 Eu coordinado o curso de sentido de iniciativa e emprendimento na aula e para ser mi primera experiencia ha resultado muy positiva, sobretodo por ver que hai tantísima gente detrás coordinando o trabalho e estando pendiente, en definitiva, de lo que é o alumno. A ventaja de estos cursos fundamentalmente se deben a que o docente, o docente en este caso que está haciendo o curso, resulta acompañado a lo largo do mesmo. En ese sentido, a tarea del tutor, de seguimiento, de apoio, de orientación contínua, pues é muy positivo para poder superarlo con éxito. Eu creo que o curso de sentido de iniciativa e emprendimento na aula é muy interesante para o docente porque estructura un curso de emprendimento na aula. Pero creo que é muy interesante porque eu creo que, en la actualidad, todo profesor tiene que ser un profesor empreendedor. Es decir, éxas qualidades, éxas capacidades, éxas competencias que tratamos de trabajar con os alunos na aula devemos tenerlas previamente nosotros. Nosotros temos que ser profesores empreendedores. Então, éxitos como o da creativa, o da creatividade, o da comunicación, o da confianza, o incluso o trabalho en equipo deve formar parte de nosso ADN, como docentes. Eu creo que nêse sentido, os profesores se han puesto a prueba e han superado retos que eran difíciles, pero, bueno, que han superado con éxito. Bien, mitaria como coordinador ha consistido en, pues, periódicamente, todos os dias estar pendiente de como funcionava o curso. Nése sentido, bueno, pues, é estado bastante coordinado con os tutores. Os tutores han respondido de unha maneira moi brilhante e nos hemos coordinado ya non solo por os foros internos do curso, sino también a traves de Twitter, en un grupo que permitía, en este caso, que se podían resolver todo con agilidad, todas as cuestiones que se planteaban. Eu creo que é clave que o tutor, en este caso, este a la altura, en este caso, o han estado de unha maneira sobrada e que se vaya haciendo un seguimiento do curso. Nése sentido, no han surgido problemas importantes. Há habido cuestiones, ha habido cuestiones puntuales que se han resuelto, máso o menos, en un breve período de tiempo, eu creo que hemos sido moi ágiles e, em cualquier caso, creo que é así como se deve funcionar. Eu acho que é muy pendiente de todas as cuestiones que se planteen, sobretudo porque, al ser un curso en línea, o alumno necessita a resposta prácticamente no inmediata, pero muy rápida. Eu creo que é muy importante a motivación ao comienzo de curso. Eu creo que é importante, sobre todo, deixar claro que é o que se pretende con o curso, o que queremos aprender, dejar clara a estrutura e, logo, ao comienzo de cada bloque, é sempre interesante destacar que é o mais importante. Em ese sentido, intentamos remarcar as ideias fundamentales de cada uno de os bloques. Pero, luego, quando se va a cerrar o bloque e, quando chega o momento de presentar os trabalhos, é sempre importante a tarea do tutor estando pendiente de cada uno dos professores e, sobretudo, animándole e ajudándole a poder terminar a tarea e que ela possa superar. Os foros internos han funcionado bastante bien, sobretudo en materia de resolución de dudas. Então, os professores planteaban cuestiones e, claro, rápidamente podíamos abordarlas. Em ese sentido han funcionado bien. Outros foros, por exemplo, como cafetería, han resultado, han tenido menos movimento. Se hablamos, en este caso, da parte externa de redes sociales, en general, no hay mucho movimento. Pero, se detectamos que hay determinados professores en los que coincide un perfil. Hacen trabajos excelentes, pero, además, también tienen un perfil muy interesante en Twitter fundamentalmente. Que haces esto? O que haces? Que se propague, en este caso, o trabajo que realizan e que llegue mucho más allá do que ha sido o curso a nivel interno. Então, ha habido muchísimos professores que, sin realizar o curso, simplemente con saber o que estaban trabajando e como lo estaban trabajando se han mostrado interesados. E, de hecho, ya están apuntando na próxima convocatoria para poder inscribirse no curso. Que haces para motivar a los participantes? Bien, a motivación es un elemento clave para muchos de los professores. Sobretodo, quando nosotros planteamos la necesidad de trabajar en equipo. Entonces, trabajar en equipo es complicado e a motivación es fundamental en ese sentido. Entonces, a motivación implicaba, en este caso, orientarles, ayudarles, pero, bueno, sobre todo, alguna experiencia así que creo que merece la pena contar. Los tutores también han formado parte, temporalmente, de los grupos. De esta maneira, tomaban decisiones dentro de lo que era o grupo, en este caso, o equipo de trabajo e, así, aportando ideas, ajudando a tomar decisiones, o grupo podia continuar. Eu creo que é un elemento importante. O tutor se implica hasta en el propio trabajo de los professores. E, así, conseguimos que salga adelante.