 Hallo und guten Abend zusammen. Hier im Clubraum der Roten Fabrik in Zürich am Winterkonga ist 2022. Bei mir ist Matthias Kirschner, er ist aktivente FSFE, seit 2004 ist er bei der FSFE. Und seit 1999 ist er Benutzer von FreiaSofter, das finde ich besonders interessant, weil die Leute vor allem Programmierer von FreiaSofter sind. Vielen schön, dass du auch die andere Seite sehr gut kennst. Manche Leute kennen Matthias Kirschner bereits, weil er war schon vor zwei Jahren bei uns am Winterkonga, auch hier in der Roten Fabrik. Und damals hat er über Ethik von FreiaSofter gesprochen. Heute, da bin ich besonders gespannt, erzählt er uns ein Märchen über Software, Skateboards und Himbeereis. Dann lass uns auch bitte dieses Märchen hören, Matthias. Ja, vielen lieben Dank, vielen lieben Dank für die Einladung. Und ja, ich hoffe, wir haben heute noch einen schönen Abend. Und für den Abend, um den einzuleiten dann bei euch, möchte ich euch wie gesagt noch ein Märchen erzählen. Das Märchen heißt Ada und Zangemann, ein Märchen über Software, Skateboards und Himbeereis. Es war einmal ein kleines Mädchen namens Ada. Ihre Familie war so arm, dass all ihr erspartes in eine Keksdose passte. Sie hatte kein Geld, um in einer richtigen Wohnung zu leben. Stattdessen wohnte Ada, ihre Mutter und ihr kleiner Bruder Alain in der Nähe eines Schrottplatzes am Rande der Stadt. Weit weg, am anderen Ende der Stadt, lebte ein berühmter Erfinder namens Zangemann. Zangemann war so unermesslich reich, kein Papierblatt dieser Welt war groß genug, um seinen Kontostand mit all den Ziffern und Nullen darauf auszudrucken. Er wohnte in einem riesigen Haus mit Schwimmbad und Wasserrutsche, vielen Treppen, Türmen, Hunderten von Fenstern und so vielen Zimmern, dass er sich regelmäßig selbst darin verirrte. Zangemanns Anwesen befand sich hoch auf einem Berg und dort konnte er über die ganze Stadt blicken. Schon als Kind hatte Zangemann Computer fasziniert. Da waren es noch riesengroße Maschinen mit vielen Kabeln und lauten Lüftern. In der Schule träumte der kleine Zangemann oft davon, was er mit den Computern alles machen würde, wenn sie nur etwas kleiner wären. Klein genug, um sie in die verschiedensten Geräte einzubauen. Als Erstes würde er einen Computer in sein Skateboard einbauen, damit es beim Fahren coole Geräusche machen könnte, wie eine Feuerversirene oder ein Raketenstart. Und er würde Eismaschinen erfinden. Der Computer könnte die tollsten Sorten mischen und das Eis automatisch verkaufen. Die Maschinen würden an jeder Straßenecke stehen und er könnte sich sein Lieblingseis holen, wann immer er Lust hätte. Außerdem würde er einen Aufräumroboter und eine Bausteine-Sortiermaschine bauen, damit sein Zimmer immer schön aufgeräumt wäre. Zangemann hatte jeden Tag neue Ideen. Er konnte an nichts anderes denken. Und tatsächlich, je größer Zangemann wurde, desto kleiner wurden die Computer. Als er schließlich die Schule verließ, waren sie so klein, dass sie in seiner Hosentasche Platz hatten. Die Kleinsten fanden sogar auf seiner Fingerkuppe Platz. Endlich kann ich all meine Ideen in die Tat umsetzen, jubelte Zangemann und machte sich ans Werk. Er baute die kleinen Computer in alle möglichen Geräte ein, um sie noch praktischer zu machen. Und die Geräte verkaufte er dann. Erwachsene wie Kinder liebten seine Erfindungen. Die Kinder wollten ein Zangemann-Skateboard haben und immer das neueste Geräusch dazu, um es auf dem Schulhof ihren Freunden zu zeigen. Viele besaßen auch seine praktischen Lautsprecher. Den musste man nur ein Lied nennen und schon wurde es abgespielt. Und wer noch Taschengeld übrig hatte, holte sich am Nachmittag ein automatisch gemixtes Eis aus der original Zangemann-Eis-Mixmaschine. Es war wie Zauberei, aber all das regelten die kleinen Computer, die Zangemann in die Geräte eingebaut hatte. Auch an Ada-Schule waren diese Erfindungen sehr beliebt. Und viele ihre Freunde fuhren mit den coolen Skateboards herum. Ada war oft traurig, weil ihre Mutter ihr all die tollen Dingen nicht kaufen konnte. Kein Skateboard, kein Lautsprecher, kein Eis. Zum Glück wohnte Ada direkt neben dem Schrottplatz. Dort gab es kaputte Geräte und rostige Teile, aus denen sie tolle Dinge zusammenbaute. Eine Seifenkiste, in der sie und ihr kleiner Bruder Alain die Hügel runter sausten. Ein Windrad oder furchterregende Schrottmonster, die sie dann zusammen bekämpften. Sie fanden auch viele nützliche Gegenstände. Ein altes Handy zum Beispiel. Der Bildschirm hatte zwar einen Sprung, aber den konnte sie reparieren. Und auf dem Schrottplatz gab es zwar kein Internet, aber das würde sie sich woanders besorgen. Es machte Ada so viel Spaß, auf dem Schrottplatz zu basteln und kaputte Dinge zu reparieren, dass sie die Skateboards und das Eis darüber ganz vergaß. Weil alle seine Erfindungen kauften, war Zangemann bald der reichste Mensch auf der ganzen Welt. Und seinem vielen Geld kaufte er einen riesen goldenen Computer mit einer Tastatur aus Edelsteinen und stellte ihn im größten Zahl seiner Bilder auf. Von hier aus steuerte er über das Internet all die kleinen Computer, die in seinen Erfindungen eingebaut waren. Er brauchte nur, die richtigen Tasten am goldenen Computer zu drücken und sofort gaben alle Eismaschinen der Stadt nur noch Vanilleeis aus. Wenn Zangemann wollte, dass die Maschinen Schokoladen-Eis, dass die Menschen Schokoladen-Eisasen, drückte er die Tastenkombination für Schokoladen-Eis. Gab er den Befehl für Zitroneneis, dann produzierten die Maschinen nur noch Zitroneneis. Zangemann liebte seine Erfindungen und war jedes Mal begeistert, wie fantastisch seine Maschinen funktionierten. Manchmal waren die Menschen enttäuscht, wenn es nicht ihre Lieblingsorte gab, aber was sollten sie tun? Immerhin gab es an jeder Straßenecke Eis. Es machte Zangemann viel Spaß, die funkelnden Tasten zu drücken und den Menschen beim Eisessen zuzusehen. Jeden Tag bebrachte er auf diese Weise viele Stunden vor seinem goldenen Computer und immer wieder schaute er mit einem langen Fernrohr auf die Stadt herab und beobachtete, wie zuverlässig seine Erfindungen seine Befehle ausführen. Wenn er nicht an seinem goldenen Computer saß, baute Zangemann seine kleinen Computer in immer mehr neue Geräte ein und verkaufte sie dann. Erbaute Waschmaschinen, die eine Nachricht aufs Handy schickten, wenn die Wäsche fertig war. Graubsauger, die fröhliche Musik abspielten, stattlaut zu trönen. Lampen, die auf einen Fingerschnipsen an- und ausgingen. Und Autos, die einem beim Fahren erzählten, wo der nächste Supermarkt war. Bald war in fast allen Geräten ein Computer von Zangemann eingebaut. Nicht alle Erfindungen waren so praktisch wie sie auf den ersten Blick schienen, aber die Menschen kauften alles von ihm. Es gehörte einfach dazu. Alle wollten die Geräte von Zangemann haben, dem größten Erfinder der Welt. Eines Tages dachte Zangemann, heute will ich mir meine Erfindung mal ganz aus der Nähe anschauen. Er legte sein großes Fernrohr weg und stieg voller Vorfreude die vielen Treppen hinab in die Stadt, um sich an seinen tollen Geräten zu erfreuen. Vielleicht bringt mich ein kleiner Ausflug sogar auf ein paar neue Ideen. Denn wenn ich ganz ehrlich bin, waren meine letzten Erfindungen nicht mehr ganz so praktisch wie die ersten, überlegte Zangemann. Aber meine Eismaschinen sind und bleiben unübertroffen, dachte er gleich darauf, nicht ohne Stolz. Als er in einer Gruppe von Menschen vorbeikam, die allesamt Kokuseis schleckten, die Sorte des Tages. Er war ganz in seinen Gedanken vertieft, als ihm plötzlich Rums mit voller Wucht etwas gegen das Schienbein krachte. Zangemann jaulte auf und sah sich um. Vor ihm stand ein Kind, total erschrocken und mit einem original Zangemann Skateboard im unteren Arm. Entschuldigung, das wollte ich nicht, dommelte es, aber Zangemann hörte nicht zu. Wüten trumpelte Zangemann davon, da erhöhte plötzlich laute Musik. So etwas Grauenhaftes hatte er noch nie gehört. Er schaute sich um und sah, dass die Musik aus einem Lautsprecher kam, den er selbst entwickelt hatte. Ein Kind auf der anderen Straßenseite hielt ihn in der Hand. Dem Kind schien die Musik zu gefallen, aber Zangemann bekam davon fürchterliche Kopfschmerzen und seine Laune wurde noch schlechter. So hatte er sich seinen Spaziergang nicht vorgestellt. Zangemann ärgerte sich wahnsinnig über die Kinder. Wie konnten sie seine Erfindung nur so falsch verwenden? Er konnte nicht schlafen und setzte sich mitten in der Nacht an seinen goldenen Computer. Von dort gab er all den Mini-Computern in den Skateboards den Befehl, dass sie nicht mehr auf dem Gehweg fahren dürfen. Den kleinen Computern in den Lautsprechern befahl er, Musik nur noch in Zimmerlautstärke abzuspielen. Mit Ausnahme seiner Lieblingsmusik, die er auch gleich anstellte, um bessere Laune zu bekommen. Am nächsten Tag herrschte an Ada Schule große Aufregung. Auf dem Schulweg hatten die Skateboards nicht mehr funktioniert. Die Räder standen einfach still. Und dann die Lautsprecher. Die Kinder konnten sie nicht mehr aufdrehen. Was war bloß los? Obwohl sie keines dieser Dinge besaß, wundert es sich Ada darüber, dass die Skateboards und die Lautsprecher plötzlich nicht mehr wie vorher funktionierten. Aber sie hatte keine Zeit, um groß darüber nachzudenken. Denn sie tüftelte schon wieder. Aus den Einzelteilen von drei kaputten Fahrrädern baute sie ein neues Fahrrad zusammen. Das schenkte sie ihrer Mutter, damit sie das Geld für das Bustecke zur Arbeit sparen konnte. Ihrem Bruder baute Ada einen Lautsprecher, damit er abends zum Einschlafen, wenn ihre Mutter noch nicht von der Arbeit zurück war, schöne Geschichten hören konnte. Nach ein paar Tagen war der erste Schreck an Ada Schule vergessen. Die Skateboards fuhren zwar nicht mehr auf dem Gehweg, aber abgesehen davon funktionierten sie noch. Und so treten die Kinder jetzt auf dem Schulhof ihre Kreise und hörten dabei leise Musik. Nur eine komische pompöse Marschmusik ertönte weiter in unveränderter Lautstärke. Ziemlich rätselhaft. Adas Lieblingstag war der Mittwoch. Jeden Mittwoch holte ihre Mutter, sie mit Alain von der Schule ab und sie gingen zusammen in die Bücherei. Ada zog es immer gleich in die Technikecke. Dort gab es Bücher mit Baublehnen, Anleitungen für Experimente und sie fand Erklärungen, wie verschiedene Geräte funktionierten. In der Bücherei konnte Ada auch mit dem Handdienst Internet gehen. Sie merkte schnell, dass es dort jede Menge zu entdecken gab. Viele Menschen teilten im Internet ihre Ideen und Reparaturtipps, um anderen zu helfen. An einem dieser Nachmittage lernte Ada zwei neue Wörter kennen. Hardware und Software. Hardware war ein Wort für etwas, das Ada eigentlich schon kannte, nämlich für die elektronischen Geräte, an denen sie herum bastelte. Diese Geräte konnte sie in die Hand nehmen und an ihnen herumschrauben. Ganz neu war für Ada das Wort Software. Sie fand schnell heraus, dass damit die Anweisungen gemeint waren, mit denen man Geräte oder Computer steuern kann. In manchen Büchern wurden diese Anweisungen Programme oder Code genannt. Mit so einem Computerprogramm konnte man zum Beispiel einem Lautsprecher sagen, welches Lied abgespielt werden sollte und wie laut. Das Beste an Adas neue Entdeckung war, dass man an der Software genauso selbst herum basteln konnte wie an der Hardware. An der Hardware wurde mit Hammer, Bohrer und Schrauben herum gewerkelt. Software baute man, indem man Befehle für Hardware einfach nacheinander aufschrieb. Dafür gab es sogar eine eigene Sprache, die Programmiersprache. Mit Software könnte Ada ihre Erfindung noch praktischer machen. Sie wollte unbedingt programmieren lernen. In den folgenden Wochen verbrachte Ada ihre Nachmittage in der Bücherei. Sie fand Bücher und Webseiten, die erklärten, wie die Programmiersprache und Code funktionierten. Es kam Ada ein bisschen zuvor, als würde sie eine Geheimsprache lernen oder in der Schule Vokabeln pauken. Ada büffelte. Ihr erstes Programm sollte etwas Einfaches tun. Mach, dass diese Lampe blinkt. Natürlich wollte sie gleich ausprobieren, ob das auch wirklich funktionierte. Auf dem Schrottplatz verband sie ihr Handy mit einer kleinen LED-Lampe. Dann tippte sie die Programmzeilen, die sie sich notiert hatte, in ihr Handy. Es passierte nichts. Ada überlegte, wo der Fehler liegen könnte. Sie nahm ein paar kleine Änderungen vor, versuchte es erneut und Yes, das Lämmchen begann zu blinken. An, aus, an, aus. Ada schaute staunend auf die LED. Sie hat ihr erstes eigenes Programm geschrieben. Ada war total begeistert. Sie stellte sich vor, was sie damit für tolle Sachen anstellen konnte. Wenn sie den richtigen Programmcode eingab, dann machten ihr Erfindungen genau das, was sie wollte. Es war nicht so einfach. Aber nach einigen Wochen hatte Ada ein richtig praktisches Programm geschrieben. Alans Lautsprecher schaltete sich jetzt nach einer halben Stunde automatisch aus, wenn Alan eingeschlafen war. Ada hatte auch schon eine Idee für ein nächstes Programm. Eine größere Sache. Ein richtiges Projekt. Sie würde wahrscheinlich die ganzen Sommerferien dafür brauchen. Und sie konnte es kaum erwarten. Sangemann hatte seit dem schrecklichen Spaziergang jede Nacht furchtbar schlecht geschlafen. Wenn er abends zu Bett ging, blagten ihn große Sorgen. Oh nein, meine wunderbaren Erfindungen. Es kann doch nicht sein, dass alle einfach so damit herumspielen, was da alles passieren kann. Ich habe doch alles bis ins kleinste durchdacht. Sangemann grübelte und grübelte und wälzte sich die ganze Nacht schlaflos in seinem Bett hin und her. Als er morgens mit völlig zergrübelter Stirn aufstand, passte Sangemann einen Entschluss. So konnte es nicht weitergehen. Er setzte sich an seinen goldenen Computer und schrieb ein Programm nach dem anderen. In diesen Programmen legte er hagenau fest, was seine Erfindung tun sollten und was keinesfalls passieren durfte. Plus mit dem Chaos. Als er fertig war, schickte er all die neuen Programme von seinem goldenen Computer auf die Geräte der Menschen. Seine Lautsprechern befahl Sangemann in seiner Hörweite immer nur seine Lieblingsmusik zu spielen. Und die Eismaschinen sollten am Nachmittag kein Eis mehr verkaufen. Fließlich könnte seine teure Hose beim Spazieren gehen einen Eisfleck bekommen. Den ganzen Tag saß er am Computer und tippte und tippte und tippte. Die Sommerferien waren schon halb vorbei. Ada stand vor ihrem großen Projekt und kratzte sich am Kopf. Aus alten Bauteilen hatte sie ein Skateboard gebaut und ein Motor angeschlossen, der die Räder ins Rollen brachte. Mit einem Skateboard mit Motor könnte Ada nach der Schule noch schneller zur Bücherei oder zum Schrottplatz rosen. Super praktisch. Doch es funktionierte nicht. Wenn sie sich drauf stellte und den Losknopf drückte, bewegten sich die Räder zwar, aber viel zu schnell. Ada fiel beim Start jedes Mal vom Brett. Was sie auch ausprobierte, sie bekam es einfach nicht hin. Nachdem Ada zum hundertsten Mal auf ihr Hinterteil gefallen war, ging sie in die Bücherei. Dort fanden sie eigentlich immer Antworten auf ihre Fragen. Und tatsächlich, im Internet schließ sie auf ein Programm, das sie jemand für einen elektrischen Roller geschrieben hatte. Auch der sollte langsam anfahren. Ada lud das Programm auf ihr Handy herunter. Zurück auf dem Schrottplatz übernahm sie einige Programmzeilen für ihr Skateboardprogramm. Sie passte ein paar Dinge an und tüftelte weiter. Mehrere Misslungen, eine Versuche später am letzten Ferientag, stellte Ada sich noch einmal auf das Brett und drückte den Losknopf. Das Skateboard setzte sich langsam in Bewegung. Dann wurde es schneller. Es klappte. Sie bremste. Es klappte. Ada schieß ein Jubelschrei aus und machte einen Ausflug in den Park. Als Ada nach den Ferien mit ihrem Skateboard zur Schule fuhr, baunten die anderen Kinder nicht schlecht. In der großen Pause war Ada von neugierigen Mitschülerinnen und Mitschülern umringt. Warum kannst du mit deinem Skateboard auf dem Gehweg fahren, fragten sie. Ada überlegte. Ich glaube, es liegt nicht an euren Skateboards, sondern an der Software darin. Wahrscheinlich wurde in die Software einprogrammiert, dass die Skateboards nicht auf dem Gehweg fahren dürfen. Aber das kann man ändern. Am Abend probierte Ada das Gleiche am Skateboard von ihrem Mitschüler Toni aus. Sie arbeitete heimlich bis spät in die Nacht und am nächsten Tag konnte Toni wieder auf dem Gehweg fahren. Dafür konnte sein Skateboard jetzt leider nicht mehr die Geräusche machen, die seine Eltern von Zangemann gekauft hatten. Stattdessen ertönte alle 10 Minuten ein komisches Geräusch, das sich wie ein langgezogenes Rülpsen anhörte. Ada wusste, dass in Programmen immer wieder solche kleinen Fehler auftauchen können. Toni's Rülpsen des Skateboards war aber eigentlich ziemlich lustig. Immer mehr Kinder besuchten Ada jetzt nachtmittags auf dem Schrottplatz und sie half ihnen die Programme in ihren Skateboards umzuschreiben. Einige waren ganz begeistert von dieser neuen Entdeckung. Unglaublich, was man mit Programmcode so machen konnte. Sie wollte von Ada alles über die Programmiersprachen lernen. Und schon bald holen sie mit ihren Skateboards wieder überall, wo sie wollten. Doch damit nicht genug. Mit der Software konnten sie ihren Skateboards neue coole Eigenschaften verpassen. Marie brachte bunte LED-Lämpchen an ihrem Brett an, die in unterschiedlichen Farben leuchteten. Je nach Geschwindigkeit. Und Konrad baute alte Propeller an sein Skateboard, die für extra Antrieb sorgten. Ada, Toni, Marie und Konrad verbrachten viele Nachmittage auf dem Schrottplatz. Sie hatten sich sogar eine richtige Werkstatt eingerichtet, in der sie stundenlang an ihren Programmen feilden. Dazu hörten sie Musik aus den Lautsprechern, die Ada für Alan gebaut hatte. Die Lautsprecher von deinem Bruder sind viel lauter als unsere, bemerkte Toni. Der damit beschäftigt war, einen Geschwindigkeitsmesser an sein Helm anzubringen. Das liegt bestimmt auch an der Software, sagte Marie. Zusammen veränderten sie nun auch die Software für die Lautsprecher. Dann treten sie die Musik so laut wie möglich auf und tanzen wild miteinander. Jeden Tag schmiedeten Ada und ihre Freunde Pläne für den Nachmittag. Aus einer kaputten Eismaschine bauten sie eine neue, die Eis in allen erdenklichen Formen und Farben herstellen konnte. Sie aßen eckiges Eis, herzförmiges Eis, sogar pyramidenförmiges Eis. Erdbeer, Himbeer und Regenbogen Eis und alles mit Streuseln und Schokoladenüberzug. Viel besser als die Sorten aus dem Zangemann-Automaten. Manchmal konnten sie sogar Erwachsenen helfen, die Probleme mit ihren Computern hatten. Toni programmierte die Bügelmaschine seines Vaters so um, dass sie auch wieder Krawatten bügeln konnte. Stangemann haste Krawatten wie die Pest und hatte es den Geräten verboten. Für die Busfahrer bauten sie aus einem Computer und Schläuchen ein Bewässerungssystem, damit ihre Pflanzen im Sommer tagsüber nicht verdursten. Auf dem Hausmeister der Schule halten sie dabei, einen Staubsauger so umzubauen, dass dieser Spielsachen automatisch erkannte und nicht mehr wegsaugte. Manches bauten sie nur zum Spaß. Die Furzmaschine im Stuhl von der Mattelehrerin Frau Gerne zum Beispiel. Immer wenn sich die Lehrerin hinsetzte, erhöhte ein kleiner Furz. Frau Gerne schimpfte dann, aber Arra war sich sicher, dass sie jedes Mal ins Geheim auch ein bisschen schmunzeln musste. Eines Tages bemerkte Zangemann, dass manche Computern nicht mehr seinen Programmierbefehlen gehorchten. Da bekam er einen fürchterlichen Schreck und trobte vor Wut. Sofort rief er den Präsidenten an und brüllte mit beibender Stimme. Jemand schreibt die Programme in meinen Geräten um. Das geht nicht. Das sind schließlich meine Erfindungen und es ist viel zu gefährlich, wenn alle mit den Computern machen können, was sie wollen. Dagegen muss es einen Gesetz geben. Der Präsident wollte Zangemann nicht verärgern. Alle Computer der Regierung waren von Zangemann programmiert worden. Ohne diese Computer würden sie das Land nicht mehr regieren können. Also erließen sie im Parlament das Gesetz, so wie Zangemann es wollte. Alle Computer, die nicht auf Zangemann hören, sind verboten. Wer Zangemannsgeräte umprogrammiert, muss 500.000 Goldstücke Strafe zahlen. Als Ada und ihre Freunde davon hörten, wurden sie richtig wütend. Das ist so ungerecht. Unsere Skateboards haben wir selbst umgebaut und umprogrammiert. Sie sind jetzt viel besser. Das lassen wir uns von niemandem wegnehmen. Vor einem ihre umgebauten Eisautomaten versammelten es sich und besprachen die Lage. Es war klar, dass etwas gegen das neue Gesetz unternommen werden musste und sich schmiedeten einen Plan. Am nächsten Tag gingen sie nicht in die Schule. Stattdessen fuhren sie mit ihren Skateboards und mit großen Protestschildern unterm Arm zum Parlament und setzten sich davor. Einigen Schildern hatten sie am Abend zuvor LED-Lämmchen angebracht, die jetzt hell blinken. Ihre Lautsprecher hatten sie zusammengeschaltet und zwar in jeder Straße zu hören, was sie sagten. Einige Passanten blieben stehen und fragten die Kinder, wofür sie demonstrierten. Für Softwarefreiheit antworteten sie im Chor und erzählten den Erwachsenen ihre Geschichte. Beeindruckt nickten die Erwachsenen und auch der Präsident schielte neugierig auf ihre Plakate, als er das Gebäude betrat. Auch an den nächsten Tagen setzten sich Ada und ihre Freunde wieder vor das Parlament. Diesmal mit Unterstützung. Einige Mitschülerinnen und Mitschüler, denen Ada ihre Skateboards umprogrammiert hatte, waren ebenfalls gekommen. Auch Tonys Vater und weitere Erwachsene wollten den Protest unterstützen. Die Geräte der Kinder fanden sie praktisch. Mit jedem Tag wurden es mehr und mehr Kinder und Erwachsene. Die protestierten. Die Busfahrerin, der sie mit den Pflanzen geholfen hatten, kam mit ihrem Bus vorbeigefahren. Sie hobte laut, um noch mehr Menschen auf die Demo aufmerksam zu machen. Der Hausmeister brachte ein paar Freunde mit und Tonys Vater kam mit seinen Kollegen, die alle automatisch gebügelte Krawatten trugen. Selbst die Mathelehrerin kam. Die Menge wurde größer, wurde immer größer und nach einigen Wochen gab es nicht nur ein Ada-Stadt-Demonstrationen. Nein, überall im Land wurde jetzt demonstriert. Ada protestierte jede Woche vor dem Parlament, auch bei strömendem Regen. Als der Präsident an den Triefen nassen Kindern vorbeikam, konnte er nicht anders als ihre Stuhrheit zu bewundern. Er fragte Ada, warum sitzt ihr hier jeden Tag? Was wollt ihr erreichen? Ada antwortete, wir wollen selbst bestimmen, was wir mit unseren Computern machen dürfen und was nicht. Und ihre Freunde und Freundinnen riefen im Chor, ohne Kot ist alles doof, ohne Kot ist alles doof. Der Präsident blickte in die entschlossenen Gesichter der Kinder. Wenn er ganz ehrlich war, würde er auch gern selbst bestimmen, was die Regierung mit ihren Computern machen durfte und was nicht. Aber er verstand nichts von Computern und Kot. Deshalb hatten sie das immer Zangemann überlassen. Nachdenklich betrat der Präsident das Parlament. Am nächsten Tag lud er Ada und ihre Freunde zu sich ein. Wir wollen auch selbst über unsere Software bestimmen können. Dafür muss die Regierung aber von Zangemann unabhängig sein. Könnt ihr mir erzählen, was ihr über Computerprogramme wisst? fragte er. Begeistert erklärten sie ihm, wie Software funktioniert und was man alles damit machen kann. Der Präsident staunte nicht schlecht. Mit diesem neuen Wissen würde es seine Regierung ihre eigene Software von nun an so gestalten können, wie sie es wollte. Ganz ohne Zangemann. Sofort ließ er seine Berater rufen. In einer großen Runde besprachen sie mit den Kindern, was sie an der Software gerne alles ändern und verbessern würden. An diesem Abend ging die Kinder stolz und zufrieden nach Hause. Endlich passierte etwas. Ihr langer Protest hatte sich gelohnt. Am nächsten Vormittag klingelte im Regierungsgebäude sehr früh das Telefon. Es war Zangemann. Wütender denn je, redete er auf den Präsidenten ein. Ohne mich werden die Computer der Regierung nicht mehr funktionieren, drohte er. Doch der Präsident fastete sich kurz und legte schnell auf. Das Telefon klingelte noch viele Mal an diesem Tag, aber niemand nahm ab. Der Präsident saß zusammen mit Ada, Toni, Marie, Konrad und den Expertinnen der Regierung in einer Besprechung. Während der folgenden Tage diskutierten sie von morgens bis spät abends und entwarfen erste eigene Programme für die Computer der Regierung. Von Zangemanns Anrufen wurden sie nicht mehr gestört. Toni hatte die gute Idee, die Telefone umzuprogrammieren. Wenn Zangemann anrief, hörte er immer nur eine automatische Ansage. Die Regierung möchte nur noch Software einsetzen, die sie frei verwenden, verstehen, verbreiten und verbessern kann. Danke für ihren Anruf. Nach vielen Wochen war es endlich soweit. Das Parlament schaffte das alte Zangemanngesetz ab. Stattdessen wurde verkündet. Alle Menschen dürfen ihre Computer selbst programmieren, solange sie sich dabei an die anderen Gesetze halten. Außerdem wurde ein neues Schulfach eingeführt, Computer und programmieren. An diesem Abend feierten alle gemeinsam ein großes Fest. Ada, Alan, die Kinder aus der Schule und ihre Eltern, der Präsident, Frau Gernet, die Busfahrerin und der Hausmeister, alle waren sie dabei. Sie schmückten die Straßen, hörten laut Musik und asen zur Feier des Tages Eis, so viel sie wollten und in allen erdenklichen Formen. Während die anderen bis spät in die Nacht feierten, flichen sich Ada, Toni, Marie und Konrad irgendwann davon und machten sich auch zu ihrer Werkstatt. Wir hatten schon viele Ideen für neue Erfindungen und wollten gleich damit anfangen. Und Zangemann? Und ihm hat man nicht mehr viel gehört. Vielleicht tobt er noch immer in seiner riesigen Villa und sitzt verärgert vor seinem goldenen Computer. Gleich traut er sich nicht mehr auf die Straße und klebt alle Fenster seines Hauses zu, damit er sich nicht darüber ärgern muss, was mit seinen Erfindungen gemacht wird. Aber vielleicht plickt er auch durch sein Fernrohr hinaus in die Welt und sieht, was die Kinder dort jeden Tag alles Neues erfinden. Vielleicht erinnert er sich dann daran, wie viel Spaß es ihm selbst früher gemacht hat zu tüfteln und zu experimentieren. Und vielleicht, ganz vielleicht, leckt er dabei ein pyramidenförmiges Himbeereis mit Regenbogen sträuseln. Das ist das Ende der Geschichte. Die lieben Dank fürs Zuhören. Wow, cool. Sehr schöne Geschichte. Ich habe mich gefreut, einen literarischen Beitrag quasi zu hören. Heute. Für alle, die auch zugehört haben und die dies über die offizielle Winterkongress Website gemacht haben, ihr findet unterhalb des Streams einen Link, wo ihr zum Chat kommt, in dem ihr Fragen stellen könnt. Die ich dann sehe und für euch Matthias stellen kann. Ja, ich habe mich gefragt am Ende. Soll ich noch mal die letzte Seite? Ja, klar. Ich mache mal kurz die letzte Seite, weil es da noch wegen der URL habe ich vergessen. Ja, wo man dich findet. Das ist noch mehr Informationen dazu. Genau. Und das Buch, wie ihr hier sehen könnt, ist unter einer freien Lizenz, also Quate of Comments. Sie ist bei Share a Like. Das heißt, das darf kopiert und weitergegeben und verändert werden. Und für auch noch weiter erzählt, hoffe ich. Ja, ich habe mich am Anfang gefragt, wer ist der größte Nerd der Dangemann und Jada? Aber eigentlich ist es wahrscheinlich nicht ganz untypisch und auch so gewählt, dass es den einen oder anderen den Erfolg dann irgendwann in den Kopf steigt und man das Gefühl muss alles kontrollieren und bleibt zu hoffen, dass es Ada nicht auch so geht. Ja, was mir bis den Kopf ging, ist vielleicht eine Persönlichfrage, aber das hat dich selber eigentlich zum Programmieren gebracht, war es auch so ein Erlebnis, wie das von Ada, dass man einfach etwas nicht mehr ändern konnte oder dass etwas nicht funktionierte? Also bei mir war das so, mein Vater hatte irgendwann ein Computer dann zu Hause, als ich noch recht jung war. Das war so ein alter Thompson und wenn man den gestartet hatte, dann war er einfach, jetzt muss ich ganz kurz ein Schluck trinken, dann war er einfach so ein Basic-Prompt und dann hatte mir mein Vater so ein bisschen gezeigt, wie man da so ein paar kleinere Programme mitschreiben kann, dass man wie viele Birnen, wie viele Äpfel und dann wird das aufsummiert oder dass sich Bildschirme, Rand und Hintergrund und Schriftfarbe ändern und so, das fand ich da ganz cool und habe da ein bisschen drum gespielt und später hatten wir dann auch in der Schule programmieren und das hat da auch Spaß gemacht. Wir hatten also alte C64 und konnten also Interfaces ranmachen und auch so Lämpchen blinken lassen und irgendwie dem Lehrer halt mal ein Scherz spielen, den man dieses Sound-Modul von dem C64 so gemacht hat, dass das so immer einen höheren Ton gemacht hat. Das hat man dann in der Pause gestarrt und wenn der Lehrer zurückkam, war so dieses Fiepen überall in dem Raum und war es letztlich dann mich aber zu freier Software gebracht hat. Das war so ein Erlebnis. Also ich hatte da letztlich dann zwei Computer zu Hause und ein Modem noch und auf beiden Computern war ein E-Mail-Programm zum Netzwerk, Kabel auch verbunden und ich wollte von einem Computer auf den anderen Computer eine E-Mail schicken. Das ging aber irgendwie nicht, ohne dass ich eine Internetverbindung aufgebaut habe, was damals ja noch ein bisschen teurer war mit dem Modem und dann habe ich mich in der Schule beschwert und habe gesagt, ich kriege das einfach nicht hin und dann hat jemand gemeint, ich habe da was für dich und ein paar Tage später mir so ein paar Floppys und CDs gebracht und das war dann mein erstes Knölinungs, was ich installiert habe und damit begann dann die Reise, dass ich angefangen habe, da zu lernen, wie das alles funktioniert und im Internet ganz viel Hilfe gefunden habe von Leuten, die mir nochmal mehr erklärt haben und dann bin ich irgendwann zum E-Mail-Server dann gekommen und die ganzen anderen Sachen dann so, dass es dann eben nicht nur technisch interessant ist und Spaß macht, sondern auch, dass Software halt auch sehr politisch ist und Gedanken gemacht über digitale Gewaltenverteilung und solche Themen. So hat dann meine Reise so in Reissoftware begonnen. Und wie bist du dazu gekommen, dass ich sage, dass selber erlebte wahrscheinlich und dein Wissen in eine Geschichte zu verpacken, selbst vielleicht nicht das nächste, so für Nerds und Techniker, das in eine so schöne Verpackung zu begeben. Aber es macht richtig Spaß, das zu hören. Also ich finde es wirklich eine gute Idee, aber es ist trotzdem nicht das Nahrlegendste oder wäre jederfalls mir nicht gering. Naja, also war bei mir halt so, dass ich, ich hatte ja dann vor ein paar Jahren mein erstes Kind bekommen mit und dann hatte ich halt gesucht und auch umgefragt, so gibt es gute Bücher, mit denen man so ein bisschen erklären kann, wie halt Computer funktionieren, was Software ist und warum das wichtig ist und dann kam dann nicht viel und die wenige Sachen, die es so mit gab, irgendwie war ich da nicht so ganz zufrieden, weil die alle erst später ansetzen und programmieren beibringen und alle erst für ältere Kinder sind und dann dachte ich halt, okay, irgendwie muss ich es den Kindern ja erklären und hab dann halt angefangen meinen Kindern so abends irgendwie als gute Nachtgeschichten, irgendwie Geschichten zu erzählen, wo halt was mit Computern passiert und da ist dann dann die Kinder, die haben ja immer noch weitere Ideen und noch irgendwelche Rückmeldungen. Und das funktioniert und das funktioniert nicht so und daraus ist dann halt so nach und nach die Geschichte geworden, dass es dann der Grund gewesen, warum das dann zu einem Buch gekommen ist. Ja, aber das Schwenige daran ist ja, wie du hast gesagt, die meisten Bücher, die sie programmieren gibt, also ändert sich natürlich jetzt in der Wachsenwelt auch ein bisschen, also da sind wahrscheinlich auch Organisationen, wie die Digitalen, der Schweiz zuständig, Schultern, dass es auch die politische Komponente beleuchtet, aber das ist schon ein sehr schöner Auftrag, dass man das auf eine Art mit Teil wo es vielleicht auch Kinder verstehen kann, aber es ist trotzdem natürlich auch für Erwachsene eine schöne Art anzuhören, sage ich jetzt mal. Also ich könnte mir vorstellen, auch meine Mutter oder meine Eltern hätten Freude an diese Geschichte. Also habe ich von vielen Leuten jetzt gehört, also ganz viele, die so die Rückmeldung mit hatten. Wir haben das zu Hause zusammen gelesen, meine Tochter will jetzt programmieren lernen, das freut mich natürlich riesig, so eine Rückmeldung. Oder das andere war aber auch, ja ich habe das jetzt weiter verschenkt an meine Eltern oder an Freunde, die das, wenn ich das denen sonst erklären wollte, warum freies Software wichtig ist und der selbstbestimmte Umgang mit Technik wichtig ist. Irgendwie haben die das nie verstanden und jetzt haben sie gesagt, endlich habe ich es verstanden, das freut mich natürlich auch so eine Rückmeldung. Hatten das auch jetzt das Leute, das auch einem Politiker geschenkt haben, weil wenn man das mal so als Geschichte hat, dann ist einfach so, das vergisst man nicht so schnell wie irgendwelche anderen Fakten. Und ja, das ist so, von der Rückmeldung, die ich bisher bekommen hatte, also für Menschen ab sechs Jahren gut geeignet. Ja, aber das ist, ich habe gar nicht viele Fragen zum Inhalt und auch der Chat hat keine Fragen. Er hat dafür Lob für das Buch oder die Geschichte. Das freut mich und ich hoffe, ich freu ich auch dich. Ich habe es sehr genossen zuzuhören. Unterschied zu Vorträgen ist auch nicht anstrengend, sondern man kann es wirklich genießen. Eigentlich wollte ich die vorher noch fragen, aber ich glaube, ich kenne die anderen schon. Es gibt das auch schon als Hörbuch, aber letzten Endes haben wir das ja jetzt gerade produziert, weil dein Vorlesnis jetzt aufgenommen wurde. Man könnte es als Hörbuch wiedergeben. Das findet nicht unbedingt dazu, aber es ist sehr verhaft. Ja, es gibt sogar Video-Leute, ich hatte das gesehen, das gab schon irgendwann im Dezember, hatte auch irgendein Podcast, die haben das auch in Hörbuch schon daraus gemacht und der Verlag, also Riley, die wollten auch jetzt gucken, dass es da noch ein Hörbuch zugibt. Ansonsten, wie gesagt, es ist unter einer freien Lizenz, ansonsten auch gerne wo sonst wie vorlesen das Buch, damit das noch mehr Kinder von mitbekommen. Eine Sache, die ich auch, es gibt ja auch immer wieder so Vorlesetage, da kann man das Buch ja dann auch mitnehmen und nochmal vorlesen und wenn ihr das da macht, gerne aufzeichnen und ansonsten eine kleine Bitte hätte ich somit ein Anliegen von mir damit das Buch nachher nicht nur den Leuten, der den Kindern zur Verfügung steht, die eben in ihrem Umfeld Leute haben, die sich mit der Thematik schon beschäftigen und auf das Buch gestoßen sind, sondern dass es möglichst auch Kinder mit Zugang zu bekommen, die sich das vielleicht auch nicht in ihrem Umfeld sich das nicht leisten kann, so ein Buch zu kaufen. Deswegen, wenn ihr mithelfen wollt, dass möglichst viele Kinder da Zugriff drauf haben, dann würde ich mich total freuen, wenn ihr mit eurer Bibliothek sprecht, ob die das Buch anschaffen können oder wir hatten jetzt auch ganz viele Leute, die das Buch an Bibliotheken gespendet haben, dass das dort ist oder an die Schulbibliothek oder den Jugendclub oder Repair Café, Hacker Space, dass das einfach möglichst viele auch sich ausleihen können und sich da mal dann durchlesen können und dass ja eben auch Leute, die jetzt finanziell nicht so gut gestellt sind, auch Zugang dazu bekommen und am Züfteln und Experimentieren dadurch mit haben. Das ist dann perfekt, das Schlusssorte. Ich sage lieber nicht mehr da zu viel, obwohl wir noch ein bisschen Zeit hatten und ich lade dafür aber alle ein, die gerne noch mit dir Matthias weitersprechen möchten in den Big Blue Button-Raum, der unterhalb auch des Livestreams den Link dazu ist, dann wechseln wir für den etwas privateren Austausch dahin und verabschieden uns vom Livestream und vom Recording. Vielen Dank noch einmal, ich habe es sehr genossen und freue mich, wenn du wieder so einen tollen Beitrag am nächsten oder übernächsten Winterkongress hast. Vielen lieben Dank und vielen lieben Dank an das Orga-Team, dass ihr das wieder auf die Beine gestellt habt, jetzt wieder so eine Remote-Veranstaltung zu machen und durch diese ganzen Spiele, dass ihr das für alle hier mit organisiert habt. Dankeschön.