我們今天很期待我們就盡快開始我們都做好了20個還在跑好,我們今天的講座就是同學們一直很期待唐副唐政務委員還有我們家長會楊清潔,楊會長還有各位老師,各位同學大家午安,大家好我今天呢是一個很難得很難得的機會跟時間那我們很榮幸可以邀請到非常知名,非常接觸,非常優秀的唐副唐政務委員來,我們同學先在這裡掌聲同時盡臭的生活,尤其工作中特別付出寶貴的時間給我們跟我們家長會的相當相當重視這個活動所以我們的會長也親民我們的現場來跟我們唐副唐會員致上感謝你那同學們也很期待我們想要了解今天我們這個政委員到底要跟同學們談些什麼好,大家都有看到主題,對不對是什麼上面所以要好好觀察我們今天的講座題但是講座題是挑戰自創造什麼我們現在是不是好棒那這個到底呢我們中委員要跟大家談些什麼我也很期待但因為時間沒有限同學們一定迫不及待我們政委跟大家分享的內容所以我就先把時間交給我們委員交給我們的講座讓同學們要專心校長在比較寬敞因為房地的考量所以我們只有部分的班級可以到其他同學就是用線上的方式來參與所以也希望我們現場的同學然後唐委員互動的這個機會跟時間好,那我們希望同學們今天下午都非常的忠實再次謝謝唐靠唐政委好,我們下次再見謝謝我們也有看到像八一九八二八一八八二等等的同學包含也有一些作畫都已經在上面所以我今天在接下來大概40分鐘所講的內容基本上就是大家之前先提的問題來決定的如果之前沒有提到問題的朋友的話他可能如果剛好你要戴手機或者平板的話可以放進這個Qr code這個Qr code然後輸入零一一一九就可以即時的對同學們之前提出來的問題按讚,按讚的數量越高等到會越自動的輔導上面我就知道說了非常多的朋友願意聽我想這個題目如果是按讚數量低的但是因為已經有30萬個問題所以大概後面的就不太能夠回答到先跟大家說抱歉如果是在現場的朋友先跟大家說一下上課的時候是收起來的我們可以來歡迎大家舉手舉手的話我們的私立團應該是一麥克風給大家如果想要及時問答的話我們也隨時都歡迎你舉手只要被私立團看見即時互動的優先順序是包括螢幕上面的投票的優先順序的這個時間跟空間的結構OK我們就直接開始巴林巴想在網路上看到我管理事先的方法是番茄中除了確實很多進度的執行之外也會有什麼技巧番茄中是這樣一個做法我在做任何工作的時候都會先把它分割成不到30分鐘的段落事實上每個分10分鐘的段落我都會想辦法20分鐘之內做完做完之後我也不會立刻停下我們做或者去做別的事情而是把剩下的時間去看我前面做的那些工作只有在最後的90分鐘左右我才會休息一下看社交網路微信等等反正跟其他的互動會變得麥克風有沒有變成麥克風比較真心的事情就可以放在從25分到30分或是從25分到60分就是半點中的最多來做所以運動番茄中的一個特色就是我的同仁我的同事包含院長或其他的朋友大概都沒有辦法立刻找得到他們都也要等到25分或55分的時候一開始當然是很不習慣但是長期下來就發現這樣一個很大的好處我隨時在說任何事情都是全身關注的都不會在腦裡又放著什麼別的事情我如果被打斷的話我被打斷出來回來就會分心番茄中就是缺乏不分心的一個做法這個問題是問說是按照進步執行不是的就是在所有的一天做任何事情之前先去享受今天做到的那些事情就夠了也就是說像今天如果有8個小時的工作我覺得不會排16個半期因為這樣就是不讓自己有休息的餘裕事實上如果有8小時的工作同樣制裁大件事也就是說如果很認真做4小時就會做完了只有這樣子才能夠在餘裕去做到某個程度突然想到某件事情應該做我們剛剛講到被打斷覺得有某件事情是更重要的等等的時候兩天都不會耽誤所以不但就是事前排練的工作塞滿自己的事件事實上通常都只要排到一半左右這樣才可以去處理實際上更值得處理的自己的方式或者某一句話我通常是有詩人還有一首詩詞裡面有句話還說中文就是萬事萬物都有缺口缺口就是這個意思是什麼呢就是我在碰到這句話以前我其實是有如果做任何事情的品質沒有做到98分就是9分我是不會發表不會讓別人知道那是這樣的問題除了很容易就是沒有乾的上對外這樣做的主要的問題就是如果做得很完美然後再讓大家看到那大家除了幫我按讚拍手之外說真的沒有辦法我沒有辦法交得到就是新的朋友如果不是98分而是只有9分8分的時候才剛開始有個主義現實是草稿的時候我不怕丟臉的我就先把他分享出來的話那當然就能冒出很多人有些在網路上去說做得不專業什麼好方法等等只有這樣子我才能夠認識其他的新朋友才能夠認識他們的專業所以簡單來講就是主要的問題有這樣子的精神那包裝成語我覺得就是缺口就是黃的入口因為只有把自己的不管吃多的不用花的地方想得不夠清楚的地方這個變成能問大家的問題這樣子才真正能夠去知道說原來其他人正在想什麼以及我們怎麼樣子再去做互動來解決共通的問題有823我們說在國人學習之後在教育制度的那些需要改進的當時我在德國的時候是1992在當時我是五年級降級度四年級但是我就發現因為我在國內當時在出國之前是四年級跳級度六年級所以我其實就發現這些德國的四年級的小孩比我在台灣前一年碰到了六年級的同學更加承受很多自己做決定的地方他們的上課我會像我們當時的台灣一樣排得特別滿它裡面有非常多的選秀非常多的社團非常多的假想假話等等的這些課程那這些課程就讓他們在年紀很小的時候就要見你自己的興趣出發自己學著這麼關於時間怎麼樣交心的朋友不是說好像很廣一般上的人才能失去常識的對象年紀不一樣也可以透過混淆社區大學等等的解析解惡的方式交到現在的朋友所以當時我就覺得因為在台灣應該也要有這樣子的教育系統所以我回來之後就花了很多時間去投入我們現在叫做實驗教育的當時叫做自學嘛的活動這些活動當然也滿成功台灣的實驗交易活動共同等等我們在實驗教育裡面試穿了一些辦法那現在當然也已經是新課綱的最主要的精神我剛剛提到的這些比較自主學習的課程假設是假話 選銷等等這些現在已經是新課綱包含就是花不同的學校我們觀課 我們貝課等等的老師的社群這些都是已經實現了所以當時我想說台灣的教育制度需要更新的過程可能會之後也有不少的感情有兩位朋友問說既然台灣我也有明明知道我現在很喜歡傳統教育的勇氣從何而來應該就是我的國中校長杜貝可以去畢校長當時我是上過三個留職人然後六個小學然後一年的國中然後我到國中二年級的時候我就是八年級的時候那為什麼錯學呢就是因為當時我透過網際網路認識少很多這個最永久的學者那我就發現說我在學校裡面讀的書上的課沒有辦法解決我當時想要回答的一個問題就是想要保清楚為什麼在網路上大家第一次相信的速度這麼快但是第一次互相翻臉的速度也很快都面對面要來的人快那當時的國中大人生就這樣這樣的課事實上大學裡面也沒有開這樣的課所以我就要跟這些網路社會學的學者實際透過網際網路來進行溝通那更遲的校長就是國中中衛兵校長他非常地開明那我直接就去找他看然後給他看那我跟這些學者討論的E-mail那討論完之後我就說你看校長然後我現在學的說我不要談校課八小時的時間才做研究我希望連上課八小時的時間也可以做研究我想要十六個小時都透入研究研究這個事實上的溫序那那些學者也沒有因為我當時才十四歲就把我當做小孩隔著網路他也不知道我當多幾歲那所以我們就可以和我們開心一起的論文等等那所以當時校長顧校長嚇了一下就說好啊 那你明天就不用來到我們學校了那我就說可是當時還是像國中衛兵校園那教育局那邊從來很喜歡校長就說教育局那邊幫你擋著所以簡單來講就是有一個非常開心的就給我很多空間的校長等於是保祐我能夠在就是國中衛兵校園連環的情況下就先是投入就接下來投入我創業那也是因為這樣的關係本來對這個感到比較懷疑的我的家人特別有辦法等等那也是因為校長本來是幫我順序的那所以這樣子來多類的學生穿上教育局可以說是完全是從顧校長來講這樣可以卸校長有兩位剛才想要問說到那裡你有沒有覺得自學的異常給青少年有什麼建議我學英語是非常的老晚我為英文是大概十到一三四歲才開始學那英語的話是可能十六七歲十七歲左右才真的開始講所以我講英語並沒有什麼特定的強調基本上就是中國真的講英語小的時候並沒有學英語那為什麼會學英文呢是因為我在十三四歲的時候接觸到一個很有趣的遊戲叫做《文化風靈會》那這個電影它是一個製裁遊戲現在好像在玩那當時的《文化風靈會》並沒有都翻成中文基本上大部分的都在寫英文那為了要玩英文系的關係所以我就必須要傳記一些很艱深的英文的單字那因為《文化風靈會》我們知道不一定得出很多新的牌所以就算完全相同的一個功能它就要一直換著不同的字來講這件事情這樣子才能夠就是出新的製裁所以它一個像《Compress Bell》這樣的概念它可能就會出各種名字什麼dissipateunrelation什麼之類那都是比較尖色的一些字但是對我來講反正我只是要打牌我並沒有特別覺得說這些字是困難但是很乾淨在網路上沒有很多人來討論怎麼樣處理怎麼樣去競賽所以我就養成了在網路的討論室上面就隨便給人多天開始聊天而在聊天室上大概都會有《文化風靈會》會有人外評字反正自能答應就好所以也就是說和學習文學並不是把它當作英文外國文的科目來學習我也完全不在意說的到底就是文化外國文的評字有什麼問題重點是國務通為什麼我真的想要玩那個字頭因為我只是接觸了一個遊戲對一個工具而已我在英語上面也是完全相通的情況但是我在網路上面接觸了很多就是一系列像是個好朋友還有一天就覺得說二十幾歲的時候我就想說那我寫著《環遊世界》然後去拜訪在這二十幾個城市裡面我的朋友那只要他們願意將他們覺得我想他們現在可以玩住我就反正他們的國家還有國家所以在兩個人的世界你們就跑了二十幾個城市我就發現就我英語講的沒有關係因為很多人他們的文語也不是想要清學一個怎麼樣那不管是曲手話低手話講或者是用機器餐飲等反正到這邊我能夠一次理解就好那因為這樣子的關係我也會去對《環遊世界》或者是非常做很正面的經驗不管是拜訪朋友還是打擊《環遊世界》一些正面經驗我完全沒有那種很像憑作一個自費老師想出來扣分的那種經驗這種很不同對學學的一個方式可以說是完全成績式的應用的方式來學習那有兩位朋友我也說我想說因為現在聰明對學校對大量希望是不會克服這一切但是我想學二年級的時候就是八歲的時候是因為我考第一名這兩個是最重要的事情那所以就是在那個頒獎項目我們自由派的第二名的同學常常就會帶頭的霸凌國那為什麼在霸凌國那當然是如果他回去如果沒有考第一名的話他的家長是會霸凌他就是受害者變成加害者的一個故事那所以那後來我只能解決這個問題很簡單就是我最羞恥那所以我二年級上學期就沒有去學校那所以學校我做學生我花了很多時間看書我看了很多小龍特索利皮阿傑薩迪爾就是那些研究小孩的心理學的作者寫的書那為什麼因為我想要至少或是你個八歲的小孩會這樣子對另外一個八歲的小孩因為看了這些書真的蠻有用的那在這邊學學哲學學心理學的人老師們討論我就知道說原來他這樣子做是因為除舊感的這種教育這種教育是從他的家庭來的因為他把自信建立在一個不穩定的基礎上就是相對排名的基礎上因為你看我修學了他真的變第一嗎可是他的生氣也沒有因此比較好那麼就是個虛幻的東西那所以就是這樣子的結構讓我發現說如果我要未來再讓這樣的辦法是最簡單的方法就是在學校的時候不要給小孩做這種很無聊的一個人就可以解決的題目而是應該讓同學都解決一些群人加在一起才能解決的題目做一個像送這樣子的題目那這樣的題目自然就讓大家彼此合作而不是彼此競爭那每個人可以找出自己在裡面有貢獻的方向那這樣他找到他的方向一轉身他就贏在起跑點上因為沒有別人跑那個方向所以重點開始說那個跑道大概是怎麼樣子畫的那我理解到這件事情之後大概就克服了因為這是一個結構性的問題而不是當時同一個特定的人的問題而是比較這個結構還在就是智慧的類似那個事情出現所以我就把我的靈氣都畫在怎麼樣子去改變這樣子的結構上像剛剛講到的一些教育台的工作希望大家可以來見我問那有我有沒有問說阿里班問說您對當時教育製作的看法當時讓您選擇可以去教育包含放棄去美國放棄保存建築原因是什麼樣子那後面這件事情我剛才大概已經被安獲了就是因為我已經照著投入研究工作那這個研究工作運氣還很好就是當時很多在網際網路上一個投資人願意來資助我研究這樣子的題目所以我的研究題目就變成我1967年的創業題目那當然我創業了很多次那天天創業一次就創業好幾次那到現在還在創業所以就是當你找到了這個題目還是對全球都有幫助的那這個時候其實是從就是研究到創業的這個過程那就會非常順利那因為這樣才關係所以自己是不是一種教育就是在物質裂性的教育就是說我是透過實作來學習而不是只是看其他做過的事情來學習那放到今天第四次是說中研事實上在做出實際有價值的事情來所謂的combatency就是核心能力或者說素養就是繼續提出貢獻那不是只是所謂的letrecy不是事故不是只是看這種課本或者看這種新聞報告還是一樣那我想對當今的教育制度也是相同的就是我們現在在新特當的概念之下我們都是希望本來是事故對大家會看一樣的東西變成素養就是每個人都做出一樣的貢獻來那我也覺得這個我國中二年接的時候的那個方向是很智的所以如果換到今天的話那當然不管是實驗教育還是在平視教育裡面的實驗形式的課程裡面應該我都會有比較大的空間所以我如果換到今天再來對邦尼奇的話那可能就不需要朝鮮希望有給大家這個問題那有邦尼奇想要問說在天下雜誌的專訪裡面您提到課希望常識出和失敗做別院絕對不可能做到是平常的課請問如果可以達到這樣子的心境嗎這其實非常簡單就是睡飽半個小時就可以達到這樣子的心境那我想大家任何人都是一樣的就是如果是睡眠不足什麼是睡眠不足就是鬧鐘喘鬧喜這個就叫睡眠不足那現在那個正面衝突這些都睡到在那心裡的話那大家都會有這樣子的一種雅量去試試看就是到底今天可以做到什麼程度以及不一定是昨天覺得適合做的方式今天就一定要繼續做但是就算是我自己我如果是睡得很不夠的話那我也會覺得說我們有那個空間去想新的創新的方法我就昨天怎麼樣我就今天還怎麼樣而言那所以我覺得充足的睡眠這個是最重要的那而且呢所謂的不可能做到的事情並不是說我今天就要做到全部啊我這樣做出一點點貢獻也就可以了所以我常常是在睡前去看各種的樣子互相爭奪相對各自都覺得只有她的解決方法才是別人的解決方法都不對很多主張很多理論很多提案但是呢我都不會在腦裡發出聲音我會特別打斷他們那我就快速地開過去然後就睡睡吧當一小時醒來往往都會出現一些作用的心理想法可以幫我們去照顧這些不同的創意但是你就可以解決實實的問題不管是很多人使用的那個簡訊實驗劑那個也不是我自己的想法那個大概是四五個不同的就我們叫共鳴科技共鳴科技的參與者各自進入了不同的角度的想法那我的工作其實把它們聯合在一起然後用一種一致的方法把它綜合起來然後讓它這樣製造所以也可以說我整整睡覺的那半個小時才是在做工作那如果要做的事情特別困難的話我就加上就會睡到就可以達成這樣子的事情那有三位朋友我想問說成為現階段的我們可以怎樣做將來才會有機會成為像會員一樣的作為天才呢我覺得當然就是睡覺睡覺是很重要的那除了睡覺之外也有一個很重要的事情就是去確保說如果你在做任何事情覺得勉強的話那就是稍微學習一下就有點像是說在我想的時候才是二年級的時候我沒有等到說話裡面的非常非常的嚴重我就先休息一下就是先休息了不是要大家休息的意思那是碰到什麼就是不舒服的不順利的事情的時候與其是透過什麼吃苦當吃苦什麼不合約的磨練什麼之類的方式第一陣子去適應就是旁邊的人或環境給你的期待那不滿自己身旁邊的人的期待處不同的地方看成某種缺口但是不是你的錯也不是環境的錯而是缺水不是光陸入口總是別想得出一些創造性的方法可以讓你更開心就是更舒服不用覺得好像會妥協那但是環境也發現所以這樣子的做法也不錯那這個就是創新的來源所以我常常說這個有創而行就是顯示那個痛點先有創的部分但是不是說就硬著頭頂去創那就不是創新的這邊創傷所以有創而行就是你在創之後可以稍微停一下下但會想出新的方法來處理一下第三個我們問說迎接於宇宙青少年應該具備怎麼樣的能力還有怎麼樣的態度是所謂的Mate of us宇宙它講的就是說我們的虛實整合好比想說現在我們同時而現場裡面講讓現場的朋友這樣子整合起來就是一種巡視整合的情況那所謂的一個宇宙的意思就是裡面虛的部分它徐徐如生所謂的合球就是比真的還真所以呢在遠宇宙的情況下我就可能就是戴一個不同的眼鏡戴上之後現在就是半期中間的空地就會突然跑出這個在遠端的這些半期就是好像陰陽的樣子就是其實看得到在同一個地方的人又可以看到在一岸的老人嘛對不對這樣子的情況下就是大家就可以超越市區空間的限制那大家都有一種共同在一起的感受這個就是所謂的遠宇宙那當然我想說覺得說遠宇宙不是二遠宇宙就是不是我不想說有Facebook這樣沒有Facebook這樣好像就活在兩個不同的世界那應該要吃多遠宇宙就是每一個人都可以自己去克制的話他想要跟其他人運動的這些方式像Slidebook就是很好的例子因為在上面只能按讚不能按虛就是不能按不讚所以就是我們每一個證明的量那在上面大概都是迷迷的嘛除了有些人有的想做好之外所以也沒有辦法做人生功的世界也就是說我可以在上面安裁我個人跟人之間互動的這些方式拿到一個PoseOS就是大家愈來愈的自己愈而不是CANTA就是愈來愈的自己就是這種互動方式那當每個人都能夠來這樣子的互動方式的時候才是漸漸運動上面的多元交代財富回收每個人就想要背過去接受一些比較不舒服的那種互動方式所以根據Base那樣子那太定了就是如果看不順眼某種互動方式的話那就是所謂的Make a spirit就是那種行動的就是用設計出互動的方式我相信大家不管是玩Minecraft還是玩Wax還是玩Scratch隨便我們都有很多就是安排互動方式的經驗所以我現在講的大家都很熟悉所以就保持這樣子太對準好的所謂的Realities就是那種運動大家在多人線上遊戲裡面學到的一些經驗其實我們放在所謂的現實世界裡面也是適用的有了一個人問說應該對於願望你是不敢做到會不會而且還會領先都可以付可能因為我在那裡可以利用有六年的時間都是在蘋果電腦裡面的一個開發團隊叫做Siri開發團隊互相工作那Siri只好是在蘋果電腦或者是手機我平常上面會就是你怎麼罵他他都可以不停吹聲現在可以領先對付對一個機器人Siri這個機器人當時我們加入蘋果的時候2010年還不會說中文還是會說英文有非常好一點點西班牙味那我的工作大概就是確保他在哪一個不同的地方都可以用不同的方式來表達出同樣的這種幽默感這個並不容易所以我們在哪一個不同的語言都找當地的講中語言的人包含當地的詩人劇作家文學家這個戲劇演員等等那確保說就是Siri可以用短短的時間不但了解你的另外事情而且可以比較恰當的把那個互動的情形引導到比較有建設性的這種方向所以當時我的學生看非常多就是世界各地大家怎麼樣子把漫畫Siri的這樣子的話那所以我現在看到任何一種新的好像是漫畫的文字我都會覺得很珍惜因為第一個我還沒看過的已經不多了那第二個是說當我看到新的就把那些國務學家發現一些新品種的山國我就有一種欣賞的態度那中文課這樣子將會就像是開心的一種感覺所以大概是因為這樣子的關係所以就是不管怎麼樣子會有成功性我就把他當作比喻人的材料作為的比喻料那我的回應呢我就是針對裡面我覺得就有一些新的部分回應那其他的部分我就修成起來讓我自己知道什麼方向也可以這樣子用我的回憶又經過了那有80萬的朋友問說你的讀書狀態是什麼怎麼樣子把書讀好我現在基本上已經完全不讀資本書所有的讀書資本書人我都經常給我電子書的代表那如果那是已經絕版了根本就沒有電子書的話那有時候我就是把他自己調兩個書的便便然後用高速的掃描器直接把它掃進去然後透過就是用自電池SR那又變成了電子書為什麼我之前的電子書介紹的很簡單就是我看的時候每一故事每一個字在繞裡都看過去發出生命我就是可能每一頁就是花3、4秒鐘然後留下電子書印象就翻過去翻過去所以有的時候就是在睡前一般很厚的書既然電子書但是我也可以花大約1小時左右就這樣很快就把它翻過去那因為導演不發出生命不會打斷作證所以我就是把作證的整個概念剛剛有一個印象然後就去睡那睡起來之後其實我也完全沒有過不過就全部都忘了那但是唯一記得的是就是裡面以前關鍵字以及這些關鍵字的一字的理性就是好像一個新製作一樣放在腦袋裡面那但是因為是電子書所以隨時我想到就那我想看看這個作者怎麼講這些事的時候我就用全文鍵詞就可以回去把這個關鍵詞真正提到的那些短路我再重新提到新的概念詞而且有另外一個好處就是我最近看過的所有的書裡面提到關鍵詞的時候我變成關鍵詞找到新的書在看那個書裡面前面可能都不管其實它有關鍵詞那個短路然後再看可能賽培書再看一個新的書等等所以其實在看一本書的同時很多類似超鍊鍵或大家有用過為期待很多的話超鍊鍵的這種方法一次看了七八本書裡面關於我們關鍵詞的這個部分所以雖然加分之下很像過不過但是完全就是這樣完全是好全文鍵詞就是想到好像掉出來那一段所以感覺像像現在有點過不過的期那這個就是我的就是背書的那一部分的記憶我就是交過我的電腦去處理因為在這個全文鍵詞都有一個電腦全文鍵詞要那麼清楚但是我的自己就是內地的理解都是發展就這裡面結構及一些關鍵的概念現在大家知道主題標籤嗎開始看這些主題標籤中間的關鍵的互動那這個是在電腦裡面去假設我前輩就是看電腦處理然後也同時對方氣的概念做的當然都是氣的概念大半對不是放就是在看斷落的面的而是這本書有一個主題然後對主題大概是所謂畫不同的章節但我看完之後大概就剩下這七個關鍵字本集在我的就是長期記憶裡面希望回到解決問題那最想為台灣能做出什麼樣子資訊相關的應用非常多的問題當然事實上完全沒有任何限制的無論任何都受到為定義的限制受到光速的限制如果把這些限制都拆掉但這個創作是但是我覺得我們在台灣最親切的兩年來特別是在台灣確實要我有就是每一個人只要願起不同的訪問的這個目的那大家不滿意在就是戴口罩的花色上面或者是各種不同之作的繼續是一個要做的方法上面或者是各種新的操作器等等的方面的方式確實是不受我們影響好像創新之類集中在一個地方這樣子的興趣而是每個地方都可以創新的這樣子的情況所以我覺得所謂資訊相關的應用必須由我出來的如果沒有這樣子好像大家可以要等到創新才能夠創新的現實而是每一個人好比想說想要製造東西品質就可以把學校的空氣盒子改一改讓他的程序更好或者是讓他能夠兩次能夠的東西想要增加我們的幸運的素養的幸運的品質那都可以或者等等立刻大家的動線就建立我們的學習這個管道等等也就是說只要有大家共同創新的這個空間資訊相關的應用就是所有受這些資訊應用影響的人我們就不才有使用者跟創作者的差別而是隨時在使用任何東西的時候如果看不順眼那就想為改一下改一下之後就覺得更好的這些朋友能夠就建立一個圍繞在你身邊就變成一個新的創新的專案就知道來源所以如果沒有任何說好像只有特定的人才能創新的限制的話那我最想為臺灣人或者對所有的這個政策裡面的八點發想我也說你的智商對我們來說智商有一點對你來說你能造成什麼不方便不就像我剛剛講到的就是我智商在短期之間絕對是並不上全會解鎖這是不可能不可能避到所以任何人他只要手上有手機規模但是這是我找一個助理的話其實我們在做智力全部都可以在這台手機上面解決所以任何人手上這台手機智力IQ就是所以第四就是說我們大概是不會有智商來決定說哪些人可以解決不能造成不是就是任何人只要學會使用不管是新的也好網路的這些資源也好其實智商全部都是一樣就是都是同樣的一件事情而是說有智慧的空間像slide這樣子的空間可以把大家視線提出來的問題透過同一個跳台序能夠的方式讓大家知道當然助理現在在身上那這個才會變成最重要的事情所以我覺得所謂的旋轉collective intelligence是互相相連的所謂connective intelligence那不是說把所謂的智商集中在就是最大家所謂的個體聰明的這個優點對我來講有的時候確實是不方便因為也許旁邊的人就覺得說那這個團工這麼聰明那什麼事情都給拍下就好了但這個時候我覺得跑出一個可能成熟只有百分之八百分之九的方案然後大家就會踏實我覺得這樣而已我覺得很深切但是這個時候我們整次大概是透過這樣的方式來所謂的去重視會變成很創新的部分有兩位朋友想要問說這樣你覺得臺灣與國外不叫一方式有什麼不一樣只要看你所謂的國外是哪一國這可能沒有辦法開玩笑不過我覺得在臺灣我們很棒一點是說其實創造的領域想要解決的問題所謂的或者是我爸叫就是以某一個社會使命環境使命作為目的來學習我們已經往這個方向轉向在我們附近很多的整體的學生還在像我想的時候那樣子就是背書或者是電腦可以做的事情但是讓學生試著硬式教育裡面已經算是擺脫的比較快的一個地方希望可以看到一些這個問題有一位朋友問說在加自學期間那怎麼樣要求自立的學習其實最簡單的方法就是使紙票沒有興趣的事情來做那所謂的自理往往都是發生要勉強自己去學一些自己沒有興趣做出別的人有幫助的作品總結那個實在是太久了就是我們現在學二十年以後你才能夠真正按照你的這個作曲去做出一些那但是我們剛剛講到的所有的這些從作中學的這些題目都是在今天學到的一些東西稍微做一些心感因為不是要求從頭做到尾而是把別人做到一些程度的東西稍微改作一下讓他變得更精確更好用那所以讓我們做這樣一點點改變就把你改為極大課上面的一個字你就可以就讓後面碰到這個文章的人有一天有品質這麼好的文章一樣那從學到你的到你學到的分享出來都分享出來有正面的社會價值等於是完全沒有實現的差距那在這樣的情況下就不需要自律來因為每一個活動事實上都會活得一個同差一個社會的改變那有這個改變當然就會進行創造我們表現時間才會進行那我部分沒有辦法那所以還有兩分鐘那有一個我問說請問你是如何跨出那一道所謂不可能做到的強化並且讓自己的信心去面對那一件事情其實最簡單的方法所謂的跨出不可能做到的強化就像剛剛講的就是轉向可能做到的那個方式然後跨出一步我不會覺得說好像我今年就必須要解決所有的問題但是我今天還有一新的創意的想法我也不會說我等到明天再實施它我想到一個新的做法所以我今天就會實際上做看看所以意思就是說在短期裡面的那個可行性跟創期裡面它造成這種正面的社會影響它並不是兩件事情如果我們每次都說那等我想到一個百分幾百非常棒的主意我才去實習的時候那很可能就是我們也都沒有做到任何可行的事情但是如果我想說沒有它只要你昨天的狀況稍微把你們的百分之零點點那我就願意去試試看這個新的方法到底有沒有跑那麼一點點要是沒有的話我也很公開跟人家說都是那個新的方法那可以你要把一點點那這樣的話無論一份你每天都可以做出一些貢獻那假以時花了這個十年二十四五年那這個時候我也不會去看就發現說那當時覺得不可能的事情那現在因為大家的關注網路所有的民主政策在年輕的這兩年也非常習慣這種趨勢整合的不同方式所以當時覺得在外交上也不可能做到的事情在年輕推進上不可能做到的事情也現在不想想好像都完成到滿好這個程度所以日期月累之下那當然可能覺得不可能做到的適合完成那這是年輕賽希望我們有缺口然後缺口就是光的路口每天就稍微做一點點讓一點點光透起來大概就是這樣那我們一向準確所以兩點我們就五分結束謝謝好我們先感謝座蕭朗跟會長一起走過來這裡還有我們唐委員再次謝謝唐委員我明天就可以等下蕭朗跟我們委員討論一下同學的問題我希望我們的委員跟我們分享那我們可以透過什麼樣子的方式可以也許我們再找其他的時間再邀請我們委員郭忠空寶貝的時間給我們再跟我們同學做一些分享那今天也沒有也可以讓同學們跟我們唐政委面對面的一個溝通跟討論同學們應該我們也希望這個同學們剛剛聽了我們唐政委的這個分享應該還有很多的一些感觸或者是您有一些想法也期待看學們把今天您所聽到的好好的消化然後自己做一些思考我們希望很快的會有機會再繼續請我們政委員再跟我們同學真的有一個機會可以面對面溝通案也讓我們線上現在正在參賽的同學有機會可以到現場來好再來謝謝我們唐政委謝謝光臨你們引導你們臨臨你們走向正確的一個人生方向那最後我們再謝謝唐委員好一起來只有機會能再請到唐政委那郭忠空