 اسم اللہ اplateм اسم اللہ مان رہیم مائے وینربری بیوز ہمDIO'dے کتھا سکتے ہیں کیا کتھے کسی ضروری سے處ح کرناhit ہوں؟ کام کو کس انداس سے کرنا ہے؟ کام کرنے کے لیے انکاہر ایک بھیوڈی ایک کیا جاتے ہیں؟ ان کا بیحیویر برکنگ پلیس سکتے ہیں جو اپنے بیٹا ہے تو اپنے بیٹا ہے جو اپنے بیٹا ہے جو اپنے بیٹا ہے اس میں ہم یہ دیکھ رہے ہیں کہ if the students are more successful they are to handle their activities in classroom management time management تو کوئی کام اگر کرنا ہے تو اس کو plan کر لیا جا ہے کہ what activities are going to be done on that day next day or on the other days تو اس کو پہلے اگر plan کر لیا جا تو that is more effective کہ ان کو clear ہو کہ tomorrow we are going to plan group activities based on these 3 things اور اس میں ہم یہ بھی کر سکتے ہیں کہ they are to make a planner date time activities اس میں grouping اس میں بچے کون کون سے اور گروپ بن جائیں already ہوں اگر پہلے سے بتا دیا جائیں تو اور ان کو ایک گروپ میں بٹا دیا جائے تو they are more easy sometime اور یہ اگر ہم پہلے کر لیتے ہیں یعنی ان کو اوریانٹیشن گروپنگ کی اوریانٹیشن درود دے دی جائے تو they can make them themselves very comfortable when they are doing their activities very comfortably اس میں they can set small goals انہیں کیا کرنا ہے اس گروپ کے اندر کتنا ٹائم ہوگا کتنی چیزیں انہیں کرنی ہوگی اس میں ہمیں achievement کیا کرنی ہمارے goals کیا ہوں گے تو وہ goal آپ نے set کر سکیں گے اور پھر یہ ہے کہ they develop their attention and also they can keep an eye on the time کتنا ٹائم لگے گا کون کون سے باتیں ہم نے کتنے ٹائم کی اندر کرنی ہے اس میں بلکہ they are not just to organize themselves بلکہ they stay organized وہ اس کو کھائم رکھ سکیں گے and they are doing activities they are to monitor their time they are to monitor their goals اور پھر یہ ہے کہ اس میں جو جو activities ہور ہیں ان ایکٹیوٹیز میں ان کا جو رول بنتا ہے وہ اس کو review بھی کر سکتے ہیں تو یہ جو planing ہے کہ ہم قبل از وقت انہیں بتا دیتے ہیں وہ ان کے لیے اور آسانی پیدا کر دیتا ہے کہ وہ اس میں اپنی activities کو monitor بھی کر سکتے ہیں اپنی progress کو بھی monitor کر سکتے ہیں اپنی activities کو ایک طفہ overview بھی کر سکتے ہیں تو اس لیے it is important کہ ان کو orientation دیتی جائے ایک آردن پہلے اس کو موقع مل جائے ان کو ایک planner in written دے دیا جائے جس میں وہ they write it up they review it they can add and they can subtract and they can reorganize اس کو اگر کوئی کمی بیشی کا ممكن ہو تو وہ کرنا چاہے تو وہ کر سکتے ہیں اس میں we can make them to set up their homework routine وہ کس طرح سے اپنے کام کو manage کریں کتنا ہوم وقت ملے تو وہ کس طرح سے act کریں وہ اپنے time کو کس طرح سے plan کریں کچھ ہوم وقت جو اگر they got opportunity کہ اس کو plan کرنے میں کہ کون کون سے کام انہیں پہلے کرنے ہیں اور کون کون سے کام انہیں پہلے بعد میں کرنے جیسے written ہے written work پہلے کر لیا جائے اورal work جو انہوں جلتے پھرتے کسی اور وقت میں بھی ہو سکتا ہے اس درکی چھوٹی چھوٹی یعنی task جو management ہے وہ ان کو سکھائی جا سکتی ہے اور پر یہ ہے کہ everything get ready یہ environment develop کرنا چاہیے کہ وہ اپنے کام سے پہلے انہوں نے آدھا کام اکمل کر لیا کہ they have planning they have time management they have arranged their activities they have sort of planning about those activities اور اس کو تھوڑا سا play back review کر کے دیکھ لیا جائے share کر کے دیکھ لیا جائے کہ ہم یہ تین کام کرنے ہمیں یہ پات کام یہ کام ہم نے اس طرح سے کر لیا اس کام کے لیے اتنا ٹائن چاہئے ان اکٹیوٹی اس کے لیے اتنا ٹائن کی جوڑی چوٹی چیزیں جو انہوں یہ بچے آپ اس میں ضرور share کریں اس میں yoga کے دیکھ ان manage that self and work habit will be developed اور اس میں they can distribute their practice کہ اپنے کام کو وہ کس کس طرح سے کتنے ٹائن کے لیے are reading task کتنے ہے writing task کتنے ہے activity task کتنے ہے اور اس کو وہ کیسے manage کر سکتے ہیں in the classroom اور at the situation of a home like you get together جیسے fellows ہیں they are together for academic activities باتکات بچے یکینن ایسا کرتے ہیں if they are together after the classroom یعنی بدن the institution بھی ہو سکتا ہے بدن the society بھی ہو سکتا ہے اپنے کسی بھی ہو سکتا ہے they are sitting together for examination پیپر ہے اور پیپر کے لیے they are sharing their ideas they are making a group and they are sharing their ideas اور خاص طرح پر when the boarders are their hostels کے اندر بچے جو ان اپس میں بیٹے اگر boarding کی صولت چھوٹے بچوں کو حاصل ہو تو وہ یہ اس طرح کی activities وہ کر سکتے ہیں اور we are making them unable to make notes شارٹ نوٹس وہ بنائیں سٹیپس بنائیں پہلے سٹیپ پر ہم یہ کریں گے دوسرے سٹیپ پر ہم یہ کرنا چاہتے ہیں تیسے سٹیپ پر ہم یہ کرنا چاہتے ہیں تو وہ سٹیپس بنالیں گے وہ ان کے لیے پڑی آسانی کا بائس بنیں گا کہ they can review they can repeat they can add they can do anything to be deleted اور they can make a study group they can make a review group تو اس طرح سے وہ ہو سکتا ہے کہ when they are making their studies these are story groups they are narrating a story with each other سٹوریز ہی اور پھر بھی بھی کرورِ من ، اسی بہن خیلے کے سٹوریز بیان کی جاریں ہیں ۔the others are taking notes and they are sharing their notes ۔ and making comprehensive notes اور اس میں یہ کہ اگر سے یہ بڑے بچوں کی لئے ہے لیکن بھٹے بچوں کو اس میں شارٹ نوٹس اور شارٹ سٹوریز کو compiling کرنا سکھا ہی جات سکھائے اور اس میں یہ ہے کہ اپنی ذہب کو مصپتہ ہیں انہوں نے کرکشن دینی ہے تو کرکشن دینے کے لئے when they are planning they can overview those points and they can see the mistakes اس میں غلطی کیا ہو سکتی ہے ٹوٹل ٹائن کتنا بنتا ہے اکٹی بیٹی کتنی بنتی ہے ہم کیسے کر سکتے ہیں we are making them that they plan and they can get advice from their teachers they can get advice from their leaders اس میں انہوں نے کل ایک حالہ لئے باتی ہے اوہ پر ایک حالی ناویس بیٹی ہے ایک الحالی ناویس بھی ایک حالی ناویس بھی کیا ہمیں لوگوں کے حالی بھی ہیں بازو کات ریسورسی جو افلیپل نہیں ہوئے یا اس کو مانش کرنے میں ان کو حلپ کی ضرور ہوتی ہے تو yes they can get their help from making arrangements of the resources اور پر یہ ہے کہ ریسورس کو چک کرنے کے لیے is more helpful کہ ان ریسورسی کی افکتِبنیس ان کی برکن کپیسٹی اور اس میں یہاں کہ ان کی usefullness اور ان کی اس کے بہترہ بہترہ جو اپریشنل سکلز ہیں انہوں میں ویہرٹسل کرسکتے ہیں اور انہوں نے اپرتکلیر شرطتے ہیں۔ شرطتے ہیں۔