 Tendemos a primera hora a Elena Rodríguez, que é professora de formación de migración laboral del distrito Río Termo de Salamanca, que está colaborando árabitualmente con a Dirección Provincial de Castilla y León e con a Dirección General de Formación Provisional, que tiene un largo recorrido nestos temas e ya incluso estuvo trabajando con nosotros en los proyectos de innovación del año 2011, estuvo valorando esos proyectos, en el equipo que se formou en aquel momento, e va a hablar de algo que tenemos todos muy presente, que es las competencias profesionales 4.0. En lunes os comenté que, de distinto de cualificaciones, teníamos ya un observatorio específico, observatorio 4.0, da Dirección General de Formación Provisional á través de la subdirección de organización e innovación del FPP está haciendo cursos de especialización basado en el 4.0, e yo creo que el 4.0, que dentro de pouco tiempo será 5.0 e dentro de unos años equi.25, pues yo creo que es algo que emprenda traversalmente a todos, o Amor de Beach, de Baix, de Mega Baix, de Quilo Baix, de Tera Baix, de Blockchain, de un montón de conceptos que a veces nos resultan difíciles de compreender e eu creo que o enfoque que le va a dar a Elena es algo que realmente a mi parece que es fundamental e es que detrás de todas esas tecnologías e de todos esos datos que están circulando por la red que permanecen en la nube e que facilitan muchos procesos produtivos e de prestación de servicios, hay personas e que eso es lo realmente importante, que detrás de todas e hay personas e entre esas personas pues estamos nosotros como profesores, nosotros como responsables de educación. Elena, quando tú quieras. Encerrará feada. Bueno, Mariano, voy a levantarme, estáis ahora mismo en equipos, habrá un primer momento en el que yo haría una introducción teórica, pero logo me gustaria que todos pusiéramos un pouco en plástica esas competencias 4.0, de acuerdo. Lo digo porque alguno se estáis girados hacía ya quizá ahora es máis cómodo mirar hacía aquí para non romperos el cuello. Se me oye así bien, tan bien de pie, sí, va. Bueno, pues como decía Mariano, hablamos de revolución 4.0 e eso tiene que ir asociado a personas porque, al final, lo que hacemos nosotros es educar a futuro profesional. O que sucede ahora es que vivimos un cambio acelerado en este momento en el que incorporamos tecnologías a velocidad de vértigo e esa incorporación de tecnologías se ha multiplicado de manera exponencial. Por poner un ejemplo, a ver si alguien me sabe decir cuánto tardó el teléfono fijo en llegar a los 100 millones visuarios. Una década? Alguien da máis o menos? Más, 20 años, 100, ya damos máis, 75 años tardó el teléfono fijo en alcanzar los 100 millones visuarios. O teléfono móvil tardó solo 16 en alcanzar esa misma fifra. Posteriormente vendría internet que solo le costo 7 años a WhatsApp, 4 e Instagram que de esto saben bien nuestros alumnos. Ha tardado 2 años en alcanzar esa misma fifra. Por tanto, lo que nos damos cuenta en esta revolución tecnológica porque hemos vivido varias y como dice Mariano, hasta cual llegaremos, máxie la primera, la segunda o la tercera, es que en esta, la velocidad es lo que determina el cambio. La velocidad en la que vamos incorporando tremendamente esas tecnologías. Y ante ese cambio, lo que podemos hacer es elefirse de espectadores, pero se elecemos ser espectadores nos vamos a perder y el cambio. Si somos protagonistas e abrazamos el cambio, podremos vivirlo, podremos construirlo y podremos ayudar a que nuestros alumnos construyan esa estrutura. Porque hay a invitar a que hagamos un viaje en el tiempo, demos marcha atrás en esa máquina del tiempo en la que nos acabamos de meter e me gustaría que estésais atrás 20 años. Bueno, 20 años porque yo llevo 20 cursos dando clases que ha sido mi curso número 20 y preparando a estarla, pues pensaba como habían sido mis comientos. Se alguno daba clases hace 20 años e además iva conciertos, o nono daba clases pero iva conciertos, esta imagen le sonara habitual, ¿verdad? Vale, pues el año que yo empecé en el 98 apareció Google y yo de iva en el 98. ¿Dónde gustaba yo las cosas? Así que non me acuerdo. Vale, mirar, hace 20 años las redes sociales no existían, las plataformas de economía colaborativas no estaban en la cabeza de nadie y para hacer lo que hoy hacemos, con un teléfono móvil, necesitábamos una maleta llena de cosas. Pero digo máx, que se estamos na vista atrás, hace 50 años, curso 69, llegó el hombre da luna. Fijaros en el dato. El teléfono móvil que llevamos en el bolsillo es 100.000 veces más potente que la tecnología que llegó al hombre da la luna. ¿Y cómo se pusieron a ida? No, que arriesgados, con esa tecnología tan precaria, seguro que en un futuro dirán lo mismo de nosotros. ¿Cómo hacian eso? Con esa tecnología tan precaria, por como evolucian a éxito 2. Hoy en día vivimos en un mundo hiper conectado y lo sabemos bien por nuestros alumnos. Están acostumbrados a compartir todo en tiempo real con multa gente, gracias a esa tecnología. Que hay una palabra que hoy en día está en boca de todo, es esta, diprupción. Da igual el sector en el que pensemos que puede llegar a alguien con un modelo de negocio diferente que lo cambie por completo. Y, si no, mirar nuestra vida diaria que está llena de ejemplo Uber, Spotify, Airbnb, Amazon, Netflix, ni viajamos de la misma manera, ni escuchamos música de la misma forma, y así con todo. Y esto está ya en nuestra vida diaria. Mira, yo lo pienso con mis alumnos, entre los alumnos que tengo, un grupo que cojo siempre es elxtróneta, ¿vale? Estaba pensando en los proyectos que hemos hecho últimamente, e a nosotros nos gusta buscar siempre una persona real, o que lo llamamos cliente, vale, poner entre comillas, buscar un cliente real con el que desarrollar nuestro proyecto. E, el año pasado, una empresa, un servicio de prevención de riesgos que se dedica a la formación nos pidió que le prototipáramos un sistema de simulación virtual para la extinción de incendios. Lo que se da cuenta a la gente, en mi ciclo, en mi centro también tenemos el ciclo de prevención de riesgos a ciclógonos como el bien. Cada vez que queremos hacer una plástica de simulación de incendios, tenemos que quedar con los bomberos, vaciar todos os extintos del instituto, rellenarlos, con lo cual el coste en dinero, en riesgo y en todo lo demás, y en tiempo. Si tú tienes un sistema simulado como el que le desarrollamos nosotros a esa empresa, bueno, pues te ahorras mucho. Aquí está Arón, mi alumno, probando el simulador que le desarrollamos, os cuento como era la cruzada, vale, tú te pones unas guafas de realidad virtual, tiras unas tarjetas en cima del objeto que tú quieras ver que está en incendio e con tú simulador puedes maniobrar la postura, a intensidad, el tiempo, todas as veces que quieras, porque no se va a gastar. Entonces, se supone un ahorro de costes, un sistema seguro, e má sinplicación del personal porque todos pueden plásticar e, además, ensaiar todas as veces que quieras, vale. Bueno, pues éso foi o que, en colaboración con mi compañero, tengo que decirlo, Miguel Ángel Casanova, de eletrónica porque yo, todos los que o yo solucionó que hacer con mis compañeros técnicos, porque yo no puedo llegar a tanta técnica como ésta, desarrollamos a esta empresa. Éso, hace 20 años, yo con mi alumno, no lo axía. La realidad virtual no estaba como una demanda de las empresas. Hoy en día, es muy normal que las empresas pidan simulación en los procesos formativos. De hecho, nos pidieron más cosas, porque quieren optimizar su manera de formar a los trabajadores. Yo pensaba, e éso, dentro de 20 años, va a ser así? Cómo será el mundo dentro de 20 años? Seguro que miraré atrás e diré, 10 que hicimos sobre a realidad virtual que pobre era. E ahora me parece que é la bomba. Algo que es un holograma que vamos a ir pasando de unos a outros, yo que sé. Por que digo yo que sé? Porque no lo sabemos. Por mucho que os profesores nos lo propusieramos, no podemos dotar a mis alumnos de los conocimientos que van a necesitar dentro de 20 años, porque a mayoría de ellos no se han inventado. No existen todavía. Pero igual que hace 20 años, nadie pudo prever el impacto de internet e las tecnologías móviles en nuestra vida. Se a mí alguien me dice, hace 20 años, que voy a relacionarme en una red social, Twitter, como me relaciono ahora, que todo lo aprendo aí, sí, es un centro de mi plans, vale, es un centro de aprendizaje, mis listas de Twitter donde tengo mi referente, con gente desconocida que no conoces nada. Dentro de 20 años, portanto, qué podemos hacer los profesores y eso no lo podemos hacer, dotarles de esos conocimientos, es una de las cosas que más me preocupa cuando terminan los psicólogos, darles las competencias e as capacidades para querer seguir aprendiendo e el deseo de querer crear ese futuro. Por final, lo que yo quiero es que ellos crean, se poden crear ese futuro, que está en sus manos. En nuestra paula está el futuro de subidor de... Portanto, algo nos dice que íbamos en una época de cambio, sino lo que estamos viviendo es un cambio de época, que es mucho mejor. Como diría Darwin, no van a sobrevivir los máos fuertes, sino que van a sobrevivir los que sepan a adaptarse. No estamos en éxito, no? Los que nos estamos en éxito me quiero adaptar. E qué pasa con el futuro del trabajo, tan ligado a la formación profesional? Bueno, pues os estudios hablan de que debido a la automatización perderán 75 millones de puestos de trabajo. Pero es verdad que al mismo tiempo van a ir surgiendo 133 millones de nuevos puestos. Portanto, xamos la cuenta, arroja un saldo favorable a favor de la creación de empleo de 58 millones de puestos de trabajo. Es decir, que no podemos decir que nuestros alumnos se quedarán sin trabajo. No lo podemos decir. Lo que sí que podemos decir es que se quedarán sin trabajo tal y como lo entendemos e lo conocemos a os. Es decir, que lo más probable es que trabajen en los mismos empleos pero de una manera muy diferente. Lo que está haciendo la tecnología no es destruir empleos sino transformar perdidos. Y bueno, también hay gente alarmista que dice que nuestro empleo nos va a quitar un robot. Yo creo que más que nada nos va a quitar un trabajador que se lleve mejor con el robot que nosotros. Porque el futuro va a ser unha interacción hombre-máquina muy sinbiótica. Lo que sí que está claro estas son previsiones para 2022. Que las competencias profesionales que se necesiten en 2022 van a ser muy diferentes a las que venimos viendo hasta ahora en el empleo. Se miramos de qué competencias están hablando hay muchas clasificaciones. Eu me fijaba en la del foro económico mundial porque está bastante escendida se está hablando de ella en todos os países e se me permitir nos vamos a basar en esta clasificación. Voy a leer las diez competencias fundamentales que se van a pedir en el empleo en 2020, dice solución a problemas complejos pensamiento crítico criatividad gestión de personas trabajo en equipo inteligencia emocional criterio y toma de decisiones orientación al servicio capacidad de negociación y flexibilidad cognitiva. Algunas cosas que nos vamos a dar cuenta comparando con el mismo estudio que hizo el foro económico mundial en 2015. Fijaros la criatividad en subidón que ha pegado de estar la última a ser a tercera competencia má requerida pero la criatividad no ligada a ningún expresión artística que sempre venimos a eso. La era de la innovación va a favorecer a todos aquellos que sepan resolver muchos problemas de manera criativa. En el futuro nos vamos a enfrentar e ya estamos viendo de salud de edad que cada vez somos máis mayores e todos ellos van a requerir soluciones criativas porque son problemas muy complejos. Por éxito ese gran subidón que pega a la criatividad entra la inteligencia emocional como una de las competencias demandadas. Antes no estaba Antes estava de escuchar. Háres algo máso complejo es a ver manejar teus próprias habilidades e as habilidades con os demás para trabajar en entornos complejos. E también aparece a flexibilidad cognitiva. Pablo has hablado de line startup, necesitamos ser muy flexibles. Un entorno incierto un entorno cambiarte un entorno rápido necesitamos ser muy flexibles e cambiar. No puedes esperar a tenerlo todo desarrollado a mí a veces me da un poco de vergüenza a los prototipos que enseñamos a la gente pero si no enseñamos ese prototipo quando queramos enseñarlo bien hecho por mis alumnos que no trabajan a producción podes ser que la empresa ya no lo necesite o que ya ya ha salido outra cosa porque mis alumnos ahora están con iote por internet de las cosas que se va con realidad virtual pero dentro dos años quizá eso ya este superado portanto tenemos que ser muy áfile e aprender o que se llama un aprendizaje experto ir gustando información e aprender con ella para poder cambiar, ser flexible e a la vez que aprendes vas trabajando. Bueno, pues estas 10 van a ser nosas habilidades. Eso lo dice el director de recursos humanos de Google un poco impastante que pone una empresa prototípica de su tiempo e lo que piensa de la gente a la que contratan mirar, el decía el expediente académico no sirve para nada el titular ya es impastante después de dos o tres años sua habilidad para desempeñar tareas en la empresa no tiene ninguna relación con lo bueno que eras en la escuela necesitamos gente a la que le guste averiguar cosas para las que no hay una respuesta obvia no es que estén diciendo no queremos titulado sino que estamos diciendo no solo se van a pagar por lo que sabes sino por lo que sabes hacer con lo que sabe aí me gusta ir mucho a foros de empresarios del sector que os digo de la eletrónica e veo lo que comentan pregúntan a los chicos cuando se van a contratar e en que esas ahora que te gustaria seguir aprendiendo estás en alguna comunidad de profesionales de tu sector en que te gustaría seguir progresando porque el lenguaje de programación de ahora se va a quedar ossole túla no te vienes quiere saber si a persona tiene inquietudes por seguir aprendiendo por seguir formando fe e se está metido en el mecanismo de la autoformación del seguir aprendiendo todo al lado tiempo era de outra manera esa imagen nos valía vale la de un trabajo para toda a vida la de un sueldo seguro la de una formación inicial que te valía casi para siempre pero en un mundo tan cambiante como el actual ese modelo ya no nos vale el mercado labora le está demandando una manera de trabajar en las organizaciones y eso tiene que también cambiar la manera en la que nosotros formamos a nuestros alumnos ya no hay cambios lentos en esos cambios rápidos necesitamos aprender continuamente constantemente veloz e a lo largo de toda a vida porque? porque o mundo nos está pidiendo como dice bauman vivimos tiempos líquidos diferente a la sociedad sólida la sociedad líquida se adapta fluye e dice bauman muy bien dicho en educación para un mundo líquido que el propósito de la educación cuál es? la educación de los jóvenes para a vida una vida de acuerdo con la realidad que ellos van a vivir portanto nuestra educación la que nos damos tiene que ser una educación acorde con el mundo que ellos se van a encontrar porque vivimos en la época del desconocimiento es como surpear lo que ríen que hacernos ser alumnos es coger la ola continuamente en ese mundo de incertidumbre necesitamos enseñarles a coger la ola adaptarse fluye e es verdad que ese novo mundo va necesitar profesionales preparados con las competencias aptitudes e aptitudes necesarias para trabajar en él e la formación profesional es cierto que está contribuyendo al desarrollo económico de nuestro país e a competitividad de nuestras empresas en habilidades técnicas lo que llaman las hard skills pero junto a esas habilidades técnicas nos estamos dando cuenta que cada vez má as empresas están demandando habilidades sociales, transversales soft skills hay muchas maneras de llamada e eso son máis bien competencias porque las tenemos explicadas en nuestro currículo se dice que las competencias e habilidades sociales son las reinas del 80% o 90% del éxito profesional de los trabajadores es decir, que tú aspedes a un puesto de trabajo por tus competencias técnicas pero lo conservas gracias a tus competencias transversales generalmente e xinó pues voy a poner un vídeo que ha hecho Tecnica el centro de investigación del país porque a mi me gusta mucho si alguno as tutores de FFT entenderéis lo que le pasa a este chico vale, cuando un tutor de FFT vá a una empresa e habla con con la empresa e que tiene para as suas prácticas o posible contrato laboral os lo pongo, vale hoy visito outra empresa para nosotros como profesores es importante escuchar de primera mano que necesitan las empresas nosotros en la empresa queremos gente autónoma gente responsable adaptable, creativa proactiva, innovadora tolerante que sepa sobre todo trabajar en equipo e que sepa adaptarse a novos entornos que tenga además capacidad de expresarse e entender outros idiomas que tenga respeto por el medio ambiente esto también es importante para nosotros e que bueno pues pueda desenvolverse en entornos conflictivos e pueda resolver problemas con ganas de trabajar lo que se dice una persona queremos gente tolerante nosotros en la empresa autónoma gente responsable ganas de trabajar queremos gente adaptable, creativa proactiva, innovadora adaptarte a novos entornos gente responsable una persona maja o sonálo de la persona maja a mi sí cuando llaman al centro bueno ya sabes mándame un chico majo a la empresa no le hables de sobreskill ni de flexibilidad cognitiva se entiende fenomenal quando dice un chico majo que vídeo me encanta que entendemos por competencias por irnos entrando un poquito ser competente utiliza de manera combinada conocimientos, destrezas actitudes e actitudes en el desarrollo personal la inclusión e el empleo es decir el saber ser capaz e el saber como e bueno esto se habla ahora de la formación en competencias vamos bien en competencias a nosos alumnos la unica manera que existe de demostrar que tienen esas competencias es a través de la acción es a través de ponerle un contexto real irrelevante a hacer lo que se llama experiencias de aprendizaje ya no es transmitir contenidos que eso es saber pero hemos dicho que las empresas van a parar nos xicos por lo que saben hacer con lo que saben poner todo en valor en un contexto real irrelevante también teniendo en cuenta imagino que todos habemos visto la charla de Victor Cooper lo que ele llama es estas actitudes e esto es muy importante e parece que las actitudes vienen de serie que el chico majo viene de serie hombre pues tamo se pueden ensallar se pueden entrenar pueden mejorarlo porque como está visto, los conocimientos e las habilidades humanas pero las actitudes multiplican el efecto multiplicador de unas actitudes eso es vital para conservar e acceder a un empleo entonces vamos echarles unha mano vamos a ayudar a nuestros alumnos a que el tiempo que estén con nosotros practiquen lo más posible estas actitudes porque se pueden practicar ya se han hablado Jesus e Pablo de los nomas el conocimiento es el nuevo capital portanto los profesionales del conocimiento van a tener muchas menos posibilidades de ser sustituídos yo les digo a los chicos que queremos ser un trabajador de marca blanca o un trabajador que dece huella entonces esos son los profesionales del conocimiento que no están valorados tanto por lo que saben en si sino por el valor que pueden aportar a la organización en la que se interra porque en un mundo cambiante como el actual de empleo se supone que van a cambiar de media ocho veces de puesto de trabajo tendremos que hablar en este mercado tan cambiante de empleo ás del empleo a la empleabilidad como la capacidad de nuestros alumnos de ir formándote adquiriendo esas habilidades que ellos van a necesitar en el futuro en el mercado laboral por isso digo que a mim me angustia que todo me decido el dos de segundos por esta pena que te decidi de que les habré dado las habilidades necesarias para que ellos puedan seguir formándose el resto de sus vidas porque se píren ya no van a seguir estudiando de manera formal sino lo que van a llevar a cabo es todo un aprendizaje informal que tienen a su alcance en las redes o cursos en los que ellos es muy probablemente no la verdad las habilidades humanas lo que sí te está claro es que las máquinas vayan automatizando procesos las habilidades humanas van a mantener o sobretudo van a aumentar su valor nosotros dejaremos que hacer as habilidades repetitivas e nos dedicaremos a lo que nos hace de verdad humanos e relacionarnos con otros en las organizaciones lo que está claro es en esta era es que todo aquello que no se pueda automatizar tendrá un valor incalculable entonces hagamos o que se nos da bien ser personas e aprendere a trabajar con personas porque el resto las máquinas nos van a superar en todo porque para éso se han hecho las máquinas para trabajos repetitivos e estructuradas os voy a repetir ahora ya empiezo a vuestra parte práctica vamos a repetir las habilidades que se supone que temos que tener desarrolladas para 2020 porque aquí os cuento como baila dinámica de esta mañana bueno pues el foro económico mundial está muy preocupado e pensa que os futuros trofesionales xicos nos están formando en esas competencias entonces va a nombrar un comité xoxoxil un comité a nivel mundial e casualmente vosotros habéis sido los seleccionados pero claro só lo puede crear un vale entonces del comité xoxoxil vamos acabar en el comité xoxoxil somos 9 equipos ahora mismo e vamos a ver que tal sir todos en el medio tenéis el material que vais a necesitar lo dejamos aí por ahora vale lo que vamos a hacer es ir consiguiendo insignias todos tenéis a lo de los logos que eran para asañar los equipos un mapa tenéis vuestro mapa del talento cada equipo tiene su mapa del talento lo que vais a hacer e ir ganando insignias debería haber 10 insignias pero la 4 y 5 las he puesto juntas entonces bueno como as insignias consiga será el comité xoxoxil que necesita el puro económico mundial para lograr su objetivo pero cito que se nos acaba el tiempo os he dicho que eran las competencias 20 20 como dijo Sabina el otro día está da vuelta de la espina entre el verano e que nos metemos en septiembre el 2020 ya ha llegado así que vamos a tener que alijerar la mañana para poder conseguir insignias e ser el futuro comité xoxoxil voy a abrir un vídeo sobre estas competencias para descarrar es un vídeo del puro económico mapa del talento es este lo tenéis en la pared colgado insignias son estas a ver quantos tenéis todas e vamos a tener un bot que nos va ir distando por lo que vamos a hacer non bot como el de Sabina esto solo es un juego pero aprenderé vale e este bot nos va ir diciendo quales son nuestras cuevas la primera sección de personas e trabajo en equipo bueno lo que nos dice este bot es lo siguiente deberéis ser un hombre para el equipo e después repartir roles para cada unha de las personas que no componéis traduzco a versión humana a ver explico yo traduzco a idioma humano a ver ya os decía que mi bot no está tan desarrollado con el de Sabina lo echo con una aplicación móvil que solo me ha transformado la bot veis lo malo que ha sido para que se trabaja estas instrucciones son claras e isto va por tiempo, va por rapidez instrucción 1 voy a cogerla de un equipo os tenéis que dar un nombre al equipo isto tiene una instrucción de como ponerlo no tocamos nada todavía para que no termine para ver todo esta la vez un nombre al equipo abrirse el sobre que os ha facilitado el foro económico mundial en los posits hay seis roles los que suis cinco, alguien tiene dos tres equipos son cinco alguien tiene dos roles o repartir los seis roles como es el posit, ponéis vuestro nombre e os lo pegáis dos cosas que hay que hacer nombre al equipo escribirlo en este folio doblarlo e ponerlo en cima de la mesa del coordinador-coordinadora poner el nombre en el posit el primer equipo que halla terminado el coordinador tiene que levantar ésto os que yo vea levantados ésto os primeros se ganan na insignia preparados, listos ya me gusta trabajar con ellos os voy poniendo a todo un ejemplo sempre trabajo en equipo e como la clase ya está colocada así cuando entran todo el mundo tiene pegado en su mesa el rol que tiene no estamos en sillas, estamos en mesas la clase colocada en cooperativo e así, cada uno yo además lo hago de tal manera que sé dónde están los coordinadores, dónde los portavoces e así sé exactamente a ver, portavoces, sé exactamente dónde está todo el mundo e poder referirte a la gente haciendo responsables de un cargo e ellos llevan su cuaderno de equipo el que lleva el portfolio del grupo el que coordina, coordina e yo al día siguiente le digo coordinador como ha ido, secretario apuntan el cuaderno e pides cuentas un pouco al que es el responsable de ese equipo vale, por eso era o de los roles también para contaros que en el aula suelen funcionar muy bien quando trabajas en el equipo porque les das una responsabilidad y luego rinde en cuenta la insignia que tenemos que pegar, es la de 4 e 5 que es la de gestión de personas e trabajo en equipo era ésa, vamos avanzar de acuerdo cuando ya tenemos los equipos que tenemos os coordinadores e en el foro económico nos plantea un problema porque quere que pongais en juego esta competencia la de resolución de problemas al lado os voy poniendo outra vez el listado para que vayáis ubicando esta es la competencia número 1 se supone que la más importante vamos a ver que tal nos sale el problema que nos plantea en el foro económico es este problema que hay en muchas empresas que es el estrés el agotamiento la mala alimentación e sedentarismo e un mal ambiente de trabajo entre outros son las principales causas de baja laboral por enfermedad común de la elevada rotación del personal e de la dificultad para retener talento este es un problema que se encuentran en las empresas que exige lo que nos piden y nós formamos trabajadores que en un comportamiento e una vida saludable quizá las empresas sean má saludables porque esto é algo que ha lanzado quizá con os cais el Instituto Nacional de Seguridad e Salud que es la red de empresas saludables que tiene buenas plásticas e también hay un certificado a ENOR porque fui la responsable de calidad de mi centro pero no haces falta estar un certificado en a ENOR sino simplemente pertenecer a esta red pero hay muy pocas empresas en España sobre todo imaginarias que son las grandes o que quiere el Instituto es lo siguiente conseguir no sólo empresas seguras que cada vez son má seguras sino empresas má saludables es decir, anticipar entendiendo por salud este concepto de la ONS que es la completa enfermedad sino el completo estado de bienestar físico mental e social con ese sentido amplio antes de contar os cuáres vuestros retos vea contado unha cosita que hago yo en clase por si os sirve lo llamo así lo llamo el reto de los 21 días porque cada 21 días se supone hay una teoría que se transforma a un hábito puede ser que sí, puede ser que no pero queda muy bien lo de los 21 días e lo llamo cada día a una montaña lo hago de dos maneras yo les pido que durante 21 días se pongan un reto hay veces que no son retos de salud pero en este caso voy a hablar del reto de salud porque aquí aprovecho a los técnicos superiores en redención de riesgos que primero lo hago con ellos y luego ellos hacen de mentores de mis alumnos de automoción electrónica e mentoriza hacen de profesionales de mentor de ese reto de 21 días entonces ellos se pongan un reto a 21 días lo que quiera saludable e yo les doyo un organizador dráfico a mi me gustan muchos dos organizadores dráficos porque como os non me indica me parece que les ordenan se tu tienes un organizador donde ir poniendo e yo suelo comprometerme con ellos lo tengo en la cocina e a ver si cumplo para comprometerme con ellos con mi reto también cada día que los veo ellos van rellenando este es el de Pablo, el de un alumno se puede ser con visual thinking, mejor ellos van completando que pasa cada día con su reto e se cada día lo han cumplido pues hay días que no salió muy bien la cosa como tenemos ahí la marca a les que parece que era salir a correr fumar menos este era su reto saludable e les digo que tiene que ser un reto smart que el reto smart juega con las iniciales de smart inteligente e les doy outro organizador dráfico para que pongan el reto tiene que ser un reto que sea específico para decir a mi me gustaria correr a mi me gustaria uno comía mucha mayonesa no comer mayonesa a mi me gustaria no específico que, quanto, como, con que e quanto todo eso nosotos lo apuntamos es como que firmamos un contratito e lo metemos todo en un bote e yo les digo que traigan un bote con 21 garbanzos esta idea se la debo a Ana Sánchez que es de Murcia e desde que me la contó me encanta, es suya, pero la tengo adoptada por si la querís adoptar porque es muy chula yo les digo que traigan un bote con 21 garbanzos 21 garbanzos, sí cada día que les veo le digo que ha pasado con el reto cuéntame, enséñame o organizador e pues en es que, pues bien, bien, lo hecho bien pues saca garbanzos tantos como días lo has cumplido a los 21 días el bote de garbanzos debería estar vacío en mi clase quedan muchos garbanzos ahora final de curso no todos cumplen el reto de todos os dias porque bueno sobre el papel todo se soporta bien pero luego la auto motivación va decariando entonces bueno este es el reto que yo les hago así como anedota por lo cuento pero os cuento el que tenies que hacer vosotros vamos a la obra hay que tener una persona cansada necesitamos empresas saludables vamos a reutilizar los folios grandotes que cogistis ayer en el taller de pablo e vais a contar una propuesta de empresas saludables o de alumnos saludables o reto vuestra propuesta quine que ser muy buena porque la vais a contar aquí solo vais a tener luego un minuto e yo voy con crono un minuto para contarla tú puedes tener tu propuesta aquí hay que dibujar tenies rotuladores la dibujáis e luego se cuenta aquí de acuerdo secretario secretaria que saque del sobre esto vais apuntando cada equipo e le vais a dar una puntuación porque luego vais apuntuar la mejor propuesta menos la vuestra para ver quines son las personas que siguen ganando insignias portanto vais a poder dar 3, 2 e 1 punto secretario secretaria saca esta planilla e entre todo el grupo decidís según va nesponiendo el que máos vos guste empezamos con SOF FM sale portavoz a explicar un minuto portaria el minuto de acuerdo SOF FM SOF FM bueno con un pouco la definición de la OMS lo hemos tenido meridianamente clar desde nuestra empresa copió Google en temas saludables no copió Google de nosotros a ver, es una empresa saludable para retener talento que trabaja nos saludables el trabajador saludable a la incorporarse en la empresa dentro de una horquía de presidiazo horaria antes de entrar en su posto de trabajo tiene posibilidad de realizar yoga o mindfulness para conectar en una forma diferente e un actitud diferente a la tarea del día luego cada en su desarrollo de trabajo tiene cada dos horas una tabla de ingenie postural pues para poder cambiar de postura poder descansar luego en otras actividades que la empresa le ofrece en cuanto a temas saludables ruta bueno, nuestra empresa en primer lugar vamos empezar cada día vamos vamos empezar cada día con un minuto dedicada a la prevención informando a los trabajadores recordando acerca de los riesgos principales de asociado su posto de trabajo e información reglativa por ejemplo a acidentes laborales o ausente de acidentes después vamos llevar a cabo una serie de desayuno o branch saludable donde vamos fomentar el consumo de fruta de verdura igualmente, humo después vamos tener una actividad que es para llevar o manejo del estrés todas as cidades relativas con el mind footlet yoga pain ball también para descarregar estrés y después vamos tener fisioterapeuta e psicólogo para todo o que es la gestión de emociones también estrés e finalmente tenemos una que estamos dentro e incluido dentro de una red de empresas e fomentar multa, gracias hola a todos, nosotros lo que hemos intentado es hacer una propuesta que sea real porque a todos nos gustan propuestas maravillosas pero no es fácil cumplirlas hemos comenzado por hacer un cuestionario a los trabajadores sobre los hábitos que tienen para saber de cuáles son os hábitos negativos e dar propuestas para reducir esa negatividad por outra parte tenemos un área regreativa unha habitación chiquitita donde en cualquier momento puedes dar e echar una partida de ping-pong e destenxionarte un poquito en ese área regreativa vamos a tener unas frutas frescas agua e infusiones e luego unha máquina de venda insaludable sugerimos a todos os trabajadores en uso de escaleras e participar en los equipos deportivos en las actividades deportivas de la empresa e por último vamos necesitar unha espécie de zona verde se non tenemos zona verde en el exterior en una habitación vamos a poner céspeda artificial alguna tumbona e relajarnos está dentro de lo que se puede hacer Nosotros hemos elegido uníes porque es diferente la empresa que sea saludable e nosotros como todos conocemos os íes hemos decidido a hacer saludable elíes pero que es uníes saludable só lo sabes las personas que trabajan en el de manera que hemos creado un mecanismo por el cual analiza a la información las propuestas o problemas que halla en elíes por parte de las personas Quien tiene que recoger e hacer ese análisis o departamento de FOL es el máis indicado para coger esa información por distintas vias buzón de sugerencia página web correo electrónico e charlas informales en cualquier caso eso va generar unha cantidad de ideas enormes que habrá que filtrar porque el personal de los íes a veces es raro entonces en ese departamento filtrarán esas ideas que se plasma en un plan de atención que pone a cabo el equipo directivo teniendo uníes saludables que trataremos de compartir e difundir con otros institutos unha vez que llegamos aquí controlamos que efectivamente Nosotros hemos pensado en tres pilares fundamentales para unha empresa que son los hábitos saludables la comunicación eficaz y la conciliación Los hábitos saludables los conseguimos con el reconocimiento médico periódico que hacemos a nuestros trabajadores les motivamos para que vayan en bicicleta al trabajo e incentivamos por ellos para que así comentar actividad física e también tenemos un comedor propio donde invitamos a nuestros trabajadores a comer e tener unha dieta saludable luego tenemos unha comunicación eficaz organizando equipos horizontales e flexibilidad horaria los equipos horizontales porque no hay un mando que diga e no hay comunicación des de operarios a directivo la flexibilidad horaria porque los trabajadores pueden entrar en diferentes horarios para poder el tema de nos hijos la guardería etc e luego tenemos unha comunicación eficaz al igual que aquí en equipos horizontales vertical, vale? también de arriba a abajo la conciliación bueno, en la flexibilidad horaria bueno, nuestra idea de empresa saludable cole skill 2020 se basa en la idea de nuestra premisa es beautiful life para tener unha beautiful life necesitamos tener unha adecuada conciliación de nuestro trabajo con la vida familiar la participación de los trabajadores en la toma de decisiones utilizando por ejemplo los círculos de calidad también vamos insistir en unas adecuadas medidas de seguridad e salud laboral también vamos a tomar medida vamos ofrecer servicios e espacios de relás dentro de la empresa para que los trabajadores hagan deporte o se relajen como unha sala de mindfulness también creemos que outra manera muy importante de mantener la salud en la empresa es mediante unha adecuada formación que los trabajadores sepan en todo momento para que noa adecuada de cara a unha promoción adecuada gracias nosotros hemos pensado en hacer un código saludable para la empresa entonces lo primero tendría que haber un líder carismático que se encargue de llegar a cabo e que se cumpla este código saludable e ese líder será carismático que lo elijan entre el propio grupo para eso unha de las actividades que vamos hacer es un taller de mindfulness e vamos a ser importante el salario emocional que tendríamos en cuenta por ejemplo un gimnasio conciliación de la guardería e un catering de comida saludable e luego tendríamos actividades de socialización que nos hace muy importante es un huerto ecológico donde la gente se pueda socializar e a la vez obtener productos que podemos dar a la gente de la empresa e incluso de otras empresas por ejemplo formación en las últimas tecnologías del sector un premio a las sugerencias llevados a cabo en la empresa saludable e también zonas de juego didáxicos e de entretenimiento somo os representantes del comité de transformación de centros saludables hemos elaborado un app en la que basada en las tres patas que tiene el concepto de salud la parte social, la parte mental el concepto de saludable aparece en una serie de actividades que son las que habéis ido enumerando todos vosotros e vosotras en la que por realizar diferentes actividades te va dando puntos que a lo largo del trimestre siempre que realices actividades en cada uno de los tres sectores podras canjearlos por diferentes premios que se pueden ofrecer en nuestro instituto o en aquellos institutos que decidan participar en nuestra experiencia nos dos dias a todo o mundo hemos decidido que vamos a crear a liga nacional del employer branding en que va a consistir vamos a vincular a la dirección de las empresas en que compitan entre ellas por conseguir ser las más interesantes para los potenciales candidatos para eso vamos a repartir nuestro trabajo en estas cinco áreas e vamos a proponer medidas que cada uno de las empresas podrá tomar pero también mejorar y al final veremos quina ha ganado esa liga estas cinco categorías son la creación de un lounge que es un espacio donde los trabajadores e trabajadoras pueden tener charlas informales e reuniones organizar encuentros e demas un gimnasio que sea gratuito e que organiza también torneos entre los trabajadores e trabajadoras además habrá a disposición unha psicóloga e unha dicionista a demanda para lo que necesite habrá un comedor kilómetro cero donde se abastecerán productos orgánicos e serán dietas equilibradas e finalmente habrá cursos de alimentación saludável e xerepostura Siguiente competencia de desarrollar seria criterio e toma de decisiones ahora os toca tomar decisiones tomarlas bien para ello voy a necesitar para este reto a dos personas del equipo seda en el controlador e el embajador o embajadora controlador controladora esperá un momento os dois las instrucciones dentro de vuestro sobre aí 3 gómez que tienen 3, 2, 1 embajador o embajadora va apuntuar un 3 o que máis les ha gustado un 2 el de medio un 1 el que menos e la persona controladora va estar delante de su cartel e os que tengan máis puntuación habrán ganado seguimos avanzando en el desarrollo de competencias ahora nos toca pensamiento crítico siguiente habilidad que nuestros alunos tendrían que desarrollar para eso es muy importante porque en este mundo de infoxicación tenemos una sobreabundancia de información nos sentimos abrumados con tanta información que recibimos tanto que es como buscar información en internet es como querer beber agua de una boca de incendio esto es lo que pasa en un minuto en 2019 en internet inabarcable para eso, lo que tenemos que ayudar en nuestros alunos a que sean ciudadanos ya nos solo estudian de ciudadanos críticos como saber gestionar información como buscar eficientemente e como conocer o buen uso dos motores de búsqueda de redes sociales o que nos ha relacionado con ser content curator ser buenos curadores de contenidos saber buscar filtrar e utilizar corretamente esa información todo eso es una competencia que creo que también nos habló Pablo deste término de lo que es nuestro entorno personal de aprendizaje yo el día que descubrí mi entorno personal de aprendizaje e supe como enriquecerlo creo que me ayudo bastante a saber como seguir creciendo que parece que nunca acabamos de aprender que el pleno es nada más que el conjunto de herramientas fuentes de información y conexiones que cada persona utiliza de manera habitual para aprender esta es la definición que dan Jordi Adelina Castañeda que en nuestro país son los abanderados de esta terminología es algo que me gusta mucho hablar con mis alunos para que, si yo tengo un plé ayudarles a que ellos sepan construir desde o suyo porque una de las competencias que van a tener es la de la aprendizaje a lo largo de la vida porque non más que nunca sino siguen aprendiendo no tiene nada hecho y aparte, saber ser porque todos tenemos un plé la tecnología ha venido a enriquecer nuestro entorno personal de aprendizaje aprendemos sobre todo de manera tecnológica pero ojo con el aprendizaje tecnológico esa es una charla que a mi me gusta darles que es la de la identidad de la huella digital el dia que hablo de identidad e huella digital se privatizan muchos perfiles en las redes le empiezan a cerrar porque yo piensan que es un especie de WhatsApp ampliado no se como decir lo que piensan que solo ven sus amigos que a veces ponen cosas bastante inadecuadas que podria ver cualquiera según el ultimo informe info empleo Adeco la mayoría de los elecciones de personal como un 84% buscan un candidato y de ellos dicen un 81% que un candidato con buenas intervenciones en la red tiene muchas mas posibilidades de ser contratados portanto les hago que se Googleen que placique en el ego surfing que se llama e ellos mismos empiezan a darse cuenta de esto no debería yo haberlo puesto así de esa manera que creo que también es una formación bastante necesaria en nuestros alumnos porque en nuestra huella digital que todos tenemos identidad digital lo importante es que sepamos gestionar nuestra identidad digital porque los datos de la red no se borran e permanecen aparte es una identidad que creas tú e que crean outros de ti no solo tú subes votos no solo tú haces comentarios porque dimos un entorno e esto es genial porque tenemos un aprendizaje social fantástico pero puede tener sus dificultades pero ayudemos a nuestros alumnos porque a competencia digital del alumnado es un derecho e para ellos es un derecho, diríamos que para nós nos puede ser una obligación el educarles en que sepan a competencia digital no solo son nativos digitales e no que intentemos que no sean huérfanos digitales os padres nos saben e os profesores nos saben ellos a la deriva como kamikaces comparten en las redes cosas que no debe e os os podemos hacer verda sufreia vamos hacer este juego para ello necesito que una persona del equipo e os vou decir quem va ser investigadora investigadora que tenga ese rol que tenga un móvil que le vaya en los datos sino que cambia seu rol vais a entrar en una aplicación que ellos diga el resto le puede ayudar o que pasa que vamos a tener só un móvil porque só vou tener 6 concursantes 9 concursantes perdón vais a entrar en nearpod.com en nearpod.com e vais a poner este código verdad o fei o móvil porque no móvil veis que a pantalla según o passo eu os va pasando no móvil esta aplicación le utilizo para que se interactiva con ellos por exemplo eu uso mucho en jornada de trabajo como es unha cosa como muy teórica juego con ellos eles van viendo en su teléfono el tema de jornada e eu les voy lanzando preguntas antes de explicar como ellos van viéndolo jugamos a cuantos días de vacaciones cuantos días al final se enganchan porque es como un juego e van viendo la lección e o que se ha mirado un móvil de outra manera primera pergunta verdad o fei descubren arténico en el café voten por favor verdad muy bien a siguiente competencia seria la de creatividad igual que visteis ayer con Pablo a mi também me gusta hacer técnicas de creatividad en clase, unha muy habitual son los 6 sombreros para pensar os que lo hicisteis lo visteis un sombrero a que están mis chicos e simplemente te metes en el rol que tiene tu sombrero e lo haces también participo en un proyecto no sé si conocéis que se llama la cadena de la creatividad es un proyecto en el que participamos 21 centros de toda España en el que tu participas con tus alunos sea la familia profesional que sea e te comprometes a dar ideas de negocio a outro ciclo de outro centro diferente que no tiene nada que ver con esto es unha idea de Marta Roldán, de Toledo unha idea fantástica que yo he aprendido muchísimo con este reto porque los de madera prototipan para infantil los de infantil para útica los de útica para automoción e con esta cadena de favores emprendedores te ayuda a salirte de tu zona de confort e a pensar en un producto para un sector que ni tan siquiera conocías ni te habías imaginado de trabajar en esa idea tenemos todo compartido en Retolab que es un blog que amablemente ha abierto Daniela Jimeno profesora de Fol de Valencia a disposición de todos os profesores de Fol que queramos compartir nuestros retos podemos compartirlos para todo o mundo aí os invito a que conozcais la página en Retolab este es uno de mis alunos claro para salvar las distancias entre unos e otros temos que utilizar la tecnología nos tocó Laura Ferri en Valencia no podíamos ir a Valencia e es que manda de un vídeo ellos se dan el feedback en pamlet en una herramienta que teníamos todos compartida estas son algunas ideias que hicieron este año una de las ideias le hemos llevado a la realidad al final nos lo ha financiado la Universidad de Salamanca e le hemos hecho real porque queríamos hacerlo tan jible e non solo dejarlo en papel ou gustaria con todo rum más adelante estas son otras ideias de este año pero real solo hicimos una e este es un mapa que a hizo Sterfo, la autora del blog tiempos modernos donde estamos todos os centros ficados que participamos en este proyecto, en la cadena de creatividad este curso e eu tengo máis experiencias con retos creativos que os comento que estaréis muchos de vosotros que es el reto de los cinco euros es muy interesante, tú les das un capital semilla de cinco euros e que ellos en dos horas vencen rentabilizar ese tiempo lo máximo e luego tienen tres minutos para compartí-lo en el aula con sus compañeros pues ellos, a última que hicieron es que son de electrónica, estávamos en programar muy bien en Arduino que Sabinas se hizo un curso e hicieron una campaña de publicidad en el centro e bueno, profesores, alumnos se les llenó el aula de gente que todos querían recibir el curso que ellos davan ellos montado en toda la campaña e ellos sin partir en el curso e salió muy bien ganamos un dinero con todos os retos, sempre gustamos unha ONG a la que dona desse dinero e bueno, es unha experiencia muy interesante para ellos desde o punto de vista emprendedor e creativo me agusto mucho lo que veis el aprendizaje por retos, nunca sé como va a terminar a cosa, só le lanzo el reto e lo dejo en sus manos para que encuentren la mejor manera de resolver ese reto hay otro reto que les hago este es el primer reto que hago el día de empresa iniciativa emprendedora en este reto como yo les digo, tienen que entrar en el centro con una mirada distinta, mirada de emprendedores entonces, el centro va estar lleno de códigos QR es un alumno mío escaneando uno de los códigos e lo que tienen que hacer es escanear el código e proponer soluciones a ese espacio del centro con ojos de emprendedor que no se nos había planteado por ejemplo, esta es la torre del centro el centro es un antiguoteologado una torre que ya no tiene sentido ahora mismo para nosotros es un simulador trajo vertical donde los alumnos que necesitan hacer plásticas de riesgo en altura porque se lo quieren sobre todo en electricidad con una empresa externa se pueden formar yo les digo que siempre que me dan una propuesta intento implementarla por ejemplo, de aquí surgió el proyecto mentor porque ellos decían que en primeros se encontraban un poco perdidos pero el proyecto mentor lo que hace es que une a los alumnos de segundo e de primero e cada alumno tiene un mentor nos solemos reunir al final de cada trimestre siempre en la hora antes del recreo porque xí luego quieren seguir hablando tomando un café en el recreo lo que sea e luego o los proyectos de segundo en grado superior entran a ver los alumnos de primero e también a conocer las plásticas con una propuesta suya me hacen muchas propuestas e yo les digo que siempre que puedo intento implementarla mi aula también es diferente es muy agradable de entrar con colores, las sillas todo e intento porque da outra propuesta suya querían un espacio diferente para atrás o que también hay un compromiso por mi parte para intentar implementar e aquellos dan las ideas e bueno, la actividad esta es la rubrica de evaluación algo tiene que ser evaluada e o reto seria pero es que andamos muy injusto de tiempo xí nos da tiempo, os voy a contar unas cosas má e os cuento como seria esta actividad, aunque no la vallamos a hacer e ser creativos es mi especialidad con ojos de encendedor por el pasillo de fuera hay códigos QR e os vemos os códigos QR vosotros os vais a escanear porque dan muy poco tiempo e os cuento lo que decían e os códigos el primero era alguna idea para non escuchar esta frase en nuestro alumnado eu quando vi este meme me que ve xí vas a hacer fp tu también odiaras estas asignaturas e parecia e en foros de alumno que me meti para verlo os pedía con esa resolución creativa de nuestra especialidad soluciones innovadoras esta frase jamás un alumno e que ser xol me encanta que nosotras la vivimos así creo que es una especialidad apasionante e o nosso responser apasionante es crear experiencias de aprendizaje la siguiente era que propuestas hacemos a las administraciones que nos gustaría que la administración hiciera a favor de nuestra especialidad o nosotros con ellos colaborar a administración docente que nos pregunta como mejorarmos a relación en el centro con el resto de familias dofesionales a uno las que tenga en su centro os códigos están fuera e tres retos tener las fichas en el sobre e esa propuesta la podemos seguir haciendo aunque ahora mismo no la vamos a hacer porque yo voy a avanzar un poquito la siguiente era inteligencia emocional como desarrollar esta competencia la competencia de inteligencia emocional que está a capacidad de entender las emociones del resto bueno, yo lo hago a través del cine el cine es una manera que nos mete la realidad en el aula o la realidad en casa porque se da sólo mandar para casa por falta de tiempo seamos una clase de película el desarrollo de habilidades sociales a través del cine e a través de las películas o de los cortos que también son una herramienta buenísima que utilizaremos todos como poder tratar esas habilidades me gusta mucho también las rutinas de pensamiento las utilizo con un organizador por exemplo, yo les mando un corto e hacen la rutina veo, pienso, me pregunto las rutinas de pensamiento me resultan fenomenal también la KWL e quando vamos a hacer algo que sé que quiero saber que ha aprendido utilizamos rutinas de pensamiento para analizar cultura de pensamiento, pensamiento crítico para analizar la actividad que os te ponía conténs os zapatos teníais que pasar con fichas todos teníais fichas de bien hecho e era como motivar a mis compañeros pasaríais por os equipos e le diríais algo que habíais visto bien destos dias de ese equipo o de esta sesión e isto, quando se lo hago a los alunos as afetas de bien hecho hay veces que no saben que poner se les ocurren cosas de crítica e a veces nos cuesta el algo oye, que bien has hecho e lo vos sienten fenomenal e los que reciben las tarjetas de bien hecho imaginados como se sienten quando alguien les agradece algo que han hecho bien o se lo reconoce pues estas tarjetitas tambien están en el sobre orientación al servicio que queria contáloz lo todo bueno, yo creo que la educación sirve para esto, para estar al servicio del cambio de la sociedad la aprendizaje servicio e me gusta mucho esta es una frase de Juanjo Vergara que me encanta puede ser que eduquemos para profesiones que no existen pero educamos para un mundo que sí existe es decir, que yo no sé en que trabajarán dentro de 20 años pero sé el mundo que hay hoy e sé como con la educación mis alunos pueden transformar o ayudar dentro de sus posibilidades en torno alguns proyectos que hacemos de aprendizaje servicio se hay competencias 4.0 tendrá que haber tambien valores 4.0 e esta es la idea que os decía que se havia convertido en realidad esa idea de la cadena de la creatividad que se llama enlazados nosotros lo presentamos a una propuesta de la Universidad Pontificia de Salamanca que consiste en un dispositivo que han fabricado mis alunos en el que une a través de los asistentes por voz en el hogar de los Boogelhón o de Alexa e tu le preguntas una persona invidente le pregunta al asistente por voz en el hogar Alexa dónde están mis llaves e por unas tarjetas RFID e unas conexiones que ellos han hecho con el desarrollo de la tecnología emitiría un señal de localización para que la persona invidente pueda localizar cojeto en el hogar o en el trabajo de desarrollo, yo os han hecho o prototipo e lo han presentado en un proyecto que nos han financiado para hacerlo Otro proyecto que llevan un acabo a que ya un par de años era el estrotiche el estrotiche de este otro proyecto que hicimos con un centro de educación especial de ahí en el que nos dimos cuenta que la tecnología que llega a los centros de educación especial era na misma que llegaba a nuestro centro e quizá esos niños son diferentes por sus necesidades motoricas, de habla no se movían, no hablaban e lo que hicieron mis alumnos fuimos sempre vamos a visitar a los clientes, nos pasamos unha mañana con los niños con las profesores e profesores aí en el centro e les prototipa, bueno, ellos iban con una idea y esto es la flexibilidad cognitiva cuando llegaron, vieron que no valía nada e íbamos con un catálogo de soluciones no pasó nada, flexibilidad cognitiva e ellos empezaron a prototipar e utilizando arduíno e sus otras herramientas iba todo en un táper transparente lo iamaban eletrónica de táper que iba e venía al centro para que los niños probaran se eso les gustaba al final, lo hicieron en cajas sin presión 3D tenemos sin presión 3D, imprimieron las cajas e todo iba dentro bueno, ellos al final hicieron botones para que los niños pudieran pulsar el ratón no les valía sino sus botonaduras eran mucho más cómodas hicieron una tecnología bluetooth por todo el aula no hacía falta desplazar de aula e no podían hablar e a través de pictogramas le hice una acción personalizada a cada niño que dava alvos buenos dias e outra serie de actividades todo gracias a éxito el servicio, bueno, hay un comité en nuestro ayuntamiento de atención a la discapacidad estuvo durante un tiempo reuniéndose con éxitos para dar ideas a unas organizaciones éxito fue outro proyecto eletrofixer de aprendizaje servicio bueno, también como lo compartimos en la red llamó a atención del profesor Marques Sordoño es muy especialista en discapacidad e hizo una videoconferencia con mis alunos desde o aula preguntándoles el dispositivo e todo para explicarle bien como funcionaba teoria we go sempre nos llevamos a jacatones xacatones, sabés que son encuentros tecnológicos que se encierran un fin de semana e intentan desarrollar en ese fin de semana una solución tecnológica e se pueden ser con un valor social mucho mejor que se enxigando a ton de la universidad e con outro equipo que havia allí desarrollado un will go, estas son las impresoras 3D que se la llevaban dos chicos que empeñaban con sus impresoras e allí se pusieron a imprimir will go era un pulsera para dar las rutas má adecuadas para moverse las personas con movilidad reducida por las ciudades bueno, ganaron, xacatón fenomenal lo presentamos entonces a la start-up xen, ganaron e eso les permitió e se hasta Berlín e a para ellos a compartir con outra gente ya de toda Europa soluciones para los refugiados en Síria xen y outro tipo de cosas que había allí propuesta e bueno, é xera o que os queria decir de la aprendizaje servicio creo que é unha propuesta má interesante é xer el AVP que hacemos siempre os proyectos que facamos en clase son contenidos sociales darle unha vuelta de tuarca que se resuelta e poner nostros conocimientos al servicio de la sociedad en la competencia de negociación aquí vamos a servirnos un poquito de lo que habíamos visto antes teníamos un candado digital me gustan los skate run tan bien aunque se hacer pequeñas cositas é un candado digital para un skate run e aquí é o que teníais unos equipos dentro dos ordes os mirareis, son sobre os verdes que tenia a insignia dentro de negociación tú tienes el código, eu tengo el enigma unos teníais unha frase e outros teníais el código tenís que negociar entre os equipos para que os dejaran escanear el código al que só tenia el enigma para que vieran la pista de la clave a los otros logo lo abriremos e la clave era la frase de Juanjo Vergara la clave se quereis logo escanear e abrir aprendizaje servicio todo en minúsculas e abriríais o candado digital que os permitiría abrir el sobre para cogerle insignia son muy divertidos os skate run eu os hecho con prevención de riesgos e os digo unha página onde podeis se o candado digital se genera automáticamente breakout edu agradezco aos professores que só lo ponen a disposición de todo o mundo tú metes allí lo que quieras e te sale un cifrado cesar un cifrado de reggilla un cifrado con gafas en rojo se llama breakout edu breakout edu lo hacen dos professores uno es el de learning legendario break out porque en lugar de skate run break out edu bueno mi inglés out edu e aí podéis trastear en el blog e os sugiden muchas herramientas e a última competencia a flexibilidad cognitiva tan importante hoy bueno como tenemos que hacer flexibilidad cognitiva bueno pues de muchas maneras os chavales míos que os dije que havían hecho ese autotipo que luego non les valía nada pues cambiar sobre a marcha que é la flexibilidad cognitiva a capacidad de o nosso cerebro para adaptar nuestra conduta e pensamiento a situaciones novedosas cambiantes o inesperada dentro de outro proyecto en el que participo que a mojor conocéis que es selfie emprendedor Isabel González de Madrid Fernández de Vera de Asturias e eu misma empezamos hace cinco años con una propuesta que era muy sencilla que era hacer una entrevista a un emprendedor e las tres decidimos vamos a hacer un blog e así eu veo o que tú haces e eu veo o que dice o túyo e assim empezó a coza como unha cosa muy sencilla pero que nos servía gracias a esta comunidade de FOL tan impresionante que tenemos e esta conexión informal pero que a nosotros nos resulta porque es un aprendizaje informal pero es un aprendizaje cinco años después, cuatro años después tres mil cuatrocientas historias emprendedoras porque hay tres mil cuatrocientos alunos que ya han participado en esta experiencia e os invito a sumar que nos encantaria seguir sumando experiencias emprendedoras bueno pues dentro de este proyecto hay un apartado que se llama selfie emprende errores selfie emprende errores va de esto de flexibilidad cognitiva aprender en boca de otros experiencias de cosas que no les fueron tan bien pero ne las cuales aprendieron a veces gano e outras veces aprendo e es eso los selfie emprende errores nos sirven para aprendere hay un apartado en el blog de selfie emprendedores que pueden estar compartidos que también os invito a que compartáis no solo historias de éxito sino historias no digamos de fracaso sino historias de aprendizaje e esta seria mi propuesta de las diez competencias para nuestro mapa emprendedor no se acinal quien ha tenido las mayores insignias hacemos recuento aunque la cosa ha quedado como a media eu sabia que iba a ser muy largo a hacerlo todo porque somos 9 equipos e 9 equipos trabajando os recomiendo un documental que a mojo hemos visto todos pero por si acaso hay alguien que no lo ha visto es muy recomendable tiene dos partes es de la fundación Cotex la fundación se encarada de la innovación de conservatorio e innovación en nuestro país que se está mi empleo, mi futuro da las claves de hacia dónde vamos de las competencias que se van a necesitar de como ésto va a ir resolviéndose adelante los trofes de folhas tenemos que ir por delante sabiendo e conociendo ése futuro os lo recomiendo porque alguien no le ha achado un vistazo e voy a terminar con una frase de Jorge Alevalo que dice se puede estar bien formado para poder hacer o estar preparado para saber hacer éso é o talento muchas gracias