 Terima kasih. Terima kasih. Terima kasih. Terima kasih. Terima kasih. Kuala kata-kata yang akan terakhir adalah Kaitan Robotik untuk Perkembangan oleh Mr. Max Orm. Max adalah sekarang sebuah tahun yang terakhir untuk menghasilkan kelas komputer dari Universiti Unitipi di Plaskal dan Singapura Ketuaan Teknologi. Dia berjaya sebagai Perkembangan Perkembangan terutamanya di Ketuaan Perkembangan Smart Ketuaan Perkembangan di Ketuaan Perkembangan untuk pendidikan dan pendidikan. Dia berjaya dengan Pemeriksaan Pemeriksaan Pemeriksaan dengan Pemeriksaan Pemeriksaan Pemeriksaan dengan Pemeriksaan Pemeriksaan dalam Ketuaan Pemeriksaan M.O.E. Ketuaan Pemeriksaan Pemeriksaan Ketuaan Ketuaan Sebelum itu, ada seseorang yang mengambil wawalat. Jadi, anda boleh berhenti membeli wawalat di bilik ini sebelum makan tengah hari ke keadaan depan kelas, anda akan menemukan wawalat anda. Terima kasih. Terima kasih. Sebelum saya mulakan, bagaimana banyak orang-orang yang mengajar wawalat? Satu. Itu saja? Baiklah. Baiklah. Jadi, membuatnya seperti biasa. Sebenarnya, saya akan melihat wawalat ini seorang wawalat yang mengambil wawalat. Sebelum saya mulakan, saya perlu berterima kasih Ketuaan Pemeriksaan M.O.E. dan seorang pembantu. Mereka di belakang. Untuk bantu saya dan kota dan sebagainya. Dan juga di sini. Baiklah. Jadi, pembantu pembantu mengambil wawalat. Ini hanya sebuah pembantu tentang saya. Pertama, kenapa anda lebih suka untuk mengajar wawalat? Ada pertanyaan? Kenapa? Bagus. Ya. Sebenarnya, sebaik-baiknya, sebaik-baiknya, saya rasa sangat berguna. Pertama, sekarang anak-anak-anak sebenarnya mereka sangat aktif. Jadi, mereka perlukan sesuatu fizikal atau sesuatu yang sangat berguna atau sangat menarik untuk membuatnya menarik. Kerana seperti perkara kondisi, apabila kita adalah anak-anak atau kita belajar di sekolah sekolah, di Poli, kita sebenarnya melihat komputer dan kita menggunakan program di Python, di Java, ada apa-apa pun lain. Jadi, tetapi dalam generasi baru atau generasi baru dari pelajar yang kita bincang di Kota Kota Akademik, itu sebenarnya sangat, anda ingin memiliki menarik. Anda ingin memiliki menarik. Tetapi, anda tidak harus membuatnya menarik cukup. Okey, ini adalah perkara yang sedap di program di Python. Tetapi, anda perlu mencuba membuatnya menarik seperti mungkin. Dengan contoh robot, Minecraft, dan lain perkara lain. Jadi, ini sebenarnya beberapa perkara. Dan kedua, ia sebenarnya konseps program. Anda tanya mereka, bagaimana membuat perlukan? Bagaimana? Saya tidak tahu. Jadi, anda dapat mengajar mereka menggunakan robot, anda dapat mengajar mereka bagaimana untuk menggunakan perlukan perlukan dan perlukan konseps program yang mereka tidak dapat belajar dalam perkara sebenar. Kemudian, seperti yang saya katakan, menggunakan robot sebagai perlukan untuk belajar perlukan konseps program. Kerana anak-anak-anak mereka tidak perlu membuatnya menarik. Mereka masih ingin belajar. Dan anda untuk mengajar mereka untuk belajar perlukan konseps program dan mungkin dalam masa depan menjadi perlukan software. Jadi, ia sebenarnya sangat penting untuk mereka sebenarnya membuatnya. Jadi, mengajar mereka menggunakan perlukan ini seperti robot, Minecraft, lain perkara lain, dan lain perkara. Jadi, ia sangat penting untuk mengajar mereka. Ya. Jadi, ini sebenarnya beberapa pilihan lebih popular dalam pengajaran. Untuk pengajaran, saya percaya pengajaran legal sangat berkembang daripada pengajaran M.O.E. pengajaran M.O.E. Jadi, mereka sebenarnya dalam pengajaran dalam kelebihan atau kelebihan sekolah. Mereka selalu akan meminta pengajaran legal. Jadi, ia sebenarnya sepatutnya sepatutnya mereka tidak dapat membuat pengajaran kelebihan actual. Dan, M.I.T. pengajaran scratch, pengajaran visual. Jadi, sebenarnya, ia sangat susah untuk mereka mempunyai pengajaran. Selepas perkara, bagaimana kita belajar? Bagaimana saya melakukannya? Jadi, itu yang sebenarnya kita mempunyai beberapa robot yang anda lihat. Yang lebih kelihatan atau yang lebih menarik orang-orang, orang-orang yang akan menangis dan sebenarnya orang-orang yang akan menarik, maksud saya, itu sebenarnya VV8 dan Star Wars. Yang itu disebabkan Dash. Sangat menarik. Sangat menarik. Dan terutamanya pelajar-pelajar yang lebih muda sangat berminat bermain dan apabila mereka melihatnya, oh, saya mahu beritahu dengan itu. Saya mahu belajar. Jadi, ini bagaimana kita menerima mereka untuk membuat pengajaran kelebihan kelebihan menggunakan perkara ini. Walaupun ia sedikit susah untuk membuat pengajaran sebenarnya, tapi jika anda membuatnya mudah, membuatnya menarik, ia sebenarnya sangat menarik. Dan, setelah mereka akan membuat pengajaran kelebihan kelebihan. Membuat pengajaran kelebihan. Ya. Jadi, saya beritahu, pengajaran kelebihan kelebihan. Jadi, pengajaran kelebihan kelebihan yang paling berkeluar dan paling populer dan ia disebabkan Skratch. Ia sebenarnya pengajaran kelebihan kelebihan yang dibuat oleh MIT. Dan pengajaran MOU sebenarnya membuat untuk menggunakan pengajaran Skratch untuk menyelamatkan atau menyelamatkan anak-anak ini. Bukan yang terbaik oleh pengajaran kita yang sebenarnya membuat, kan? Mereka sebenarnya akan membuat Skratch. Tet. Skratch hanya untuk menarik untuk kelebihan. Untuk mengubah semuanya kelebihan kelebihan. Itu adalah perkara yang baik, terutamanya kecil-kecil-kecil. Tapi jika kita seperti 11, 12, 13, atau kecil-kecil atau bergerak bagaimana? Jadi, ini sebenarnya tidak begitu baik. Terutamanya jika kita mahu belajar pengajaran kelebihan sebenarnya. Tetapi, ia adalah perkara yang baik untuk mengajar pengajaran pengajaran komputer dengan kata-kata seperti kelebihan, kelebihan, sebagainya. Itu sebenarnya sangat berguna menggunakan perkara ini. Dan juga, anda dapat melihat kelebihan menggunakan pengajaran Skratch. Dan, ya, anda tidak dapat mengawal kelebihan kelebihan sebenarnya. Oke, kemudian akan menjadi kelebihan. Kedua-duanya anda sudah mencari. Oke, kelebihan, untuk kami, sebenarnya, kami menggunakan kelebihan seperti Minecraft, seperti Raspberry Pi, seperti robots, dan bahkan kelebihan akan sebenarnya mengajar pengajaran komputer 10, kerana sebenarnya membuatnya lebih mudah untuk mereka memlepaskan. Kelebihan ini. Ya. Ya. Jadi, ini sebenarnya apa yang saya akan berikan kepada anda dalam pengajaran robot. Jadi, basically, Raspberry Pi saya di sini, di sini. Ya, saya tidak tahu apa yang saya katakan. Okey, di sini, akan menjadi klien saya. Dan, anda akan melalui network-network, network-network. Dan, robot saya akan bermain di sini. Saya akan mengawal. Dan juga, saya akan memlepaskan pengajaran basic dan pengajaran avoidan untuk ini. Ya. Jadi, terlebih dahulu, akan menjadi pengajaran remote. Saya rasa tidak dapat melihat. Okey. Jadi, saya akan menunjukkan kepada anda. Jadi, basically, jika anda melihat ini, sebenarnya, saya sebenarnya membuat klien saya, program saya sebenarnya di sini. Saya sebenarnya mengawal serva ini, serva ini, serva atau robot. Jadi, sebenarnya, serva ini, saya boleh bergerak. Okey. Okey. Ya. Jadi, ada beberapa masalah. Ada beberapa masalah. Jadi, sebenarnya, saya sepatutnya sebenarnya mengawal untuk bergerak dengan saya. Dan, menggunakan laptop saya untuk mengawal, menggunakan perjalanan sebagai klien, untuk mengawal dan mengawal dengan saya. Tapi, ada beberapa masalah dengan saya. Jadi, saya akan bergerak dan menunjukkan kepada anda yang lain. Sebenarnya, sebenarnya telah dibuat oleh pasukan saya, John, dan kita, dari SNCA. Jadi, sebenarnya, untuk mengawal pengajaran basic-basik, sebenarnya, dapat mengawal untuk mengawal. Dan sebenarnya, saya akan menunjukkan kepada anda. Jadi, sebenarnya, sebuah kota, sebenarnya, ada beberapa pengajaran obstikal juga. Oh, itu perkara yang sama? Ya. Jadi, sebuah kota basic-basik, sebenarnya, anda boleh menggunakan, seperti, saya tak tahu yang saya pernah dengar sebelum program laptop di Python. Jadi, itu seperti itu. Dan sebenarnya, mudah untuk orang-orang atau para pelajar untuk menggunakan. Jadi, sebenarnya, menggunakan pengajaran ultrasonic di atas dan juga beberapa pengajaran untuk menggunakan pengajaran di bawah. Di sini. Jadi, anda lihat, sebenarnya, cukup mudah. Sebenarnya, di sini, anda mempunyai semua pengajaran atau pengajaran. RPI.GPR adalah sebenarnya, pengajaran GPL untuk menggunakan untuk menggunakan pengajaran basic-basik dengan pengajaran dan semuanya. Mereka boleh digunakan untuk banyak perkara. Jadi, ini pengajaran standard di Raspberry Pi. Dan mode set-mode adalah sebenarnya pengajaran pin. 26, 24, 19, 21, itu sebenarnya pengajaran pin. Untuk sebenarnya, mempunyai pengajaran pin. Dan kiri-kiri, kiri-kiri, dan di depan, adalah pengajaran di bawah. Di sini. Di sini. Jadi, ini PWM adalah sebenarnya bagaimana kita mahu maju dengan kiri-kiri. Kiri-kiri modulasi. Ini sebenarnya maju dengan kiri-kiri. Kiri-kiri berapa cepat dan berapa cepat. Dan kiri-kiri dan kiri-kiri. Ini kiri-kiri ini, ini fungsi, sebenarnya kiri-kiri. Di sini. Dan kiri-kiri. Jadi, jika kita hanya memperkenalkan fungsi, untuknya, dan meminta anak kita untuk melakukan ini, jadi, saya mahu mereka bergerak, bergerak kembali, bergerak kembali, bergerak kembali, sebaiknya, sebab jika kita melihat cara ini, keadaan, sebaiknya, bagaimana kita mahu bermain dengan berapa cepat, bergerak kembali, atau bergerak kembali. Jadi, ia cukup mudah, jika kita melihat kota. Jadi, ia mempunyai keadaan. Jika jika anda berada di sisi-sisi, untuk kiri-kiri, ia menyebabkan sesuatu yang mempunyai keadaan. Dan juga, dan tidak. Dan di sisi-sisi, ia juga tidak mempunyai keadaan. Anda tetap bergerak kembali. Jadi, dan jadi bergerak kembali. Jadi, anda boleh bermain dengan perkara itu. Jadi, jika anda melihat keadaan, ia sebenarnya sesuatu yang sama seperti kota. Dan sebenarnya, anda boleh bermain dengan menggunakan keadaan. Jadi, jika anda memperkenalkan fungsi dan sebagainya, anda boleh melakukan ini dengan mudah. Dan ini adalah perkara yang terlalu besar untuk perkara yang lebih besar. Percayalah perkara yang lebih besar untuk KPI. Ya. Ini sebenarnya perkara yang lebih besar. Jadi, kita menggunakan perkara yang lebih besar. Tapi perkara yang baru, ia lebih mudah. Sebenarnya, memperkenalkan keadaan. Sebenarnya, anda boleh melakukan ini. Ya. Itu yang menurut anda. Okey. Jadi, saya akan beritahu. Ya. Jadi, ini hanya untuk keadaan. Ini mungkin menurut untuk keadaan. Sangat mudah. Tapi, sebenarnya, sebenarnya, oleh MIT, ia dipanggil Dakti Hau. Sebenarnya, anda boleh memperkenalkan keadaan untuk membuat pelajari masin dan sebagainya, menggunakan sesuatu seperti ini. Ya. Jadi, ini sebenarnya boleh digunakan, atau boleh digunakan, untuk tidak hanya untuk anak-anak, atau anda boleh menggunakan untuk kompetisyen robot ini juga. Dan, ia sebenarnya menggunakan pangtan dan lain-lain-lain. Ya. Untuk membuat prosesi, lain-lain-lain. Ya. Ini satu, yang dipanggil Dakti Hau. Ada beberapa lagi online. Ya. Ini satu yang saya katakan, yang disebut, pangtan tersebut. Ya. Ini sebenarnya digunakan untuk mengajar program kompetisyen juga. Di level primary school juga. Dan, ia cukup popular di wilayahnya juga. Dan, ia popular untuk robot BBA. Ya. Jadi, ia sangat mudah. Membuatnya sangat mudah untuk bermain sekitar itu. Ya. Dan, kadang-kadang, ah... Jadi, ya. Yang lain, ia... ya. Membuat pangtan tersebut. Ya. Jadi, ada sesuatu yang dipanggil pangtan tersebut, pangtan tersebut. Jadi, pangtan tersebut itu sebenarnya adalah perkara yang sama seperti Spiro. Ia juga cukup menarik. Dan, kita menggunakan itu untuk mengajar anak-anak yang mudah dan juga kadang-kadang, memperkenalkan mereka untuk belajar program kompetisyen. Ya. Dan, ia sangat menarik untuk bermain, hanya untuk bermain. Tapi, mereka sebenarnya membuat pangtan tersebut untuk membuat pangtan tersebut menggunakan itu. Sebenarnya, itu pangtan tersebut. Ya. Jadi, ada pertanyaan terhadap itu? Ada pertanyaan? Ya. Boleh saya tanya apa-apa yang berlainan? Ya. Okey. Jika anda tidak mempunyai pangtan tersebut, kita akan mempunyai apa pangtan tersebut yang anda bermakna sebenarnya. Untuk mengajar pangtan tersebut atau hanya pangtan tersebut. Ya. Okey. Jika anda hanya ingin mengajar pangtan tersebut, anda boleh memanjakan pangtan tersebut. Pangtan tersebut, pangtan tersebut atau pangtan tersebut. Untuk memanjakan itu, anda dapat mengayakan itu. Ada sesuatu yang dikawal di pangtan tersebut, dalam pangtan tersebut. Jadi, ia berbeza pada perkara ini. Jadi, kita juga menggunakan untuk mengajar anak-an kita. Kami adalah pelajar untuk mengajar pangtan tersebut. Walaupun anda tidak mempunyai pangtan tersebut, anda tidak mempunyai pangtan tersebut. Ya. Jadi, saya ada jawapan untuk Pee? Saya rasa kita perlu jawapan untuk Pee. Jadi, jika anda ingin membuat untuk mereka melihat fisikal, sebuah kata-kata untuk menggunakan hardware ini supaya mereka dapat melihat keputusan fisikal. Tapi jika anda tidak mempunyai hardware, anda tetap dapat menggunakan Python dan anda dapat menggunakan ternyata atau high game. Ini adalah penggambaran grafik yang anda dapat membuat untuk membuat program dan anda dapat membuat library yang dikorek untuk menggunakan ternyata atau membuat ternyata atau membuat ternyata. Anda sudah mempunyai banyak kemahiran online. Jika anda melihat kota atau ternyata, ada banyak simulasi atau simulasi yang membuat anda membuat ternyata dan membuat ternyata untuk memasukkan kemahiran. Anda dapat melihat kota yang membuat ternyata dan membuat ternyata untuk memasukkan kemahiran. Hal yang mempunyai hardware ini supaya anda dapat lebih banyak kemahiran, anda dapat beberapa elektronik juga. Raspberry Pi sendiri tidak terlalu jauh. Raspberry Pi 1 akan menyebabkan $35. Dan kemudian, resistor L.E.D. anda dapat memasukkan kemahiran untuk mendapat kemahiran. Dalam logistik, kerana kita mempunyai kemahiran yang lebih kecil, kita tidak dapat memasukkan kemahiran. Bukan kemahiran elektronik yang membuat anda memasukkan kemahiran, tetapi ia hanya memasukkan kemahiran yang anda belajar. Jadi ia cukup okey. Dan jika anda memasukkan kemahiran, ia cukup mudah menjadi tempat untuk memasukkan kemahiran. Untuk memasukkan kemahiran yang memasukkan kemahiran. Seperti perkara ini, saya tidak tahu apakah anda dapat melihatnya. Ya, terlalu kecil. Okey, sebenarnya, jika anda memasukkan kemahiran, anda sebenarnya memasukkan kemahiran yang anda tidak akan belajar di sekolah. Kerana di sekolah, kita sebenarnya memasukkan kemahiran dan jawabannya. Jika anda belajar kemahiran kemahiran, satu masalah, anda mempunyai beberapa kemahiran. Contohnya, social networking, Instagram, Pinterest, Facebook, dan LinkedIn. Itu sebenarnya social networking, tetapi ia sebenarnya berbeza. Untuk memasukkan kemahiran, tetapi ia sebenarnya berbeza dalam kemahiran. Jadi sebenarnya, anda dapat memasukkan kemahiran. Dan akhirnya, sebagai program computer, anda selalu belajar dan selalu mempunyai software, hardware. Ya, itu perkara yang saya percaya semua orang ingin untuk anak itu. Untuk selalu mempunyai, selalu membuat sesuatu yang lebih baik daripada apa yang sebenarnya ada di dunia.