonces al final es ahí donde tenemos que poner freno y tener tolerancia a cero y si hay que dedicarle una hora se dedica una hora y si son tres tres pero que se ponga el freno sino es muy complicado totalmente y además por por por repetirlo no es sólo una cuestión que afecte a los más jóvenes que puedes decir es que bueno son adolescentes y han sido más impulsivos por el mero hecho de ser adolescentes esto es algo que sucede en adultos adultos completos que no que no es algo propio o sea que no que es muy importante que también tengamos claro porque a veces cuando se habla de este tipo de problemáticas o con jóvenes o focalizando a jóvenes parece que es que es que ellos tienen ese problema y el resto de la sociedad que lo tenemos muy superado y eso no es cierto no es cierto en absoluto y de hecho debemos preguntarnos dado que somos sus modelos y hemos puesto nosotros en parte esas bases de esa cultura que ellos han encontrado y que dado también es un problema de los más adultos que creo que también es es importante nos apunta a Javi Romera que es importante trabajar la diferencia entre lo que es público lo que es privado y lo que es íntimo que es verdad que es una cuestión muy importante y hablaba también de creo un poco la dificultad para entender las consecuencias de consumir un entretenimiento constante no yo muchas veces digo que en esta en esta época que muchos han llamado el capitalismo de la atención que hay tantas cosas que llaman a tantos estímulos que quieren robarnos la atención esa necesidad también de saber disfrutar de ese silencio de no hacer es tan sólo reflexionar y de no estar buscando más estímulos ya sea había consumir contenidos que nos entre notificaciones etcétera no con ese no consumir constantes si la verdad es que estamos hablando constantemente efectivamente no de consumo consumo de internet pero obviamente yo en todo momento les invito a que disfruten del modo avión del modo avión se disfruta y sí que es cierto que igual en los primeros instantes no en las primeras vamos a decir los primeros días incluso nos puede costar poner un rato ese modo avión pero en el momento en el que empiezas a disfrutar de no tener esa presión de tener que tener el móvil al lado para dar una respuesta inmediata empiezas a ver otras cosas empiezas a disfrutar y sobre todo me parece fundamental al igual que pues eso el poner el modo avión y poder disfrutar de lo que es la vida en general del no hacer nada del leer no el hacer introspección o sea no nos dedicamos tiempo o sea no no nos dedicamos un tiempo para nosotros y para que nos cuidemos un poquito para pensar cómo nos sentimos que nos lleva a sentirnos de esa manera no y de y de ese modo pues el poder decir vale pues esto hasta aquí esto es una habilidad que yo puedo mejorar y el conocernos un poquito más para ver saber cuáles son nuestras fortalezas nuestras debilidades y trabajar al máximo en ellas no para desarrollarnos como personas si tienen todas esas capacidades que tenemos y que parece que están dormidas no porque no no tenemos a día de hoy el momento del aburrimiento y es necesario si es enganchar una tarea con otra y si no yo digo pero sabéis la cuenta que esta sociedad ha perdido antes por lo menos había el momento de esperar el autobús tú te sentabas y entonces a veces acabas el libro a veces como era un rato un poquito corto no lo sacabas porque total para tres minutos y entonces contemplabas y en ese contemplar pensabas y incluso en algún momento de la vida y esa es aburrirse para que dicen los niños es que me aburro estupendo es que te aburres hija no pasa nada eso es muy sano es muy sano porque ya se te ocurrirá algo para entretenerte no esa creatividad sólo puede aparecer en ese silencio si nos va cayendo no sé también cómo son de rápidas las nuevas redes sociales es algo que a mí me impresiona muchísimo tiktok no se calla o sea es algo que todo el rato se mueve eso atrapa todo el rato la atención entonces para para que pare uno tienes que poner otro vídeo entonces se vuelve a mover entonces es todo una realmente es una sobreestimulación desde el punto de vista de percepción psicológica muy salvaje y que y que deja que atrapa tanto nuestra atención que todo nuestro procesamiento cognitivo se nos va hacia hacia ello también también es importante hablando de de este silencio ya para para ir cerrando si pues es que al final estamos hablando de la necesidad esa que tenemos no de incluso un ejemplo simple a día de hoy no es el hecho de que estamos esperando ya pues como tú dices simplemente en la panadería hay dos personas delante y de forma inmediata sacamos el móvil no hacemos lo que es absolutamente nada no pero ya lo primero que hacemos es tengo que hacer algo vivimos en una sociedad que va a pasar con gigantados y que no tenemos la capacidad no porque somos personas somos seres humanos de estar tan sumamente en constante estamos constantemente aprendiendo estamos en constante evolución pero nunca llegamos al top de los topes y es que es imposible entonces necesitamos pues utilizar técnicas de relajación técnicas no para para que realmente pensemos que internet es una herramienta es una herramienta super positiva pero que tenemos que controlarla nosotros y no nos puede controlar ella entonces es algo no donde ahí debemos de aún a reflexionar no incluso ponernos horarios ponernos límites y y establecer un tiempo mínimo para para autocuidarnos cuidar esa luz mental no que es necesaria a día de hoy y parar un poquito y eso es solo por por volver a decir somos dos personas apasionadas de las tics que las utilizamos para muchas cosas pero que es cierto que tenemos que darles esa mirada crítica para apropiarnos de ellas y que y que sirvan a nuestros intereses pues ha sido un casi una hora trepidante te doy muchísimo las gracias leí que ha sido un ratito maravilloso en el que hemos podido hablar de muy distintas cosas y y nada agradecerte de nuevo que hayas accedido a pesar de que sé que ha sido muy complicado que tenías una semana de muchísimo trabajo por habernos hecho este huequito para para charlar y por mi parte nada más se agradeceros también a todos los demás que estáis por ahí que y por detrás también a Jesús que lo ha hecho posible así que nada leí que muchas gracias cuentan muchísimas gracias a ti maría ha sido un verdadero placer y espero que nos volvamos a ver en próximas ocasiones pues nada para todos los que están para todas las personas que estáis haciendo el nook ya sabéis podemos encontrarnos a través del hashtag y si no nos vemos en el espacio de ayudas si necesitáis cualquier cosa de mí y si veis este este vídeo más tarde esperamos que también y por otros motivos esperamos que también este webinar os haya resultado de interés muchas gracias y hasta la próxima