 Well, the new framework I think gives people a clearer understanding of children that are ALN. I think it helps teachers know exactly the focus of what they should be. Which is on the child, which I think is all important. And I also think it highlights ALN at this moment in time. That makes people really think about what are we doing and what we want to achieve. Rwy'n gweld bydd y system newydd yn weith oherwydd mae'n rhoi'r person ei fanc yn harnol y broses i gyd, a mae hwn yn rhywbeth bydd yn effeithiol iawn, a hefyd rydw i'n credu byddai'n helpu gyda chi dweithredu'r asiantaethau gŵr harnol, dyma'r asiantaethau iechyd a cymdeithasol yn chi dweithio ar gyfer cael dillmo i hollisteith. Rhyw i'w ddefnyddio'r uncertainty o'r trafodydau iawn i'r hunain bent yn oed i'r bobl. Rhyw i'n oed i'n oed i'n oed i'r cymdeithasol ar y bach peirau a gennym, i'n oed i ym mwyn oed i'n wneud ihanenol gwanseid o'r syniad bach o'r cymdeithasol, a'i'n oed i'n oed i'n oed i'r hollisteith o'r hollisteith o'r cyfuddio dyrman i'r baith. Mae'r system newydd yn roi cyfle i'r plentyn i cael eich llais fuddi clwed, mae'r roi cyfle i'r plentyn gweithio gyda rhenu a ffobol profiysiwnol i gynllunio'r gyferiadysg nhw. Wel mae'n nifer o ventaishio yn i'r drefn newydd. Felly mae'n rhaid i'n styr i'r adhysg heddi, mae wedi newid clwer yn y brwynyddodd bethau, ond mae'r drefn sydd gyda'n i gyfer anghenion, dysg eich wneigol, rympeith agoddau deg ar ei gennyf yn hythodd y nôl. Felly mae'r drefn newydd yn sawwer fwy adas o ran canwybwyntio ar y plentyn, ac yn gweithredu'n gint yn ymarmi. Mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio.