 Assalamualaikum dan salam sejahtera yang dihomati Jagu Hibni Binti Iyimbalan Pegawai Pendidikan Sektor Pengusang Sekolah Perjabat Pendidikan Daerah Kenawin yang dihomati Jagu Muhammad Faisal bin Ismail, Lurutas Sekolah Kebangsaan Pasti lelehtera-jebutan kita pada petang ini Jujur kiman persyarah kanan yang mesti Malaysia Sarawak Semua pegawai ikhlas PPPD, semua pengetua dan guru besar penolongkanan sekolah dan peserta bankel Salam segulai sejalan nampak pemujur dan selamat datang ke bankel Pak 21-22 Mereka bentuk dan semakkan penilaian secara sistemetik Anjuran bersama SK Sengayan dan juga Sektor Pengusang Sekolah Perjabat Pendidikan Daerah Kenawin Saya Jagu Jamaluddin Bin Jerai, LAS Jurid, Moderator Moderator anda pada petang ini Pemulakan bankel kita pada petang ini Saya dengan formatnya penjemput Iyimbalan Pegawai Pendidikan Daerah Kenawin Saya Jagu Hibni Bin Pee Untuk menyampaikan ucapan alu-aluan Saya bersilakan Terima kasih, Saudara Moderator Saya Jagu Jamaluddin Assalamualaikum Salam sejahtera, salam julang Pendidikan Negeri Sarawak dan salam TS 25 kepada yang berusaha Guru besar SK Sengayan Encik Mama Faizal Bin Ismail, Selaku Penganjo Rakan-rakan pengetua dan Guru besar Pasli teta bankel kita hari ini Encik Cuah, Kiman Pegawai-pegawai TISAS dari PPD Para Guru sekalian Dan tidak lupa Mungkin bersama dengan kita hari ini Rakan-rakan dari luar Daerah Kenawin Jadi selamat datang ke sesi bankel kita pada hari ini Telebih dahulu saya ingin merakamkan Terima kasih kepada yang berusaha Guru besar Muhammad Faizal Bin Ismail SK Sengayan Dan warga sekolah, selaku penganjo program ini Atas inisiatif yang murni Dalam usta Mentransformasikan sekolah Garah sekolah yang berkualiti Dan memasikan kemenjadian murid tercapai Kita di PPD sentiasa menyukung Inisiatif-inisiatif ataupun untuk saha-usaha Dalam Mentransformasikan sekolah Garah sekolah TS 25 Tak lama lagi, 2025 Ke semua sekolah di Malaysia Akan mencapai status Sekolah TS 25 Untuk maluman Konsian akan akan semua Pada tahun 2021, 9 lagi buah sekolah Yang dicadangkan Untuk menyatai Kohot 6 Dalam sekolah TS 25 Jutaan terima kasih juga kepada Facilitator kita pada hari ini Kenal sudilah dan bekerjasama Dan berkeloberasi Dalam wujudkan Kloberasi bersama dengan sekolah-sekolah kita Di daerah kanawet ini Saya dimalumkan bahawa Encik Cewah merupakan peserah kanan Ini mas yang berpengalaman luas Dalam bidang teknologi ini Jadi, kedengan kemampuan Dengan ada elmu daripada Encik Cewah nanti Kita akan dapat manfaat Jadi, sesi kita pada hari ini Lebih kepada Bidang teknologi pendidikan Reka bentuk, pengajaran Pembelajaran Kloberasi ini Pelu diambil manfaat secara optimum Walaupun semua sekolah yang menyutai TS 25 Dalam nikadkan elmu kemahiran Sesuai dengan perubahan dan Transformasi Abad Abad ini Pandemic Covid-19 yang bermula Pada tahun lepas 2020 telah memberi impak besar Kepada dunia pendidikan Subungan itu Dalam menangani situasi pendidikan hari ini Kemahiran digital Digital kompetensi itu amat perlu Bagi setiap insan yang bergelar guru Jadi, dalam dunia vuka juga Kita perlu menangani Sesuatu tersebut Dengan cara yang lebih Bersistemati Hari ini berkaitan dengan Bankel Pak 21 Reka bentuk dan semakan Milan secara sistematik Jadi Sebelum ini, pelbagai cabaran Yang guru-guru kita hadapi Semasa melaksanakan PDPR Kalau kita lihat dalam Tempoh sebelum pembukaan sekolah ini Banyak isu-isu yang timbul Bagaimana para guru Maka aplikasikan teknologi sediada Kemahiran sediada Dalam melaksanakan PDPR Walaupun saya amat suju dengan taju Perkonsian hari ini Kena betepatan Dalam kita mencari alternatif yang sesuai Dalam menaksanakan PDP Bersemukah mahu pun PDP dari rumah Saya dimalumkan juga Bankel ini, Mankumi Kailah sistematik dalam mereka bentuk Bahan penilaian Sama ada untuk tujuan kejar rumah Ujian mini Guru-guru juga akan mendapat Melajari teknik untuk menyemak Kejar rumah dan memberikan Malum balas yang berguna Secara teratur melalui aplikasi Yang tidak memerlukan Capai internet yang lanjut Ini sesuatu yang baik Akhir sekali Saya berharap agar sesi Perkonsian ini dapat Memanfaatkan oleh semua Warga Pendidikan Hususnya di daerah Kena beti ini dalam Melaksanakan kerja buat kita Sebagai seorang pendidik Terima kasih sekali lagi kepada Encik Cua dan kesudian Dalam menyampaikan sesi Perkonsian yang amat bermana Dalam memberikan nilai tambah Kepada kemahiran Keraikanakan guru kita Di daerah Kena beti ini Stay safe and take care Kita jaga kita Sekian, terima kasih Terima kasih, Cikguhit Di atas perjapan alu-aluan sebentar tadi Serta penerangan rinkas Tentang intipati Perkonsian pada hari ini Selebih dahulu Ijinkan saya memacakan Seber sedikit biodata Kasilitator kita pada hari ini Encik Cua kiman Mengubahkan pensyarah kanan Di musti Malaysia Sarawak Dan mempengalaman luas Mereka bentuk pemelajaran Dan linguastik pengkomputeran Beliau telah memenangi Pelbagai anugerah diperingkat kebangsaan Dan antara bangsa Melalui inovasi penedekan yang dihasilkan Kami bawakan has Untuk semua peserta pada petang ini Agar kita sama-sama Mendapat first hand information Dari pada seorang yang pakai dalam bidang ini Yaitu Incik Cua kiman Di persilakan Terima kasih kepada Saudara moderator Agak janggal kali ini Sebab Jaga di Google Meet Jaga pula di dalam YouTube Kita cuba sedaya opaya So apa yang saya buat sekarang Saya akan kongsikan screen saya Kita akan pergi ke Selain ini Boleh nampakkan Screen saya Bucian Mereka yang sedang mengikuti Sesi ini melalui YouTube Saya pun nak pastikan Sama ada audio itu okey Boleh tak, siapa-siapa respon di Chat sama ada audio Adalah okey Sebab Di Google Meet Dan paparan di YouTube agak berlainan So saya harap semua dapat bersabar Saya pun takut juga nanti Kalau ada yang tak dengar Siapa-siapa yang di YouTube Jelas Boleh katakan ya di luang chat Jelas baik audio okey So di Google Meet Saya pun harap okey Baiklah, Selamat datang Ke Bankiel ini Kali kedua dalam Minggu ini sebenarnya Sebab kita berjumpa pada hari Selasa lepas Seri satu yang lebih Berfokuskan kepada penghasilan Bahan dan saya telah Menjurus ke arah Apapun penghasilan video Sebab Seperti yang saya katakan Kita akan pulang ke Sekolah tidak lama lagi Mungkin Keperluan untuk hasilkan bahan-bahan Tidak lah macam Sehebat Apa yang kita akan buat pada PDPR Tapi apa yang telah saya kongsikan Semasa Seri satu itu Diharap dapat membantulah Saya harap anda membuat pengguna Boleh cuba memperbaikkan Mereka belajar Jadi tak kisahlah nanti Kita balik ke sekolah nanti Kita sentiasa bersedia Untuk mereka bentuk Apa sahaja bahan yang sesuai Untuk pengajaran Untuk Seri kedua ini Terima kasih kepada Guru besar dan juga PPD Kanawid atas usaha Yang telah dilakukan Untuk mengandakan Seri seri Saya katakan Benkel micro Micro learning Sebab kita hanya berjumpa lebih 1 jam lebih Untuk berkongsi Ataupun belajar apa yang sepatutnya Yang kita dapat Untuk memantapkan lagi pengajaran Untuk kali ini saya akan Tumpu kepada mereka bentuk dan saya makan Penilai secara sistematik Sebab banyak isu yang telah saya dengar Saya pun sentiasa Bahan Guru reisigi Perkara ini Tapi dia ada 2 scop Yang akan saya bincangkan pada hari ini So Fokus kita adalah kepada tip penting Dalam mereka bentuk Penilai yang kita tidak dapat lari Kita kena pastikan bahawa Apa yang kita Buat sama ada reisigi penilai Ataupun pentaksiran itu haruslah Sentiasa Mematuhi sesuatu piawayan Untuk berkongsi Tapi yang lebih penting pada hari ini Itu strategi dan aplikasi berguna Saya tahu banyak aplikasi yang telah Dikongsikan oleh Guru-Guru di YouTube Kalau kita pergi ke Cik GuTube Banyak Guru-Guru yang telah Meluangkan masa Untuk berkongsi cara-cara Ataupun teknik-teknik dalam menghadapi Cabaran dan menyemak Ataupun mendanda hasil-hasil kerja pelajar So it's really really challenging to do it But I really admire and salute The teachers who have shared their content In terms of how to Make the assessment and everything Kira-kira saya macam pengumpul I'm like a curator of What I see is one of the few best practices Apa yang amalan-amalan terbaik Mungkin kita boleh belajar sama-sama dan mungkin Siapa-siapa yang belum pernah mencuba boleh cuba Yang dah cuba mungkin boleh Tanyakan soalan ataupun Memantapkan lagi penggunaan tersebut Saya lebih suka Kalau Guru-Guru sentiasa berkongsi Kalau rasanya kalau Contohlah saya kongsi aplikasi satu Dan Guru-Guru telah menggunakan yang untuk Kailah lain, sila kongsi sebab kita sama-sama Nak belajar juga dan Ada apa yang rugi dari segala Perkongsian kita bila kita Sebut tentang ilmu Tapi sebelum itu saya nak anda semua Kalau boleh Keluarkan handphone anda ataupun Kalau anda sedang mengikuti sesi ini Mungkin boleh minimise ataupun Bagkan sekejap Apa ni sesi ini dan kita ke www.wuclab.com SlashkanoWid Boleh? Ataupun scan sahaja di QR code itu Dan Kita pergi ke www.wuclab.com SlashkanoWid Dapat tak? Kalau yang mengikuti laptop itu sedanglah kan Boleh terus pergi Boleh? Boleh? Boleh? Boleh? Saya buka sekejap Saya telah di Keluarkan daripada Google Meet ni Tiba-tiba sahaja saya di Keluarkan daripada Google Meet Tapi sementara itu anda boleh Respond terlebih dahulu Di Saya tak pasti apa yang berlaku Sebab tiba-tiba sahaja saya di Keluarkan daripada Google Meet Dan tidak dapat mengikuti sesi ni Melalui Google Meet Boleh terus ke Boleh terus sahaja ke Youtube Saya set up sekejap Tiba-tiba sahaja perkara ni berlaku Atau bunyi baby Sudah Dapat tak? Kita pergi ke Boleh tak Siapa-siapa tolong mutekan Sebab ada yang bunyi baby Semua tu Baby selama mantu kita Apa pun Saya tak tahu apa berlaku Sebab tiba-tiba yang di Google Meet tu saya ditengdang Tapi yang Youtube masih berjalan Jadi kita pergi ke Youtube Siapa yang tak dapat ikuti di Google Meet boleh terus ke Youtube Mana yang di Youtube, anda boleh pergi ke Link lagi, pergi ke link ini balik www.wooklab.com www.wooklab.com www.wooklab.com www.wooklab.com Dan anda akan nampak ini Boleh pergi ke link di atas ini Dan soalan saya sedang sahaja Aplikasi manakah yang paling Kerap anda gunakan sebagai platform Pahantaran lembaran kerja Ataupun worksheet ataupun tugasan Which one is the most used one Boleh Boleh jawab Pergi sahaja ke www.wooklab.com www.wooklab.com Boleh buka tab baru Apakah aplikasi manakah yang Paling kerap anda gunakan Sebagai platform Pahantaran lembaran kerja worksheet Kalau saya tengok Kalau saya tengok di Apa ni? Di Youtube Macam informasi dapat ikuti Cuma siapa-siapa yang masuk ke Google Meet tadi telah ditengdang Mungkin hoster tutup kot Mungkin lah Kita balik ke sesi kita Ini cuba jawab Soalah yang saya sedang utarekan ini Pergi sahaja ke link ini Pergi sahaja ke link ini Di atas itu www.wooklab.com Selain jawab soalan anda Sekarang saya akan menjunguk Di Google Meet ya Takut-takut ada apa-apa yang sedang Di Utarekan ada yang kata Telegram dan Facebook Kalau di sini Kita ada Kebanyakannya menggunakan WhatsApp Kebanyakannya menggunakan WhatsApp Untuk Google Form pun ada Google Classroom pun ada Okey Ada lagi, setakat ini hanya 38 Tapi bagaimanapun It's quite interesting to see Banyak yang gunakan WhatsApp Tak ada siapa yang guna Telegram ke Bukan tak ada lah, minta tak ramai Sebab kebanyakan yang gunakan WhatsApp Mungkin lebih lightweight Tak apa, kita kembali ke Saya tengok WhatsApp di sini WhatsApp So kebanyakannya menggunakan WhatsApp Dan Google Classroom jarang digunakan Kalau mengikut bantian yang saya buat di sini About 38 Di sini Yang telah pun bagi respon Sekarang kita Berbalik ke MySlide Selain ini Okey Kita akan Fokus kepada 4 benda ini Tak kisah lah, kita nak buat Segalah apa jenis bentak seran Ataupun penilaian pun Kita harus pastikan bahawa Kita jajarkan Ataupun selarikan dengan objektif utama Kita perlu link dengan objektif Kita tak boleh buat Anak aktiviti tanpa link dengan unit Tapi kebiasaannya Melalui pengamatan saya Guru-guru di sekolah, khutusnya Di sekolah rendah Mungkin di sekolah menengah juga Lebih suka mengikut Yang ada di buku teks Sebab itulah bahan yang ada di tangan Parah murid So tidak salah sebenarnya Cuma ia halus lebih jelas Bila kita gunakan buku teks Sebagai bahan utama Di dalam Seperti bentuk penilaian kita Macam bagaimana kita memasak Bukankah anda nak gunakan buku teks Atau tidak, itu terpulang Cuma kita kena pastikan kita buat dengan sistematik Arahan harus jelas dan ringkas Tidak melewah Sebab kebaikan isu Bila arahan terlalu panjang Dan tidak jelas Dia akan menyebabkan pelajar Mehantar atau murid Mehantar hasil kerja itu Tidak mengikut apa yang kita hendaki Tidak mengikut format ke Dan sebagainya So arahan itu harus jelas Kemudian kita ada format yang dipilih Yang ini yang saya harus tekan Sebab biasanya masalah yang timbul Dalam kalangan guru ialah Bila dia pilih format yang dia nak Tidak Dia tidak fikir sekejap tentang Proses hematkan itu Maksud dia ingatkan lepas bagi itu Kira ok, tapi bila nak menanda Barulah berasa sangat letih Ataupun sangat fras Sebab Format itu terlalu tak sesuai Yang ini yang kita harus tekan Bila kita nak tetapkan sesuatu Pastikan format kita pun ok Taklah macam membebankan kita Kemudian setegang rubrik yang Senang difami sebagai panduan Ini untuk soalan bukan objektif Kalau ada rubrik itu lebih bagus Kalau tak ada rubrik, tak kisah Cuma lebih bagus kalau kita bagitahu pelajar Yang ini saya nak anda buat macam ini Soalan yang bukan objektif Kalau objektif senang, sebab dia ada Betul ataupun salah saja kan Macam MCQ ataupun Anika pilihan itu senang Dia betul-betul, kalau salah-salah Tapi kalau jenis soalan Yang terbuka ataupun subjektif Kita lebih Adalah lebih bagus kalau kita bagi sedikit rubrik Dan jelaskan ini yang lebih penting Ini lebih Sesuai kepada sekolah menengah Dan juga di IPT dan sekolah cembatan Kalau tak nanti dia akan hasilkan sesuatu yang Di luar Jangkawan kita Dan dia akan memperbaankan juga kepada Dua pihaklah, pada pelajar Dan juga kepada guru Saya akan kongsikan beberapa Aplikasi yang mungkin kita boleh gunakan Ataupun mungkin aplikasi itu dah Anda pernah cuba, cuma anda tidak pernah Tahu potensi Lain yang boleh digunakan Berdasarkan kepada aplikasi tersebut Yang ini untuk Worksheet maker dulu Kanva Ramai yang minat Hari selasa hari itu pun Ramai yang sebut tentang Kanva Kemudian saya ada katakan bahawa Kalau kita tak ada idea Nak buat slide, kita boleh pergi ke kanva Dan cari idea, dan kalau anda Tak ada idea untuk buat Worksheet Just pergi ke kanva juga Typekan sahaja Worksheet Dan anda boleh ambil format-format yang ada Dan ubah Ini yang sebenarnya Ramai tidak ketahui bahawa Apa ni Ramai yang Tak apa-apa Peka bahawa kanva pun Kita boleh gunakan untuk buat Worksheet Jadi kita boleh ubah slide Untuk sesuaikan dengan apa yang kita nak ajalah Yang ini saya tak akan go into detail Sebab fokus saya lebih ke arah Pekara kecil-kecil yang kita boleh gunakan Untuk mantapkan lagi Proses-reka bentuk penilaian Dan juga saya makan Banyak yang saya tengok, live Worksheet Kalau kita pergi ke lawa Worksheet sekarang Dulu dia lebih ke arah orang-orang Guru-guru di Spaniol Tapi sekarang masuk, banyak hasil-hasil Worksheet yang dihasilkan oleh Guru-guru Malaysia Ini contoh, kan? Kita nampak nama-nama Banyaklah, kalau kita pergi ke lawa Kita akan search banyak yang dia tak Yang dibuat Cuma masalah dengan lawa Worksheet ini Dia perlukan internet Untuk interactivity itu Kalau kita sekadar download sebagai PDF Dan dia hilang Interactivity itu Interactivity of the Worksheet Itu hilang Tapi tak apa, masa kita dapat idea Cara kita nak buat lembaran kerja Ataupun Worksheet, ataupun homework Yang ini untuk Mungkin lebih sesuai untuk sekolah rendah Ataupun menengah rendah Tapi untuk peringkat lain pun Kalau nak guna tak masalah, boleh cuba Soalan-soalan, nanti saya akan jawab Pada setakat ini, saya hanya Tempukan kepada Perkongsian apa yang ada dulu Google Classroom, ramai yang tak guna Melalui bancian saya tadi Ramai yang tak guna Google Classroom Sayang sebenarnya, sebab Google Classroom sangat-sangat hebat dari segi Cara kita nak susun Ini salah satu contoh saja, nanti saya akan tunjuk yang real Kenapa Kalau kita dapat gunakan Google Classroom Ada lebih baik, kerana Dengan data kita dapat disimpan Dengan lebih sistematik Dan semua bahan-bahan yang telah dihantar oleh guru All the things that By the student, all the Material ataupun submission yang dibuat Kita boleh simpan, dan dia ada masuk Dalam Google Drive folder Tapi saya tahu, masalah Google Classroom pula adalah Dalam kalangan keluarga yang mungkin Tidak ada peranti yang bagus Ataupun mungkin internet So dia akan jadi masalah sikit Sebab mungkin Dia punya data, itu kena besar sikit Sebab dia nak buka Google Classroom Tak apa, nanti saya kongsikan dulu Apa yang ada Kemudian satu lagi, di aton yang saya akan kongsikan Hari ini adalah yang ini, snip Nanti saya akan beritahu, kemudian saya akan Tumpukan kepada telegram Saya akan berhenti sekejap Selain ini Saya tak nak pergi ke Saya nak terus ke Demonstrasi secara Kalau anda ada apa-apa soalan Sila terus Nyatakan di ruang chat ataupun Kalau di Google Meet pun Samalah di ruang chat kalau ada soalan Kalau di YouTube, kalau anda sedang Mengikuti di YouTube, just type di Dalam chat box, nanti saya akan cuba Jawab Seperti yang saya nyatakan Bila kita sebut tentang penilaian Dia ataupun pentak serang, dia tidak semestinya Harus bergrade ataupun Untuk tujuan perperiksaan Ataupun fokus di hanya untuk Apa ni Ke arah pentak serang umum Biasanya kita boleh gunakan Kaedah penilaian ataupun Reka bentuk penilaian sesuai untuk menguji Tahap penguasaan pelajar dari semasa ke semasa Ataupun secara berkala Kita tidak perlu tunggu sampai Dah ada Ujian ataupun yang itu Kita hanya, kita terus buat Kita terus buat penilaian Tak semestinya Lagipun, perkataan penilaian Ataupun evaluasi itu tertumpu Ke cara kita nak evaluasi Sama ada pelajar sudah menguasai Apa yang kita mendaki Ataupun apa yang sepatutnya mereka Kuasai dalam tempoh yang telah Tetapkan, tapi Satu lagi perkara, kita jangan terlalu Dikekang dengan Teknologi yang adalah Biasanya anda boleh gunakan lebih daripada Tapi apa yang saya akan Kongsikan di sini adalah Perkara-perkara asas ataupun Aplikasi asas yang kita boleh gunakan Kena ingat, seri bankail ini Dihaskan daripada Paling asas sampai Ketahap yang paling tinggi Saya tidak tahu Penguasaan setiap seorang guru di hatapan saya sekarang Kalau mana yang rasa terlalu susah Boleh bagi tahu Kalau mana yang rasa terlalu senang Anda boleh explore lebih lanjut Saya cuba Pish ke yang tengah-tengah Apa yang saya tahu, apa yang saya nampak Dan saya berkongsikan kepada anda Cara yang lebih efektif untuk memantapkan lagi Dengan bentuk penguasaan anda Kita pergi ke Google Classroom yang sangat populer Di kawasan yang internetnya ok Sebenarnya yang saya agak kecewa Penggunaan Google Classroom Di kawasan-kawasan bandar pun agak kurang Sebab alasan yang adalah Lebih senang guna WhatsApp Lebih senang kalau nak kumpul semuanya dalam WhatsApp Semuanya senang Dengan penghantaran kononnya Ataupun upload Tapi semuanya Kita tidak dapat Kita tidak dapat kawal Sangat apa yang sebenarnya sedang berlaku Dan kadang-kadang kita pun tak pasti Cara nak Merekot ataupun Simpan semua itu Bila guru-guru yang guna WhatsApp Seperti kalian semua yang sedang guna Kita akan rasa sakit kepala Bila nak kumpulkan semua gambar-gambar Semua bahan-bahan yang dihantar oleh pelajar Sampai telefon pun ada yang dah Uzo Tak dapat tahan kena beli baru Macam-macam Kita cuba pendekatan yang berbeza Supaya kita lebih Selesa dalam pengajaran Bila sekolah Bila sekolah dah buka minggu depan Kita tak ada rasa terbeban Sebab kita akan balik ke Dalam bilik darjah Nanti akan ada yang terfikir Kenapa Kita masih hidup sebut pasal PDPA Padahal sekolah nak dah buka Tetapi Kemahiran yang kita belajar untuk PDPA Tidak haruslah dibuang ke dalam laut Kita tak tahu Bila-bila masa sekolah akan tutup Lagi satu adalah Kaedah-kaedah yang anda gunakan ini Boleh digunakan sebagai teradun Kadang-kadang dalam kelas kita bagi Dalam belakang darjah Kita boleh bagi lagi artihan tambahan Ataupun artihan ringkat-ringkas Untuk menaikkan semangat pelajar Untuk pelajar di luar kelas Ataupun melalui Google Classroom Bagi saya, jangan tinggalkan apa yang kita dah belajar Kita terus gunakan Cuma kita gabungkan dengan Pembelajaran dalam darjah This is what we call as blended learning Ataupun flip classroom approach Sangat bagus sebab Kita mengajar di dalam kelas Pelajar mungkin membantu kita Untuk memahami sama ada Betul ke kita ajar ni Betul tak yang pelajar betul-betul faham Contohlah So kita pergi ke Kalau kita pergi ke classroom Biasanya kita akan terus buat assignment Ataupun quiz assignment Cuma, ini tips-tips Saya akan kongsi tips Salah satu kaedah yang saya sangat berkesan Kepada pelajar Untuk menarik minat pelajar Cara kita bagi soalan Biasanya kita akan kata ujian satu Ataupun kerja rumah satu Macam-macamlah Kadang-kadang Pekatak kita gunakan semuanya akan mengganggu Motivasi pelajar juga Boleh buat secara santai Secara lebih Ke arah pemainan Contoh, instead of saying Task 1 kita bagi uji minat satu Kita secara santai kita uji Dan kita boleh setakan sedikit grafik Ataupun gambar-gambar yang animator Macam ini cari apa yang sama Dan boleh jenak untuk jaga Dia menarik bahagian pelajar bahawa Task ini dia kena buat Kalau kita buang gambar Dia akan hanya nampak perkataan saja Dia rasa soalan-soalan sangat boring Benda asas, jadi kita ketambah sikit Macam biasa Kalau anda create assignment Ataupun create topik Contohlah assignment Just tambah sahaja Ataupun grafik di sini Yang ini saya tak perlu elaborate sejauh-jauh Cuma maksud saya di sini Bolehlah setakan sedikit Gambar-gambar grafik yang boleh digunakan Untuk menarik minat pelajar anda Macam mana nak tambah grafik? Kita pergi ke kanva Banyak di kanva yang kita boleh gunakan Kalau tak pandai nak gunakan kanva Boleh google saja kanva di youtube Banyak Apa ni? Boleh cari saja di youtube Sangat video yang sedang-sangat Contohnya di sini Kita boleh ambil yang saya gunakan Kita just ubah apa yang ada Kadang-kadang bila kita gunakan Teknik-teknik macam ni Membantu kita untuk menarik minat pelajar Dan dia akan rasa lebih Teruja, ataupun lebih excited Untuk lengkapkan ujimindah ini Dan bila kita bagi ujimindah Contoh kalau kita dah balik ke bilik Dalajar-pembelajar di bilik Dalajar Janganlah bagi tugasan umpama Nak habiskan satu bahag Bagi benda yang Contoh kita dah haja A di dalam kelas Kita pun dah buat latihan di dalam kelas Tapi tak puas hati, kita nak test juga Kita nak uji juga pelajar ni Betul ke dia faham, kita uji sikit Kita tuis sikit, kita bagi quiz ke Bagi kita keteki ke You know, sesuatu yang kita boleh gunakan Di google classroom contohnya Ini kita fokus ke google classroom dulu Kedua, kalau ingat lagi apa yang saya Ketekan pada hari selasar lepas Bila kita buat video tu Ambil contoh Bila kita guna video, bayarkan kita guna video Lepas tu kita just Letakkan video di dalam google classroom Tanpa arahan lanjut Selain daripada contoh video ini Ataupun ada yang saya tengok Cuba masukkan soalan di dalam video Tetapi tak ada platform Untuk pelajar bagi jawapan dia So dia tak ada arahan dengan jelas Apa yang perlu dibuat dengan video tersebut Bagi saya, kalau anda ada video yang menarik Kalau anda pun dah hasilkan video yang sangat bagus Sentiasa serta dengan quiz Kalau tak nak buat quiz Boleh buat secara lengkas Link tu aplikasi lain Kalau internet dia ok Kalau tak ok, kita boleh suruh dia jawab Melalui whatsapp Ataupun telegram, terpulang Tapi kena gunakan keadaan sistematik Contohnya di sini, kalau dah tengok video ini Bila kita dah add Saya tekan edit Sebab saya nak jelaskan cara kita Mantapkan lagi Cara kita bagi penilaian semua ini Bila kita boleh add banyak-banyak Tapi jangan terlampau banyak Salah satu kaitahnya adalah Bagi dulu video tu, link tu ke YouTube Kalau anda ada hasilkan YouTube sendiri, lagi bagus Just cari sahaja YouTube link tu Kemudian kita just masukkan Kalau tak, kita boleh pinjam Hasil video guru lain Ataupun mana-mana sahaja yang berguna Yang sesuai dengan tahap pelajar kita Kemudian kita setakan dengan quiz Jadi kita boleh tambah macam quiz ni Quiz dia tak perlulah sampai 30 soalan, 50 soalan Ini contoh sahaja Bolehlah bagi dia contoh Mungkin 5 soalan, lebih 10 soalan Sekadar Menguji sama ada mereka telah Menonton video tu, ataupun tidak Jadi quiz kita tu Kita Make sure soalan kita tanya tu, ada dalam video Ini kita buat dalam bentuk quiz Kalau anda buat Secara sistemetik, sebenarnya anda juga Boleh mengumpulkan maka-maka ini Dan dia soalalah sedikit macam Leader Broad sikit, kita boleh kumpulkan Dan kita buat macam Google Sheik, dengan nama dia Dengan Excel tu Kita buat minggu satu, minggu dua, minggu tiga Minggu empat, dan kita kumpulkan Kalau minggu lima, siapa yang paling tinggi Kita ada reward tertentu Contohlah ni kalau nak motivasikan pelajar sikit Tapi kalau kita bagi Video-video-video, tanpa arahan nak buat apa-apa Dia pun malas nak tengok Motif pun dia nak tengok video tersebut Ataupun Kita tak buat video Lepas tu, kita hanya ambil soalan Dari buku, dan kita seru-jawab Soalan dalam buku, masalah ini adalah Kadang-kadang soalan dalam buku tu mungkin terlampau Senang, ataupun tidak dikemaskin Sebab buku kan, buku text kan mengambil Sikit masa untuk dihasilkan Dan kita mungkin juga merujuk Kepada buku-buku lujukan lagi Lebih bagus kalau kita setakan Quiz-quiz yang kita buat sendiri Itu sesuai kan dari asu-asu semasa Contoh kalau Merek-merek sekarang dia peker Dengan perkembangan diskeling kadang-kadang Contoh dia ada yang main game tertentu Dan anda rasa nak gunakan tema Game itu sebagai Satu bahan untuk menarik perhatian mereka You use some of the elements That they like in lowering them Dari ambil bulat-bulat daripada buku Ini untuk sekolah Sama juga di university pun Kalau pelajar dia nampak kita buat sesuatu Mereka takkan tengok pun video tersebut Tak ada motif pun, dibagi dia lah Tapi kalau di university Kelebihannya ialah internet lah kan Pelajar di university ini dia dah mampu sikit Mungkin kita Masih boleh menggunakan element-aliment lain Macap puzzle dan semua itu Saya tak akan perkenalkan Eplokasi di luar itu sebab saya tahu Dia akan dikongkong Oleh masalah internet dan anda akan rasa Oh tak boleh buat lah sebab internet di Kawasan saya ada masalah Yang itu saya lebih fokuskan mana yang lebih senang Dulu untuk sesi ini Satu Masuk disini Buat seperti biasa Cuma anda kalau boleh tambah sedikit quiz Tak perlulah Tak perlulah dia bermakah Kalau nak, kita boleh jelaskan Secara sistematik juga dalam google classroom kita Contoh kalau ada 3 unit Kita boleh kata Kalau kita tak nak guna perkataan quiz Kita boleh kata cabaran satu Challenge 2 Dia rasa macam ada cabaran Untuk dia selesaikan Semasa kita mengajar dalam bilik raja Anda boleh buat Saya selalu buat macam ni saya Saya akan masuk kelas Saya dah letakkan satu quiz Di laman saya Setakat ini belum ada orang Yang pernah dapat semua betul Saya nak tengok siapa yang dapat semua betul Macam tu lah ayat-ayat kita Itu ayat-ayat yang kita selalu gunakan Motivasikan pelajaran untuk pergi So kadang-kadang bila kita tak sangka Bila kita sebut macam tu Tiba-tiba ramai orang nak cuba Sebab dia jadi macam curious Kenapa tak ada yang semua betul Macam tu lah Kedah untuk menarik Perhatian pelajar untuk menyelesaikan Tapi bila pelajar dah buat Jangan pula Kita biarkan sahaja Maksudnya kita tak gunakan info-info Untuk membantu kita Contoh lah Kita dah buat video Kita bagi quiz Kita tengok lah juga Berapa yang dapat betul Lebat mana yang salah So kalau ramai yang salah dalam bahagian Soalan tu Mungkin Masa kita buat video tu Kita tak jelaskan dengan betul Ataupun masa kita mengajar Dan rasa kita tak jelaskan dengan betul So saya rasa Ini cara untuk kita cek Cek dan balas Orang kata kan Cek dan balas Tak lah kita sok sendiri Kita kata Saya dah buat video cantik-cantik Dah mantap dah Takkan lah pelajar tak faham lagi kan Sok sendiri Itu tak bagus Dari perspektif So kalau boleh Uji sikit-sikit Dan kita cek mana yang Ada masalah Mana yang internet ok sikit tu Gunalah kahut ke Quizzis ke Quizzis lah Saya pasti anda dah dengar semua-semuanya Sebab dah setahun lebih Kita dalam You know Hybrid ada PDR ada Yang tu kalau internet ok You go ahead Boleh gunakan kahut Quizzis semua tu Cuma Kalau tak nak explore Di luar Google Classroom gunakan sahaja Apa yang dah ada di dalam Google Classroom Untuk mantapkan Perjalanan anda Ok Saya dah bebe lama ni Ada soalan tak setakat ini Untuk Cek cek Ada soalan tak Setakat ni dalam tak ada Di YouTube ada soalan lain Setakat ni Cue Tak ada soalan kan Ok saya terpaksa cek Ok Ya betul Ini sangat suju dengan Cik Guciu Memang Bahan-bahan Bahan-bahan pengajaran Kalau kita harapkan Apa yang disediakan tu memang Tak banyak Buku teks tu memang Tak apa-apa banyak So kita kena Sentiasa cari Dan saya Pasti yang saya kata Saya sangat kabum dengan Usu-usu Guru-guru di Cik Guciu semua tu Ataupun Akademi Youtuber pun ada Kalau di Facebook Teacher Collection semua tu Banyak yang di Dikongsikan Cuma Satu yang saya perasan Tak kisalah Cik Guciu di sekolah Dendah di tadika Sampailah ke University Pelajar sebenarnya Sangat suka tengok wajah kita Tak tahu lah kenapa Kalau dia nampak muka kita yang mengajar tu Dia lebih suka Walaupun kita guna Video yang mantap daripada Daripada guru-guru lain Ataupun pengajar lain Dia tak apa-apa teruja Tapi bila nampak kita yang mengajar Keluarkan video Dia akan rasa teruja Sama lah dengan Kuis tu Kalau dia perasan Tak ambil benda sama daripada berkutak Dia rasa macam boring Sebab sama Tapi kalau dia nampak kita buat sedikit kelainan Kita gunakan element lain Dari yang sediada Dia akan rasa teruja Yang tu salah satu cara untuk kita Motivasikan pelajarlah Cuma saya faham Kalau banyak kelas kita pun akan rasa letih Sebab banyak sangat yang kita keterfikirkan Kita kena gunakan creativity kita Ini satu ya Ini di Google Classroom Satu lagi bila kita bagi assignment Yang ini saya hanya nak terangkan bagi mereka Yang menggunakan Apa ni Yang kerak menggunakan Google Classroom lah Assignment Assignment yang berbentuk penulisan Kalau anda bagi disini Contoh yang tingkatan MIMB 3.3 ke atas Yang nak prepare untuk SPM semua tu Umpamanya Kita nak dia menulis Kalau boleh kita sediakan Google Doc Create saja Google Doc Ataupun bagi arahan disini Contoh writing Task 1 Plis submit Ini saya bagi arahan biasa Ini Google Doc Kenapa saya kata Google Doc Kalau dia guna Microsoft Word Dia kena copy dulu ke Google Doc Senang Kalau tak nanti Bila kita nak komen Kadang-kadang kalau kita gunakan Resi lain Microsoft Word Umpamanya Bila kita buka Kita tak nampak komen-komen tu Tapi kalau semua di Google Doc senang Kita nak monitor pun senang Ini untuk yang tak lebih tinggi Bila kita masukkan Assignment macam ini Assignment macam penulisan Lebih sesuai kalau kita tambah rubrik Di sebelah penjuru kanan bawah Ada rubrik Dia ada Create rubrik Reuse rubrik import Kalau anda tak pernah gunakan rubrik disini Anda boleh create dulu Create dulu Rubrik dia macam table Kita buat macam jadual saja Kita hanya bagikan Kriterion title tu Apa kriterion kita nak Bagi sedikit description Pastu bagi level dia Contoh kan Contoh lah kan rangan kan Kalau essay Contoh language Saya bagi simple language Ada point kalau 5 point Excellent Kemudian kita boleh tambah 4 Kita kata good Kemudian 3 Kita kata average 2 Kita kata poor Kemudian last kali Kita kata very poor Sebenarnya ini tak Berapa bagus What I mean here is Your rubrik Jangan ikut macam saya lah Mantapkan lagi Kalau boleh kita elak gunakan poor Very poor Biasanya kita boleh guna Contoh need help Or something Macam tu lah Kita gunakan patah yang lebih positive Kalau excellent Kalau bahasa kita boleh terangkan sedikit No Major Grammatical mistake Grammatical mistake Sebenarnya Kita bagilah rangan dia Ini language Kalau ini untuk 5 markah For language Mungkin 5 markah lagi Untuk content Contoh kan Saya bagi contoh saja Dan sama lah 5 4 3 2 1 Ok Ini untuk mereka yang tak pernah cuba Apa ni cuba rubrik Saya tahu ada yang dah cuba Cuma saya nak jelaskan saja Dan saya sini sekejap Sebelum saya balik ke Satu lagi So bila kita dah ada rubrik macam ni So bila kita menyema Kita hanya perlu tick sahaja 4 3 2 4 Kalau ada pelajar lain-lain Satu lagi elah Nih, check pelajarism Originality We can always use this to check Similarity Tapi Untuk Google Plaster yang kita bagi dalam MOE Dia hanya dihatkan 5 Sahaja untuk assignment So kita hatkan untuk mungkin Apa kata Mungkin 5 Tugasan utama Yang menolukan kita check lah Kalau Tugasan biasa-biasa tu tak perlu Kalau mana-mana yang kita nak check tu Kita boleh Tekan check So dia akan highlight Mana yang Pelajar dah kopi So bila kita ada benda ni Dan kita bagi tahu pelajar Kita dah ada benda ni Dan kita tunjuk Dia akan cuba juga Walaupun mungkin dia dapat idea Daripada sumber lain Tapi at least dia cuba juga Untuk tukar ayat dia Dan dia belajar untuk tukar Mungkin ada yang tak Tak tukar dengan bagus Tak apa At least the first step to try to To improve tu dah ada Kemudian baru kita deal With the problem yang lain lah So kita hanya tekan assign So bila dah ada assign macam ni Writing task atas ni Mana-mana pelajar yang turn in Sekarang saya tak adalah Kan ni contoh sahaja Anda dapat Etik sahaja rubik dia Contoh kalau rubik di sini Anda dapat tengok So pelajar pun dapat tengok 5 4 itu apa senang Ini salah satu cara untuk mengawal Ataupun Apa kata Menyusun Penelainan kita dengan lebih sistematik Kita nak making pun senang Kita just Tekan sahaja nanti Okay Dan kita boleh bagi Comments secara umum Tak perlu lah kita You know Salim balik Dan pelajar pun tak tahu Apa masalah dia Baik Itu adalah Rubik ada soalan lagi tentang ni sekarang ni Tak ada Okay Ada soalan Tentang Google Classroom Sebab kita pun dah 3 lebih ni Kalau ada soalan bagi tahu sekarang Saya akan tu Dan Bila dah Bila dah selesai semua assignment tu Kalau kita pergi ke grade Yang saya dah belajar Kalau ada Kalau ada pelajar Anda akan lihat Senarai Apa tu Pelajar Dan kita boleh Tengoklah markah ke sosial pelajar tu Yang ini untuk Google Classroom Mana-mana yang nak guna So lebih sistematik lah kalau Kalau yang tak pernah cuba Google Classroom Specially di kawasan yang Internetnya ok sikit Boleh cuba Yang penting adalah cara kita susun tu Sentiasa susun Mengikut Apa pun kata Susun ikut Topik Dan kita mulakan dulu dengan Kandungan macam ni sepatutnya Video terlebih dahulu Contohlah ni saya Susunan dia video dulu Dan sedikit quiz Kalau ada ujian tambahan Kita bagi di bawah tu Contohlah ok Susun secara elok So cara nak susun Nak gunakan topik Bila kita create topik Kita boleh tambah topik Contoh you need Empat Tumbuh Tumbuhan Empahamannya ok This is some sample That we can look at So kita susun secara elok So bila pelajar masuk Dia akan terus nampak Pergi ke Classwork Dan akan cuba Cuba tu lah Cuba buat Ok Alright ada soalan Tak ada ya All good Senyap jahe ni Di chat pun senyap saja Di YouTube ok Right semua ok nampaknya Tak ada soalan tentang Google Classroom Mungkin boleh share sedikit Kenapa tak nak guna Google Classroom Bagi yang Bagi yang tak pernah guna Google Classroom Agak-agak kenapa tak nak guna Guna Google Classroom Boleh share di chat Ada siapa nak share Di chat kenapa tak gunakan Google Classroom Bagi guru-guru di sekolah lah kan Guru-guru yang di sekolah kan Saya nampaknya lebih suka Apa ni Lebih suka guna telegram Lebih suka guna Whatsapp Kalau boleh gunakan Google Classroom lah Bagi saya Sebenarnya macam ni Issue-issue kekangan internet tu Kadang-kadang kita Bagi saya lah Kadang-kadang bila kita Siasat betul-betul sebenarnya Majority masih dapat Begik internet Kalau dia mampu gunakan Whatsapp Untuk hantar video Empower Sebenarnya bandwidth tu Lebih kuang sama dengan kita Masuk ke Google Classroom sebenarnya So kita cuba dulu guna Google Classroom Mana-mana pelajar tidak dapat Masuk ke Google Classroom Baru kita buat channel lain untuk dia Contoh Whatsapp Maksud saya Ada kaedah multi stream Ini untuk semasa PDPR lah Empowernya lah Bila dah ke kelas senang Sebab dia kalau dia tak dapat masuk ke classroom Dia boleh Dia boleh terus hantar di dalam kelas Ataupun Dia boleh terus jumpa dengan kita Senang Tapi di situasi di mana kalau PDPR Empowernya Issue internet ni Kadang-kadang dia dijadikan alasan saja sebenarnya Bagi saya lah Cuma Saya sedar Memang ada pelajar yang Memang perlukan bantuan Tapi pelajar-pelajar tu Kita kena Tolong Ataupun bantuan melalui kaedah lain Kita tak boleh sama ratakan semualah Maksudnya Just because Dua-tiga orang kata tak boleh Semua kita pukul rata Oh semua tak dapat Kita guna Whatsapp saja Dia macam tak adil Belak bagi yang nak Nak gunakan Google Classroom Memang kerja lebih sikit Tapi bagi saya Itu sangat bagus Sekiranya Effektif pengajaran kita Menjadikan pengajaran kita lebih efektif Sebab Mana pelajar yang Mampu buka Google Classroom Dia boleh gunakan Google Classroom Mana yang tak mampu tu Kita sediakan channel lain Sebenarnya dua cukup lah Google Classroom satu Satu lagi Idle Telegram Ataupun Whatsapp Mana-mana yang you suka So mana yang dah dapat Pergi Google Classroom tu Dia boleh join Google Apa Your Whatsapp Sekadar untuk dapatkan Malu Matakini Tapi semua dia akan samit di Di Google Classroom Itu salah satu kaedah Okey Alright Saya cuma nak tanya Oh iya Apa? Google Meet itu Saya baca sekejap Ya Maaf tapi saya tahu Macam mana saya akan beri kerja Pemangka saya cuma beritahu saya Bagaimana saya boleh tanya Jika anda dah tanya Maaf untuk tanya Saya tak pasti Bagaimana anda tanya Jika anda memasang Di Google Meet Bagi yang Maaf Bagi Google Meet Bagi yang gunakan Google Classroom Adivitas Di Google Classroom Ada cara lain Jika kita gunakan Kuis Contoh macam ini Nanti saya akan pergi ke Form Sekejap lagi Jika kita gunakan Kuis macam ini Ini kuis form Dalam form tu Kita tak perlu maklah sebab Ini objektif kan Kita tekan, samit Dan kita dapat chat Pelajar punya responses Ini untuk Form Saya pergi ke Ini untuk Form Form senang Ini untuk soalan objektif Kuis ke senang Kita akan terus dapat jawapan dia Ini teslah Contoh Tapi Jika anda menggunakan sesuatu seperti Apa yang saya tunjukkan kepada anda tadi Seperti pembentangan Seperti pembentangan Soalan pembentangan Soalan pembentangan Mereka akan mempunyai Untuk menerima Sudah tentu Ini apa yang kita nampak Tapi jika kita tengok Di sudut pelajar Kita akan nampak Mereka akan mempunyai Mereka akan mempunyai Mereka akan mempunyai Jadi apabila Apabila anda mempunyai Semua pelajar Seperti ini Semua pelajaran di dalam sampel ini Sebab saya mempunyai Mereka mempunyai Saya menggunakan Apa ini Yang diberikan oleh JPN Sarawak Dia beri saya Kejap-kejap Tapi sebab saya tidak Pilih pelajar dalam ini Dia akan nampak Pelajar nama pelajar Kemudian Anda akan nampak Berapa orang yang Untuk menerima Selepas itu Jika anda mempunyai Apabila anda mempunyai Dalam Google Doc Kita mempunyai Di Google Document Jika anda ingin Untuk menerima Dan kemudian Beri komentar Kemudian Beri pembaharan Anda boleh membuat itu Jika anda ingin Selepas itu Apabila anda membuat itu Pastikan anda memperlukan Pertama-perlukan Semua pelajaran Ada perkataan Pertama-perlukan Pertama-perlukan Jika anda rasa Malas Jika anda membuat pembaharan Anda boleh membuat gambar Kemudian Kemudian Pertama-perlukan Pertama-perlukan Dia seperti Pemisian Ataupun beri Pemisian Beri pembaharan Atau Utipya yang saya suruh anda Sekarang Beri pembaharan D Train Bisa Bisa Beri pembaharanDia Apabila anda utuh pembaharan Pastikan anda membuat pembaharan Beri pembaharan Sebab bila kami sudah Ek橋 saya akan bagi share the link. Tapi sekarang anda dapat melihat potensi Google Classroom dikeluarkan asesmen anda. Itu yang saya nak terkankan sebenarnya. Okey. Saya hanya mahu anda berbincang idea bagaimana untuk menggunakan Google Classroom. Sebab kalau saya mahu pergi ke set-by-set kan banyak video di luar sana. Nanti orang kata, Allah, dia dulu ulang benda sama. Okey. Saya hanya mahu anda fokus pada pasangan ideasi atau bagaimana untuk mengubah pasangan asesmen anda. Jadi nanti saya akan berbagi pasangan rubik tapi setiap kali anda membuat sesuatu, jika anda mahu senangkan pasangan asesmen anda, kita akan menambah pasangan rubik. Okey. Ini adalah pasangan, bukan? Di sini anda ada pasangan rubik. Contoh pasangan 2. Okey. Dan kemudian... Tunggu, ini pasangan... Tunggu, maaf. Ya betul. Pasangan 2. Dan kemudian anda perlu membuat pasangan 2. Kemudian ini adalah tempat anda membuat pasangan rubik. Jika anda sudah membuat pasangan rubik tadi, anda boleh menggunakan pasangan rubik. Okey. Dia akan... Dia akan... Dia akan apa? Keluarkan pasangan rubik dan anda dah guna. Mari kita katakan anda membuat pasangan sepanjang masa, kan? Anda tidak perlu mencari pasangan. Anda hanya membuat pasangan rubik yang anda dah lakukan tadi. Jadi mencari. Jadi pasangan rubik akan muncul di sini. Dan kemudian anda dapat periksa... bla bla bla. Jika anda mahu mengubah pasangan rubik, hanya memasangkan pasangan ini. Baik. Dan kemudian anda membuat pasangan rubik. Pasangan rubik bermaksud anda memasang pasangan rubik. Seperti yang saya beritahu anda tadi, pasangan rubik. Lepas itu, level 5. Bukan level 5. 5 points. Baik. 4 3 2 1 Dan kemudian anda memberikan deskripsi. 5. Bagus. 1. Bagus. Apa-apa. Baik. Dan kemudian konten. Dan sebagainya. Tambah saja. Mengikut cerita rasa anda. Baik. Jadi... Mengikut totemaklah. Kita biasa kita buat macam ini dalam bentuk penerima. Jadi anda boleh membuat itu digital. Bagi saya, rubik sangat bagus sebenarnya. Senang untuk kita, Mak. Kedua, membantu pelajar sebenarnya. Kalau pelajar nampak kenapa matkah dia contohlah 3. Dia akan tahu kenapa dia dapat 3. Jadi anda perlu dipercayai dalam deskripsi anda. Anda kata... ...lalu banyak masalah dengan suami anda. Jadi, at least dia tahu kenapa dia dapat 3. Ataupun kandungan. Point ada yang salah dan tidak pahamannya. Dan lepas kita gunakan rubik, kita masih boleh memasangkan komentar kami. Di setiap kemudian... ...kami boleh memasangkan pekerjaan. 1x1, privately. Jadi pelajar lain tak dapat baca. Ini satu cara... ...bukannya menggunakan Google... ...plastro. Untuk itu. Ada lagi... ...kalau area saya video pun susah. Kalau nak guna video pun kena screenshot. Okey. Itulah saya kata. Apa ini? Kalau video itu tak sesuai, kita guna bahan lain. Baiklah. Sangat baik. Tak ada. Ini tak ada lagi. Kalau di... Kalau di... ...jap. Kalau di YouTube sekejap. Pelajar suka saya tapi tukar saya tak nak buat. Setakat ini... ...mak attendensi pun ada masalah. Apa masalah itu? Mak attendensi itu. Baiklah. Kalau dikata dia suka GM tapi tukar saya tak buat itu pelik juga. Apa yang dia suka di GM itu? Video kamu mungkin. Baiklah. Okey. Jadi... ...adalah. Ini yang saya katakan. Bila kita buat sesuatu. Baiklah. Ia selalu baik untuk mencari kenapa. So bila... ...itulah saya kata kalau bila ada soalan-soalan tertentu keluar daripada saya. Saya akan tanya kenapa? Saya selalu buat satu-satunya kocing sebenarnya. Dengan guru yang sangat muda sampai lah. Guru-guru yang dah berpuluh-puluh tahun mengajar. Satu saja saya perasan. Kemainkan bila dia jumpa masalah bila pelajar tak respond dia terus give up. Dia tak nak buat lagi dah. Tapi bagi saya kalau pelajar tak buat kita kena usah lagi. Kenapa pelajar tak nak buat benda itu? Kita perlu mencari kenapa. Kerana memang letih sikit. Tapi memang ada masalah lain. Mungkin masalah di... ...masalah disipli, masalah dikeluarkan. Tapi jika masalah itu bukan sebab kita. Baiklah. Paling kurang kita lepaskan... ...bukanlah lepaskan rasa bersalah sedikit. Cuma... ...itu bagus untuk mencari kenapa. Okey. Kalau yang tak masuk kita masukkan juga. Kalau yang degil sangat tu. Kita cuba juga masukkan dia dalam guru-guru. Ini untuk kalau PDBL lah. Kan. Tapi kalau memang kekangan tertelampau hebat. Macam internet pun tak ada. Video pun tak dapat load. Yang tu kita kena find. Kita kena cari alternatif lain. Okey. Ada saja alternatif lain yang kita boleh gunakan. Dan seperti yang... ...even di... ...macam Cik Guru Bersara Faizulah pun dah usahkan banyak. Saya tengok di sekolah sengaja ni. Ada yang... ...drive-through drop... ...homework lah macam-macam kan. Ada saja kaitah lain. Cuma... ...kita apa yang saya kongsikan disini adalah... ...cara yang kita boleh gunakan secara online. Bukan nak katakan... ...cetak kaitah lain itu tidak bagus lah. Saya daripada awal saya jelaskan. Bukan tujuan saya untuk katakan kaitah lain tidak berguna ataupun tidak efektif. Saya kongsikan apa yang... ...kita boleh gunakan di Google Classroom ni. Kalau boleh kita mantapkan lagi lah... ...mana-mana yang mampu guna itu kita gunakan. Espeksi in schools yang... ...bagi saya tak ada masalah contoh saya pergi sekolah-sekolah di Kucing... ...mumpahannya... ...kebaikan sekolah. Dan pelajar dia tak lama. Ada yang sampai 20. Dan kebanyakan pelajar itu... ...di rumah dia memang internet. Tapi dia tak nak gunakan Google Classroom. Saya pun tak... ...saya pun tertanya-tanya juga. Tapi bila saya siasat saya tahu masalah... ...dan kemudian saya bantu guru-guru tersebut... ...dan saya nampak ada perubahan dari segi... ...cara mereka menyampaikan penilaian... ...even kanungan penganjaran melalui Google Classroom. Yang itu lebih penting. Kita kena sentiasa ada mindset untuk melakukan perubahan... ...dan bukan hanya asyik terkawal dengan alasan lah. Itu satu. Yang satu lagi yang saya nak tunjukkan... ...last untuk yang ini. Untuk Google Form ni. Sebelum kita balik ke tool yang susah. Yang ini. Form. Kita pergi ke Google Form sekejap. Saya pergi ke Google Form. Apabila kita pergi ke Google Form, saya tukar e-count sekejap. Yang ini contoh... ...quiz yang berdasarkan video tadi. Dah ada respon. Kita boleh gunakan dalam bentuk mode quiz. Bagi yang tak pernah cuba Google Form untuk buat quiz... ...anda boleh... ...nanti saya akan share juga link video saya. Tapi anda boleh cuba dulu ke Google Form... ...dan tekan quiz mode ini. Make this a quiz. Bila kita aktifkan Make this a quiz sebenarnya... ...dia akan tambah bawah anser key. Jadi kita boleh tetapkan terus... ...which one ini untuk soalan ABCD ataupun... ...NKP Lehan ataupun... ...short answer yang kita ada jawapan yang tepat sekali. Ataupun satu jawapan saja tak ada banyak variety. Jadi kita boleh gunakan yang ini. Kita boleh gunakan ini untuk menunjukkan anser. Contohnya kalau dia jawab A, dia itu stik. Jadi yang ini memudahkan kita untuk menyemak... ...sebab kita tak perlu menyemak secara manual. Google Form yang akan menyemakkan untuk kita. Kita hanya perlu tetapkan soalan jawapan yang apa... ...kemudian dia akan cek secara otomatik. Lajar pun dapat kenapa silah... ...apa-apa yang jawapan yang betul. Dia boleh mencari jawapan. Ini sudah cukup common. Yang lain adalah yang saya ingin beritahu anda adalah... ...kalau rasa tak terlalu sibuk untuk... ...tag balik sesuatu teks yang kita jumpa. Seperti perkara yang anda cari dari teks-book... ...atau referens-book ataupun bagaimana-mana bahan yang sebenarnya bercetak. Tapi kita tak nak tag balik sebab memakan masa. Kita boleh gunakan tool at-on ini. Jadi kalau kita pergi ke form... ...dia membuat dulu form seperti biasa. Jika anda pergi ke botang 3.0, jika anda pergi ke at-on... ...kita hanya mencari snip dan kemudian install. Saya dah install. Jika anda belum install, anda install dulu. Sebab saya dah install. Tutup. Apa yang berlaku seperti ini? Apabila anda sudah ada snip, jika anda masuk ke at-on... ...dan anda mencari snip, dia sudah ada. Contohnya saya mahu tambah soalan. Saya tambah dulu soalan 2. Kalau anda tak nak type balik soalan itu... ...sebab anda rasa terlalu sibuk, anda boleh mencari image di sini. Ataupun pergi dahulu ke snip itu. Pergi ke bahagian ini, tekan ini di image. Kemudian pergi ke Google Drive. Saya rasa saya perlu refreshing. Contoh yang snip ini. Saya beri contoh dulu. Ini contoh soalan yang kita dah snip. Anda nak buat menu pun boleh. Cuma snip ini, dia terus tangkap di dalam Google Form. Option dia boleh jadi ini. Ataupun yang ini kita jadikan sebagai soalan tersebut. Salah tekan saya ini. Saya salah tekan. Sepatutnya di soalan ini. Di bahagian soalan ini, biasanya kita akan type soalan itu. Tapi kalau kita dah ada bahan yang kita nak gunakan... ...dan dia dalam bentuk printed... ...kita hanya perlu ambil soalan tersebut. Dan kita tak perlu type balik A, B, C, D. Kita hanya beri A, B, C, D. Contoh dia lah. Jadi ini satu cara untuk memaksa penggunaan penggunaan Google Form. Tak perlulah seperti type balik dan sebagainya. Jadi ini satu cara untuk membantu anda mengejar penilaian... ...untuk bantu anda mengawal penilaian. Yang kadang-kadang biasanya... ...kalau text kan dah ada kan? Kalau nak type balik, memakan masa. Kalau kita nak gunakan text untuk... ...soft text pun dah ada, ada converter. Cuma yang ini salah satu yang dah ada di dalam Google Form... ...yang kita boleh gunakan. Saya rasa saya perlu mengejar penilaian itu. Jadi apabila saya mengejar penilaian ini, ini satu cara... ...untuk apabila saya mengejar penilaian, apabila kita tekan penilaian... ...dia akan mengejar penilaian. Jadi dia akan keluar box ini. Kita hanya perlu selekt penilaian itu. IMAGE itu kita boleh upload dari telefon ke Google Drive kita... ...tulai paling senanglah. Contoh saya dah ambil gambar buku ini. Contoh kan saya dah ambil gambar buku ini. Saya nak soalan nomor 2 itu. Saya hanya perlu ambil soalan kedua. Dan dia akan tanya apa ini IMAGE 4? Anda hanya menjawab soalan atau jawab soalan... ...untuk soalan nombor 2. Sampai untuk mengejar. Contohlah, jadi ini satu cara. Apabila selamat untuk mengejar, dia akan mengejar IMAGE 2. Selamat untuk mengejar. Jadi saya akan nampak bahawa ini dah selamat. Setelah kita boleh tutup. Jika anda ingin mengejar soalan kedua. Sekarang saya mengejar soalan kedua. Ini adalah soalan satu tadi. Jadi saya dapat mengejar soalan dua. Jadi tekan gambar ini. Beri ke Google Drive sama, ikan sama. Cari folder snip ini. Dia akan keluar seluruh snip. Dan kita ambil saja soalan nombor dua. Soalan itu dah keluar. Jadi kita hanya perlu type A, B, C, D. Ini salah satu cara untuk menjimatkan masa. Saya tahu sebab kadang-kadang kita nak buat sesuatu... ...tapi kita tak nak type balik pun tak apa. Kita boleh gunakan teknik ini daripada tak ada langsung. Itu satu lagi. Mungkin kita untuk soalan jenis ini. Kita tak perlu buat ini. Tapi soalan yang jenis macam matematik, yang perlukan rajah. Snip ini sangat membantu. Sebab kita hanya boleh ambil gambar di buku itu. Kalau kita scan pun boleh. Nak ambil guna telefon pun boleh. Selepas itu kita simpan di Google Drive. Dan apabila nak masukkan ke Google Form. Kita boleh cepat snip. Kalau nak gunakan software lain untuk crop pun boleh. Dalam film pun kita boleh crop satu-satu. Cuma dia akan nampak macam tak buat apa-apa sistematik. Yang ini alis dia dah susun dalam film dia yang sama. Dan kemudian kita nampak Question 2, Question 3. Alis kita tahu di mana kita simpan semua itu. Itu salah satu cara. Saya tidak kata ini adalah sebuah cara. Di satu cara yang banyak lagi cara. Tapi Google Form adalah salah satu cara... ...atau opsi untuk kita galakkan pelajar untuk buat penilaian sebenarnya. Saya tak pasti sama ada anda... Dah betul-betul guna. Tapi Google Form adalah salah satu cara yang bagus... ...untuk kawal sebab bila kita tekan responser ini. Yang ini mungkin tak berguna sangat. Ini hanya insight secara umum. Tapi kalau kita guna quiz. Kita boleh tahu apa yang dah dijawab. Tapi yang saya suka adalah yang ini. Dia akan tukar ke dalam spreadsheet. Ataupun Excel. Kalau kita nak buat apa-apa... ...pembandingan ke apa-apa... ...ini contoh saja. Apa-apa pembandingan ke apa-apa... ...at least kita tahu. Kita boleh buat analysis ke sini. Dan kita boleh simpan ini selama-lamanya. Dalam mana-mana drive dan apa-apa. Jadi kita dapat lebih daripada... ...apa yang kita dapat. Masalah dalam spreadsheet... ...bila kita jauh... ...bila kita lustrak, kita hilang kan? Hapta satu bulan hilang. Bila kita nak track balik susah... ...kalau dalam Google Form semua dalam sistem yang sama... ...Google Classroom dan juga di dalam Excel... ...kita boleh simpan semua ini. Itu kebaikan sebenarnya. Bila kita pilih platform yang lebih sesuai... ...untuk buat penilaian. Ada soalan lain tentang... ...Google Form dan Google Classroom sebab saya dah settle yang ini. Saya dah pergi ke Telegram pula. Boleh jumpa? Boleh jumpa? Boleh jumpa? Ada soalan daripada... ...Winston Hall. Mana ya? Ada cadangan software yang lain-house untuk... ...topik fraction. Kerana Google Form tak dapat mengisi fraction. Dia ada matematik punya itu. Winsons. Saya tak pasti awak dah... ...maksud awak soalan ke jawapan? Kalau soalan... ...sebenarnya awak boleh buat seperti ini. Macam saya buat ini. Bagi saja fraction punya image ke sana. Tapi di add-on... ...tahu saya ada yang matematik. Saya cari sekejap. Kalau tak silap, saya ada yang matematik. Dah pernah cuba ke? PC ini? Pernah cuba. Tapi kita masih dapat... ...menisi value itu. Mengisi value di dalam box ke... Dalam Google Form. Dalam Google Form. Maksud dia... ...tak keluar. Saya rasa awak perlu gunakan apa yang saya tunjukkan. Image. Bukan awak tulis? Awak tulis di image form. Dan kemudian awak menyebabkan. Itu satu cara. Kalau awak mahu menyebabkan... ...saya rasa ada software tapi dia pro. Saya rasa awak perlu bayar untuk yang itu. Tapi saya akan cuba mencuba. Saya tak pasti. Saya pun tak jumpa. Awak cuba juga ini, kan? Awak cuba mana? Ya, dari Chinese School in KL. Tidak. Tidak, awak cuba yang ini. Saya tak pernah cuba. Boleh awak cuba yang ini? Smart Math Editor. Yang ini. Saya akan cuba. Nama dia HyperShare Create. Tapi saya tak pasti kalau dia pro. Tapi sejujurnya saya tahu... ...bersih versi-versi itu bekerja. Awak boleh lihat komentar di bawah sana. Ia bekerja okey. Awak boleh lihat di sini. Tapi... ...awak menyebabkan... ...masalah dengan ini. Bukan ini. Apa yang mereka akan buat... ...sebenarnya mereka masih akan menyebabkan image. Jadi software mereka akan menyebabkan image juga. Jika saya katakan yang ini tak berlaku untuk awak... ...awak perlu membuat manual seperti yang saya tunjukkan sekarang. Mungkin awak menyebabkan... ...awak menyebabkan semuanya. Kemudian awak hanya menggunakan snip-snip. Awak hanya menyebabkan image. Terima kasih. Ya, ada satu cara. Perlu upload dalam Google Drive dulu ke sebelum... Ya, betul. Saya tak tahu nama saya. Tapi saya tahu. Awak perlu upload dulu. Tapi... ...awak boleh download app Google Drive dari telefon awak. Awak boleh download app Google Drive. Awak hanya menyebabkan gambar awak... ...dan upload ke Google Drive dulu. Jika awak menyebabkan ini... ...bila awak pilih dari... ...saya tahu. Bagaimana tadi? Bagaimanapun awak mahu. Saya mencari pakaian yang salah. Apabila awak menyebabkan... ...awak hanya menyebabkan... ...bila awak menyebabkan snip. Awak perlu menyerah sebab dia belum menyebabkan. Setiap kali awak menyebabkan... ...awak perlu menyerah. Kemudian awak menyebabkan... ...snip. Kemudian awak akan menyebabkan image. Kemudian dia akan menyebabkan box... ...dan awak mencari image yang awak tak upload. Seperti apa yang saya lakukan tadi. Kalau tak nak upload dari telefon awak... ...awak mempunyai di desktop... ...computer atau laptop... ...awak menyebabkan direktnya. Dua cara. Seperti Vincent. Mungkin awak tak perlu menggunakan telefon... ...sebab awak boleh menyebabkan di Microsoft Word... ...dan menyebabkan... ...sebabkan screenshot... ...dan menyebabkan dari sini. Jadi ia perkara yang sama. Itu satu cara untuk menyebabkan... ...difficulti. Tapi sekarang saya fikir awak boleh mencari... ...matiknya sekarang. Saya minta maaf. Tak perlu klub-klub. Sampai ambil ke seluruh hangam. Kemudian kita klub-klub... ...menalui snip. Maksudnya awak hanya menyebabkan... ...dan awak menggunakan snip... ...untuk snip. Tapi snip itu kita kena install dulu. Pergi ke Add-on. Install dulu snip itu... ...menalui Add-on di Google Form. Kita cari saja di snip. Di sini. Di sini. Install. Sebenarnya masuk dia, dia mengudahkan kita. Kalau tidak, kita kena klub-klub satu-satu... ...baru upload. Di sini. Snip membantu kita klub-klub... ...semasa online. Jadi kita hanya perlu klub-klub... ...satu-satu. Kita klub-klub saja... ...satu-satu. Kemudian kita klub-klub... ...satu-satu. Kemudian apabila kita snip. Maaf. Dia masih sedang membaca ini. Kemudian... ...snip image itu. Pergi ke sini. Selekt. Macam tadi kalau... ...tengok gambar saya itu... ...agak besar semuanya. It's quite big. Yang ini dah. Yang ini dah snip. Yang ini. Kan dia... ...snip. Nampak tak dia keseluruhan itu? Jadi kita just upload yang keseluruhan itu... ...lepas itu kita klub-klub sini. Kita snip di sini. Kalau tak nak klub-klub satu-satu... ...kita beli klub-klub... ...sorry. Kalau tak nak klub-klub satu-satu... ...kita beli snip satu-satu dulu. Tapi saya lebih suka... ...satu soalan, kita snip. Satu soalan, kita snip. Kalau bagi yang... ...nak gunakan teknik ni lah. Faham? Jadi, kamu pilih form untuk... ...monitor jawapan sistem. Kalau dia jawab di... Contohlah dia jawab... ...leponnya kita jawab di... Apa ni? Di WhatsApp. Boleh. Cuma kita boleh yang kena... ...cek. Berapa kali dia betul dan sebagainya. Ini satu cara. Baiklah. Di YouTube ada soalan tak? Ya, di Google Form... ...awak boleh gunakan soalan. Soalan yang terbaik adalah... ...jawapan kita itu... ...dia hanya boleh... ...awak boleh gunakan soalan yang terbaik. Kalau jawapan itu ada banyak... ...dia keberangkali yang itu... ...banyak sangat. Dan susah kita nak kawal kan? Kita pula kena baca balik dia... ...soalan. Okey, no harm. You can still check manually one by one. Tak boleh gunakan quiz mode. Okey. Ada lagi soalan tentang ni. Google Form. Boleh explore. Semuanya... ...dalam Google Form... ...ada lagi at online... ...yang selalu digunakan. Yang macam... ...yang digunakan untuk... ...CGL semuanya pun... ...you can explore on your own. Tapi saya lebih fokus kepada... ...ni lah. I'm focusing on the... ...penilayan part ataupun... ...pentak seram part. Sumpa ada yang bagus... ...tapi kebanyankannya dah kena bayar. So mana yang kena bayar itu saya tak... ...introduce lah. Okey. Sebab takut nanti kita pula yang kena... ...kena bayar odis itu tak perlu. Kita pergi mana yang free dulu. Okey. So kalau dah tak ada soalan untuk bahagian ni... ...untuk bahagian Google Form... ...dan Google Classroom... ...kita pergi ke... ...any question first? Just in case. Calling... ...asking another time kalau tak ada. Semuanya okey ya? Okey. Semuanya okey nampak ni. You can explore. Ya. Ya. Ya ni ada depan cek Google... ...ini. Di mana? Dekat ni. Dekat Google... ...Jap-jap. Saya termis. Saya Google Meet ini. Soalan pasal itu ke? Recorded video ke? Ya. Boleh. Boleh. Boleh. Saya tahu itu ada record. Ya. Ya. You can go to my channel later. It's the same... ...leta I will share... ...because now I'm streaming... ...so I can't open the YouTube. Nanti. Tapi... ...but you can go to YouTube... ...search my name... ...and then the... ...the video for series 1 dah ada. I uploaded on YouTube already. Alright. Okey. Mana yang tak pernah cuba langsung... ...Google... ...cuba sikit-sikitlah. So slow. Yang mana tak pernah cuba Google Form pun cuba juga. Okey. Saya tahu kekangan ada yang tak ada internet. Tak apa. Kita cuba dulu. Kita kalau pelajar tak dapat masuk kesuruhannya pun. Kita buat siap-siap. Kita pun rasa semangat sikit. And then bila nampak 2-3 orang masuk tu... ...tidak susah nak kata sebenarnya... ...sebab pelajar kadang-kadang... ...bila dia nampak usah kita lebih kuat... ...dia lagi busa. Mereka tengoklah ada pelajar... ...yang sampai ke naik atas pokok... ...semuanya sebab dia tahu... ...pengajar ataupun persyarat dia... ...terpun komitet juga nak cuba. Contohlah kan. Tapi... ...di masa yang sama... ...masalah dari segi... ...infrastruktur itu bukan masalah... ...untuk kita bingungkan... ...sebab yang tu adalah masalah negara... ...yang perlu disesaikan secara besar. Cuma di bahagian kita sebagai guru... ...atapun sebagai pendidik... ...kita fokus kepada... ...pastikan... ...pelajar-pelajar kita... ...mendapat yang terbaik daripada kita. Yang tu bagi saya itu penting. Tak kisahlah internet kita... ...down ke pokok tumbang ke... ...apa-apa. Kita kena pastikan juga... ...pelajar kita mendapat yang terbaik daripada kita. Okey? Itu yang penting. Jangan terlalu... ...terlalu bingung atau... ...cloud our minds with all this negativity. Tak bagus sebenarnya. Sebab... ...kita tak dapat bergerak dengan lebih bagus. Lagipun kita ada banyak guru kan... ...kita boleh sama-sama bantu sama-sama. Mana yang ada masalah nak guna OBS... ...tak perlu bergantung kepada video saya saja. Banyak lagi YouTube, YouTube lain... ...atapun guru-guru lain yang hebat di OBS itu... ...boleh tanya. Mana yang ada masalahan Google Classroom... ...mana yang ada masalahan Google Form... ...boleh tanya. Banyak lagi yang bantu. We are never alone. Itu yang penting sebenarnya. Okey? Nah, saya pergi ke telegram sekejap. Saya tahu ramai yang... ...gunakan WhatsApp... ...tapi saya nak... ...perkenalkan telegram sebab... ...bagi saya... ...telegram lebih sistematik... ...dan lebih... ...lebih bagus untuk digunakan. Dan kalau dari segi perbandingannya sebenarnya... ...memanglah... ...kebanyakan... ...waris ataupun penjaga... ...menggunakan WhatsApp... ...bila kita suruh gunakan telegram... ...dia rasa tak nak. Senang saja bagi saya... ...kalau... ...penjaga ataupun waris itu... ...dia boleh hasikan telegram itu... ...untuk pembelajaran sahaja pun boleh. Maksud dia tak kacau WhatsApp. WhatsApp kan kita guna untuk komunikasi... ...ada yang buat bisnes... ...bojual tapuwa... ...yang itu WhatsApp. Tapi pembelajaran kita fokus kepada telegram pun boleh. Maksud dia... ...kita galakan penjaga ataupun gunakan telegram juga sebab... ...telegram kita boleh download presiannya... ...dalam desktop ataupun... ...di app yang di phone itu. Kita boleh sing dengan lebih senang... ...kalau dibandingkan dengan WhatsApp. WhatsApp pun boleh sing cuma... ...ada fungsi-fungsi yang tak ada di WhatsApp. Contoh di sekarang ini saya nak tunjukkan contoh... ...di kelas ini. Nampak tak? Bila kita beritahu kelasan di WhatsApp... ...bila kita hantar... ...pelajar akan jawab... ...dia akan reply to each thread satu-satu... ...satu-satu... ...dan kita pening berlaku mana nak cari... ...ada yang terdelit kadang-kadang internet kita... ...lupa nak buka dan dia dah hantar... ...tapi kita tak download ataupun tak sempat kita nak download... ...dia dah delete umpang menyalah... ...or kind of issues kan. Tapi bagusnya tentang telegram adalah... ...we can download the telegram desktop version... ...untuk synchronize dengan kita punya mobile version itu... ...dan kita boleh create dua benda. Kalau di dalam WhatsApp kita hanya boleh wujudkan grup... ...tapi di telegram dia ada dua fungsi. Kita boleh wujudkan grup... ...yang di mana komunikasi dua hal yang boleh berlaku. Satu lagi adalah channel. Channel ini dia lain sikit daripada grup... ...walaupun WhatsApp benarkan kita kontrol grup itu... ...untuk tidak benarkan pelajar ataupun... ...hanya admin sahaja yang boleh berkomunikasi umpamannya... ...tapi di dalam telegram dia bezarkan dua ini... ...antara grup dengan channel. Bila kita wujudkan channel... ...di dalam telegram, kita boleh buat benda-benda seperti ini. Contoh ini tugasan... ...dia tak perlu jawab dalam telegram ini. Dia akan tekan ke sini. Dan kita akan kumpulkan semua responnya di sini. Ini contoh sahaja. Bila pelajar jawab... ...dia hantar jawapan dia. Cikgu hanya perlu reply... ...dan terus beri seperti saya. Semua pelajar akan jawab dalam trek yang sama. Kita nak simpan pun senang. Kita boleh save link ini... ...atau pun kita boleh convert semua ini... ...dalam PDF. Contoh kalau ada software kan... ...dalam browser... ...kalau dalam Chrome umpamannya... ...kita boleh print... ...dan kita boleh tekan PDF kan. Kita boleh simpan ke seluruhan... ...submission pelajar dalam record keeping. Kalau orang tanya... ...mana hasil perja pelajar... ...kita dah ada dalam PDF. Kita save satu-satu. Jadi ini sangat bagus untuk saya. Kalau yang belum pernah cuba... ...boleh cuba. Ini salah satu cara yang kita boleh gunakan. Nanti saya akan teranggap bagaimana. Satu lagi adalah quiz. Yang ini banyak dah gunakan. Cuma ramai yang tak explore dengan betul. Di dalam telegram kita boleh gunakan... ...poll ini sebagai quiz. Jadi kalau di sini... ...contohlah kalau saya jawab... ...apa ya? Menyanyi. So dah ada tour vote. Saya sebagai admin. Saya sebagai guru. Saya boleh... ...stop poll. Kemudian dia akan keluar result. Contohnya menyanyi. Betullah. Ini dalam bentuk poll biasa. Nak buat dalam bentuk quiz pun boleh. Tapi saya nak terangkan yang ini dulu. Yang cara sistematik untuk buat ini dulu. Okey. Macam ini. Telegram dah tambah dengan fitur yang sangat bagus... ...bagi saya. Yaitu folder. Kita boleh folderkan... ...benda kita. Tak dikacau oleh chat lain. Jadi kita boleh tekan edit di sini. Dan kita boleh create new folder. Contoh kalau nak ikut folder daripada kelas 1-1 pun boleh. Contoh kelas 4A. Baiklah. Kemudian kita tambah chat. Kita tambah chat yang kelas 5A. Contoh layar ini. Create. Act. Oh, maaf. Itu salah tekan yang itu. Yang itu personal. Jadi... ...nampak tak? Kelas A. Saya boleh tarik. Saya boleh simpan. Kalau saya ada 4 kelas, saya boleh kelas 5A, 4B, bla-bla-bla. Ataupun nak kumpulkan semua dalam... ...macam saya ini, kelas A-spawn boleh. Terpulang kepada... ...cita rasa anda. Atau kanda anda. Yang bagus, kalau di WhatsApp semua... ...dalam grup kan nak cari perempuan. Okey. Okey, macam ini. Kalau nak senang... ...boleh gunakan WhatsApp sebagai grup... ...untuk berkomunikasi duhala dengan penjaga... ...atapun waris dan pelajar umpangannya. Gunakan telegram sebagai platform... ...untuk dia hantar kerja sahaja. Jadikan... ...jadikan... ...telegram ini sebagai platform... ...untuk perhantara hasil kerja ataupun lembangan kerja dia. Sebab setiap post yang kita buat ini... ...kita boleh tekan share. Kita boleh kopi share link itu. Link tu lah yang kita akan... ...letak di dalam WhatsApp. Kita akan kata sila lengkapkan... ...basan untuk minggu ini melalui link ini. So pelajar dapat terus klik dan dia pergi ke tempat. Dia kena ada dua lah. Dia akan install WhatsApp dengan telegram. Saya suka telegram salah satu sebabnya lagi. Ialah dia ada versi ini lah. Versi desktop yang anda senang tengok ini. Versi desktop. Saya tak perlu sakit mata tengok di dalam mobile phone saya... ...atapun di ipad yang kecil saya... ...ge apa ke? Saya boleh terus tengok di sini. Tapi kalau nak terus marking di telefon pun tak apa. Cuma dia ada alternatif untuk kita tengok di... ...di desktop. WhatsApp memang ada versi app tapi dia punya... ...apa ni? Folder link tu tak mantap. Itu menyukarkan kita untuk menyemak... ...dengan lebih sistematik. So macam mana nak buat mana ni? Lepas kita dah create folder... ...kita create a channel. So just pergi ke atas ni. Tiga butang ni. New channel. Nama kan channel anda. Tadi saya ada emplat A. Mungkin sekarang saya kelas... ...kelas lima A. Nak letak gambar? Letaklah. Kalau tak nak tak apa-apa. Discussion tu boleh. Telegram untuk kelas lima A. Cikgu... ...cua banyak. Create. Dia akan tanya public ataupun private. Untuk pemulaan kita buat public dulu sebab senang... ...pelajaran nak masuk. Ini kita senang nak buang pelajaran-pelajaran tak... ...tak berkenaan. Kalau nak private terus pun boleh. Cuma private masalah ni adalah kita yang... ...tambah link tu satu-satu. Ataupun kita bagi special link tu kepada... ...pelajar-pelajar tersebut. Terpulanglah. Mana-mana yang anda suka. Tapi bagi saya kalau nak mulai... ...kita mulai dengan public dulu. Kalau public kita ada link dia... ...t.me kelas lima A CKM. Contohnya lah saya boleh buat nama macam ni. So link ni lah senang nak ingat. T.me kelas lima A CKM. So safe. So pelajar dia tahu. Saya pilih-pilih siapa saja. Saya pilih J.K. Faizal. Contoh saja ni contoh. So saya dah ada kelas lima A, channel lima A. Beza channel dengan group adalah... ...channel dia hanyalah untuk kita buat pengumuman... ...procas ataupun bagi arahan anda tetap tu. Dia tak ada macam dua hala. Kalau nak dua hala tu kita guna group. So bila dah siap... ...satu lagi yang kita kena cari adalah... ...kita kena cari... ...discuss boat ni. Pergi ke atas ni cari dia discuss boat. Dia akan ke sini. Discuss boat. Board. Discuss boat. Robot lah ni. Discuss boat ni lah yang saya dah tambah sebenarnya. Kalau tak dia akan... ...kita tengah tambah. So apa yang akan berlaku ialah... ...kita kena tambah discuss boat ni... ...as the admin of the channel. So tadi saya dah ada... ...kelas baru kan tadi. Tak boleh ni. Saya tunjuk ini senang. Pergi ke bahagian subscriber ni tekan plus... ...kita tambah discuss boat. Tambah discuss boat. Add. Contohlah saya buang dulu. Saya buang lebih dahulu. Saya buang lebih dahulu. Kemudian saya tambah balik. Discuss... ...boat. Add. Boat kan hanya dibuat sebagai admin. Anak kena membuatkan admin. Sebab dia akan kawal bilik tersebut. Semua in-neighbour kecuali yang ni. Jangan benarkan admin. Kita boleh buang juga in-neighbour. Tak perlu dah dia pandai-pandai nak in-neighbour. Boat itu dah ada. Apa yang akan berlaku adalah... ...bila kita dah tambah boat ke dalam channel kita sebagai admin... ...apa-apa sahaja yang kita letak di dalam grup ini... ...atapun channel ini... ...dia akan terus keluar dibawah ni. Add a comment. Contoh ya. Please complete this task. Nampak tak? Dia akan auto create at the comment. So pelajar tak perlu letakkan yang ni nak reply... ...atau-atau kita tak kena track. Dia just tekat at the comment. Kalau dalam phone dia akan buka dalam phone itself... ...the browser itself. Dan pelajar hanya perlu jawab di sini. Kalau yang ada guna gambar dia tekat yang ni... ...dia cari gambar, dia upload... ...atau pun dia just comment. My answers... ...1, 2, 3, 4 contoh lah. Dan... ...pas itu ada pelajar lain pula. Ini pelajar B ya. Contoh sahaja. 1, 2, 3, 4. Nampak tak? Kalau kita ada 5 pelajar... ...atapun 10, 20, 30, 40 pelajar... ...dia semua akan dalam satu track yang sama. Bila dah selesai, kita boleh comment. Kalau nak bagi thumbs up pun boleh. Nak reply pun boleh. Dan... ...nak save record keeping. Kita hanya perlu pergi ke print. Save as PDF. Semua kita boleh print dalam PDF. Atau save dan pdf. Record kita. So tak adalah isu-isu berlaku hilang lah. Tak jumpa lah. Kalau di WhatsApp tu... ...bila dah clean sekali... ...dah tak lupa nak backup, memang hilang semuanya lah. I think kebanyakan hasil kerja pelajar kita... ...kalau kita tak simpan... ...untuk sepanjang tempoh... ...PDPR sebelum ini dah hilang asalnya. Sebab kita nak clear data. Tapi bagusnya di sini lah kita say... ...kita boleh record keeping... ...bila nak buat... ...pembandingan balik ke... ...analysis balik ke, kita boleh buat. To lah yang bagusnya tentang... ...discuss board ini. Ada soalan tak tentang discuss board? Ada tak? Okey. Oh iya ini tanya... ...anya pasal sial ya. Okey. Ada soalan tentang ini? Discuss board? Okey. Faham? Faham? Faham? Faham tebut sedap. Okey. Senyak. Tapi jemak kan biasa lah kan. Friday. Friday. Tak apa. Faham. Faham. Saya hanya... ...bagi... ...bagi idea lah. Ya betul. Ya betul. Kalau kita gunakan... ...video kau pun dah bagus lah. Betul. Saya seluk juga. Cuma ya lah. Special Ed. Kalau boleh kongsi juga... ...agak cabar-mencabarlah... ...kalau kita mengajar secara online kan. Faham lah kan. Bila tempoh BDPR ni. Itu yang saya sangat... ...saya sebenarnya sangat suka... ...bila kelas buka balik semuanya. Bila sekolah dapat buka balik... ...at least kita... ...membantu mana-mana pelajar... ...yang ada masalah di rumah. Utu utama yang dari segi pranti... ...dari segi internet semuanya. At least... ...kita bagi lah kan... ...peluang mana yang ada masalah tu. Mana-mana yang lebih selesa di rumah... ...dia boleh kekau. Cuma Cik Gulah yang kena... ...Guru Gulah yang kena... ...banyak... ...you know... ...berusaha lagi lah kena buat dua benda. You have to do. But at least... ...saya berkenakan idea-idea untuk kita... ...menyenangkan sikit proses-proses... ...kabungan kerja semuanya. Saya sangat suka. Saya memang kalau di skazook ini... ...kalau ditanya saya memang saya suka kalau... ...kalau digunakan sebagai... ...platform untuk penghantaran. Kalau nak cuba juga... ...sebab kita pun tak tahu kan... ...kita boleh... ...kita boleh terangkan kepada pelajar... ...atapun terangkan kepada penjaga dulu... ...kenapa kita nak gunakan platform ini? Ayah itu yang saya rasa jarang kita buat sebenarnya. Kita terus interview sahaja benda tu. So penjaga pun terkejut, pelajar pun terkejut. Mungkin... ...kita boleh perkenalkan secara sistematik... ...atapun secara... ...susurlah. Terangkan dulu. Minggu depan saya nak gunakan telegram... ...untuk penghantaran ini sebabnya... ...dia dapat guna macam ini. Bila penjaga faham... ...waris faham... ...dia pun akan teruja juga nak bantu Cikgu... ...sebab dia tahu kenapa awak buat macam itu. Bukan tiba-tiba kita nak gunakan... ...aplikasi itu tanpa sebab. Yang macam Cikgu Chris gunakan... ...work-war semuanya, nampaklah kan... ...ada motif dia kenapa dia gunakan... ...work-war. Kalau dia hantar dalam WhatsApp pun dia boleh tiru. Kalau dia hantar secara menu pun dia boleh tiru juga. Kalau kita nak sebut tentang... ...tidak apa tiru. Walaupun kita rasa dia hantar kepada kita... Apa ni? Dia hantar kepada kita secara... ...private message. Apa ni? Bila kita hantar sebab... ...bila kita rasa macam dia tak tiru... ...boleh saja dia forward benda sama kepada kawan-kawan dia kan. Bagi saya... ...bagi saya tak penting sangat... ...kita nak terlalu fokus pada tiru ke tak. Kalau dia tiru pun dia salah satu kaedah untuk belajar. Tapi yang pentinglah dia cuba untuk samit. Cuma... ...kaedah yang saya bagi tahu di sini adalah... ...janganlah kita bagi macam saya bagi tadi. Like ABCD macam tu. Buat sesuatu yang dia memang kena buat macam ni. Dia kena conteng conteng... ...contollah yang sekolah yang dah kan. Kalau yang menengah sikit... ...you can give something which is more open. Satu lagi, bila belajar dia nampak macam ni... ...bila dia nampak terbuka... ...bila dia nampak terbuka... ...treadad macam ni. Sebenarnya lagi lah dia malu nak... ...lagi lah dia malu nak tiru. Soalnya... ...kecuali kalau kita bagi soalan yang... ...yang macam bodoh macam ni lah. Satu, dua, tiga, empat macam saya buat ni. Maksud dia semua sama kan. You know, lah objektif. Kalau objektif... ...janganlah guna teknik ni... ...guna Google Form ke... ...guna Quizboard ke yang kita buat tadi kan. Cuma... ...fikirkanlah idea-ide sikit... ...macam mana kita nak galakkan pelajar untuk bagi dia. Bagi saya bila kita buat Transparent macam ni... ...pelajar lagi malu dia nak tiru... ...sebab dia nampak sangat ke dia tiru. Contoh lah yang gambar ni... ...kalau dia copy-paste kan... ...nampak sangat lah. Ataupun dia buat sendiri pun... ...lepas itu dia cuba conteng balik. At least dia tahu kenapa kan. And then kita boleh uji dia balik. Kita... ...we can always reply... ...and say... ...you know uji balik kalau kita nak lah. Again, this is not like macam ujian... ...yang betul-betul ujian... ...yang kita hartkan sampai ketahap... ...tak nak dia tiru, tak nak dia berkomunikasi. This is more like activities yang kita buat secara... ...beturusan di dalam kelas, di luar kelas... ...yang mungkin kita boleh bantu pelajar... ...untuk memahami sesuatu konsep. Okay? Itulah salah satu cara dia. Untuk quizboard pula... ...if you want quizboard... ...tadi discuss board... ...this one you just add quizboard. So yang ni ialah quizboard. Contoh kalau saya tekan di sini... ...saya ada 3 subscriber. Eh bukan yang ni... ...is quizboard. Ya ni quizboard. Quizboard dia... ...kita boleh gunakan quizboard... ...untuk tambah ke dalam admin. Ataupun... ...sebelum ada... ...apa tu? Sebelum ada quizboard ni... ...telegram dah... ...wujudkan dia... ...you know quizter sendiri. Yang kalau pernah cuba, if you have tried before... ...kita boleh gunakan yang sediada di dalam... ...telegram. Kalau dalam telegram, dia di atas ni... ...dia ada create poll. Poll, alright? Create poll. So this is where... ...walaupun dia nampak macam... ...apa ni? Survey umum... ...kita boleh gunakan sebagai soalan. Tapi yang ni macam saya katailah... ...kita hanya uji untuk... ...bantu mereka maafah atau... ...konsek-konsek tertentu sahaja. Janganlah buat macam ujian ya. Tak sesuai untuk kita buat ujian... ...di dalam ni. Contoh lah. Okey. Mungkin kita boleh buat survey rasa juga. Cuma apakah... ...perkara yang... ...paling membosankan. Okey. Dalam kelahan. Contoh lah. Okey. So kita boleh buat quiz mode. Tekankan quiz mode dulu. So kita boleh aktifkan... ...quiz punya format. Contoh yang ni... ...A... ...saya bagi ABCD sahaja. Contoh sahaja. Kalau nak bagi... Apa ni? Kalau... Btw, kalau kita bagi quiz mode... ...kita kena bagi jawapan yang betul. Yang ni B. Mungkin soalan ni tak sesuai. Apa... ...itu B? Ah, senang. Okey. So apa itu B? B lah. Contoh. So kalau quiz mode ni... ...kita tetapkan jawapan dia terus B. Kalau create... Contoh ya. Kalau saya tekan B ya. Kalau betul, dia akan keluar convert itu. So kalau dah selesai satu soalan... ...kalau nak tak nak... ...tak nak teruskan, kita boleh munti. Kalau nak kita boleh teruskan lagi. Yang ni secara menu lah sikit. Sebab telegram dia dah memudahkan... ...perhasilan quiz seperti ini. Kalau tak, kita boleh gunakan quiz mode tadi. Tapi quiz mode dia... ...kita boleh set macam timing dia keluar soalan bila semua itu. Cuma ya lah macam saya kata. Kadang-kadang bila kita guna quiz mode... ...pelajar terkejut. Dan dia pun mungkin terlepas. Sebab kita tak ada kat sana. So kita boleh gunakan quiz mode. Ah, sorry. Pole ni... ...yang teknik ni... ...secara menu lah. Maksudnya... ...kita tahu kita online. So student pun online. So ataupun... ...kita just bagi. Kemudian kita pergi tempo tertentu... ...untuk pelajar jawab. Sekadar untuk... ...bemunji kepahaman mereka untuk... ...topik-topik tertentu sahaja. Jangan... ...jangan pula fikir macam nak buat satu... ...jian terus dalam telegram ni. Memang tak sesuai. Yang tu lebih sesuai mungkin guna Google Form. Yang untuk secara formal. Even Google Form pun... ...dari segi isu... ...teru semua tu mah... ...masih ada sebab online kan. So diharap bila sekolah buka nanti... ...mana-mana perkara yang kita boleh buat secara bersamuka... ...kita buat bersamuka. Macam ujian... ...kalau kita betul-betul nak buat ujian lah. Kalau perkara yang kita boleh buat secara online... ...kita buat secara online. Macam saya tengah tunjukkan macam ni. So kita buat dua-dua. Teradun sikit. Okey. Ada soalan... ...tentang ni... ...boleh cuba ya yang ni... ...di sekarang buat ni. Bagi saya sangat bagus. Mungkin boleh... ...suslu perkenalkan kebada pelajar anda... ...dan ibu bapa juga. Dan kita boleh... ...manage sistematik li lah. Okey. Ada... ...soalan lain sebab saya pun dah... ...kekurangan masa ni tinggal... ...berkurang dua minit lagi. Bukan di... ...bukan di telegram saja sebenarnya. Di WhatsApp pun sama. So kalau untuk soalan matematik... ...seperti yang saya terangkan kepada Vincent tadi... ...buat atas ketas lah. And then samit. Contoh tadi kan... ...macam soalan tadi tu... ...macam yang jenis ni. Dia kena download dulu gambar ni kan. So kalau soalan matematik dia... ...you just bagi soalan dalam bentuk gambar. So bila dia jawab... ...pelajar dapat jawab dengan upload gambar dia. So dia tekan yang ni... ...dia upload sahaja gambar. Contoh terasa upload gambar ni. So jawapan dia dalam bentuk gambar lah. Okey. And then samit. Ini... ...lebih senang sebab semua dalam bentuk... ...tebuka. And pembelajaran... ...dan segi penilaian ni... ...bukan lah kita nak... ...nak macam menghukum pelajar. So kita bagi dia samit. Sejadah tu buka macam ni. So kalau ada sepuluh pelajar... ...samit dalam macam ni. Sejadah tradit. And it also helps to under... ...capture dia punya understanding lah. Again, bila kita sebut tentang... ...penilaian dan bentuk siaran... ...bukan sekadar kita kena fikirkan... ...platform ataupun tool. Kita kena fikir juga macam mana kita... ...reka bentuk dari segi soalan dia. Sama ada format tu betul. Ketak... ...dari segi... ...kalau dah tahu pelajar akan meniru. Mungkin kita kena ubah suai sikit soalan kita... ...atapun cara yang kita nak... ...mereka jawab. Kalau betul lah kita nak mengunci secara individu... ...dan kita guna Google Form. Okey? Dia boleh samit secara individu satu-satu. Tapi kalau untuk aktiviti yang ni sebab... ...sebab saya nampak... ...kebanyakan aktiviti yang di-share dari WhatsApp. Saya sebenarnya sangat... ...apa ni? Saya bukan baru... ...buat pemerhatian. Saya mahatikan guru-guru... ...dari bulan Mars lepas lagi. Bila mana-mana guru yang cari saya... ...saya akan suruh dia tunjukkan apa yang dia buat... ...di WhatsApp tu. Saya akan tengoklah apa yang dibuat. Dan kebanyakan guru yang saya nampak... ...kebanyakan aktiviti yang dikongsi di WhatsApp. Sebenarnya dia cuma aktiviti biasa. Bukan lah macam... ...sampai ketahap kita kena kawal... ...sampai dia tak boleh tiru. Sebab boleh saja kalau dia nak tiru kan. So... ...janganlah terlalu... ...telah terlalu dikongkong oleh pemikiran... ...bahwa penilaian tu tak boleh ditiru-tiru. Kita biarkan... ...at least pembelajaran masih berlaku. Janganlah bagi tanpa mengajar. Yang tu yang saya tak berapa galakan. Mengajar dulu... ...sebelum kita bagi dorasan. Telegram adalah satu platform... ...untuk penghantaran sahaja. Satu platform untuk kita bagi peluang... ...untuk guru-guru... ...bantu pelajar untuk menghantar. Mana-mana yang gemasalah. Mana-mana yang dapat masuk ke Google Classroom... ...guna-gunakan Google Classroom. Mana-mana yang tak dapat gunakan Google Classroom... ...kita suruh dia buat di Telegram. Mumpang-manyalah. Ataupun di WhatsApp. Mana-mana yang lebih... ...sesuai untuk pelajar anda. Cuma di WhatsApp seperti yang saya katakan... ...ada kekangan dia sendiri. Di mana tak dapat nak... ...tak dapat nak buat folder semua tu. So letih sikitlah kan nak kumpulkan semua tu. Ada lagi soalan lain sebab saya pun nak benti dah... ...di sini. Cuma last kali untuk idea kepada anda semua... ...bagi yang nak cuba benda ni... ...saya tak pasti jika anda pernah cuba... ...yang ni. Bila kita dah buat worksheet di... Apa ni? Di Kanva. Mumpang-manyalah kan? Kita dah siap PDF tu. Saya bagi contoh sikit. Mandi yang kita dah siap baik tu. Contohlah saya dah siapkan yang ni. Di Kanva kan? Saya dah ada worksheet di Kanva. Tapi yang ni dalam bentuk PDF. Bagi... Apa ni? Ibu bapa yang tak ada macam... ...yang tak faham tentang acrobat... ...reader yang boleh edit semua tu. Sebab tak semua ada fungsi yang edit tu... ...ada yang dapat readers saja... ...atau pun yang baca di phones saja. Dia tak ada ruang, dia nak type. Jadi anda boleh menggunakan ini... ...dipanggil PDF escape. Dia free forever yang ni. Tak perlu yang desktop ni. Jangan dalul yang desktop. Bagi yang ni. Ini untuk mana yang dapat guna ya? Yang tak dapat guna tu tak paksa. Jadi anda baru upload PDF. Pilih file. Upload worksheet yang anda dah buat di Kanva tadi tu. Dia akan keluar macam ni. Kenapa kita gunakan PDF escape? Kita nak tambah ruang-ruang untuk pelajar type. Jadi kita boleh gunakan... ...maw ni. Dia ada form fill ni. Jadi kita boleh tentukan... ...wether you want text... ...atau text paragraph. Contohlah saya gunakan text paragraph. Jadi saya boleh mencari text paragraph di sini. Dan saya boleh mencari text paragraph di sini juga. Saya boleh lukis... ...text paragraph. Kemudian saya juga boleh mencari text paragraph di sini. Mana-manalah contoh. Name kalau nak. Atas tu. Contoh sahaja ya. Okey. Dah siap. Dah siap. Save and download sahaja. Tekan yang ni. Save and download. Nampak tak? Save and download dia keluar agak bawah ni. Bila saya buka secara tu... ...tampak terus type dalam ni. Ini untuk yang nak memudahkan typing lah. Tapi kalau kita nak dia tulis... ...dan dia kenalah screenshot dan tulis... ...bagaimana ambil gambar balik. Tapi yang ni... ...kita dapat tukarkan worksheet yang... ...worksheet yang manual tadi tu dia dapat type dalam tu. Jadi dia boleh save, hantar balik kepada... ...Cikgu untuk saya mark ataupun... ...untuk record keeping lah kalau nak. Jadi boleh gunakan PDF escape. Kalau nak bila dah hantar balik... ...contoh pelajar dah hantar kepada kita... ...and then you want to mark this thing. So we can still go back to PDF escape tadi. Kan? Kita can go back here. Contoh lah pelajar tu dah jawab. Contoh. And we can go to annotate ataupun... ...insert in dah ada pun kat bawah ni. Kat bawah ni bila kita nak kita dah ada... ...kita boleh gunakan check mark ni. Kita boleh tekan sahaja. Sekejap boleh check. Ataupun kita nak bagi... ...macam star tadi. Saya tunjuk contoh star tadi kan. So I can find macam star ni. So dia akan load kat sini. So kita boleh letaklah star kat bawah ni. Lepas tu kita save, sorry. Lepas tu kita save, download... ...and then hantar balik kepada pelajar. So boleh gunakan tuning untuk buat saya makan. Malangnya dia ni... ...software ni online ya. Di phone ataupun di tablet pun boleh tengok... ...cuma kecil sikit lah kan. Cuma dia pecuma. Di online pecuma. So kalau dapat online tu boleh gunakan tuning. Kalau tak nak, kalau dah ada acrobat DC tu... ...yang adobe acrobat tu boleh gunakan juga. Cuma yang ni adalah alternatif yang pecuma. Sebab saya tahu tak semua... ...verti adobe acrobat tu dapat gunakan editing. Ada yang tak dapat edit. Ini salah satu cara lah. Itu sahaja daripada saya star kat ini. Ada soalan ke tak sebelum kita tutup tirai. Ada soalan? Share video using telegram. Saya pernah share. Nanti boleh pergi ke channel saya sebenarnya. Ada satu yang tentang telegram dan juga WhatsApp sebenarnya. Ada dua. So boleh pergi ke channel saya. Kalau nak tengok ada di sini. Kalau di... ...pegi ke editek tutorial series ni. Ada how to connect social media. WhatsApp. Ada... ...atau pun boleh search saja di... ...bila ke channel saya kan. Just search saja di sini. And then anda boleh... ...cari lah yang waktu WhatsApp. Kalau nak telegram... ...secara dulu di one of the talk I gave... ...yang real-time social media pasal chat tu ni pun ada. Yang dalam ni pun ada. So dia ada WhatsApp dengan telegram for remote teaching. Yang... ...pun WhatsApp pun ada. Nanti saya akan share dalam ni. Dalam ni ada secara teprinci lah cara gunakan... ...telegram dan WhatsApp. Yang ni dikongsi tahun lepas lagi. Masa Mei. So saya ada teknik-tekni tentang tu yang kita boleh gunakan di WhatsApp. Kalau betul-betul kita nak gunakan WhatsApp... ...kita boleh gunakan dengan lebih baik lagi sebenarnya. So boleh search di channel saya. Di YouTube. Kalau nak tengok lebih lanjutlah kan. Sebab tak sempat nak cover dalam 1 jam lebih ni. Ada lagi soalan mungkin di... ...saya tak pasti di YouTube ada soalan ke tak? Ada ya? Tak ada ya? Moderator tiba-tiba hilang. Okey? Tak ada. Tak ada ya? Tak ada ya? Okey ya? So itu sahaja lah daripada saya. Kalau tak ada soalan itu sahaja... ...kita balik kepada moderator sejak saya stop sharing sekejap. Okey. Saya, Mr. Cuar di atas penjelasan yang memberi makanan seperti tadi. Okey, asal-asalnya selepas ini... ...Gugu akan ada banyak pilihan lagi lah... ...untuk memakaikan sebuah pengajaran... ...selepas ini... ...ara semua lepas memakai almo yang telah... ...dibuikan sebentar tadi lah. Okey, saya... ...terkesan dengan kata-kata... ...Mr. Cuar tadi. Walaupun mungkin minggu depan dia ada lagi PDF... ...kemahiran jangan buang dalam laut. Betul, betul. Rugi, rugi. Sebab kita tak tahu bila kan. Okey, seterusnya kita akan balik ke sesi soal jawab lah. Kita boleh buka dalam ni. Dan juga kalau rasa macam nak tarik pun... ...masih boleh lagi kita buka sebentar lah... ...untuk sesi soal jawab. Harap adalah... ...jangan malu. Kita tak ada peluang lagi lepas ni. Mungkin susah untuk jumpa Mr. Cuar lepas ni. Helo, macam mana nak kehadiran SPL KPM? Salam, selamat petang Mr. Cuar. Saya ada satu permintaan. Boleh tak, Cik Cuar... ...konsikkan kita video... ...cara penggunaan PDF tadi menggunakan telegram. Sebab ini sesuatu yang baru untuk kita. Terima kasih, Mr. Cuar. Yang... ...apa tadi itu? Yang... ...yang... ...yang saya dah kongsik ni. Video ni sebenarnya dah di tengah live di YouTube ni. So boleh tengok balik. Tapi yang... ...saya tunjuk tadi pun ada di channel saya. Dah search saja telegram ataupun WhatsApp. Ada... ...ada beberapa video yang telah saya buat. Cuma kalau nak lanjut, mungkin saya akan cuba buat lagi... ...secara sikit-sikit. Ambil itu part-by-part. Untuk dalam bahasa Melayu pun boleh lah. Sebab I think yang dua tu dalam bahasa Inggris. So... ...tapi video ni yang anda sedang buat ni... ...memang akan live di YouTube juga nanti. So boleh tengok balik. Boleh share dengan kawan-kawan. Cuma... ...betul lah. Boleh Google juga Cik Cu Cik Cu lain. Sebenarnya banyak lagi Cik Cu Cik Cu hebat di luar sana. Pergi ke Cik Cu Cu banyak. Mungkin dalam kalangan dalam yang ada dalam YouTube channel... ...apa ni yang tengah tonton sekarang pun... ...ada juga yang tengah hebat. Tapi saya akan kongsik apa yang saya tahulakan... ...di channel saya nanti. So boleh pergi ke channel YouTube saya... ...cari nama saya Cu Aki Man tu. Yang macam saya tunjukkan tadi. Dan cari saja telegram ataupun WhatsApp... ...untuk dapatkan video-video tersebut lah. Boleh Cik Cu? Okay, thank you. Tapi saya balik kepada benda sama yang saya katakan tadi lah. Apa yang saya perasan melalui... ...perkongsian saya dengan guru-guru... ...apa yang ada yang sampai menangis, pun ada semua tu. Cik Cu Cik Cu menangis depan saya... ...untuk buat hidup itu. Salah satu sebabnya saya perasan... ...apa yang kita nak buat tu... ...niat kita nak buat tu tak difahami oleh penjaga... ...atau ibu bapa ataupun pelajar. Sebab kita tak terangkan dengan betul. Bukan tidak betul lah. Mungkin tidak efektif. Contoh lah kita nak gunakan telegram, fahamannya. Kita tak terang dengan lebih lanjut kepada penjaga... ...ibu bapa ataupun pelajar. Kita terus guna saja. So bagi saya, perkongsian itu sangat bagus... ...sebab kalau kita cuba dengan lebih... ...lebih selesa sikit... ...bila kita terangkan dengan ibu bapa... ...mungkin mereka boleh terima. Cuma mereka tak kena tahu lebih lanjut sajalah. Tak lah macam... ...apa nak kata? Kita yang lelah kan? Saya faham banyak guru yang memang berusaha. Ada yang internet tak ada internet pun memang akan berusaha. Cuma ibu bapa tak nampak semua ni. Pelajar pun tak nampak. So komunikasi anda kita dengan ibu bapa... ...dengan pelajar harus lebih efektif lah. Kalau tak ada internet, kita cuba ITR juga. Mungkin minggu depan ni saya sangat... ...saya sangat teruja bila kelas akan buka... ...next week ni. Kita akan tengok perbandingan sama ada... ...ramai tak yang akan turun ke kelas... ...atau ramai lebih selesa PTPR. Kita akan tengok. Dan mana yang selesa tu kita dapat... ...kenal pasti apa yang keselesaan yang dia nak. Mana yang pergi sekolah tu apabila dia punya cabaran. Tapi guru bagi saya harus sentiasa... ...perke dengan pergembangan sebegini... ...dan kita tak boleh sentiasa... ...dizon selesa lah. Walaupun macam saya ni... ...patutnya kalau saya di unisi... ...mengajar saya tak perlu kisah pun tentang... ...lehual di sekolah rendah atau di sekolah... ...menengah tapi... ...saya cuba juga bantu. Cikgu daripada Sadika... ...sampailah sekolah menengah daripada... ...mulanya PKKP sampai sekarang. Kalau saya nak hitung satu-satu tu memang banyak... ...tapi saya lebih hargai kalau cikgu tu... ...bila dia dah berada di sesi dengan saya... ...dia balik, dia cuba. Bukan sekadar nak tak ayalah dia ni... ...cakap besar saja. Dia boleh lah buat sebab dia di unisi. Saya tak suka macam tu. Kita cuba juga usah. Kita cuba yang terbaik... ...untuk juga memperbaikkan. Kalau apa yang saya kongsikan tu tak dapat digunakan... ...boleh kongsikan cara lain dan umpamunyalah. Itu sahaja daripada saya kalau tak ada apa-apa lagi... ...mungkin... ...saya boleh panggilnya hari ini pun naja umat ni. Cikgu... ...ni ada Mr. Cuar... ...ada seorang cikgu di YouTube ni dia rasa... ...cikgu seorang pelajar ni... ...boleh bimbingan series terusnya ke... ...saya budak baru belajar rasa sonok pula selalu belajar. Boleh boleh boleh... ...tak perlu tunggu... ...sebenarnya tak perlu tunggu... ...macam ada series yang ini lah... ...kecuali kalau ramai yang nak buat sekali ghost... ...dan bagi tahu saya saja lah saya akan cuba. Kalau nak seorang seorang pun saya akan atur juga. Sebab macam saya katakan tadi... ...manah mana yang selesa lah sebab ada cikgu saya pasan... ...dia tak suka... ...berkelompoknya ni... ...dia lebih suka satu-satu kan... ...sebab lebih senang... ...lebih selesa nak belajar pun boleh... ...cuma yalah... ...kekangan internet saya faham sebab ada yang tak dapat online... ...semuanya tu... ...manah-mana yang kita cuba nanti kita tu... ...saya rasa series 3-4 nanti... ...dakan-dakan saya macam ada yang dalam ni... ...macam doktor fitri semuanya tu... ...nanti pun akan kongsi juga... ...kaitah-kaitah lain yang kita boleh gunakan... ...tak semisal hard kan... ...dan saya rasa series terusnya ni... ...kita boleh gabung sikit... ...masuk dia kaitah yang kita boleh guna dalam kelah juga... ...bukan semata-mata PDPR... ...sebab kita pun nak balik ke sekolah lain nanti... ...mungkin kita dah selesa PDPR... ...lupa pula macam mana nak mengajar secara... ...depan-depan ni... ...malu pula mungkin nak bercakap dengan... ...apa pelajar... ...atau pun pelajar pun rasa janggar... ...nampak muka cikgu depan... ...secara fizikal kan... ...so banyaklah nanti... ...kita akan tengoklah... ...macam aku boleh akan berlaku... ...bila sekolah buka balik... ...minggu depan... ...dan series 3-4 nanti... ...saya akan bincang dengan guru besar... ...Faizal nanti... ...dan nanti kita tengok apa yang boleh kita... ...kita buat lagi lah... ...sama-sama kita usah... ...dan... ...saya nak... ...bagi tau orang itu buka juga ni... ...mana-mana guru yang nak berkongsi pun... ...dangan-dangan dihatkan... ...janganlah macam harapkan... ...dua-tiga orang saja... ...mana-mana yang dah itu... ...kongsi juga... ...sebab... ...saya sangat-sangat gembira... ...bila tengok... ...guru-guru di Malaysia ni... ...kalau kita pergi YouTube ni... ...punuh guru Malaysia sekarang kan... ...sampai dua negara pun... ...banyaknya guru-guru Malaysia... ...hai bai bapak... ...yang share... ...kandungan di YouTube... ...tuluskan usaha... ...untuk berkongsi lah... ...yang itu lebih penting... ...oke? Okay... ...terima kasih Mr. Cuar... ...oke... ...sebelum mengahiri banker kita pada petang ini... ...jangan homatnya... ...saya menyumput... ...guru besar SK Sengayan... ...Cegu Muhammad Bajabi Ismail... ...untuk menyampaikan sepatah... ...buah kata... ...di persilakan... ...terima kasih... ...Cegu Jamal... ...Mr. Cuar... ...saya nak minta bantu... ...link kehadiran itu... ...di letakkan dalam YouTube... ...bolehkah Mr. Cuar? ...link... ...link kehadiran kita... ...tak... ...tak dengar suara Mr. Cuar... ...tidak dapat... ...tidak... ...oke... ...adak... ...oke... ...terima kasih banyak Mr. Cuar... ...jadi sebelum kita berahir... ...telebi dahulu lah... ...saya mengucakkan banyak... ...terima kasih kepada Mr. Cuar... ...ada di atas perkongsial... ...di mana tadi ada sedikit... ...saya tentang Google Classroom... ...dan sedikit tentang Telegram... ...itu saja yang tersempat dikonsilkan... ...masih terdekat mela... ...Mr. Cuar... ...kemudian nanti untuk... ...mak rumah semua... ...nanti kita akan ada... ...seri tiga dan juga seri empat... ...Mr. Cuar... ...jadi... ...yang macam yang kami lancar... ...mungkin nanti ada... ...apa... ...gamifikasi... ...sebelum itu... ...Mr. Cuar... ...jadi ada... ...adak... ...jadi... ...jadi... ...saya juga nak bercakap... ...terima kasih kepada peserta... ...sama ada di dalam Google Classroom... ...dan juga di YouTube... ...terima kasih banyak-banyak... ...di mana saya nampak... ...lamai lagi yang berminat... ...itu Mr. Cuar... ...jadi... ...kita sebenarnya... ...tak mampu nak bagi... ...banker yang lebih panjang... ...di sebabkan... ...kekenangan masa... ...kalau sebelah pagi... ...cik-cik Google... ...ada PD-PA... ...ada PD-PC... ...jadi sebelah petang... ...sini... ...itu pun kita... ...mau maaflah kepada peserta... ...sebab... ...ini petajungan-at... ...Mr. Cuar... ...jadi... ...saya nak cakap... ...terima kasih kepada Mr. Cuar... ...terima kasih banyak-banyak... ...kepadah... ...peserta... ...kepadah apa... ...kita dengan sekolah saya sendiri... ...terima kasih banyak-banyak... ...dan saya rasa... ...jutaan terima kasih juga... ...pada pihak PD saya... ...atau sekongan... ...jadi saya rasa... ...itu saja daripada saya... ...Mr. Cuar... ...dan... ...terima kasih Mr. Cuar... ...nanti saja saya akan bagi kemudianlah... ...okeh... ...okeh balik kepada moralita... ...okeh terima kasih... ...Mr. Muaman Paizal... ...maka... ...dengan ini... ...selesailah sudahlah banker kita... ...pada petang ini... ...untuk maluman semua peserta... ...system SPL KPM kita... ...sedang diselenggarah... ...kadiran peserta akan dikumpul... ...melalui Google Form... ...Sijil Peserta... ...sila ambil pahkan... ...pada... ...Kot Jana... ...diatlah... ...terapada... ...ruang Screen... ...dolah... ...okeh... ...mahun juga supaya membuat pengisian... ...dan saya makan nombor... ...kap mengenalan dengan betul... ...bagi memudahkan urusan tiada untuk mendaftar... ...peserta di dalam sistem SPL KPM... ...ya... ...Kot Jana adalah... ...SKS... ...kosong kosong tiga... ...boleh scan di situ ataupun isi... ...link yang diberikan... ...di situ nanti kita akan dapat... ...Sijil... ...yang akan dihantar melalui e-mail... ...kemudian... ...boleh setia akan isi kehadiran dalam SPL KPM... ...okeh untuk YouTube asalnya telah di... ...konsi juga akan sebentar tadi...